2022-2023學年天津市河東市七年級下冊期末語文模擬試卷（含答案）

1、第PAGE 頁碼9頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)9頁2022-2023學年天津市河東市七年級下冊期末語文模擬試卷第卷（選擇題）一、選擇題1下面各組詞語加點字的注音，完全正確的一項是（ ）A累贅（li）驛路（y）顛沛流離（din）B修葺（rng）契約（q）悲天憫人（mng）C迸濺（bng）猥瑣（wi）忍俊不禁（jn）D吞噬（sh）俯瞰（kn）屏息凝神（bng）2依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）葉圣陶先生對普通話_，于是不恥下問，讓我?guī)退鸰。我出于對他的尊敬，不敢直接動筆，只提一些_性的意見。A生疏 修改 商量B陌生 修潤 商量C生疏 修潤 商酌D陌生 修改 商酌3下面句子中有語

2、病的一項是（ ）飛行回來后我詳細描述了這種難受的過程。經(jīng)過分析研究，工作人員認為，飛船共振主要來自火箭的振動。隨后他們改進技術(shù)工藝，解決了這個問題。在“神州六號”飛行時，情況有了很大提高，在后來的航天飛行中再也沒出現(xiàn)過。A第句B第句C第句D第句4依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?）英雄的力量是什么呢郁達夫在懷魯迅一文中寫道：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦英雄，凝聚著一個民族的情感，是國家自立自強的精神內(nèi)核。因此，維護雄尊嚴、捍衛(wèi)雄榮譽，應成為我們不變的信念。A， ； ”B？ ； ?！盋

3、？ ， ”。D， ， ?！?下面對游山西村一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拉杖無時夜叩門。A首聯(lián)中“莫笑”表達了詩人對淳樸民風的贊賞，“足”字寫出了農(nóng)家殷勤待客的盛情。B頷聯(lián)寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著深刻的生活哲理。C頸聯(lián)寫農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”。古樸的風俗淳厚的農(nóng)民，使詩人流連忘返。D尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，直抒胸臆，寫出了詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨。閱讀活板一文，完成第6-8題。板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶

4、歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易：若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。翰蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，

5、以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群眾所得，至今寶藏。6本文的表達方式主要是（ ）A記敘B議論C說明D抒情7下面句子中不含有通假字的一項是（ ）A持就火煬之B藥稍镕，則以一平板按其面c有布衣畢昇，又為活板D已后典籍皆為板本8下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）A則第二板已具。（準備好，齊備）B每韻為一帖（標簽，類，名詞）C旋刻之（旋轉(zhuǎn)）D用訖再火令藥镕（用火烤，動詞）閱讀陋室銘完成9-11題陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?/p>

6、何陋之有？9對下列句中加點詞的解釋，有誤的一項是（ ）A有仙則名（名氣）B談笑有鴻儒（博學的人）C無絲竹之亂耳（使亂）D無案牘之勞形（身體）10下列每組句中加點的詞，意思不相同的一項是（ ）A無絲竹之亂耳無案牘之勞形B惟吾德馨一切烏有，惟危樓一座C有龍則靈學而不思則罔D若痕上階綠而樓上人往來屑屑11下面對選文的內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是（ ）A本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。B選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清

7、幽寧靜、生活閑適，“陋室”就不陋。第卷二、（本大題共1小題）12古詩文默寫。（1）_，決眥入歸鳥。（杜甫望岳）（2）念天地之悠悠，_。（陳子昂登幽州臺歌）（3）有約不來過夜半，_。（趙師秀約客）（4）_，夜泊秦淮近酒家（杜牧泊秦淮）（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）（9）_，聞說雞鳴見日升。（王安石登飛來峰）（7）“時有落花至，遠隨流水香”寫出了落花飄零卻昂揚向上的精神，龔自珍的己亥雜詩“_，_?！痹谝饩成细鼊僖换I。三、課外文言文閱讀康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其

8、口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。13這段文字的中心意思是（填寫原文）_。14從全文看，寫了兩個人物，其實寫_完全是為了寫_。15解釋指定的詞語：汝亦知射乎（ ）釋擔而立（ ）惟手熟爾（ ）笑而遣之（ ）四、閱讀下面的短文，回答16-19題。天窗江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴喝，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔來的月光。一束

9、束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心城。因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰慧。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔

10、月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上

11、拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。而點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上卷響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢！雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作要，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自

12、己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進心房。（選自都市文草有刪改）16文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情？_17賞析文中畫線的句子。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上表響，泛漾起細細的波紋。_18下列對文章理解和分析有誤的兩項是（ ）（ ）A老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B第節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C第節(jié)“涼風便一絲絲地滑過肌體”中，“一絲絲”字既寫出風的涼爽，又表現(xiàn)母愛的小心翼翼。D文章情景交融，通過雨景和月景的

13、對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。E文章結(jié)尾寫“生命難免也會有陰暗的死角不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”意在啟示我們要樂觀的面對生命的困難，讓我們的生命擁有更多的美好。19根據(jù)你對文章的閱讀理解，說一說這篇文章為什么以“天窗”為題。_五、綜合性學習與名著20（一）綜合性學習近幾年我市城市面貌日新月異，某校七年級將開展以“創(chuàng)建文明城市”為主題的綜合性學習活動，一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答問題?！静牧弦弧繛榱俗尦鞘械囊雇砀用髁?、美麗，市政府把推進實施“城市亮化工程作為市容建設的一項重要內(nèi)容。在進一步完善城市照明總體規(guī)劃的基礎上，為街區(qū)、道路增設了功

14、能性照明設施，優(yōu)化了廣場、橋梁、臨街建筑的景觀性照明?！静牧隙繛榱诉M一步推動城市凈化進程，讓老百姓的生活環(huán)境更潔凈、衛(wèi)生，市有關(guān)部門加強了生活垃圾的清運管理工作，對城區(qū)老舊公廚集中進行了改造提升，還加大了封閉市場建設、道路保潔維護、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實力度?！静牧先?018年，市政府進一步強化了食品安全保障工作，通過加大有機蔬菜基地建設、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)建“明廚亮灶”餐飲示范單位等措施，保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的安全?！静牧纤摹砍鞘芯G化情況統(tǒng)計表時間綠地率（百分比）人均綠地面積（平方來）2015年33102016年3512.22017年3915.62018年4218.9（

15、1）上面四則材料中與“創(chuàng)建文明城市”這個主題無關(guān)的一則是_。（2）根據(jù)上關(guān)材料，概括我市在市容建設過程中，做了哪些方面的工作。_（二）名著閱讀翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請他治療一個身受重傷的船員。船員不治身死。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。他說：在這里，珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來，不受鯊魚和人的欺負！21該選段是選自小說_，該小說的作者是_。22如果有同學沒有讀過這本小說，請你寫一個文字介紹，向同學們介紹這本書。_六、作文23閱讀下面的文字，按要求作文。生活中處處充滿驚喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，無意間讀到的一本好書，未曾期待的獲獎，家長精

16、心準備的禮物，老師充滿贊許的表揚驚喜讓生活充滿了陽光，驚喜讓人生充滿了期待。上面材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請寫一篇600字以上文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外）；真情抒寫，不得抄襲；書寫規(guī)范，不能出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。答案一、選擇題1D2C 3D 情況 改善4B 5D 6C7A8C9A10D11D第卷二、12古詩文默寫。三、課外文言文閱讀13但手熟爾/惟手熟爾14陳堯咨、賣油翁15你、放下、罷了、打發(fā)四、課外現(xiàn)代文閱讀16母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。（意對即可）（3分）17用比喻的修辭手

17、法，形象生動地表現(xiàn)了雨聲的美妙，表達了我聽雨時的沉醉之情。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美，形象地表達了我聽雨時的沉醉之情。（意對即可）（3分）18CD19以天窗為題，交待寫作對象，天窗作為線索貫穿全文；天窗是雙關(guān)語義，既指老屋的天窗，也指心靈的天窗；內(nèi)涵豐富，耐人尋味。（意對即可）五、綜合性學習與名著閱讀20（1）材料三（2）推進實施“城市亮化工程”；進一步推動城市凈化進程；逐年增加城市綠地面積（或逐年提升城市綠地率）。（意近即可）21（1）海底兩萬里（2）儒勒 凡爾納22根據(jù)教材內(nèi)容或者相關(guān)簡介酌情給分六、作文1審題。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中得出?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞句，再由這些關(guān)鍵詞句作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。材料中的句子“生活中處處充滿驚喜”“驚喜讓生活充滿了陽光，驚喜讓人生充滿了期待”，都指向了“驚喜”，意思是絲毫不加節(jié)制地表露歡樂、熱情和驚奇。我們可以圍繞“驚喜”來擬題、立意和選材。2選材。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)生