2021屆中考備考語文二輪專項(xiàng)訓(xùn)練-命題作文（一）（含解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆中考備考語文二輪專項(xiàng)訓(xùn)練命題作文（一）（含解析） 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺 2017屆中考備考語文二輪專項(xiàng)訓(xùn)練命題作文（一）（含解析）整理改編：飄鷗1閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位養(yǎng)蜂的農(nóng)人，每次收完蜜后，總是隨手采摘幾片“野笸籮菜”的葉子，蘸上蜜，送給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁，當(dāng)他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時(shí)，農(nóng)人便笑著說：“把葉子扔到羊圈去吧。”孩子們不解，農(nóng)人用慈祥的目光看著他們說：“羊兒會從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜。”以后孩子們就不用農(nóng)人提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒與他們一起品嘗蜜汁的甜美。農(nóng)人走了，

2、一片片“野笸籮菜”的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風(fēng)景，那片片葉子，使人明白了一個(gè)深刻的道理：“不要忘記送給別人一片愛的葉子，分享是一種美麗的行為！”請以“分享是美麗的”為話題寫一篇文章。要求：（1）立意自定，題目自擬；（2）除詩歌、戲劇外文體不限，不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都少不了別人的關(guān)愛和幫助，初三的你可曾因?yàn)檫@份愛和幫助而感動(dòng)？請以“有一種愛讓我陶醉”為題作文。要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征鮮明；3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。3閱讀下面文字，按要求作文。孤獨(dú)之旅中的少

3、年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己“長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”而感動(dòng)。每個(gè)人在自己的成長道路上，或多或少都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越感動(dòng)。被自己感動(dòng)，是美麗的起點(diǎn)；被自己感動(dòng)，是精神的升華。請你以“被自己感動(dòng)”為題寫一篇不少于600字文章。（45分）大作文寫作注意事項(xiàng)：仔細(xì)審閱題意；敘事中融入自己的真切感受；用詞貼切，句式多樣，使語言富有表現(xiàn)力；段與段銜接緊密，使其渾然一體；避開真實(shí)的人名、校名和地名；書寫4分。4因?yàn)橛忻鄯涞那趧?，花才顯得特別鮮艷；因?yàn)橛兴砂氐耐Π?，山才顯得特別巍峨；因?yàn)橛欣嘶ǖ囊r托，海才顯得特別寬廣一個(gè)人，一件物，一種情感，甚至一株新生的小草，一

4、輪初生的太陽，一次難忘的挫折，一個(gè)美麗的夢想或許都會讓我們有獨(dú)特的感悟。請以“因?yàn)橛?”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：在題目的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語，然后作文。 要求書寫工整，標(biāo)點(diǎn)、格式規(guī)范。 避免在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名。5按要求作文：（1）語文無處不在，無時(shí)不有。你一定在除語文課之外的日常生活中，有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。請以“我在 學(xué)到了語文”為題作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整，如“報(bào)紙雜志上”“電視里”“數(shù)學(xué)課中”“大自然中”寫成一篇不少于600字的記敘文。（2）以“善舉無價(jià)”為題，寫一篇不少于600字的議論文。要求及注意事項(xiàng)：上列兩題，請任選一題作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名

5、、地名、校名。6任選一題作文。（1）一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。要求：寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。字跡清晰工整，卷面整潔。（2）讀下面材料，然后作文。在西班牙舉行的一場自行車賽上，車手埃斯特萬在距離終點(diǎn)只有300米時(shí)不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行車跑向終點(diǎn)。他身后的競爭對手納瓦羅拒絕超越，剎車放緩了速度，慢慢地跟隨在埃斯特萬身后！后來，取得冠軍的埃斯特萬想把獎(jiǎng)牌送給納瓦羅，但遭到了婉拒，理由

6、是：自己不想在快到終點(diǎn)時(shí)超越一個(gè)爆胎的對手取勝，這樣是不道德的。人生有時(shí)候比的并不是冠亞軍，而是胸懷與境界。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。7讀下面文字，按要求作文：2015年11月7日下午3時(shí)許，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九在新加坡香格里拉大酒店會面，馬英九予以高度評價(jià)，并提出鞏固“九二共識”、設(shè)置“兩岸熱線”等五點(diǎn)主張。馬英九在開場致辭時(shí)說，今天，我與習(xí)近平先生分別以臺灣與大陸領(lǐng)導(dǎo)人的身份，穿越66年的時(shí)空，伸手相握，握著兩岸的過去與未來，也握著中華民族振興的希望。伸手相握，握出一份血濃于水的感情，握出一份自信，握出

7、一份熱情請以“伸手相握”為題作文。要求：選材新穎，內(nèi)容具體，主題深刻，有真情實(shí)感；運(yùn)用記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式；詩歌除外，文體不限，用規(guī)范的漢字書寫，字?jǐn)?shù)不少于600字；不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。8請以“不曾改變的是 ”為題，寫一篇作文。要求：1在橫線上填上內(nèi)容再寫。2立意自定，除詩歌外，文體不限。3有真情實(shí)感，不得套用、抄襲。4不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。5書寫工整，不得少于600字。9縫隙在生活中隨處可見：天空的、大地的；生命的、網(wǎng)絡(luò)的；有形的、無形的請以“縫隙”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限書寫規(guī)范不得抄襲不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

8、10從下面兩個(gè)作文題目中，任選一個(gè)寫作。（1）人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的心，啟迪你的靈魂，點(diǎn)亮你的心靈。請以“點(diǎn)亮心靈的燈”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：文章內(nèi)容充實(shí)，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，立意新穎；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。（2）一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點(diǎn)香味也沒有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉

9、浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長需要磨煉。請以“人生需要磨煉”為題，寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。11寫作歲月匆匆，讀九年級的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“九年級，我多了一份_”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求：請?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整，

10、然后寫一篇不少于600字的文章。文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。書寫清楚，卷面整潔。12寫作：請將作文寫在答題卡上。在十幾年的人生歷程中，相信你曾經(jīng)被某個(gè)瞬間觸動(dòng)過。一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一句鼓勵(lì)，一則名言于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)了你年輕的心弦。請你以“ 撥動(dòng)我心弦”為題目，寫一篇文章。要求：1先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。2立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。3書寫清楚，卷面整潔。4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。13作文請以“這，真的很重要”或“這，真的不重要”為題寫一篇文章。要求：將你選擇的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。除詩歌外文體自選，不少于6

11、00字。文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。14閱讀下面文字，按要求作文。生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想請以“重拾”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體（詩歌除外），不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（5）請認(rèn)真書寫。15作文逝去的光陰，如歌的過往，我們總以為他日遠(yuǎn)離便不再覓尋。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴充盈著記憶的角落，洋溢著生命的氣息?？傆幸恍┤嘶蚴拢蚴浅砷L，或是快樂，或是奮斗會在我們心中留下或深或淺的痕跡，讓我們在喧

12、囂里凝神靜氣，在往事里浮想聯(lián)翩，生活，也因此豐潤了許多。請以“痕跡”為題寫一篇作文。要求：1說真話，抒真情，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2除詩歌外文體不限。3字?jǐn)?shù)不少于600字。16作文很多看似很平常的生活場景，我們在擁有時(shí)總會忽略或視而不見，或者認(rèn)為理所當(dāng)然，而一旦成為往事，或失去，就會覺得格外清晰、分外美好而倍加珍惜。請以“當(dāng)時(shí)只道是尋?！睘轭}寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（2）感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書寫要正確、規(guī)范、美觀。17閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在躁動(dòng)的青春歲月里，或許我們并不那么乖巧，或許我們并不那么順

13、從。率真、莽撞、叛逆、不計(jì)后果、不講情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打擊這些都是我們在青春路上留下的印跡。雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也閃耀著它的華彩。請以“在青春的懷里撒野”為題，寫一篇不少于750字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。18內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；陳詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大寫字母代替；不得抄襲。走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然驀然回首，山水依然，初心依然。請將下面的題目補(bǔ)充完整，

14、然后寫一篇文章。題目： 依然19生活中，我們或多少會“任性”過，或看見過別人“任性”?！叭涡浴庇袝r(shí)可能會是一種傷害，有時(shí)可能會讓人感受某種關(guān)愛，有時(shí)可能讓人看到一種執(zhí)著請以“任性”為題，寫一篇文章。要求：寫出真情實(shí)感，合理安排文章結(jié)構(gòu)；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。20閱讀下面文字，按要求作文。文章是案頭之山水，山水是地上之文章?？赡苣阍鬟B過桂林山水的奇異，可能你還沉醉于黃山風(fēng)光的靈秀，也可能是你身邊的一花一葉點(diǎn)亮了你的生活，還可能是你親友的一顰一笑、一次安撫、一個(gè)眼神泛起了你心海的潮汐。活在喧囂的塵世中，因

15、為一次最美的相遇，讓我們的眼亮了、心活了、情也真了請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“最美的相遇”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。21早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成長的意味，閱讀的情味蘊(yùn)含心靈的回味生活往往初品一種味道，再品卻有了另一番感受和體驗(yàn)。請以“味中之味”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600個(gè)字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。22表達(dá)與交流根據(jù)材料作文。人生難免起落，世間處處風(fēng)雨。而風(fēng)雨過后，生活依然，人生依舊。其實(shí)所謂的風(fēng)雨，也不過是暫時(shí)的。當(dāng)風(fēng)雨過后，或者

16、彩虹架云天，或者晴空碧如洗。請以“風(fēng)雨過后，是 ”為題，寫一篇記敘文。要求：1請補(bǔ)充完整題目，而后作文。2請將記敘、議論、抒情、描寫等幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，寫出真情實(shí)感。3文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。4不少于600字。23請以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名；（3）不得抄襲本試題卷文段。24閱讀下面的文字，按要求作文。如果你的內(nèi)心住著太陽，就算外面風(fēng)雨大作心中依然有陽光普照。其實(shí)，每個(gè)人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自自信，有的人的晴天源自樂觀，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自堅(jiān)強(qiáng)，有的人的晴天源自熱愛那么，你呢？請以“

17、我有一片晴天”為題目，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的作文，文體（除詩歌外）不限，不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。25從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。（1）題目： ，讓我的生活更加精彩（讀書、創(chuàng)新、寬容、挫折）要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面的材料，然后作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，這致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，不少女士上門求

18、購，生意十分紅火。上面材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度作文，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。26任選一題作文。（1）題目：（1）我在_中得到快樂（從“閱讀”、“旅行”、“交友”、“學(xué)習(xí)藝術(shù)”等 中填一個(gè)詞將題目補(bǔ)充完整）要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)

19、殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙@土， 大地會保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ?！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ”。請認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。27閱讀下面的文字，按要求作文水手等待風(fēng)起，帆船才能起航；雄鷹等待氣流，才能翱翔藍(lán)天人生中有很多東西值得等

20、待，你等待的是什么。請以“等待_”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。28“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價(jià)值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請以“和諧之美，美在 ”為題，寫一篇文章。要求：請你從“誠信”“友善”“互助”三個(gè)詞語中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。29寫作。二選一（一）歲月匆匆，讀九年級的我們

21、已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“九年級，我多了一份_ ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求：請?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。書寫清楚，卷面整潔。30請從下面兩個(gè)文題中，任選個(gè)，然后按要求作文。題目：（一）以“發(fā)現(xiàn)”為話題，題目自擬。（二）感謝對手要求：立意自定，文體不限（詩歌除外），不

22、少于600字。參考答案1參考例文分享是美麗的人生最快樂的事莫過于和別人一起分享，記得有人說過：“當(dāng)你把快樂與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂;當(dāng)有人和你一起分享痛苦時(shí)，你的痛苦就減少了一半；當(dāng)你敞開心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會明白:分享是美麗的!”有這樣一個(gè)流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。 鴿子對老鷹說：“你放過我吧!你現(xiàn)在是在捕食，錯(cuò)過我還有下一個(gè)；我現(xiàn)在是在逃命，我的命只有一條啊!” 老鷹說：“我何嘗不知道你說的道理呢？但我現(xiàn)在餓壞了，不吃了你我沒法活。這個(gè)世界大家活著都不容易，不逼到絕路上我也不會緊追不舍的?！?釋尊聽了慈悲心起，就把

23、鴿子伸手握住，藏在懷里。 老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？” 釋尊說：“我不忍心你傷害這無辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰入地獄。” 于是釋尊就取出一個(gè)天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。 這鴿子看上去雖小，但無論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無法托起它的重量。 當(dāng)釋尊割下最后一片肉的時(shí)候，天平終于平衡了! 天地風(fēng)云為之變色，真正的佛祖誕生了。 與他相比，一毛不拔的楊朱就相對的無比渺小：佛祖為了救一只小鴿子，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說起楊朱，就會令我們想起與其

24、思想相對的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺地想起了儒家的創(chuàng)始人之一的孔子。他是以寬懷對待他人為準(zhǔn)則的人：孔子的己所不欲勿施于人不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是舍己為人，博大無私，也就是分享?？鬃娱L的也許算不上是特別漂亮的，但他在人們的心目中卻是美的?；蛟S現(xiàn)在社會上有許多長得漂亮的人，但她不會和人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類的原因都會使她在人們的心里的位置一落千丈。分享是一種可以令人快樂的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請大家相信分享是美麗的，請大家相信我說的話。讓我們學(xué)會分享吧！這樣會使你快樂，也會使你更加的美麗。這是一篇命題作文。首先要理解什么是“分享”。“

25、分享”，是“和別人分著享受”。既然是“享”，那當(dāng)然是美好的事物”。比如，戲劇節(jié)上我們分享著這場藝術(shù)巨獻(xiàn)的精神狂歡，子午時(shí)分球迷們守著銀屏分享著世界杯足球賽的盛宴，父母親邊看著上臺領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子邊分享著成功的喜悅，駕馭著美妙的文字和讀書一起分享著自己的見聞和體悟，分享快樂，分享幸福，分享發(fā)現(xiàn)。這些都是最為自然貼切的立意。 寫“分享”，不能僅僅寫分享物質(zhì)，而應(yīng)著重寫物質(zhì)背后包含的愛意和心靈。為什么要“分享”？“分享”，可以增加快樂，讓人走出冷漠；“分享”，可以讓你學(xué)會尊重關(guān)心他人、學(xué)會合作參與，學(xué)會平等，這是人際交往社會和諧的需要；“分享”，可以讓你走出自私狹隘的自我，提升人生品格。分享最本質(zhì)是個(gè)體參

26、與而具有共同性，是“分”達(dá)到“合”。其中包含著體會、欣賞與學(xué)習(xí)。 “分享”，既可以寫“我要分享別人的成果”，也可以寫“我把自己的成果拿來和別人分享”?！胺窒怼痹谧⒅販贤ê徒涣鳜F(xiàn)代生活中顯得尤為重要。但有些人不會“分享”。冷漠自私狹隘的人不會“分享”，高高在上不尊重人的不會分享?！胺窒怼币笪覀円獙W(xué)會傾聽，注重交流，能夠欣賞。理解了“分享”的含義，選材立意，表達(dá)出“分享”帶給人的快樂、幸福，照應(yīng)“美麗”一詞即可。此外，語言要優(yōu)美，條例要清晰。2參考例文有一種愛讓我陶醉親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路

27、上，您用生命的火炬，為我們開道。 題記 有一種緣分讓人珍惜，有一種感激常留心底，有一種惦念天長地久，有一種心聲期待見您，所有的默契無須傳遞，所有的話語盛滿祝福，在這又一年的教師節(jié)來臨之際，老師，讓我為您送上最誠摯的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂。這是一個(gè)屬于您的節(jié)日，在這一天您應(yīng)該放下對我們的擔(dān)心、對我們的焦慮，放下手中的工作，享受這快樂的時(shí)光。 我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師；我不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容顏；我更不是作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，才是獻(xiàn)給老師最好的禮物?；蛟S90后的我們被初中三點(diǎn)一線周而復(fù)始機(jī)械般的學(xué)

28、習(xí)模式麻木了心靈，對老師的愛，視而不見，看得理所當(dāng)然。也許現(xiàn)在叛逆的我們，有時(shí)的沖動(dòng)，傷害了您，您不動(dòng)聲色，總是讓我們感到一絲的內(nèi)疚。而您給我們講道理時(shí)，我們叛逆的心在那一瞬間也會平息。覺得您是那樣偉大，那樣值得我們尊重，這時(shí)，我們會低下頭，以示我們對您的歉意，這就是您嚴(yán)格中給予我們的無盡慈愛。當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的。老師是精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方，您為培養(yǎng)祖國下一代棟梁，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在深夜時(shí)，您還在為我們批改作業(yè)，晚上睡不著時(shí)，總

29、想著怎樣讓我們更簡單、更簡潔地學(xué)習(xí)知識。您又是那樣無私，您愿意花大量時(shí)間在我們身上，卻很少關(guān)心您的家人和孩子。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬老師您的愛像太陽一般溫暖、春風(fēng)一般和煦、清泉一般甘甜，您的愛，比父愛嚴(yán)峻、比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。請?jiān)诖颂顚懶☆}的解析!試題分析：作文題目“有一種愛讓我陶醉”提示的信息很多。首先，指出要寫一種“愛”；其次，點(diǎn)明對象是“我”；再次，通過分析我們得知題目中的關(guān)鍵詞是“陶醉”。因此我們要寫出“我”是怎樣被“一種愛”陶醉的，這“一種愛”為什么會令“我”陶醉。我們寫作時(shí)首先要選定

30、一種文體，盡量選用記敘文、散文等易抒情文體。寫作過程中要寫出自己的真情實(shí)感，人和事的記敘、描寫要具體，取材時(shí)可以以小見大，盡量選用自己熟悉的生活素材。同時(shí)，注意寫出新意。作文，貴在創(chuàng)新。例如：內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)精巧、語言鮮活等創(chuàng)新寫法都能引人入勝。3參考例文：被自己感動(dòng)盈盈月光，我只取一團(tuán)最清的；落落余暉，我只擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采擷最重要的感動(dòng)。題記我一直相信每個(gè)中國人心里都有一顆璀璨美麗的寶石，那是人們用愛凝結(jié)，又因感動(dòng)而發(fā)光的寶石。就是今年，就在五月，我們心中的寶石都被我們自己的愛心照徹，從而發(fā)出更加奪目的光彩。那一刻，有那么一群人平時(shí)，他們會因?yàn)槊抗锏?/p>

31、價(jià)格與你叫嚷，會因?yàn)?一公里 左右是否要繞路與你爭吵，會因?yàn)椴淮虮硎斟X讓你心生怨恨。但是，你是否能把他們與那些人聯(lián)系在一起：剛剛得知汶川地震，那些人就打著應(yīng)急的燈光，冒著在雨，不收任何費(fèi)用地駕車來到災(zāi)區(qū)，參加救援工作。不錯(cuò)，那些人正是他們，是生活在我們身邊的出租車司機(jī)。我知道，我們心中的寶石已被照亮，中國人被中國人自己感動(dòng)。那一刻，也有那么一群人紅紅的小箱子前面，他們身穿各色衣服，一個(gè)挨一個(gè)地排著隊(duì)，開成了一條五彩的長龍，他們把自己平日舍不得花積攢下的血汗錢投進(jìn)小紅箱子這是一條捐款的隊(duì)伍無論是晴天還是雨天，只要有紅箱子出現(xiàn)，就會在紅箱子的左右有那么一群人在從自己的口袋里向外掏錢中國人怎能不被自

32、己感動(dòng)？那一刻，還有那么一群人白色的面包車，上面印著紅色的血滴，那是自愿獻(xiàn)血的采血車一名男子排在獻(xiàn)血人員的長隊(duì)里，他一上午就這樣等候著當(dāng)?shù)弥挛纾踔镣砩隙驾啿坏阶约簳r(shí)，他竟與管理人員“爭吵”起來。誰能說他沒有修養(yǎng)呢？因?yàn)槿藗兎置骺吹剿闹械膶毷陟陟陂W光。就是這樣一群又一群的人，一群群的中國人，他們在用自己的行動(dòng)實(shí)踐著”大災(zāi)有大愛”的直理，他們在自己感動(dòng)著自己。十三億中國人，十三億顆寶石閃亮不已，那是讓太陽也顯得暗淡的光，那是在靜夜也不會使我們感到黑暗的光那一刻，我們被自己感動(dòng)。試題分析：這是一篇命題作文，題目之前加入了一段提示語，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，使得學(xué)生在緊張的考場上得到

33、引領(lǐng)與啟發(fā)。該作文題考查的是考生對生活的體驗(yàn)和挖掘的能力，題目難度不算很大。標(biāo)題的中心詞是“感動(dòng)”，修辭語是“被自己”，確定了故事的主人翁必定是“自己”-我，不是寫別人的故事，而是寫自己的故事，讓自己感動(dòng)的故事?？忌梢曰貞涀约焊袆?dòng)的生活點(diǎn)滴：孝敬長輩-給爸媽端茶送水，向爺爺奶奶虛寒問暖，當(dāng)你第一次做這事的時(shí)候一定曾感動(dòng)過自己，被自己的懂事感動(dòng)。自己的善良-向身邊的人伸出援助，友愛的手。自己的寬容事-原諒曾經(jīng)傷害過你的人；自己的勇敢機(jī)智事-公交車上智斗小偷。以上素材都可以。可采用以小見大的寫作手法。從一個(gè)相對較小的事件中表現(xiàn)自己的感動(dòng)?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4參考例文：因?yàn)橛?/p>

34、你你，是一棵大樹就站在我身后。你碩果累累，高大無比。當(dāng)我渴了，便可回過身，摘下一個(gè)令人饞涎欲滴的果子慢慢品嘗；當(dāng)我累了，便可停下腳步，倚靠在你的身旁；當(dāng)我熱了，便可躲在你茂密的樹蔭下，享受清風(fēng)的吹撫我在學(xué)習(xí)的道路上匆忙的走著，難免會摔摔碰碰。當(dāng)我考試失利時(shí)，我摘下一刻顆勤奮的果實(shí)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，我摘下一顆鼓勵(lì)的果實(shí)；當(dāng)我取得勝利時(shí)，我摘下一顆謙虛的果實(shí)細(xì)細(xì)品味苦中帶甜甜中帶酸回頭，轉(zhuǎn)身，有你在我背后。當(dāng)學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上時(shí)，當(dāng)腳下的步伐逾加沉重時(shí)，每邁開一步亦是如此艱難時(shí)，我心神疲憊。此時(shí)，停下腳步，拋開一切，我倚靠在你的身上，望著藍(lán)天靜靜地聞著你身上散發(fā)出來的綠色氣息，令我陶醉地閉上眼睛愜

35、意地享受著當(dāng)我在你的樹蔭下恢復(fù)疲憊的身心時(shí)，我再次充滿力量，握著信心與斗志再次投身于題海中，再次邁開了奮斗的腳步，想成功邁進(jìn)回頭，轉(zhuǎn)身，讀你，有你在我背后。其實(shí)，每個(gè)人身后亦有如此一棵大樹，它是師長的教誨，是朋友的鼓勵(lì)，是母親的無私關(guān)愛，他們在你成長的過程中默默灌溉這棵樹，讓他們成為我們心靈的棲息處，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的過程中失利時(shí)，朋友的鼓勵(lì)便給了你前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，師長的教誨則給了我們改正的機(jī)會；當(dāng)我們在深夜時(shí)奮筆疾書時(shí)，母親的陪伴給了你堅(jiān)持做完的決心。深夜時(shí)的窗外異常寂靜，除了時(shí)不時(shí)的微風(fēng)聲，便是我奮筆的刷刷聲了，一個(gè)人在題海中孤獨(dú)游著，伴隨的更多的是焦灼和疲憊，每過一秒，我堅(jiān)持做下

36、去的決心便減弱一份，此時(shí)的母親便會悄然拿一本書，坐在書桌前默默翻閱著，她不過問我的情況，也不喊累，她是怕影響到我，而當(dāng)我偷偷瞅一眼她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正悄悄揉著眼睛母親無聲的陪伴令我聞到了大樹無私奉獻(xiàn)的氣息回頭，轉(zhuǎn)身，懂你，有你在我背后。前進(jìn)的腳步從未停過，奮斗的目標(biāo)從未變過，對你的理解和感動(dòng)卻愈來愈深刻、清楚?；蛟S你的無聲令我開始讀你，或許你的氣息令我開始懂你，或許你的關(guān)愛令我不知不覺地開始學(xué)會愛你就算再苦再累，也都有你站在我身后，給了我無比的溫暖和幸福，讓我懂得了親情母親？還是大樹？我不知道，也不愿知道因?yàn)樗齻兪窍嗤?，又是不同的試題分析：這是一篇半命題作文，首先要根據(jù)自己最熟悉的材料補(bǔ)全題目。前

37、面有一段提示性語段，容易為我們打開思路，這個(gè)作文題目難度不大?？梢允恰耙?yàn)橛心恪?。關(guān)鍵詞語，一個(gè)是“因?yàn)椤?，“因?yàn)橛心恪睅в心С?、無私幫助的含義，這個(gè)題目可以轉(zhuǎn)化為另一個(gè)意思：感謝一個(gè)為你的成長和安心生活而默默付出的一個(gè)人或者一種力量。從這一點(diǎn)出發(fā)，作文就好寫多了。這里的“你”可以是生活中的人，如父母、老師、同學(xué)等，也可以是歷史人物，如岳飛、文天祥等；也可以是“物”，例如：詩歌、祖國等，后兩種思路屬于創(chuàng)新思路，更容易獲得更好分。因?yàn)轭}目里有個(gè)“你”，全文最好使用第二人稱?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5參考例文：我在書本上學(xué)到了語文書，是人生，書如人的心靈一樣潔凈；書，是干渴時(shí)的

38、泉水；書，是無知的良藥；書，是引導(dǎo)我們成功的箭頭；書中包含了無數(shù)的知識，它是人生中的珍貴的金囊妙藥。暑假中，我閱讀了魯濱遜漂游記。從這本書中活生生地向我們展現(xiàn)了一個(gè)冒險(xiǎn)家漂流到一座荒無人煙的島嶼。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島生存了28年。這對于每個(gè)人的28年，也許是昨日的風(fēng)景，也許是逝去的過去。但這28年，對于魯濱遜而言，就非同一般了這28年，磨練了一個(gè)人的意志；這28年，改變了一個(gè)人的命運(yùn)；這28年他在孤島上生活樂觀以及面對現(xiàn)實(shí)生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著巨大地安慰和啟發(fā)。這篇文章中不僅是我會明白真正的含義，更多的是每一個(gè)有心人所發(fā)出的感慨！一個(gè)人一定要在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)

39、的生存，微笑的面對人生。魯濱遜一個(gè)人能夠這樣堅(jiān)強(qiáng)的生存，那我們又為何在這和平年代怨天憂人呢？在生活上，我們這些無知而錯(cuò)過許多幸福的時(shí)刻，衣來伸手，飯來張口，總是聽從父母的安排下從即事，而面對一些人生成長道路的坎坷，唯一只有恐懼與緊張，從未想過如魯濱遜一樣勇敢的挑戰(zhàn)生活。學(xué)習(xí)魯濱遜的人生，一個(gè)人，無論在怎樣的逆境，即使痛苦，也要勇敢的嘗試，相信一切的奇跡。從今天起，我也要少看生活的黑暗面，遇到棘手的事情，時(shí)刻對自己敲起響鐘。這難道不是從書中的感悟嗎？人生如書，點(diǎn)亮心扉；語文如海，引導(dǎo)人生。試題分析：（2）這是一篇半命題作文，這道作文題關(guān)鍵字眼是“學(xué)到了”，要寫清楚在非語文課中學(xué)到了語文知識，培養(yǎng)

40、了語文能力。 要本著生活處處有語文的思想，謹(jǐn)防寫成如何運(yùn)用語文知識，也不能寫成通過某節(jié)課、某件事懂得學(xué)好語文的重要性，更不能將“學(xué)到語文”與學(xué)到某些做人的道理混為一談。（2）是命題作文，善舉的意義是什么，最佳文體是議論文?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6參考例文：那一刻，我邁上了新臺階凄冷的秋風(fēng)卷著落葉，翩翩而舞。走在街上，我的內(nèi)心充斥著迷茫與無助。從高高的云端跌落到谷底，我開始懷疑起過去的努力，懷疑起自己?！半y過嗎？難過又如何，有用嗎？”我看著面前的人，看著她清澈的眸，我似是看到了黑夜里那盞希望之燈漸漸亮起，照亮了那一級新的臺階。我抬起腳，邁上了那級臺階。那是小學(xué)升初中的升學(xué)考試，

41、所有人都對我寄予厚望，不論是老師，還是父母。但是他們卻不知道我的心里有多么的緊張。有人說，未來是一個(gè)x，正因?yàn)樗俏粗?，所以才讓人感到畏懼。我害怕了。我自然知道考試時(shí)如果心理素質(zhì)不過關(guān)將會有怎樣的后果-那意味著失敗即將來臨。陌生的學(xué)校，陌生的教室，而我就將在這全然陌生的地方展開一次重要的博弈。緊張的感覺再次浮上心頭，手心里滲出的汗在雪白的試卷上劃過一道淺淺的水印?！吧成场钡穆曇舸似鸨朔?。時(shí)間一分一秒的過著，面對最后一道題，我思慮良久，依然未果。鈴聲打響的一剎那，卷子從我手中被抽走。走出考場，我的腳步有些虛浮，我無力面對老師的微笑?？荚嚨某煽冊诼L的等待之后終于公布，和想象的，一樣差。坐在冰冷

42、的欄桿上，第一次這樣的無力。我無法再去面對什么，堅(jiān)持什么?！半y過嗎？”頭頂?shù)年柟獗粨踝?。是她。我輕輕點(diǎn)頭?！半y過又如何，有用嗎？”她幾乎是吼出來的，面對畏縮著的我?！拔沂×?，所以我不敢再去想以后還會有什么?！泵鎸λ呐?，我只能無奈苦笑?！笆?，你失敗了，但說到底你失去了什么呢？不過是一次勝利而已。的確未來不可捉摸，但正是因?yàn)樗牟豢勺矫?，所以我們才有改變它的可能，然后再去追求想要的勝利。不過你看看現(xiàn)在的你，躲躲閃閃，什么都不敢去面對，你不僅放棄了失敗的權(quán)力，也放棄了成功的權(quán)力。沉溺在悲傷的過去無法自拔，這樣的你又得到了什么？保住了什么？”生命？過去？未來？是！我的生命中不僅只有過去，我還有未來

43、，還有我要追逐的夢，還有我絕對不可以放棄的東西！我不能在這里停步！她拍拍我的肩：“你失去的從來就只有面對的信心和勇氣而已?！泵鎸Φ男判暮陀職猓磕敲?，以后即使我的面前只有一根蛛絲，我也要緊緊地握住它往上爬，絕對不會再放手！那一刻，我看見她的眼里蘊(yùn)含著的鼓勵(lì)和關(guān)切；那一刻，我握住了我想要的未來；那一刻，我邁上了新臺階！試題分析：這是一篇命題作文，其目的是考查學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會生活中是否做一個(gè)有心人，關(guān)注自己的成長體驗(yàn)。這篇作文打開思路容易，想寫好有點(diǎn)難度。本題目是“那一刻，幾分甜蜜在心頭”，要求寫記敘文，題目中包含著記敘的要素。“那一刻”點(diǎn)明特定的時(shí)間，這是一種明確的限制?！拔疫~上了新臺階”一

44、是暗示了人物應(yīng)以“我”為主，寫“我”的情感體驗(yàn)；二是顯示了事件的性質(zhì)和結(jié)果，所寫事件必須是給人帶來“新”體驗(yàn)的美好事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“我邁上了新臺階”的結(jié)果?？蓮膬蓚€(gè)角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助，內(nèi)心感到甜蜜；二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚(yáng)而感到我邁上了新臺階。本題目明確要求：寫一篇不少于600字的記敘文。文體一定選擇記敘文。考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7參考例文：伸手相握沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”而我，只想握住你的手，不想說任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍δ愕男?。知道為什么嗎？為什么?/p>

45、要握住你的手不放嗎？因?yàn)?，文學(xué)-是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！沒錯(cuò)，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基度山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)致；感受“馬作

46、的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道；因?yàn)橛心?，而變得豐富精彩。依舊是你-在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”，“人生來不是被打敗的”。在我奮斗的時(shí)候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r(shí)候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益?！笔悄阕屛页錆M自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。是你，吹開了

47、閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。一切都因?yàn)槟?文學(xué)！要我怎么放開你！請你，讓我握住你的手！試題分析：該作文是一篇命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件。握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也

48、數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。 可以從大的方面來寫“伸手相握”，也可以從小的方面來寫“伸手相握”?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8參考例文：不曾改變的是親情親情是一縷春風(fēng)，在朝暮與晚霞中，輕輕吟唱。-題記歲月從媽媽的手指間中劃過，當(dāng)驚異的發(fā)現(xiàn)書桌上多了一杯熱騰騰的清茶，當(dāng)媽媽頭上的白發(fā)，讓你再也數(shù)不清楚，她那擔(dān)憂焦慮的眼神，又浮現(xiàn)在眼前親情是一種溫暖，朝朝暮暮，花開花落，幾度春秋，不變的是春風(fēng)攜帶了媽媽給予我的溫暖，十年，亦是二十年在我小的時(shí)候只要凍著或者運(yùn)動(dòng)過度，睡覺時(shí)膝蓋就會鉆心的疼。每次我疼痛時(shí)就

49、睡不著覺，還會大哭大鬧的折騰。媽媽看著我心疼極了，陪著我一邊流淚一邊安慰著我：“寶貝，媽媽給你揉揉，用熱水給你捂捂，一會就會好的?！边€給我講我愛聽的故事，那個(gè)時(shí)候我家的故事書有好大一摞。漸漸的我睡著了，媽媽也熬到半夜?，F(xiàn)在我長大了，卻厭煩了媽媽的嘮叨，有時(shí)甚至為了雞毛蒜皮的小事和媽媽吵架。兒時(shí)的我總喜歡跟屁蟲似的跟在媽媽后面，和她一起散步，讓她送我上學(xué)。而現(xiàn)在媽媽讓我陪她一起時(shí)，我總借口作業(yè)多等理由來推辭。即使萬不得已拗不過時(shí)，我也是心不在焉的敷衍一下她，故意跑到前面，嫌棄她走的太慢，要不就是走上一圈就哎呦哎呦的叫自己好累。媽媽每次好像不知道我耍奸似的笑笑說：“寶貝累了就回家吧。”每個(gè)星期回家

50、做作業(yè)媽媽都是陪我到深夜，記得上個(gè)星期當(dāng)我做了差不多一個(gè)小時(shí)時(shí)，媽媽說：“寶貝，累了吧！歇歇。給媽媽再唱歌歌聽聽好嗎？媽媽好久沒聽你唱歌了?！薄皨?，我現(xiàn)在都大多了，不再是小孩子了，還要象小時(shí)候嗎？”媽媽沒說話，起身忙別的去了。我看看媽媽離去的背影，好像看出了媽媽很傷心，我忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽不知道什么時(shí)候皺紋已悄悄爬上額頭，不知什么時(shí)候頭發(fā)青絲變成白發(fā)，不知什么時(shí)候風(fēng)華正茂已悄然逝去。這一刻我感覺自己太對不起媽媽了，她為我操勞十幾年，沒有一句怨言，讓我天天生活在幸福的生活中，我卻絲毫沒有覺察媽媽在歲月無情的摧殘下越發(fā)老了，我卻連那么小的要求都不能滿足她，真是不應(yīng)該呀！我現(xiàn)在長大了，媽媽也老了，可是，

51、不曾改變的是那永恒的親情！試題分析：這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有提示語能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個(gè)題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活。題目難度不大。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，“變”和“不曾”，未曾改變一般指一種好的東西一直延續(xù)，不曾變化。寫作時(shí)，應(yīng)注意寫作思路。構(gòu)思時(shí)，可采用如下方法：1發(fā)表見解，談?wù)撟兓膶?shí)質(zhì)、變化的意義；2采用鋪陳式結(jié)構(gòu)，用一連串的比喻和排比句，表達(dá)對變化的感悟；3展開想象，虛構(gòu)一則故事，通過人物前后的變化，表達(dá)對變化的認(rèn)識；4采用辯證思維，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇議論文，闡明時(shí)代需要變化和創(chuàng)新。本題適合寫不同的體裁，選寫記敘文，一定要

52、做到選材不落俗套；選寫議論文，要注意增強(qiáng)理性的思考與分析。我們要善于選擇能發(fā)揮自己特長的文體，充分展示自己的寫作才能?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。9參考例文：留一道縫隙，讓心靈更加輕松、快樂！題記植株和植株之間如果栽得太過密集，收成反而會變差，這是為什么呢？這是因?yàn)橹仓旰椭仓曛g太過密集了，縫隙自然就小了，光線也就透不進(jìn)來，植株無法進(jìn)行光合作用，無法產(chǎn)生有機(jī)物，收成當(dāng)然不好了。這就是縫隙的作用。所以，在很多時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)縫隙，就像兩車之間的安全距離一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己，進(jìn)退有據(jù)。在交往中，我們需要留一道人與人之間心靈的縫隙。不要在人我是非中彼此摩擦。

53、有些話語稱起來不重，但稍一不慎，便會重重地壓到別人心上。同時(shí)，也要訓(xùn)練自己，不要輕意被別人的話扎傷。這樣一來，人與人之間多了份尊重，多了份理解，自然而然少了爭吵與沖突，從而相處融洽和諧。在學(xué)習(xí)中，勤奮不一定要把每分每秒都花在書本上，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給自己留一道休息的縫隙，讓精神得以放松，學(xué)習(xí)效率也許會更高。不要把每一根神經(jīng)都繃得緊緊地，那樣只會適得其返。在生活中，也一定要留一道心胸的縫隙，讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂觀進(jìn)取。若是心胸狹窄，過于計(jì)較自己的得失，生活將會變得庸俗，消極，悲觀，甚至自甘墮落。一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。多是負(fù)擔(dān)，是另一

54、種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。如果仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)富裕的人不一定快樂，學(xué)習(xí)成績好的人不一定每天抓住書本不放。要想擁有美好的生活就應(yīng)該擁有一顆輕松自在的心，不管外在世界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。試著在交往中，在學(xué)習(xí)中，在生活中，在各種情況中留下一道縫隙吧，它會讓你的心靈無時(shí)無刻不感受到輕松和快樂！試題分析：這是一篇材料加命題作文，前面有一段提示性的語段，主要話題是關(guān)于縫隙的，我們寫作的思路應(yīng)在材料中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大。如何確定“縫隙”這個(gè)喻體所蘊(yùn)涵的意義呢？先看關(guān)鍵詞“縫隙”的含義，木匠和裝

55、修師傅所說的“縫隙”，都是指一種空白，一個(gè)狹窄的空間，它表面上不完美，其實(shí)作用巨大-能調(diào)節(jié)因?yàn)榄h(huán)境冷熱干濕壓力等變化帶來的膨脹和收縮（如水泥路面的縫隙），從而使整體結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變，換句話說，縫隙這種細(xì)微的不完美其實(shí)是為了保持整體的完美。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。10例文：點(diǎn)亮心靈的燈哪怕用盡生命，都只能發(fā)出那么一瞬間、一丁點(diǎn)的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。題記一位盲人挑一盞燈籠在漆黑的街道行走，當(dāng)不解的苦行僧問他時(shí)，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷頓覺眼前一亮，又暗暗贊嘆，此真乃智者也

56、！曾看過這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求治電話。醫(yī)生問：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說：我會通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈不會亮了吧？這樣的夜，如何開車回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車經(jīng)過一家，那家的燈才會熄滅。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會是一種怎樣的景象呢！這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛與和諧。其實(shí)，實(shí)實(shí)在在的燈尚且如此。如果，我們每個(gè)人都點(diǎn)亮一盞愛之燈，更會讓人溫暖。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙。在你心靈的天空中閃耀著各

57、種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣，我們每個(gè)人都需要照耀。同時(shí)，我們還擁有更寶貴的財(cái)富，那便是盛滿愛與善的愛之燈，這盞燈是那么的溫馨美好，以至于每一次的提及，都會讓人聯(lián)想到陽光、鮮花、藍(lán)天、白云，以及至純至美的、遠(yuǎn)離塵俗的境界，讓每一個(gè)人感動(dòng)。又想到曾經(jīng)看過的一個(gè)故事：一個(gè)部落，在遷徙的途中經(jīng)過一個(gè)茫茫的大森林，天色已黑，無月、無光、無火難以前進(jìn)。身后的路與前方的路同樣漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐懼，深深地陷入了絕望之中，此時(shí)，一個(gè)其貌不揚(yáng)的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高舉著明亮的心，帶領(lǐng)族人走出了黑森林。后來，他成了這個(gè)部落的酋長。只要心里有盞燈，再平凡的

58、人也會有美麗的人生。那么，就讓我們點(diǎn)亮這盞燈吧。正如那盲人所說，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛心才會永在，我們才會更加熱愛生活，享受生活賜予我們的一切。同時(shí)，也會給別人以光明，讓他們體會到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將會變的更加美好，我們在這個(gè)孤單的星球上才不會孤獨(dú)。愛的燈火是不會滅的只要你心中有愛在這個(gè)美的世界。我們在沿著各自的軌跡走著，帶著一盞燈，一盞放射出無限光芒的燈。與天空中的星星為伴、媲美。知道嗎？多少動(dòng)人的、美麗的故事，就發(fā)生在那“燈火闌珊處”呢！哦，那么，就讓那燈永遠(yuǎn)地亮著人生需要磨煉雛鷹的翅膀在經(jīng)過無數(shù)次墜落的磨礪后，終于能振翅高飛，鷹擊長空梅花的花朵在

59、經(jīng)過冰天雪地的磨礪后，終于能綻放開來，堅(jiān)強(qiáng)高雅人的一生也必將伴隨著各種各樣的磨礪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”因?yàn)槟サZ，才使得劍越磨越利，直至那鋒芒無人可擋因?yàn)槠D苦，才使得梅花，能在萬物凋零時(shí)，一花獨(dú)放人生若想取得成功，我們要像寶劍一樣歷經(jīng)磨練，要像梅一樣，堅(jiān)強(qiáng)高雅愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗的磨礪，可他任然沒有放棄日日夜夜，廢寢忘食最終他找到了適合做燈絲的材料，發(fā)明了電燈泡，直到現(xiàn)在我們都還受益于他這個(gè)偉大的發(fā)明愛迪生在經(jīng)歷了重重磨礪后，他獲得了成功，不僅是電燈，在當(dāng)時(shí)的各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，他都享有盛名磨礪讓人擁有聰明的頭腦，磨礪讓人的腦子越磨越靈活每一把驚世駭俗的寶劍，它們的前生都只不過是一塊普普

60、通通的鐵塊而已，只不過，它在歷經(jīng)了“水深火熱”的磨礪后，才鋒芒畢露，然而那些沒有經(jīng)歷磨礪的鐵塊，仍舊是塊普通的鐵，任憑歲月侵蝕了它的身軀，最終變成一塊廢鐵，被人們遺棄在生活中，一些人不正和這鐵塊相似么；那些敢于挑戰(zhàn)自己，展示自己的人，歷經(jīng)磨練，才華橫溢，受人贊嘆，擁有了一個(gè)光彩的人生；而那些平庸的人，滿足于那一成不變的現(xiàn)狀，終于在人群中變成那土壤里灰塵一樣渺小的存在霍金，當(dāng)他還在讀研究生時(shí)，他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，他就完全癱瘓了之后，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后他完全不能說話，只能依靠一個(gè)安裝在輪椅上的小對話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交流；看書必須依靠一種翻書的機(jī)器他所經(jīng)歷的艱苦已是