幼兒園班主任學期工作總結5篇

1、幼兒園班主任學期工作總結5篇1.幼兒園班主任學期工作總結20_年秋季已經(jīng)臨近，本學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領 導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和 辛勤工作下，順利完成了各項任務。大一班像個大家庭，我班的孩子在老師的愛 護下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言、 美術、音樂等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn) 對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。一、德育方面：對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大家 來監(jiān)督，進步了就及時表揚，并把& “德育&”教育滲透到幼兒的一日生

2、活各環(huán) 節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好 品德行為和提供意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒積極參加各項 活動，自覺遵守活動規(guī)那么，同伴間相互關心。在我們開展的環(huán)保主題活動中，教 育幼兒保護環(huán)境，保護地球，保護地球上的每一個生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識, 并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純潔 的。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟 練的使用禮貌用語，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩 子，幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人，還有一些小朋友出口就 是說人家笨蛋或

3、者說人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還 通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，譏笑、嘲諷別人同樣也 是缺點，現(xiàn)在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學期，在班上里舉行了跳繩 比賽，小朋友都認真練習，大局部的孩子們都學會了怎樣跳繩，在比賽中，為同 動性。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機 會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、 寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分 各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異

4、的變化, 從而懂得保護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期， 在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這 個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒 對文學作品感興趣，促進幼兒思維的開展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單 的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn) 象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利 用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如: 剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制 作主題墻

5、飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組 織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在連環(huán)畫比賽中小朋友還 獲得了金獎呢。四、家長工作這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學 參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜 接及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園 聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的開展評 估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長 交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的開展。五、主題活動在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)

6、孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測 試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步 生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向 家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒 的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們 的活動開展提供了有力的幫助。如：在“環(huán)保總發(fā)動”主題中我們充分利用家長、 社區(qū)資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許 多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲 望。結合幼小銜接活動，開展“約會小 學”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之

7、間教育的有 效融合。六、反思調(diào)整總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅 孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多 珍貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動 的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機 會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展 較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小 怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調(diào)整，汲取 先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。.幼兒園班主任學期工作總結看著漸

8、漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼 過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學 會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的 工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、不斷學習，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于一的教育事業(yè)的責任心，才 能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習， 堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼 兒，做好保教工作。積極參加新編福建省幼兒園教師教育用書培訓，認真參加課改活動，充 分理解福建省幼兒園教師教育用

9、書編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重 整合，更新教育理念，使福建省幼兒園教師教育用書精神融會貫通，使幼兒 成為活動的主人。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤 勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他 老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有 我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中， 真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、 排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理

10、論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶著其 他教師認真探討、領會福建省幼兒園教師教育用書的內(nèi)容意圖，在立足本班 幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中 選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、 “夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境， 利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩” 中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的 積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的 情況及時教育，

11、使每個幼兒都能有進步。三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié) 奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務 的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常 規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良 好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后 的幼兒給予鼓勵。二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼 兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

12、三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、 步調(diào)一致，目前已有一定的效果。四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體 生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升 中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努 力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道 自費請三明一中的英語老師輔導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了明顯 的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小 班幼

13、兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日 生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較 短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果; 二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時， 讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓 幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼 兒通過各個領域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一 日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老

14、師開設“有趣的A、B、C” 課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以保護自己、保護周圍的環(huán)境、保護水資源、保護鳥類 等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開 展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片 供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有 哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保 知識，增強熱愛大自然的意識。六、密切聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我 同其他教師

15、一道及時向家長反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情 況時，我都要求必須立刻打 向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況 的第一手資料。對教師關心和保護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一 些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒 能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：XXX、XX、XXX、XX XXX等。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并 通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這 雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多

16、缺乏之處。如：自身方面， 同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的 感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待 于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他教 師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意 創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿 加彩的亮麗花朵。.幼兒園班主任學期工作總結緊張的一學期生活即將結束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到 孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結。一、萬事開頭難我們幼兒園是今年下期新

17、創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活, 了解自己的老師和環(huán)境，開學初，我們通過讓家長填寫情況調(diào)查表及家訪， 初步了解了每個孩子的喜好和特點。同時為每個孩子制作一張包括照片、姓名、 性別等基本信息的園卡，讓孩子來園就配帶好，這樣能方便老師及時認識每個孩 子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生，卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛 巾、水杯和床。二、保育工作在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào) 工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、 挑食、偏食的現(xiàn)象都有，局部孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲 哀憐老師，我要回家我要媽媽”

18、不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。 我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重 復、引導。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來 了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦 汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預防等等。魏娜小朋友情況特殊， 她是一個有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不 知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導，否那么便是褲子里外都濕透，特別是大冬天， 尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師 辛勤的勞動和愛的鼓勵。三、了解每個孩子的個性特點有

19、的孩子吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的;有的反響慢，老師叫好幾遍沒反響； 有的喜歡推翻別人搭的積木；還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩 子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出 有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問 題能力等方面的培養(yǎng)和開展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感 情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母 的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的 潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期 的努力，很多孩子有了很大進步

20、。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了； 能大方的在全體小朋友面前講故事了；能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸 爸、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助；遇 到困難也能請求老師幫助，不再哭了。四、孩子們的好習慣在不斷形成在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強了集體觀 念和責任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點，通過主題親親熱熱一 家人，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；在日?；顒又校覀兘?育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友 好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮抱歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣

21、的 教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘?立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術興趣 培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果。五、家園互動，走向同一目標首先，讓家長充分了解我們的”幼兒園課程，我們的教育思想、觀念，了解 每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學后我們 對家長的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的心情很 迫切。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大局部家長們工作 比擬忙，比擬少和老師面對面溝通情況，我們利用家園聯(lián)系冊讓家長與老師 相互交流、暢所欲言；我們還利用幼

22、兒園QQ群與老師相互交流，讓家長及時了 解孩子的在園學習情況以及需要配合的活動。每周不定時的家訪（ 家訪）等 等，使我們仔細了解了幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點?？偨Y過去、展望未來，在新的學期里，我們會更加團結，更加緊密，建立良 好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我 們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經(jīng) 形成。二、智育方面：在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣; 并會保護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會 選擇使用玩具、

23、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引 導下，很多幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初步領會一 些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中，他們認 識其中的一個或者兩個,就能根據(jù)其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義， 他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比擬流暢，并且能用恰當 的語言表達自己的情感。大班幼兒在計算方面的學習內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習， 讓幼兒學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運算，認識立體圖形和平面圖形異同及 關系。通過學看正點、半點和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。我們這學期開展了很多主題活動,在每個活

24、動中，小朋友都積極主動的參加, 進行調(diào)查活動，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達能力，以及表現(xiàn)能力有了非常大 的進步，而且他們的責任意識也提高了不少，慢慢地，他們也有了主動學習的意 識。三、體育方面：每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間 不少于兩小時，培養(yǎng)幼兒保護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了， 不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器 具，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰、陽金紅等。本學期在班上開展的體育跳 繩比賽，小朋友都積極練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳 繩的了，這和他們積極認真的練習是分不開的。小朋友們

25、的動作也有了很大的發(fā) 展，在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成。四、美育方面：這學期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的，小朋友的音樂感受能力和 表達能力又了非常大的進步，特別是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下 子就學會了，并且會用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友 能自己來編動作，模仿能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn) 得都很出色。我們這學期開展小制作活動，大家積極收集各種廢舊材料，一起來制作，一 起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色, 但他的想象非常有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一起

26、用 廢舊材料來制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來展示自己的作品，雖然 是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提 高，注重色彩的搭配和表達，在班中的環(huán)境布置，都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意，大家一 起動手來布置、裝飾的，里面都是小朋友們的心血，老師只是出于引導和協(xié)助的 地位。五、勞動方面：自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都認真完成, 有的小朋友知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點心，主動拿了抹布擦桌 子，干好值日生的勞動內(nèi)容，每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是 主動的去洗手，然后幫老師來分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。小朋友一直都不知 道東

27、西放哪里，喜歡隨便一放，經(jīng)過屢次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就 放回哪里，雖然有時因貪玩忘記，但較以前相比，進步是飛躍。六月份開始背書包上幼兒園，小朋友都能堅持每天背書包上學，在檢查他們 的書包時，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個能力特別差的幼兒以外, 小朋友能根據(jù)老師的要求，到達老師的要求，一些心細的小朋友的書和本子整整 齊齊，沒有一個角是翹起的。六、日常生活方面：本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生 活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。 日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食 欲差

28、的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。 在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和自理生活能力，能獨立的穿 脫一衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確 姿勢和輕聲交流的習慣。七、家長工作：我們利用多種形式，如家訪、 交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流，及 時反響幼兒的開展情況，并且認真閱讀家長的留言，根據(jù)家長的要求，努力完成 家長的囑托。每月，及時更換家長園地，向家長公布我們的教育教學計劃，使家 長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識, 使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的

29、大 力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要。幼小銜接中，我們給幼兒觀看關于小學的Cd,讓幼兒聽小學生上課，學習 小學生上課，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望, 同樣，也有一些小朋友舍不得幼兒園，使我深深的感動，他們長大了，離開幼兒 園了，作為老師的我，心里確實也舍不得，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語， 有喜有憂。但愿孩子們在新的學習中能有更大的進步，而我，在接納新的學生中，更要全身心的投入，把更多的愛給孩子們，使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè)，不負 家長和社會所托，更不負孩子們的信任。2.幼兒園班主任學期工作總結回顧一學期的工作情況，我以勤勤懇懇、踏踏

30、實實的態(tài)度來對待我的工作, 以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所 收獲。我規(guī)范行為，從嚴要求自己俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學期來， 我能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請 假，無事不請假。對于幼兒園布置的任務能夠及時完成?，F(xiàn)將一學期的個人工作 作如下總結。一、本班情況總結本班共有幼兒51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒， 3名是中班幼兒直升大大班。經(jīng)過一學期的大大班生活，班中每位幼兒都有了不 同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用筷子進餐, 能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯

31、量較入園前有所增加，在用餐時，剩 飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如陳亮、李 家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯時經(jīng)常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼，需要都是不斷 催促、提醒。陳亮、李家欽吃飯時經(jīng)常講話，本學期將通過個別教育、談話討論 和不斷催促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進步習慣。一學期來，幼兒在進餐、上廁 所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個質(zhì)的進步。二、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。 我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目 標明確、條理清晰。2、認真上好每一節(jié)課，讓幼兒充分感覺

32、課堂的快樂課程設計好了之后，要 展現(xiàn)給幼兒，我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來，這個學期我們的教材階梯 閱讀動畫精彩，吸引了幼兒的眼球，每個幼兒都能理解故事，并能有完整的語 句來復述故事，從中他們感到讀故事書的樂趣。3、細致、認真地觀察幼兒的特殊表現(xiàn)，引導幼兒融洽相處。每一個幼兒都 有自己的特性，在做每一件事情的時候，幼兒都會為自己爭奪第一的事情感到不 和諧。例如排隊上廁所、喝水、做操、用餐每聽到他們說:“老師，他插隊。 老師，他推我”首先我會對他們說，我們是在一個集體里學習和生活，我們 要學會尊重別人，學會保護別人，學會互相謙讓。逐漸地，一學期時間，他們現(xiàn) 在都能說：“你是我的好朋友，你先來。

33、”三、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選 擇了一些有特點的裝飾布置，并有針對性地做環(huán)境布置。我想班上的每一個幼兒 都可以互相提醒，于是在墻上貼上“今天你進步了嗎？”在教室門口提醒幼兒每 天進步一點點。一學期來，幼兒形成了一種團結的凝聚力，團結精神意識加強了，四、組織大型戶外活動1、亞太老師每周四來園帶幼兒上體育課。男老師一直是幼兒最受歡迎的老 師，我們本學期的體育老師叫蘋果，只要他一來到操場，小朋友就會很高興，在 體育課里，幼兒盡情地投入游戲，從中我們看到了幼兒的快樂和陽光,心感撫慰。2、固定時間組織幼兒進行戶外活動。本學期，我們鼓勵幼兒自帶籃球回園 進

34、行拍球、運球、投球和球操的練習。我們大大一班每逢周一、周三都要進行戶外的晨運，小朋友的身體素質(zhì)得到 了很大的提高，除此之外，他們克服了某些心理障礙。在開展晨運不久，我發(fā)現(xiàn) 伍世煜小朋友不敢玩跨欄游戲。我問他為什么，他只是吱吱唔唔地說不想玩，后 來深入了解時，其實他是怕摔跤。于是我想了一個方法，那就是我要拉著他的手 和他一起玩跨欄，一開始，他不愿意，接著我就故意說一些看扁他的話，果然沒 出乎我所料，他不服輸，于是容許了我一起玩，我故意跑慢了，他贏了，還說老 師是烏龜。我心里挺開心的，因為只要幼兒開心，我是什么都不重要。在戶外活 動里，我發(fā)現(xiàn)了班上幼兒學會了運球、投球、跳繩?我心里真的很撫慰。3、

35、開展親子開放日活動為了讓家長對幼兒在園學習、游戲等各方面有整體上的了解，我園開展了親 子開放日。在活動的當天,幼兒和家長一起體會了課堂的樂趣，戶外活動的快樂。 我們班安排了在舞蹈室上蒙氏數(shù)學，在操場上體育課，每一個幼兒都特別地開心 和活潑，家長們對這次活動都感到滿意，并向我們提出了珍貴的意見和建議。五、保育工作（一）、常規(guī)教育方面。我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確 的洗手方法，嚴格催促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤 換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改 進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天 的

36、身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進 行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過 教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。（二人保健教育。在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼 兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被 子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大局部幼兒都學會 了整理自己的床鋪，大局部幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動, 如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。六、家長工作開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家 長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用 幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化, 并給