七年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)足球教學(xué)計(jì)劃篇一：根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則，安排教 學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的 腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性 . 在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神。本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè) 傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性。小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小學(xué)生體育教材 的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，

2、教學(xué) 的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對(duì)球的控制要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要 力量適中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題：1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì)。3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。所以，我把本單元分為 4課 時(shí)完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他 們足球水平的提高。四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作，而小 足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教， 正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提 高。1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我根

3、據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓 學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的積極 性，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的提高。2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn) 動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)， 讓學(xué) 生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余 能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效 果。4、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做 放松運(yùn)動(dòng)。-篇:本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，讓學(xué)生在活動(dòng)中 體驗(yàn)鍛煉的價(jià)值，在“玩”中

4、享受體育的樂趣。教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn) 和興趣，通過“體驗(yàn)、探究、互動(dòng)”逐步展開課堂教學(xué)，通過口頭語(yǔ) 言、肢體語(yǔ)言以及自身熱情的散發(fā)，使學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán) 境下進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉和思維開發(fā)。為了更好地集中學(xué)生注意力和引發(fā)學(xué)生的興趣。 本課一開始就把上課的器材呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。準(zhǔn)備活動(dòng)改變了 以往教師示范學(xué)生跟著做的習(xí)慣， 預(yù)留學(xué)生自我發(fā)展空間和時(shí)間，調(diào) 動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與。在小足球教學(xué)中，整個(gè)教材貫穿了很多游戲形式， 讓學(xué)生的注意力始終高度集中。課中嘗試用現(xiàn)代化教育的多媒體技術(shù) 來展示“卡通意念小子”練足球的形象，開展和意念小子比球技的活 動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。立足合作互動(dòng)，愉悅身

5、心，提高基本活動(dòng)能力。在教學(xué)進(jìn)程中，教師盡量把時(shí)間和空間留給學(xué)生，如“帶球散步” 讓學(xué)生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特點(diǎn)，輕松自然地練習(xí)。在 練習(xí)活動(dòng)過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行 創(chuàng)造性鍛煉，如“運(yùn)球變向”，對(duì)學(xué)生只有基本要求沒有具體的技術(shù) 要求，讓學(xué)生選擇適合、自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生在動(dòng)中體 驗(yàn)鍛煉的樂趣，享受成功的喜悅。適時(shí)地再次展現(xiàn)多媒體放映“大牌 足球明星從失敗到成功的經(jīng)歷”，讓學(xué)生體驗(yàn)自信的意志力量在體育 鍛煉中的重要意義。教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，從“引趣一一育思一一助練一一展才” 等方面展開過程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到觀思同行的境界。小足球

6、是深受兒童喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性， 在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與 活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高兒童少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和 團(tuán)結(jié)合作的精神。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)， 從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望， 并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成幾人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相 互幫助，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。并在互動(dòng)交流中，發(fā)展社會(huì)交往能力。 在運(yùn)球變向的過程中教師只提要求不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試練 習(xí)，使學(xué)生通過個(gè)人的努力和與同伴進(jìn)行協(xié)作

7、，克服困難完成任務(wù)。 在“快傳快遞”中，學(xué)生共同探究和體驗(yàn)，小組成員一起動(dòng)腦、一起 嘗試，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。并通過比賽培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。篇三：通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣， 發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球 活動(dòng)的興趣和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng) 為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)。1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā) 展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運(yùn)動(dòng)技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi) 側(cè)射門技術(shù)。3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)

8、球和射門。4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特 別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來流動(dòng)人口， 收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望， 體驗(yàn)到足球運(yùn) 動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù); 課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)， 讓他們更加喜歡足 球運(yùn)動(dòng)。射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分， 青少年天生就有一種 射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動(dòng)的教學(xué)， 讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè) 射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，發(fā) 展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與 的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保 持身體平衡。2、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員 的位置和空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快：完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷、快速、突 然。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。5、向前跟進(jìn)：射門后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步，爭(zhēng)取 補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。7人足球場(chǎng)一個(gè)