2021年全國各地中考試題分類匯編：文言文閱讀 （含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年全國各地中考試題分類匯編：文言文閱讀 （含答案）1 三峽入蜀記閱讀練習(xí)及答案（2021年安徽省中考題）三 (16分)甲自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里，雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(節(jié)選自酈道元(三峽) 乙二十六日,發(fā)大溪口,入瞿塘峽。兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天，如匹練然。水已落,峽中平如油盎”。過圣姥泉,蓋石上一罅。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān),唐故夔州,與白帝城相連。關(guān)西門正對灔澦堆。堆,碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人

2、云:“方夏秋水漲時(shí),水又高于堆數(shù)十丈?！?(節(jié)選自陸游入蜀記) 注油盎:油瓶。罅:裂縫。灔澦堆:在瞿塘峽口,是江心突出的巨石。13.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4 分)(1)沿溯阻絕 (2)不以疾也(3)發(fā)大溪口 (4)仰視天，如匹練然14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6 分)(1)自非亭午夜分,不見曦月。 (2)人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。15.乙文段寫出了江水相對于灔澦堆在不同季節(jié)水位的高低變化：到瞿塘關(guān)時(shí)， ；等到夏秋水漲時(shí)， 。(2分) 16. 甲乙兩個(gè)文段都描寫了三峽的山，畫線并加色句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn) 請簡要分析。(4分) 答案：13. (1)順流而下 (2)迅速,

3、快 (3)出發(fā) (4) 好像的樣子14.(1)如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會有泉水流出,(人們)多次喊叫(泉水)就會多次流出。15.江水低于灔澦堆(數(shù)十丈) 江水高于灔澦堆(數(shù)十丈)16.甲文畫線句子突出了山綿延的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。乙文畫線句子突出了山高峻的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看出。2 孫權(quán)勸學(xué)誡子書閱讀練習(xí)及答案（2021年北京市中考題） (三)閱讀兩篇短文，完成10-12題。(共8分) 孫權(quán)勸學(xué) 資治通鑒 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)

4、。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤 孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 誡子書 諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及! 10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.乃始就學(xué) 一蹴而就 就事論事 功成名就B.結(jié)友而別 別來無恙 久別重

5、逢 依依惜別C.無以致遠(yuǎn) 勤勞致富 閑情逸致 學(xué)以致用D.意與日去 去國懷鄉(xiāng) 相去甚遠(yuǎn) 去粗取精11.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)但當(dāng)涉獵，見往事耳。翻譯：只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權(quán)認(rèn)為呂蒙閱讀面窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點(diǎn)歷史。大兄何見事之晚乎!翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢!理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。理解：“才”“學(xué)”“志”關(guān)系緊密，“才”要依靠學(xué)習(xí)來增長，而學(xué)習(xí)的效果則與“志”有關(guān)。12.根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料

6、，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)材料一初，遇善治老子。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿柸嘀?，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?取材于三國志魏志王肅傳裴松之注)材料二予少時(shí)讀書，一見輒能誦，雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。(取材于秦觀精騎集序)注：遇指董遇，東漢學(xué)者。懲艾懲治，懲戒。囊時(shí)從前。學(xué)習(xí)過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“_”，跟隨董遇學(xué)習(xí)的人所說“_”，都認(rèn)為自己沒有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)，這需要人們立志

7、勤學(xué)來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時(shí)馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)十一二”的經(jīng)歷，則進(jìn)一步提醒人們_。 答案：10.B11.丙12.軍中多務(wù) 苦渴無日 趁青春年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)(共4分。第空，各1分；第空，2分)3 三國志王連傳閱讀練習(xí)及答案（2021年福建省中考題）（二）閱讀下面的文言文，完成58題（16分）王連，字文儀，南陽人也。劉璋時(shí)入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進(jìn)軍來南連閉城不降先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國用。于是簡取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、

8、興業(yè)將軍，領(lǐng)鹽府如故。時(shí)南方諸郡不賓，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國之望，冒險(xiǎn)而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會連卒。子山嗣，官至江陽太守。（節(jié)選自三國志）注領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。賓：順服，歸順。5.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）于是簡取良才以為官屬 簡：_（2）不宜以一國之望 宜：_（3）會在卒 會：_6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.先主起事葭萌/進(jìn)軍來/南連閉城不降/B.先主起事葭萌/進(jìn)軍來南/連閉城不降/C.先主起事/葭萌進(jìn)軍來南/連閉城不降/D.先主起事/葭萌進(jìn)軍來/南連閉城不降/

9、7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）及成都既平，以連為什邡令。（3分）（2）利人甚多，有裨國用。（3分）8.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡？之后，南征行動為什么“停留者久之”？請結(jié)合鏈接材料簡要分析。（4分）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。（出師表） 答案：（二）（16分）5.（3分）（1）選拔 （2）應(yīng)當(dāng) （3）適逢6.（3分）B7.（6分）（1）等到成都平定后，（先主）任命王連做什邡縣令。（2）利稅收入很多，有助于彌補(bǔ)國家的財(cái)政需用。8.（4分）第一問：南方諸郡不服。認(rèn)為其他將領(lǐng)的才能不如自己。不辜負(fù)先帝托付。第二問：諸葛亮接受王連勸諫4

10、 記承天寺夜游龍井題名記閱讀練習(xí)及答案（2021年甘肅省7市中考題）閱讀下面文段，完成題目。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。龍井題名記秦觀元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿，則曰：“以不時(shí)至，去矣。”是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，

11、憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自張岱西湖夢尋）龍井：在今浙江杭州市西風(fēng)篁嶺上，原指山泉。辨才：法號元靜，和下文的參寥，也是蘇軾的朋友?；@輿：竹轎。霽：雨過天晴。16. 解釋下列加點(diǎn)詞。（1）念無與為樂者（2）但少閑人如吾兩人者耳（3）比出郭（4）以不時(shí)至，去矣17. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 念無與為樂者 曩者霸上、棘門軍（周亞夫軍細(xì)柳）B. 相與步于中庭 刻唐賢今人詩賦于其上（岳陽樓記）C. 以書邀余入山 以其境過清（小石潭記）D.

12、從參寥策杖并湖而行 由是則生而有不用也（孟子 魚我所欲也）18. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。19. 兩文都寫到了月夜美景，但要表達(dá)的情感不一致，請你簡要分析。 16. （1）考慮，想到。（2）只是。（3）等到。（4）離開。17. B18. （1）庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是庭院里的竹子和松柏的影子。（2）這天晚上，雨后的天空格外晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。19. 記承天寺夜游表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其

13、中。（文章表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，同時(shí)表現(xiàn)曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。）龍井題名記表達(dá)對此地美景的喜愛之情，抒寫內(nèi)心的歡愉。5 送東陽馬生序與徐甥師川書閱讀練習(xí)及答案（2021年甘肅省蘭州市中考題） （二）閱讀兩段選文，完成下面小題。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）師川外甥奉議：別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)

14、。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強(qiáng)時(shí)能如此半古之人功必倍之。甥性識穎悟，必能解此，故詳悉及之。 （節(jié)選自黃庭堅(jiān)與徐甥師川書） 奉議：官名。7. 解釋下列加點(diǎn)的詞語。（3分）（1）父母歲有裘葛之遺 遺：_（2）非天質(zhì)之卑 卑：_（3）每詠嘆此語，誠能如是 誠：_8. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之人/功必倍之B. 少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/

15、半古之/人功必倍之C. 少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之/人功必倍之D. 少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之人/功必倍之9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）不必若余之手錄，假諸人而后見也。（2）讀書先凈室焚香，令心意不馳走。10. 兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題，分別給出了建議。結(jié)合選文內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。（3分）選文 關(guān)鍵信息 學(xué)習(xí)建議 前提條件 業(yè)精德成 _ 熱衷于學(xué)習(xí) 養(yǎng)心探道 第一條建議：_第二條建議：_ 全身心投入學(xué)習(xí) 答案：7. （1）給予，贈送 （2）低下 （3）確實(shí)，的確8D9. （1）不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。（2）讀書時(shí)先要將房間打掃

16、干凈，點(diǎn)上香，使精神（注意力）不分散。10. 專心致志地學(xué)習(xí) 要主動獨(dú)立思考，解決疑難問題。 要排除外界的各種誘惑，靜心學(xué)習(xí)。6 記承天寺夜游龍井題名記閱讀練習(xí)及答案（2021年甘肅省武威市中考題）閱讀下面文段，完成題目。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。龍井題名記秦觀元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿，則曰：“以不時(shí)至

17、，去矣?！笔窍?，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自張岱西湖夢尋）龍井：在今浙江杭州市西風(fēng)篁嶺上，原指山泉。辨才：法號元靜，和下文的參寥，也是蘇軾的朋友?；@輿：竹轎。霽：雨過天晴。16. 解釋下列加點(diǎn)詞。（1）念無與為樂者（2）但少閑人如吾兩人者耳（3）比出郭（4）以不時(shí)至，去矣17. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 念無與為樂者 曩

18、者霸上、棘門軍（周亞夫軍細(xì)柳）B. 相與步于中庭 刻唐賢今人詩賦于其上（岳陽樓記）C. 以書邀余入山 以其境過清（小石潭記）D. 從參寥策杖并湖而行 由是則生而有不用也（孟子 魚我所欲也）18. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。19. 兩文都寫到了月夜美景，但要表達(dá)的情感不一致，請你簡要分析。 元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時(shí)月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明

19、。水中水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。元豐二年，中秋節(jié)第二天，我從吳興去杭州，（然后）在向東趕回會稽。龍井（這個(gè)地方）有位辨才大師，用書信的方式邀請我到（龍井）山中去。等到出了城，太陽已經(jīng)西沉，（我）取水道航行到普寧，碰到的道人參寥，問（他）龍井是否有可供遣使、雇傭的竹轎，（參寥）說，“（你）來的不是時(shí)候，（轎子）已經(jīng)離開了?！?這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。于是（我）便放棄坐船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。過了雷峰塔，渡過南屏一帶，在惠因澗洗腳，進(jìn)入靈石塢，

20、發(fā)現(xiàn)一條小路（就沿著它）爬到了風(fēng)篁嶺，在龍井亭休息，舀起泉水，（背）靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經(jīng)過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音，路邊的房屋，燈火若隱若現(xiàn)，草木茂盛，水流得很急，發(fā)出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續(xù)）前行，二更天的時(shí)候，才到壽圣院，在朝音堂拜見辨才大師，第二天便回去了。 （1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。句意：只是缺少清閑的人。但：只，只是。句意：等到出了城。比：等到。句意：（你）來的不是時(shí)候，（轎

21、子）已經(jīng)離開了。去：離開。（2）本題考查一詞多義。A.者：名詞，的人/助詞，用在時(shí)間詞后面，可不譯；B.于：介詞，在/介詞，在；C.以：介詞，用/連詞，因?yàn)?；D.而：表修飾，不譯/表轉(zhuǎn)折，卻；故選：B。（3）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。句中重點(diǎn)詞語：庭下，指庭院中的月光?？彰鳎宄和该?。蓋，原來。句意：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是庭院里的竹子和松柏的影子。句中重點(diǎn)詞語

22、：是，這。霽，放晴?？?，可以。句意：這天晚上，雨后的天空格外晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。（4）考查對文章主旨的理解。記承天寺夜游寫于被貶之時(shí)，用“積水空明”寫月光的清澈透明，用“藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。既有賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，同時(shí)，也表達(dá)了失意情懷自我排遣的曠達(dá)心境。而龍井題名記以入山訪友為線索，具體地記述了出郭、渡湖、穿林、登山的行蹤，描寫了月下西湖山林的美景，表達(dá)對此地美景的喜愛和內(nèi)心歡愉的心情。據(jù)此理解分析作答。答案：（1）考慮，想到只是等到離開。（2）B（3）庭院

23、中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是庭院.里的竹子和松柏的影子。這天晚上，雨后的天空格外晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。（4）記承天寺夜游表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。（文章表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，同時(shí)表現(xiàn)曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。）龍井題名記表達(dá)對此地美景的喜愛之情，抒寫內(nèi)心的歡愉?！爸钡挠梅ǎ号匀私詾橹袗恚ㄖ捍~）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）與民同游觀之樂（之：的）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志

24、）馬之千里者（之：定語后置的標(biāo)志）7 愚公移山閱讀練習(xí)及答案（2021年廣東省廣州市中考題）三、（5 小題，16分）閱讀下面的文段，完成 79 題。(8分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰:“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以殘年余力

25、，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 (選自列子湯問）7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（2分）A.河曲智叟笑而止之曰 身已半入，止露尻尾 B.汝心之固，固不可徹 固國不以山溪之險(xiǎn)C.操蛇之神聞之 菊之愛，陶后鮮有聞 D.帝感其誠 臣誠知不如徐公美8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)（1）寒暑易節(jié)

26、，始一反焉。 （2）甚矣，汝之不惠！ 9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.故事交代太行、王屋二山的占地面積、高度，體現(xiàn)了愚公移山面臨的巨大困難。B.文章寫妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是為了反襯出愚公移山的堅(jiān)定決心。C.文章以“智叟”來稱呼鼠目寸光、自以為是的老頭，反差強(qiáng)烈，極具諷刺意味。D.愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。10.閱讀下面的文段，然后回答問題。（4分）客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪。客謂主人，更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。主人默然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，

27、余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰:“鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額謂上客耶？”主人乃悟而請之。(節(jié)選自漢書）注突：煙囪。 上行：上座。 錄：記錄，此處指邀請。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分）俄而家果失火（ ） 于是殺牛置酒（ ）（2）失火前，客人給主人提了什么建議？這個(gè)建議包含了什么人生道理？（2分） 答案：7.（2分）C8.4分）(1）冬夏換季，才往返一次。（2）你也太不聰明了！9.（2分）B10.（4分）（1）不久。擺放。（2）客給主人的建議是：把直的煙囪改成彎曲的煙囪，把柴火搬到遠(yuǎn)離煙囪的地方。道理是：要防患于未然，及時(shí)采取措施，防

28、止危險(xiǎn)發(fā)生。 8 孫權(quán)勸學(xué)三國志.呂蒙傳.江表傳閱讀練習(xí)及答案（2021年廣東省深圳市中考題）(三)文言文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成710題。（13分）甲孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙日:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤 孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。乙孫權(quán)諭呂蒙讀書初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰:“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍?“在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！睓?quán)曰:“孤豈欲

29、卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵見往事耳。卿言多務(wù)孰若孤，孤少時(shí)歷詩書禮記左傳國語，惟不讀易。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎 宜急讀孫子六韜左傳國語及三史?？鬃友越K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學(xué)。卿何獨(dú)不自勉勖邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰:“吾謂大弟但有武略耳至于今者學(xué)識英博非復(fù)吳下阿蒙。”(選自(三國志.呂蒙傳，有刪改)7.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 (D )（3分）A.蒙辭以軍中多務(wù)/停數(shù)日，辭去B.見往事耳/才美不外見C

30、.省三史/吾日三省吾身D.宜急讀(孫子六韜左傳國語及三史/宜乎眾矣 D 解析: A.辭: 推托/告別; B. 了解/同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn); C. 了解，知道/自我檢查、反省; D. 應(yīng)當(dāng)/應(yīng)當(dāng)。正確答案為D. 8.下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是 ( B )（3分）A.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識英博/非復(fù)吳下阿蒙。B.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識英博/非復(fù)吳下阿蒙。C.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識英博非復(fù)/吳下阿蒙。D.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識英博非復(fù)/吳下阿蒙。9.請將下列句了翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 參考答案:你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)

31、，不可以不學(xué)習(xí)! 蒙始就學(xué)，篤志不倦。 參考答案:呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，不知疲倦。10.呂蒙為什么能為魯肅“陳三策” 請結(jié)合乙文回答。 （3分） 參考答案:因?yàn)閰蚊赏ㄟ^學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，不知不倦，博覽群書。增長了見識和遠(yuǎn)見，因此能“陳三策”。參考譯文:當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙蔣欽說:“你倆現(xiàn)在一起 做當(dāng)涂的指揮官，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，對自己有好處?！眳蚊烧f:在軍中經(jīng)?？嘤谲妱?wù)繁忙，恐怕沒有時(shí)間讀書?！睂O權(quán)說:“我又不是讓你做編纂文檔經(jīng)典的博士，只是想讓你粗略地閱讀一些歷史典故，你說軍務(wù)繁忙，誰像我 我小時(shí)候讀詩書禮記左傳國語，只是不讀易。一直到統(tǒng)帥江東以后讀三史、各家的兵書，自己覺得大有益處。像你們兩人

32、，天性聰明，學(xué)了肯定有用，為什么不去做呢 應(yīng)該趕快把孫子六韜左傳國語及三史學(xué)習(xí)了。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，不知不倦，他所看的書，連老儒生都比不了。后來魯肅正式提升，代替周瑜。過來找呂蒙談話，(呂蒙)陳述多種策略。魯肅模著呂蒙的背說:“ 我以前說老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了現(xiàn)在，學(xué)識也如此淵博，已經(jīng)不是以前吳的阿蒙啦。9 曹劌論戰(zhàn)諸軍初至石頭閱讀練習(xí)及答案（2021年廣東省中考題）（一）閱讀下面的文字，完成 711 題。（19 分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也

33、，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！?公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。 劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三兩竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難 測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ú軇フ搼?zhàn)）7解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（4 分）（1）肉食者鄙 （2）忠之屬也 （3）公將馳之 （4）懼有伏焉

34、8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1）小惠未遍，民弗從也。（2 分）（2）彼竭我盈，故克之。(2 分)諸軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方盛，難與爭鋒，當(dāng)以歲月，智計(jì)破之?！奔榷鴮覒?zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘，侃從之，夜筑壘至?xí)远陕劸妵?yán)聲諸將咸懼其來攻?？滋乖唬骸安蝗?。若峻攻壘，必須東北風(fēng)急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴(yán)者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣?！币讯?。 侃使庚亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余四面攻之，不克。 9下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（3 分）（節(jié)選自資治通鑒）A諸軍初至石頭至霸上及棘門軍 B賊眾方盛方七百里C侃從之隸而從者 D若峻攻壘

35、仿佛若有光10請用“”給文中畫線的句子斷句。（3 分）夜 筑 壘 至 曉 而 成 聞 峻 軍 嚴(yán) 聲 諸 將 咸 懼 其 來 攻11請根據(jù)兩篇選文回答問題。（5 分）（1）曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點(diǎn)？（3 分）（2）李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用？（2 分） 答案：7.（1）淺陋。這里指目光短淺。 （2）盡力做好分內(nèi)的事 （3）驅(qū)車追趕 （4）埋伏8.（1）這種小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。（2）敵方士氣窮盡，而我方士氣正旺盛，所以能戰(zhàn)勝他們。9.A10. 夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴(yán)聲/諸將咸懼其來攻11.（1）都重視智謀與作戰(zhàn)策略，深謀遠(yuǎn)慮：曹劌注重“取信于民”，

36、陶侃選擇“智計(jì)破之”。都懂得避其鋒芒，選擇合適的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)：曹劌選擇“彼竭我盈”的時(shí)機(jī)追趕敵軍，陶侃在“賊眾方盛”時(shí)選擇“不與爭鋒”。都能以少勝多。都能冷靜分析戰(zhàn)局。都懂得借助他人力量：曹劌“取信于民”，陶侃聽從李、孔二人的建議。（2）李根：提出筑白石壘的建議，搶占戰(zhàn)爭先機(jī)，提前修筑好作戰(zhàn)防守用的墻壁，使得城池易守難攻?？滋梗簩城榱巳缰刚?，能穩(wěn)定軍心，準(zhǔn)確判斷敵人動向，有助于我方排兵布陣，最終以少勝多。10 岳陽樓記偃虹堤記閱讀練習(xí)及答案（2021年廣西百色市中考題）5（12分）文言文閱讀。閱讀下列的文言文，完成問題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

37、舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

38、 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？ 有自岳陽至者，以滕候之書、洞庭之圖來告曰：“屬有所記?！庇璋l(fā)書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也?！?蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險(xiǎn)不測之虞惠其民而及于荊、津、黔、蜀凡往來湖中無遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有幾!使堤土石幸久不朽，則藤侯之惠利于人物，可以數(shù)計(jì)哉？夫

39、事不患于不成，而患于易壞。蓋未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？ （節(jié)選自歐陽修偃虹堤記）按圖：按照地圖，文中指看著地圖。遠(yuǎn)邇：遠(yuǎn)近?；堇褐付骰堇?。；建造者。（1）下列句子中加粗詞意思相同的一項(xiàng)是A.此則岳陽樓之大觀也 由此觀之，王之蔽甚矣B.是進(jìn)亦憂，退亦憂 我亦無他，惟手熟爾C.夫事不患于不成 然后知生于憂患而死于安樂也D.可以數(shù)計(jì)哉 技亦靈怪矣哉（2）下列對選文相關(guān)知識的理解，不正確的一項(xiàng)是A.文選自北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的散文岳陽樓記。岳陽樓，湖南岳陽西門城樓，扼長江，臨洞庭。B.

40、文畫波浪線文字的斷句劃分為“御天下至險(xiǎn)不測之虞/惠其民而及于荊、潭、黔、蜀/凡往來湖中/無遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉/”。C.文“騷人”，戰(zhàn)國時(shí)屈原作離騷，因此稱屈原或楚辭為“騷人”，后泛指文人；文“滕侯”，即岳州知州滕宗諒，字子京。D.文的“吾誰與歸”與文的“吾滕侯之所為也”均為倒裝句，即賓語前置。（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.文中有不少膾炙人口的成語，如“政通人和”“氣象萬千”“心曠神怡”。B.文第二段圍繞“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度評價(jià)滕侯修堤的功績。C.兩文為應(yīng)邀之作，文側(cè)重抒發(fā)范仲淹憂國憂民的情感，文側(cè)重表達(dá)滕侯以民為本的情懷。D.兩文末段都運(yùn)用記敘、議論和抒情的表達(dá)

41、方式，點(diǎn)明文章主旨，流露思想感情。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？ 譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通達(dá)，人民安居和順，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。銜接遠(yuǎn)山，吞沒長江，流水浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大

42、多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？ 像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。 到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎

43、潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。 哎呀！我曾探求過古時(shí)仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，他也憂愁。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂”呀。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？ 有一個(gè)從岳陽來的客人，拿著滕子京太守的信和洞庭湖的地圖來告訴我說

44、：“希望您能寫一篇記?！蔽掖蜷_書信并查看洞庭之圖，看到從岳陽門往西到金雞的右邊，其外面隱約有一個(gè)又高又長的建筑，叫做偃虹堤。問來人建造此堤的人和為此堤起名字的人，客人說：“這都是我們滕太守做的。” 大概深深考慮老百姓的人，在謀劃一些事情時(shí)是精到的，所以能夠用很少的力氣卻取得很多的功效。憑借百步遠(yuǎn)的湖堤，抵擋天下的險(xiǎn)阻，消除不可預(yù)測的擔(dān)心，施恩于當(dāng)?shù)匕傩詹⑶一菁坝谇G州、湘潭、貴州、四川，凡是往來于湖中的人，不論是遠(yuǎn)是近都可以得到這個(gè)堤的利益。而且岳陽又是四個(gè)地方的交通要道，往來的船只在此停泊的，一天總共要有多少呢！假使修堤的土石有幸長久不壞，那么滕子京太守給人和物帶來的恩惠和便利，難道是可以用數(shù)

45、字計(jì)算的嗎？事情不擔(dān)心干不成，而擔(dān)心容易毀壞。建造人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常使它廢棄。自古以來，賢良睿智的人士為百姓防御災(zāi)患，興辦公益，那些工程廢棄后的遺址到處都有。如果繼承者都像開始建造的人那么用心，那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠，天下還有把有利的事物丟掉的嗎？ （1）本題考查一詞多義。A.觀：景觀/看；B.亦：都是“也”的意思；C.患：擔(dān)心/禍患；D.哉：反問用詞，可譯為，嗎/感嘆用詞，表示由衷的感嘆，可譯為，啊。故選：B。（2）本題考查文學(xué)常識的把握。ABC.正確；D.有誤，“吾滕侯之所為也”的意思是：我們滕太守做的。不是倒裝句。故選：D。（3）本題考查對選文的理解和分析。AB

46、C.正確；D.有誤，文末段只運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式，沒有記敘。故選：D。（4）本題考查句子的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：先，在之前；后，在之后。句意：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人的快樂之后才快樂。重點(diǎn)詞有：則，那么。于，在。遺，丟掉。句意：那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠，天下還會有把有利的事物丟掉的嗎？答案：（1）B（2）D（3）D（4）在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人的快樂之后才快樂。那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠

47、，天下還會有把有利的事物丟掉的嗎？文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法 結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的

48、詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。11 醉翁亭記閱讀練習(xí)及答案（2021年廣西北部灣中考題）（二）醉翁亭記 歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而

49、林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太

50、守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。以下兩則材料，與古邕州的兩篇亭記有關(guān)。材料一：臺石使君屬邕守，捐贏金買其地，為辟荒徑，植卉竹，結(jié)亭其間，其在衢巷之亭巋然，爽塏名之曰心遠(yuǎn)，蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語，歲甲子竣工，屬余為記。（節(jié)選自南寧府部藝文心遠(yuǎn)亭記）材料二：有遺予孤鶴者，養(yǎng)成馴擾，從人遂以名亭，良辰勝日，著屐曳杖，逍遙亭中。惟見孤鶴飛鳴舞啄，若解人意，撫而樂之，至忘昕夕，故雖吏事旁，午胸臆無奇然。草亭闃寂，素影蹁躚，月夜則積水，空明鶴聲朗嚦，無異山林間清致，豈非達(dá)人澄懷觀道之一助乎。（節(jié)選自南寧府部藝文孤鶴亭記）12. 運(yùn)用所提示的方法，解決本文及“資料鏈接”中的文言疑難字詞。（3分） 13

51、. 下面對本文理解分析有有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 選文惜墨如金，首句“環(huán)滁皆山也”就寫盡了滁州環(huán)山的特點(diǎn)，舉重若輕，今人嘆服。B. 選文用對偶句寫景，用散句收束，做到了在整齊中尋求變化，抑揚(yáng)頓挫，音韻諧美。C. 在太守看來，滁人的自在出游多了一層政治清明的意味，更多了一些自信和得意。D. “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂”是表像，“醉”是根本。14. 把本文和“材料二”中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）名之者誰？太守自謂也。（2）惟見孤鶴飛鳴舞啄，若解人意。15. 結(jié)合“北固亭”“醉翁亭”“心遠(yuǎn)亭”“孤鶴亭”的命名，說說古代亭子有哪些命名方式。（4分） 16.

52、古人在寫作上時(shí)?；ビ薪梃b，借句取意或反意，比如，“徙倚欲何依”就借用了曹操短歌行里的“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”上面所鏈接的兩則材料中也有此類用法，請找出一處，并寫出它借用了哪首（篇）詩文的什么句子。（3分） 答案：12. . 休息 . 即使 . 同“囑”，囑咐13D14. （1）給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。（2）只見一只仙鶴飛舞鳴叫，好像能明白人的意思。15. 用所在地的地名、當(dāng)?shù)靥氐奶?、來源于詩句、生活中的事物等?6. 示例：“蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語”借用它陶淵明飲酒中的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。 12 岳陽樓記

53、生于憂患，死于安樂閱讀練習(xí)及答案（2021年廣西貴港市中考題）（一）文言文閱讀（914小題，16分）岳陽樓記（節(jié)選）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此

54、樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國

55、外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。9. 下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）A. 不以物喜 以刀劈狼首（狼）B. 居廟堂之高則憂其民 得之則生（魚我所欲也）C. 發(fā)于聲，而后喻 而安陵以五十里之地存者（唐雎不辱使命）D. 舜發(fā)于畎畝之中 皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）10. 下列句子中加點(diǎn)字的意思不同的項(xiàng)是（ ）A. 而或長煙一空 上下一白（湖心亭看雪）B. 把酒臨風(fēng) 臨表涕零（出師表C. 衡于慮，而后作 盜竊亂賊而不作（大道之行也）D. 征于色 未嘗稍降辭色（送東陽馬生序）11. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）予嘗求古仁人之心 求：_（2）行拂亂其所為 拂：_12. 用現(xiàn)

56、代漢語翻譯下面的句子。浮光躍金，靜影沉壁。13. 岳陽樓記（節(jié)選）第段寫“遷客騷人”的悲喜觀，其用意是什么？14. 閱讀下面鏈接材料，結(jié)合生于憂患，死于安樂，用自己的話說說兩文的分別提出了怎樣的治國之道？凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁，凌上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（選自管子治國奚以：即“以奚”，根據(jù)什么。以，介詞，根據(jù)。奚，何，什么。重：重視。敬上畏罪：恭敬君上，畏懼犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指統(tǒng)治者。罪，犯罪或作惡

57、的行為。 9. B10. C11. . 探求 . 違背12. 浮動的月光閃著金色，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。13. 傳達(dá)出兩種截然相反的人生情境，襯托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷。14. 生于憂患，死于安樂提出了憂患則生、安樂則亡 觀點(diǎn)，鏈接材料則提出了治國之道，必先富民的觀點(diǎn)。13 陋室銘愛蓮說閱讀練習(xí)及答案（2021年廣西桂林市中考題）三、古詩文閱讀7（10分）文言文閱讀。閱讀下面兩篇短文，完成問題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹

58、之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （1）下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.有仙則名（出名）B.斯是陋室（這）C.可愛者甚蕃（多）D.陶后鮮有聞（新鮮）（2）下列句子中“而”字的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.溫故而知新C.濯清漣而不妖D.可遠(yuǎn)

59、觀而不可褻玩焉（3）下列句子的節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.南陽/諸葛廬B.往來無白/丁C.中通/外直D.不蔓/不枝（4）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語?？鬃釉疲汉温?？（5）請根據(jù)兩文填寫表格。選 文/表現(xiàn)手法 托物言志不同的物象 相同的志趣 蓮 參考譯文：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔蘚碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑的都是博學(xué)的人，來來往往的沒有無學(xué)問的人。可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說

60、：“有什么簡陋的呢？”水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連，也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了! （1）本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析