2022年世界上第一個(gè)聽診器教案

1、13 世界上第一個(gè)聽診器【教材簡(jiǎn)析】這是一篇記敘文,課文表達(dá)的是世界上第一個(gè)聽診器產(chǎn)生的經(jīng)過,是一篇科學(xué) 故事；文中寫了一名叫雷奈克的醫(yī)生一次偶然的發(fā)覺,從中受到啟示,通過反復(fù)實(shí) 驗(yàn),創(chuàng)造了世界上地一個(gè)聽診器；告知我們只要平常善于觀看,肯動(dòng)腦筋,就能有 所發(fā)覺,有所制造的道理；課文的語(yǔ)言平實(shí)、淺顯、流暢,從雷奈克醫(yī)生在生活中 發(fā)覺難題,萌發(fā)解決難題的構(gòu)想,到偶然的發(fā)覺,最終通過反復(fù)的試驗(yàn)最終獲得成 果,表達(dá)得有條有理、層次清楚；通過誦讀感悟,知道任何創(chuàng)造制造都來源于實(shí)踐的道理是本課的教學(xué)重點(diǎn)；【教學(xué)目標(biāo)】1能正確、流利、有感情地朗讀課文；2學(xué)會(huì)本課10 個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的10 個(gè)字只識(shí)不寫,

2、熟悉1 個(gè)多音字；懂得由生字組成的詞語(yǔ)；會(huì)用“ 假如 就 ” “ 果真” 造句；3懂得課文內(nèi)容,懂得任何創(chuàng)造制造都離不開觀看和實(shí)踐,我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng) 成愛觀看、肯動(dòng)腦的習(xí)慣；【教學(xué)重難點(diǎn)】通過誦讀感悟,知道任何創(chuàng)造制造都來源于實(shí)踐的道理；【前置性作業(yè)設(shè)計(jì)】1. 用“ 假如 就 ” ,“ 果真” 造句；2. 說說雷奈克創(chuàng)造聽診器的經(jīng)過；【教學(xué)課時(shí)】 2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)總課時(shí)教學(xué)時(shí)間月日【課時(shí)目標(biāo)】1初讀課文,讀得正確、流利；2學(xué)會(huì)本課10 個(gè)生字, 10 個(gè)字只識(shí)不寫,熟悉1 個(gè)多音字；懂得由生字組成的詞語(yǔ)；3明白課文大意；一、導(dǎo)入新課,提出問題 1同學(xué)們,你們見過聽診器嗎？誰能說說它的

3、樣子和作用？2那你知道“ 世界上第一個(gè)聽診器” 是什么樣嗎？板書：世界上第一個(gè)聽診器（齊讀課題）3讀了課題,你想知道什么？（世界上第一聽診器是誰創(chuàng)造的？是什么樣子的？是怎么創(chuàng)造出來的？ 二、初讀課文,檢查自學(xué) 1課文文朗讀錄音；2同學(xué)自讀課文；（ 1）讀準(zhǔn)生字；（ 2）畫出由生字組成的詞語(yǔ),地方；想想它們?cè)诰渥又械囊馑?并標(biāo)出自己不懂得的（ 3）默讀課文, 邊讀邊想：“ 世界上第一個(gè)聽診器” 是誰創(chuàng)造的？它是什么樣 子的？3檢查自學(xué)成效（ 1）出示詞語(yǔ)；成第一組：聽診器肺結(jié)核思索緊貼沿著湊近改木棍分析成效一枚胸腔其次組：巴黎蹺蹺板（ 2）指名讀詞,重點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻、翹舌音；（ 3）說明詞義,明白詞

4、語(yǔ)把握情形；（ 4）分自然段指名試讀課文, 要求讀準(zhǔn)字音 , 讀通句子 . （ 5）回答 : ” 世界上第一個(gè)聽診器” 是誰創(chuàng)造的.它是什么樣子的. （ 6）讀準(zhǔn)多音字“ 臟” 的不同讀音；三、同學(xué)質(zhì)疑,解決問題1同學(xué)提出不懂的問題；2指導(dǎo)讀課文；四、學(xué)習(xí)生字1自同學(xué)字,溝通難記的字；指導(dǎo)寫好“ 斷”2同學(xué)描紅；五、作業(yè)：習(xí)字冊(cè)上描紅臨寫、“ 管” 、“ 狀” ；其次課時(shí)總課時(shí)教學(xué)時(shí)間月日【課時(shí)目標(biāo)】1能有感情地朗讀課文；2精讀課文,明白雷奈克創(chuàng)造聽診器的經(jīng)過；3懂得課文內(nèi)容,懂得任何創(chuàng)造制造都離不開觀看與實(shí)踐,我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛觀看、肯動(dòng)腦的良好習(xí)慣；一、復(fù)習(xí)：說說課文講了個(gè)什么故事？二、學(xué)

5、習(xí)第一段1自由讀第一段,想想你知道了些什么？2溝通（ 1）“ 傷心” 、 “ 整日思索” 等詞語(yǔ)看出雷奈克醫(yī)生內(nèi)心焦慮,是一位盡職的 醫(yī)生,有著劇烈的責(zé)任感；（ 2）“ 一個(gè)人假如有了疾病,他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)顯現(xiàn)反常；有沒有方法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？” 由此看出雷奈克雖然找到診斷的途徑,但苦于沒有診斷的工具；3朗讀第一段；三、學(xué)習(xí)其次段 1過渡：雷奈克是怎樣創(chuàng)造世界上第一個(gè)聽診器的呢？2自由朗讀其次段,明白雷奈克發(fā)覺的經(jīng)過；3想象雷奈克當(dāng)時(shí)會(huì)說什么,做什么,想些什么；用自己的話說一說事情的經(jīng) 過；4指名說；5四人小組中分角色演一演,適當(dāng)?shù)丶由侠啄慰说恼Z(yǔ)言、行為等；6指名同學(xué)演,師相機(jī)點(diǎn)撥：

6、（ 1）“ 緩步” 與第一自然段的“ 整日思索” 相照料,斷出病人的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)變化；說明他始終在思索如何診（ 2）“ 興奮極了” 、 “ 立刻” 等詞語(yǔ)看出雷奈克進(jìn)行試驗(yàn)的迫不及待,感受他 潛心討論,攻克醫(yī)學(xué)難題的精神；（ 3）“ ??！呼吸聲,心跳聲,都聽到了！” 要讀出欣喜的語(yǔ)氣；（ 4）你當(dāng)時(shí)有什么想法？7朗讀其次段；四、學(xué)習(xí)第三、四段；1引讀第三、四段；2你想對(duì)雷奈克醫(yī)生說些什么？五、小結(jié),齊讀全文 1雷奈克醫(yī)生創(chuàng)造的“ 世界上第一個(gè)聽診器” 與現(xiàn)在的聽診器有什么不一樣？2學(xué)了故事以后,你有什么想法呢？（任何創(chuàng)造制造都離不開觀看和實(shí)踐,我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛觀看、肯動(dòng)腦的習(xí) 慣；）六、指導(dǎo)造句 1讀一讀“ 假如 就 ” 、“ 果真” 所在的句子,懂得句子的意思；2師出示填空：“ 假如明天下雨,；” “ 假如,你的作文水平就會(huì)提高；” 天氣預(yù)報(bào)說今日要下雨,果真；