七年級數(shù)學上學期培優(yōu)補差計劃含記錄

1、七年級數(shù)學下學期培優(yōu)補差計劃（含記錄）杜集中心學校 孔曉俠一、指導思想：提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力， 進一步鞏固并提高中等生的學習成績， 幫助學困生取得適當進步， 讓學困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培優(yōu)補差計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較為扎實的基礎知識，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施：二、學生情況分析本班共有學生60 多人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成， 且質(zhì)

2、量較好， 一少部分能擔任班干部且起到較好的模范帶頭作用， 但也有少部分學生基礎知識薄弱， 學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草， 作業(yè)有時不能及時完成， 因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外， 我準備在提高學生學習興趣上下功夫， 通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，學困生生得到較大進步。三、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解學困生、優(yōu)等生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意 見。4、溝通思想，切實解決學困生在學習上的困難。5、堅持補差工作，每周不少于一次

3、。6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。9課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排 課外材料閱讀，不斷提高做題和分析能力。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其 繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。12充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。附：第一次培優(yōu)補差記錄第一次培優(yōu)補差記錄孔曉俠指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力， 進一步鞏固并提高中等生的學習成績， 幫助差生取得適當進步， 讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成數(shù)學基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學能力入手，訓練良好學習習慣。培優(yōu)對象：班級前 15名輔差對象：班后 10 名內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的解題和分析能力。讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識。安排一定難度的練習任務要求他們完成， 全面提高數(shù)學分析能力。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容