新科粵版九年級上冊初中化學(xué) 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三章 維持生命之氣氧氣3.1氧氣的性質(zhì)和用途 一、知識與技能1.使學(xué)生了解氧氣的物理性質(zhì)（色、態(tài)、味、密度、水溶性等）； 2.使學(xué)生掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（觀察和描述木炭、鐵、蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)）；3.了解氧氣的主要用途，氧氣與人類的關(guān)系密切；4.理解化合反應(yīng)的定義。二、過程和方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述實驗現(xiàn)象的能力。 情感、態(tài)度與價值觀養(yǎng)成細致的觀察習(xí)慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其現(xiàn)象的描述。2.化合反應(yīng)的定義。培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗的能力。地球上的一切生命體都離不開氧氣，你了解氧氣嗎？你知道氧氣有什么樣的物理性質(zhì)嗎

2、？你知道醫(yī)院中放氧氣瓶的原因嗎？1氧氣有哪些物理性質(zhì)在通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體。密度比空氣稍大(0 、101.3 kPa時，密度為1.429 gL1)，不易溶于水。描述氧氣的物理性質(zhì)時，應(yīng)抓住溫度、壓強等外界條件。因為條件不同時，氣體的顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等物理性質(zhì)會發(fā)生變化。氧氣的物理性質(zhì)中，密度和溶解性尤為重要，因為它們決定了氧氣的收集方法。2氧氣有哪些化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性。在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出熱量。探究實驗1：木炭的燃燒實驗步驟：用鑷子夾取一小塊木炭，先放在空氣中加熱到紅熱，再放入充滿氧氣的集氣瓶中；一會兒后，向集氣瓶

3、中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：反應(yīng)物空氣中氧氣中生成物木炭(黑色)持續(xù)紅熱，無煙，無火焰劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱無色無味氣體，澄清的石灰水變渾濁實驗結(jié)論：木炭在氧氣中比在空氣里燃燒更劇烈，生成二氧化碳氣體。探究實驗2：氧氣與鐵絲的反應(yīng)實驗步驟：將一根光亮細鐵絲，繞成螺旋狀，在鐵絲下端系上一根火柴梗。用坩堝鉗夾住鐵絲點燃火柴梗，至其快燃盡時，伸入充滿氧氣且瓶底有少量水(或鋪少量沙子)的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：反應(yīng)物空氣中氧氣中生成物鐵絲(銀白色)不能燃燒，灼燒時紅熱，離火后迅速變冷劇烈燃燒，火星四射，放熱生成黑色固體實驗結(jié)論：鐵絲在氧氣里能燃燒，生成四氧化三鐵。 鐵絲為什么

4、要繞成螺旋狀？瓶底的水起什么作用？鐵絲繞成螺旋狀，既增加了其長度，又增大了鐵絲的受熱面積，便于鐵絲持續(xù)燃燒；瓶底的水是為了防止高溫熔化物濺落下來，使集氣瓶底炸裂。探究實驗3：蠟燭的燃燒實驗步驟：用鐵絲固定一段蠟燭，先在空氣中點燃，再放入充滿氧氣的干燥集氣瓶中；一會兒后，向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：反應(yīng)物空氣中氧氣中生成物蠟燭(白色)放熱，黃白色火焰，火焰分層，少量黑煙發(fā)出白光，放熱，瓶壁上出現(xiàn)水霧無色液體；無色無味氣體，澄清的石灰水變渾濁實驗結(jié)論：蠟燭在氧氣中比在空氣里燃燒更劇烈，發(fā)白光，生成二氧化碳和水：石蠟氧氣二氧化碳水。氧氣可以支持燃燒(助燃性)，但沒有可燃性，

5、不能作燃料。氧氣的濃度越高，物質(zhì)燃燒得越旺，故物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺。有些物質(zhì)盡管在空氣中不能燃燒，但卻能在氧氣中燃燒。3化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)(1)化合反應(yīng)概念：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。特征：“多變一”，可用通式：A BAB表示。(2)氧化反應(yīng)概念：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。特征：有氧參加反應(yīng)。概念中的“氧”是指氧元素，是指氧氣或其他含氧物質(zhì)中的氧，不能單純地理解為氧氣。當(dāng)然，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)中不一定有氧氣參加。4氧氣有何用途氧氣的用途(如圖)從兩個方面進行歸納：(1)供給呼吸，如醫(yī)療搶救、潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行等。(2)支

6、持燃燒，如氣焊、氣割、煉鋼、液氧炸藥、航空航天器的推進劑等。氧氣的化學(xué)性質(zhì)決定了氧氣的用途。用途主要利用了氧氣易于跟其他物質(zhì)起反應(yīng)并放熱的特性。 5物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的外在表現(xiàn)。正確認識物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，要注意以下幾點：(1)物質(zhì)燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，因此物質(zhì)在氧氣中燃燒與在空氣里燃燒現(xiàn)象不同。(2)正確理解“光”和“焰”“煙”和“霧”的不同?！盁煛笔枪腆w小顆粒分散在空氣中形成的，“霧”是液體小液滴分散在空氣中形成的?！肮狻币话阒腹腆w燃燒時產(chǎn)生的一種現(xiàn)象，“火焰”一般指氣體或液體或低熔點固體燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象。(3)正確區(qū)別現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)和外觀特征；反應(yīng)現(xiàn)象與

7、結(jié)論兩者之間不能相提并論，不能把生成物的名稱作為實驗現(xiàn)象來描述。6影響物質(zhì)在氧氣中順利燃燒的因素物質(zhì)在氧氣中能否順利燃燒，除了受物質(zhì)本身的性質(zhì)影響外，還要受氧氣的濃度、實驗操作方法、反應(yīng)條件等因素的影響。(1)氧氣的濃度。這是最重要的因素之一，由物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，可知氧氣的濃度越高，物質(zhì)燃燒得越旺。(2)與氧氣的接觸面積，接觸面積越大，越容易燃燒。(3)實驗操作方法。實驗操作時，將點燃的物質(zhì)放入氧氣瓶中的速率、位置，對燃燒的影響也很大。如將點燃的物質(zhì)迅速放入氧氣瓶內(nèi)下部，會使瓶內(nèi)中上部氧氣受熱膨脹排出，造成氧氣濃度過低，而不能順利燃燒。此外，反應(yīng)條件、物質(zhì)質(zhì)地的疏密、氧氣的量

8、等因素，也會對物質(zhì)燃燒有一定的影響。7化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)都屬于化學(xué)反應(yīng)，它們是以截然不同的分類依據(jù)，從不同的角度對化學(xué)反應(yīng)進行的分類。二者沒有必然的聯(lián)系。氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)，二者屬于交叉關(guān)系。如圖所示：圖中，(實線圓區(qū))：屬于化合反應(yīng)；(虛線圓區(qū))：屬于氧化反應(yīng)；(公共區(qū))：既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)。注：圖中的圓圈僅表示概念之間的包含關(guān)系或并列關(guān)系。化合反應(yīng)是基本反應(yīng)類型之一，是指由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點是“多變一”，根據(jù)反應(yīng)物、生成物種數(shù)的多少來判斷。而氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，根據(jù)是否有氧參加反應(yīng)來判

9、斷。見下圖：8氣體的鑒別氣體的鑒別：是指給定幾種氣體物質(zhì)，在此范圍內(nèi)根據(jù)物質(zhì)物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的差異，運用一定的方法將它們進行區(qū)分。現(xiàn)階段需掌握兩種氣體：氣體性質(zhì)氧氣使帶火星的木條復(fù)燃二氧化碳使澄清石灰水變渾濁解題時(1)以所給物質(zhì)的特性作為解題突破口，依次鑒別；方法簡單，現(xiàn)象明顯，操作簡便可行。(2)步驟：取樣操作現(xiàn)象結(jié)論。(3)兩種氣體的鑒別，若有氧氣，用帶火星木條；若有二氧化碳，一般用澄清石灰水。三種或三種以上氣體鑒別，若有氧氣，則首先使用燃著的木條，再用其他。這節(jié)課主要學(xué)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、化合反應(yīng)。 認識氧氣 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

10、氧氣能供給呼吸、支持燃燒。例1氧氣跟世間萬物如影隨形。下列有關(guān)氧氣敘述中不正確的是(D)A在通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣略大B氧氣可加壓貯存在鋼瓶中C無色氧氣變成藍色液體發(fā)生了物理變化D魚類能在水中生存說明氧氣易溶于水例2下列說法正確的是(D)A氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能跟許多的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B鐵絲插入氧氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵C氧氣具有可燃性，可以作燃料D將帶火星的木條插入一瓶無色無味的氣體中，木條復(fù)燃，證明這瓶氣體是氧氣例3下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(B)A堿式碳酸銅氧化銅水二氧化碳B二氧化碳水碳酸C石蠟氧氣二氧化碳水D石墨金剛石1.下列物質(zhì)的用途和氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(C)用金屬鎂做照明彈原料；用紅磷做煙幕彈原料；用硫磺燃燒殺菌消毒；用氧氣供登山者呼吸。A B C D2.收集氧氣正確的方法是（B）A排水法，瓶口向上，導(dǎo)管伸入集氣瓶底B排氣法，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片C排氣法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶中部 D排水法，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片3.寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)類型。鐵絲在氧氣中燃燒：鐵氧氣四氧化三鐵；化合反應(yīng)木炭燃燒：碳氧氣二氧化碳；化合反應(yīng)蠟燭