2022年九年級第一單元第一節(jié)跨越國界的溝通

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載九年級第一單元第一節(jié)感受今日世界第一課時 跨過國界的溝通一、設(shè)計依據(jù)（一）客觀依據(jù)1、課標(biāo)要求： 明白當(dāng)今世界的進(jìn)展趨勢,樹立全球觀念；2、教材內(nèi)容：知道我國在信息化世界中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),特點：聯(lián)系日常生活實際,深化淺出地導(dǎo)出“ 互聯(lián)網(wǎng)使人際溝通超越了國界”,學(xué)會正確利用互聯(lián)網(wǎng)；重點：明白互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢；難點：互聯(lián)網(wǎng)的利與弊；3、教學(xué)手段：多媒體技術(shù)；（二）主觀依據(jù) 1、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、 價值觀：感受當(dāng)今世界信息化的進(jìn)展趨勢,明白我國在信息化方面與世界的差距, 樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,培育同學(xué)喜愛社會主義祖國的情感,增強(qiáng)憂慮意識,培育全球眼光；才能：動手

2、查閱相關(guān)資料,初步培育交往與溝通的才能和辨證思維才能；學(xué)問： 明白互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,自覺地辨證對待網(wǎng)絡(luò)文化；2、教學(xué)方法教法：利用音像資料、設(shè)計辯論賽等突破“ 互聯(lián)網(wǎng)的利與弊” 這一難點；學(xué)法：參加競賽,寫動身言提綱等,領(lǐng)會互聯(lián)網(wǎng)的作用；3、教學(xué)模式走進(jìn)生活明確觀點深化體驗學(xué)會運(yùn)用二、設(shè)計理念當(dāng)今世界是開放的世界,各國之間的聯(lián)系越來越親密；只有明白世界, 才能更好地明白中國； 隨著全球信息化時代的到來,我們的學(xué)習(xí)和生活方式悄然變化,世界變成了一個沒有邊界的信息空間； 為引導(dǎo)同學(xué)正確看待這個信息化時代,明白互聯(lián)網(wǎng)這種便利的信息渠道和溝通方式的利與弊,我第一通過嬉

3、戲?qū)胄抡n以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,并讓同學(xué)感受到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深化我們的生活,轉(zhuǎn)變著我們的學(xué)習(xí)和生活方式；接著通過視頻資料 網(wǎng)吧現(xiàn)狀調(diào)查展現(xiàn)中同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上的狀況,讓同學(xué)對互聯(lián)網(wǎng)的利弊有肯定的感性熟悉,再通過生動的案例幫忙同學(xué)深化體驗沉迷于網(wǎng)絡(luò)所帶來的不良后果,的態(tài)度來幫忙同學(xué)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀；三、過程設(shè)計最終通過辯論賽和一個中同學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)【走進(jìn)生活 】情境一無限溝通的信息化世界學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)們, 假如給你一個機(jī)會,讓在教室中的孜孜不倦的你走向大千世界,感受出色的異域風(fēng)情；假如給你一個機(jī)會,讓身為新新人類的你,在歷史的長河中體會“ 指點江山,激揚(yáng)文字 ”的豪情, 大家興奮嗎？下面我們就在動

4、聽的音樂中一起來跨過國界,橫亙古今, 同時,也請同學(xué)們縱情展現(xiàn)你們的聰慧與激情,大家說好嗎？下面我們進(jìn)入今日的第一站：聰慧大比拼；1、聰慧大比拼（口令：聰慧大比拼,答題我最行）多媒體播放視頻：美國自由女神像多媒體展現(xiàn)圖片：猜甲骨文中的字、臺灣第 15 次向聯(lián)合國提出（請同學(xué)猜,并詢問他們明白這些學(xué)問的途徑；）【明確觀點 】【深化體驗 】【學(xué)會運(yùn)用 】四、板書設(shè)計第一節(jié) 感受今日世界互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)我們生活一、跨過國界的溝通 網(wǎng)絡(luò)的積極作用正確對待網(wǎng)絡(luò)五、訓(xùn)練設(shè)計1下面行為中屬于利用了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的是 在抗擊 “ 非典”的特別時期, 某學(xué)校為同學(xué)在網(wǎng)上舉辦退隊儀式 小李同學(xué)性格怯懦,不善言辭, 不敢在生人

5、面前發(fā)表見解；爸爸勉勵他利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班級建一個主頁,在不需要面對面的虛擬社區(qū)里錘煉自己的人際溝通才能和治理才能 張章同學(xué)想寫一篇關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的文章,他利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息,收集整理,使他的文章很有說明力和宣揚(yáng)性,深受老師和同學(xué)的稱贊 小文特別聰慧, 是班級網(wǎng)絡(luò)嬉戲的高段位選手,他不屑與四周同學(xué)進(jìn)展友情,覺得他們太稚嫩,在網(wǎng)上結(jié)交了很多對嬉戲感愛好的伴侶一起玩嬉戲A B C D2閱讀下面的材料,回答疑題；王先生夫婦都是一般工人,他們始終為小時候由于家庭條件不好沒能上到高校而感到遺憾；他們的兒子小強(qiáng)今年上八年級,學(xué)習(xí)成果在班里始終名列前茅；聽說從網(wǎng)上可以學(xué)到許多學(xué)問,夫婦倆便節(jié)衣縮食,花了幾千元,為

6、孩子買回一臺電腦,并接上了寬帶；小強(qiáng)對電腦好像具有一種與生俱來的愛好,放學(xué)一回到家就關(guān)起門來玩弄電腦,王先生夫婦見了,心中暗暗喜悅；平常在家里,他們從不大聲說話,生怕影響了孩子；一天晚上,小強(qiáng)的班主任吳老師前來家訪； 吳老師告知他們, 小強(qiáng)的家庭作業(yè)常常不做,學(xué)習(xí)成果也下降得特別厲害,這次期中測驗, 竟然有三門功課沒有及格；王先生夫婦驚奇了,他們說,孩子學(xué)習(xí)仍是特別學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載仔細(xì)的, 除了完成老師布置的作業(yè)外,一有時間就上網(wǎng)學(xué)習(xí),這不,現(xiàn)在仍在房間里用功呢；說著, 王先生便叫小強(qiáng)開門；小強(qiáng)不知道老師來訪,父親叫了好半天,他才很不愿意地開了門；房間里的一幕讓大家傻了眼電腦顯示屏上 卻撂

7、在一邊,上面一個字也沒有寫；“ 星球大戰(zhàn)” 特別猛烈,而小強(qiáng)的作業(yè)本作為家長（或老師） ,請說說此時你的想法；假如你是小強(qiáng),你會怎樣做？附一、設(shè)計后反思該設(shè)計的特點在于充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而直接證明網(wǎng)絡(luò)的好處；優(yōu)點是重在啟示和突出師生互動,既有文字、圖片材料,又有音像情形資料,既有老師講解、又有同學(xué)辯論,在多邊活動中,強(qiáng)調(diào)重點、突破難點,從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)；遺憾的是,焦點訪談的資料不能下載儲存,只能在線觀看；值得留意的是,在辯論、學(xué)會全面看問題的過程中,要防止偏激行為；同時也要留意目前對互聯(lián)網(wǎng)的報道所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng),使得部分家長談“ 網(wǎng)” 色變；附二：教學(xué)資源鏈接1、百度搜尋：未成年人 網(wǎng)吧2、CCTV 今日說法欄目中有關(guān)青少年因上網(wǎng)而誤入歧路、引發(fā)悲劇的案例；附三：參考答案1A 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,它有利有弊；網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部,未成年同學(xué)要成為網(wǎng)絡(luò)的主人； 網(wǎng)絡(luò)使大容量的信息得以傳播,為我們學(xué)習(xí)學(xué)問、與人溝通、休閑消遣等供應(yīng)了便捷的條件； 我們不應(yīng)當(dāng)成為網(wǎng)絡(luò)