高三班主任班級工作計劃范文19篇

1、高三班主任班級工作計劃范文（精選19篇） 高三班主任班級工作計劃范文（精選19篇） 高三班主任班級工作計劃范文 篇1 新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計劃： 一、總體指導(dǎo)思想 管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制平安等教育，使他們

2、的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長。 二、增強學(xué)生的信心和自尊心 班主任在教育和教學(xué)中，常常會遇到這樣一個問題：很多學(xué)生在成長過程中，對人生沒有信心，對學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，是使他們刻苦頑強地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對自己的信心和自尊感。學(xué)生對學(xué)習(xí)、

3、對前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀小學(xué)時，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地激勵他，耐心地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學(xué)生觀。 1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其樂觀性、制造性和主動性，從而形成教育教學(xué)的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。 2、要敬重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心

4、。學(xué)生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的伴侶。 3、要給學(xué)生以激勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學(xué)生的某一優(yōu)點，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應(yīng)準(zhǔn)時給予肯定和贊許。班主任平時應(yīng)對學(xué)生布滿期待，關(guān)愛備至。只有這樣，學(xué)生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。 作為一個班主任，不行能每日守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任

5、，也站在班主任的角度去考慮問題。 三、班主任要做六心人 1 、熱心。只有對班主任工作熱心，捧出一顆心，不帶半根草去，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的情況下搞好班主任工作。 2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成果差或有很多缺點，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。 3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，準(zhǔn)時把握每一個學(xué)生思想動態(tài)和心理，準(zhǔn)時引導(dǎo)和教育，以防患于未然。 4、耐心。班主任要把握學(xué)生的心理進(jìn)展特點，對犯錯誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對犯錯誤的學(xué)生，留有改正缺點的機會。用

6、冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯誤學(xué)生的閃光點，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，樂觀表揚和激勵。這樣，才能收到教育的后果。 5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)該如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺地學(xué)習(xí)。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。 6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要信任只要功夫深，鐵杵磨成針的

7、道理。 四、努力實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化，培育班干，樹立好班風(fēng) 班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強化學(xué)生的管理職能，而且注意培育學(xué)生的組織能力。檢驗一個班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個全面、和諧進(jìn)展有凝聚力制造力的班集體；看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展；是否有利于培育學(xué)生個性特長；是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等；科學(xué)管理應(yīng)該長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合；計劃性和科學(xué)性相結(jié)合；開展活動的知識性和學(xué)生年齡相結(jié)合；班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化的過程中，班主任應(yīng)該堅

8、持公平、公正、激勵為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素養(yǎng)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個學(xué)生都受到激勵的機會。比如在期末評比三好學(xué)生、學(xué)習(xí)樂觀分子等活動，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到嘉獎。也可在班級召開民主生活會，學(xué)生量化考核等要執(zhí)行優(yōu)化機制。這些有利于培育學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素養(yǎng)教育的進(jìn)展，這也是班主任的工作方法。 五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 每個班都會有差生(指學(xué)習(xí)和思想方面)，但每個學(xué)生都有他的閃光點，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長處，加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚長處，改正缺點。在引導(dǎo)他們的時候方法要正確,如：遇到上課常常打瞌睡的學(xué)生,不妨給他開個笑話,你是不是特困生等等,多點激勵,多點

9、贊揚,給他足夠的信心和自尊心、讓他漸漸感覺自己也不比別人差的時候，就會感到學(xué)習(xí)有樂趣。每個學(xué)生都有他的閃光點，只要班主任擅長發(fā)掘，細(xì)微觀察，加以引導(dǎo)，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來，成為用人才。 總之，班主任工作是一個較復(fù)雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學(xué)生個體實施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時科學(xué)地將各種方法并用才會有收效。以上就是本人這學(xué)期的班主任工作計劃，如有不妥，望指出改進(jìn)! 高三班主任班級工作計劃范文 篇2 時間過得飛速，轉(zhuǎn)眼間高中生活只剩下了最后最關(guān)鍵的一年，高三班主任工作計劃。所謂一年打基礎(chǔ)，兩年

10、成規(guī)范，三年出成果，高三努力拼搏之后，應(yīng)該是到了出成果的時候，毋庸質(zhì)疑。高三最重要的任務(wù)就是使學(xué)習(xí)成果有所突破，在高考的時候能交出一份滿意的答卷。以下是我班在高三學(xué)年的工作計劃： 一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好打算。 二、主要工作： 1、全面做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好打算，幫助學(xué)生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三。 2、專心上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動

11、學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。 3、執(zhí)行學(xué)生班主任輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律。協(xié)作開展學(xué)校的各項活動，給學(xué)生提供展現(xiàn)平臺，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。 4、持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培育學(xué)生的責(zé)任意識。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。 5、關(guān)注各類特殊學(xué)生，通過談話、家訪等途徑，準(zhǔn)時了解他們在學(xué)習(xí)生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。 6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。同時，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試，準(zhǔn)時

12、進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結(jié)，合理調(diào)整教學(xué)策略，提高上課效率。 7、多與家長溝通。定期召開家長會，通報學(xué)生在校各方面表現(xiàn)。對家長會有嚴(yán)格的請假制度。同時，樹立平安意識，遇到特殊情況能準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。 三、詳細(xì)措施： 1、溫馨的布滿激情的教室能給同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在花費了一番心思后，教室環(huán)境煥然一新。班級口號把握今日收獲明天時刻鼓舞著大家。 2、高三班級成果的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助協(xié)作，那么各科課代表就需做好橋梁工作，準(zhǔn)時與任課老師溝通，反映同學(xué)們存在的問題，同時也要第一時間傳達(dá)老師的意圖和想法，做到師生溝通的快捷正確。 3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是高三拼搏必不行少的條件之一，

13、早自修午自修都必須做到全身心投入，老師里無嘈雜聲而上課時更是應(yīng)做到全神貫注，主動協(xié)作老師，開動腦筋，樂觀思維。 4、加強班級管理建設(shè)，即在緊張的學(xué)習(xí)同時，各項班級的基本工作照舊將有條不紊的進(jìn)行，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛勞動，把學(xué)校、班級當(dāng)作是自己的家。 我們班是一個團結(jié)、互助、進(jìn)取向上的集體，信任我們高三(9)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在班主任老師的管理下，在任課老師的教育下，在同學(xué)的努力下，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章! 高三班主任班級工作計劃范文 篇3 今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三班級不同時間段的學(xué)生特點劃

14、分為四個階段的，每個階段有不同的工作側(cè)重點。兩條線指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。 第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱忱，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔(dān)心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三班級學(xué)生的普遍心理。工作思路： 1、入軌教育。 班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生樣，從入門抓起，從細(xì)節(jié)抓起，講清晰每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。 2、理想教育。 高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的

15、談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想。理想高遠(yuǎn)，才能有長期的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。 3、生活紀(jì)律教育。 生活紀(jì)律方面要強化高一、高二時形成的一日生活制度。進(jìn)入高三后，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯誤熟悉，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生熟悉到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級管理中對學(xué)生生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。

16、 4、學(xué)法指導(dǎo)。 高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地把握新知識，協(xié)助各科老師完成好教學(xué)任務(wù)。 第二階段(期中至期末)學(xué)生特點：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成果不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；而大多數(shù)學(xué)生的成果在進(jìn)步，上大學(xué)的愿望越來越強烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路： 1、責(zé)任教育。 班主任要使學(xué)生真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負(fù)的

17、責(zé)任。 2、心理調(diào)節(jié)。 (1)用榜樣的力氣激勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、堅持不懈，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有勸說力。 (2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標(biāo)與現(xiàn)實的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。 (3)引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如孟子中天將降大任于斯人。增益其所不能等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字關(guān)愛在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。 (4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生做

18、到知學(xué)好學(xué)和樂學(xué)的有機統(tǒng)一。 3、學(xué)法指導(dǎo)。 期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點、要點等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時在學(xué)法上給予指導(dǎo)。假如對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任老師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。 第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會真切地感受到高考的接近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路： 1、親情教育。 可利用寒假進(jìn)行親情教育，

19、增強學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母的決心和信心。開學(xué)后要準(zhǔn)時與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。 2、心理調(diào)節(jié)。 要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，可重點進(jìn)行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成果的起伏也會增加，對此，一方面要準(zhǔn)時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確熟悉；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。 3、分類指導(dǎo)。 班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要留意將班會與分類推動相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推動工作中解決個別的、幾個人的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要留意做好尖子生和潛能

20、生的思想工作。 第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點：接近高考，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，樂觀備戰(zhàn)。但是，有一部分學(xué)生會認(rèn)為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開頭時一樣繁瑣。工作思路： 1、強化紀(jì)律意識。 要明確地告知學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)該遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時，仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生，對任何一例違紀(jì)事件，都要專心對待、嚴(yán)格處理，以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。 2、尊師愛校教育。 學(xué)校是學(xué)

21、生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以尊師愛校為主題的班會，目的是使學(xué)生通過討論，對學(xué)校的老師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。 3、學(xué)法指導(dǎo)。 一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培育上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細(xì)講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的打算，能夠在考試中應(yīng)對自如。 4、自信教育。 心理狀態(tài)的調(diào)整，特殊是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生信任自

22、己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。 高三班級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成鯉魚跳龍門的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長的殷切囑托，同時還擔(dān)負(fù)著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。 高三班主任班級工作計劃范文 篇4 新學(xué)年高三(1)班，看著他們稚氣的臉上洋溢的朝氣，讓我對這一學(xué)期布滿了希望。立足于前二年的實際情況，結(jié)合今年的要求，本學(xué)期高三(1)班的工

23、作重心：溝通，溝通，互助，學(xué)習(xí)。在狠抓良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成的基礎(chǔ)上，通過正確引導(dǎo)和師生的共同努力形成一個優(yōu)秀班級。 一、班級基本情況 20 xx屆高三(1)班共有63位同學(xué)，其中男生38人，女生25人。 二、班級工作目標(biāo) 20 xx屆我校高考取得了重大突破，尤其是12屆高三(1)班取得的優(yōu)異高考成果，雖然讓我感到壓力很大，但我堅信努力可以制造奇跡。本學(xué)期的工作目標(biāo)是努力讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會制造。進(jìn)而營造具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)秀班級，帶動全體同學(xué)共同進(jìn)步。 三、本學(xué)期的詳細(xì)工作舉措 培育學(xué)生的集體榮譽感 本學(xué)期著重加強對學(xué)生的集體榮譽感的教育。學(xué)期初，在班級以板報的形式，再

24、次明確了班級目標(biāo)即溝通，溝通，互助，學(xué)習(xí)。并且在班會中，強化這一意識。強化學(xué)生的集體意識，對學(xué)生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。 打算開學(xué)之初，除了專心做好一些常規(guī)工作外，利用班會時間，向新進(jìn)班的同學(xué)表示歡迎，同時提出一些詳細(xì)的要求，嚴(yán)明班級的各項紀(jì)律要求，對前二年的工作中取得的成果進(jìn)行回顧和總結(jié)，增強學(xué)生的集體榮譽感，使班級形成強大的凝聚力。對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓班級每個學(xué)生都能感受到來自集體的約束力氣，熱愛自己的班級，維護班級的榮譽，使班級成為一個洋溢著集體主義平坦又布滿進(jìn)取精神的富有個性班集體。 力爭在班級中形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛 為了緊張的高三學(xué)習(xí)更加有序，本學(xué)期著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、

25、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，嚴(yán)謹(jǐn)專心的考風(fēng)考紀(jì)的養(yǎng)成。通過多種途徑，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成的教育和指導(dǎo)。使的學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，有一種自主的學(xué)習(xí)動力，并能持之以恒。在班級里開展幫教活動，使學(xué)生有一個促使他們上進(jìn)的力氣源泉。多與學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生溝通，給予他們適時的指導(dǎo)，使學(xué)生更好的把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而全班同學(xué)共同進(jìn)步。 此外，本學(xué)期繼續(xù)推行競賽及月考嘉獎?wù)?，對在省市級學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成果的同學(xué)。對于在月考中，總分、單科取得優(yōu)異成果，以及在連續(xù)二次月考中，成果有很大突破的同學(xué)進(jìn)行表彰和嘉獎。以便激勵學(xué)生能不斷進(jìn)步，不斷超越自我，進(jìn)而在班內(nèi)形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 對學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)整

26、的指導(dǎo)和教育 高三，學(xué)生整天面對繁重學(xué)習(xí)任務(wù)，假如不能夠很好地進(jìn)行調(diào)節(jié)，勢必會給學(xué)生帶來嚴(yán)重的心理壓力，降低學(xué)習(xí)效率。因此，要在日常工作中，對于學(xué)生如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)，虛心向同行學(xué)習(xí)，初步打算在本學(xué)期，邀請我校心理學(xué)專家何順老師，在我班進(jìn)行一次心理學(xué)專題講座。 加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。 繼續(xù)培育班干部的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神和管理意識，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。詳細(xì)做到： 定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其

27、更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。 豐富學(xué)生課余生活 高三的學(xué)習(xí)是緊張勞碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進(jìn)一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培育。號召學(xué)生利用課余時間加強身體熬煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的打算。 四、本學(xué)期工作周計劃： 7月2日8日：暑期補課平安、紀(jì)律教育。 7月9日15日：高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)，和科任老師溝通給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。 7月16日22日：深入開展兩談工作，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。 8月6日12日：高三目標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)生斗志。 8月13日19日：請

28、優(yōu)秀學(xué)生給學(xué)生介紹成功閱歷。 8月20日26日：組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎接高三班級的第一次段考。 高三班主任班級工作計劃范文 篇5 本學(xué)期，我擔(dān)任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個班語文課，一切都從零開頭，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小忽微處要成果。 一、班級管理中，用制度說話。 1、執(zhí)行獎罰制度，加強紀(jì)律約束。 對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，執(zhí)行罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎。 2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 由班長到值周班長到一般學(xué)生，準(zhǔn)時反饋班級紀(jì)律情況，并執(zhí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

29、3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。 二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。 1、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生準(zhǔn)時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要準(zhǔn)時講教心理 詢問室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。 2、引進(jìn)競爭機制。 針對每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)

30、突破。 三、日常生活中，解決學(xué)生實際困難。 1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2、落實家訪，了解學(xué)生生活實際。 高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 高三班主任班級工作計劃范文 篇6 我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回

31、到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中老師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時間回味。 來到高中教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些吃力，不過我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特殊制定本學(xué)期工作計劃： 班級情況： 1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。 2、班級總體紀(jì)律情況較好，活動較為樂觀，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評。 3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺。 4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生

32、生活表現(xiàn)有些懶散。 工作內(nèi)容： 1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育。 2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。 3、每日下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。 4、協(xié)作近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。 工作目的： 盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。 工作措施： 建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。 詳細(xì)安排(周

33、次、內(nèi)容、完成情況) 第一到第四面： 1、完成情況較好，把握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識。 2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本把握班級的情況和主要問題； 3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定； 4、召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。 第五到第九周： 1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等； 2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日； 3、協(xié)作課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。 完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開頭執(zhí)行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好

34、。 第十到十三周： 1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作； 2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)； 3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。 基本完成全部工作任務(wù)，與生活老師、課任老師溝通順利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠協(xié)作他們的詳細(xì)情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。 第十四到十七周周： 工作完成較好。 第十八周到二十周： 1、加強監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中； 2、開展主題班會活動，對月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期

35、余下時間的學(xué)習(xí)計劃； 3、進(jìn)行校運會前的訓(xùn)練、動員活動，激勵學(xué)生踴躍參加，對入場式和運動員進(jìn)行訓(xùn)練。 圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。 第二十周到二十二周： 1、對校運會前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的詳細(xì)任務(wù)； 2、做好班主任的交接工作，為離校做好打算。 本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，由于我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學(xué)生漸漸的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我信任憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。 只要努力，那么就會成功! 高三班主任班級工作計劃范文 篇7 班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，

36、這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計劃如下： 一、思想情況 1、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、長期的溝通了解本班的部分學(xué)

37、生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能掌握自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，布滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，削減沖動。多與學(xué)生私下談心溝通，珍惜學(xué)生對自己的依靠。 二、工作目標(biāo) 1、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。 2、全班團結(jié)全都，遵守學(xué)校規(guī)章制度。 3、形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步。 4、差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。 三、主要工作 1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。 2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組

38、合，均衡力氣，建立幫扶。 3、準(zhǔn)時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。 4、準(zhǔn)時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增強集體凝聚力。 6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。 7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和樂觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的

39、意見，準(zhǔn)時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。 9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和制造力。 10、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。 11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 12、嘗試實施班干部輪換制度。 13、提倡在班級工作和學(xué)習(xí)中大力執(zhí)行中學(xué)生一日常規(guī)活動，培育競爭意識，開發(fā)制造力。 14、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和任意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。 15、力加強平安教育，時時處處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。 16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求

40、每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。 17、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。 高三班主任班級工作計劃范文 篇8 1、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高二班級組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“團結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全班級老師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理，向管理要質(zhì)量，加強班級組老師的師資隊伍建設(shè)，切實提高老師隊伍素養(yǎng)，努力爭創(chuàng)優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量以樂觀提升德育內(nèi)涵為抓手，繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和

41、學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高二班級教育教學(xué)的實際情況，扎扎實實地開展工作，努力創(chuàng)建良好的班級教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高本班級組老師的教育、教學(xué)水平，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 2、工作策略 2.1工作重點 2.1.1、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。專心總結(jié)近兩年來課程改革時間過程中的閱歷和教訓(xùn)，樂觀探究素養(yǎng)教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2.1.2、抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，從備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面，對老師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。一方面可規(guī)范老師的工作行為，另一方面可培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2.1.3、引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間培育他們的

42、學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)利用班會的時間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷同時讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。 2.1.4、啟動“培優(yōu)補差”工程，執(zhí)行任課老師導(dǎo)師制。 2.1.5、協(xié)作學(xué)校搞好期中考試、學(xué)業(yè)水平測試兩次大規(guī)?？荚嚭驮驴脊ぷ?，準(zhǔn)時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成果指出不足。從而使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都長足進(jìn)步和進(jìn)展，確保教育教學(xué)提升。 2.1.6、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對于考試舞弊學(xué)生給予嚴(yán)懲。 2.2詳細(xì)工作策略 2.2.1、老師管理工作 (1)明確目標(biāo)，增強責(zé)任感

43、。全班級老師必須明確班級工作目標(biāo)，并將其落實到自己平時的教育教學(xué)工作中去，真正收到實效。 (2)本學(xué)期班級組將加強對老師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等等。 (3)做好本學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試的打算工作。 (4)激勵老師進(jìn)行教學(xué)討論，促進(jìn)老師把新課程的要求落實到平時的教學(xué)工作中。 (5)重點抓好備課組建設(shè)。各備課組要充分利用備課組時間進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，確定重點和難點，探究教法，統(tǒng)一教案和學(xué)案，精選一課一練和訓(xùn)練的習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，準(zhǔn)時進(jìn)行跟蹤改進(jìn)，切實提高教學(xué)效率。 (6)

44、教學(xué)工作中抓好各項工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 2.2.2、學(xué)生管理工作 (1)繼續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長的前提條件。 (2)狠抓“勤奮、踏實、力求爭先”的學(xué)風(fēng)教育，使班級內(nèi)形成競爭向上、你追我趕的氛圍。 (3)加強學(xué)生的思想教育。班主任做學(xué)生的思想教育工作。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，相互合作，共同提高。 (4)注意儀容儀表、規(guī)范個人行為教育。班級通過嚴(yán)查共管的方式，一方面由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的詳細(xì)要求，另一方面讓學(xué)生和班級自查，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活

45、中逐步有意識地約束自己的言行，培育學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我教育能力。 (5)理想前途教育。高二班級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。班級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學(xué)生設(shè)定成才目標(biāo)，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的切實計劃。 (6)加強對學(xué)生干部的培育。培育一批優(yōu)秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。 (7)各班加強平安教育工作，特殊是重大平安事故的發(fā)生，提高學(xué)生的防范意識。班級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，班級組成員巡查的制度。 2.2.3、班主任工作 加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德

46、育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任行動有方向，考核有依據(jù)。 (1)班主任老師要專心詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。 (2)面對全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的教育目標(biāo)與要求。全體老師實行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，都布滿希望。 (3)班主任要繼續(xù)做好校園內(nèi)禁用手機的工作，對屢教不改的學(xué)生一定要辦好學(xué)習(xí) 班。 (4)班主任每日要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對于遲到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。 (5)建立班主任與任課老師溝通機制，準(zhǔn)時把握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加

47、以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。 (6)建立家校溝通合作機制，與家長進(jìn)行準(zhǔn)時溝通，更好地教育學(xué)生，使每一位學(xué)生更好地成才。 2.2.4、主動熱忱、樂觀協(xié)作其它方面工作 (1)樂觀協(xié)作學(xué)校政教處、團委、學(xué)生會、總務(wù)處的工作，搞好學(xué)校各項工作。樂觀組織班級學(xué)生參加學(xué)校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成果。 (2)加強學(xué)生的生活管理，特殊是關(guān)心住校生的思想、生活情況，準(zhǔn)時了解發(fā)現(xiàn)問題，與宿舍管理員等準(zhǔn)時解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。 (3)協(xié)作教務(wù)處，做好班級的學(xué)科教學(xué)活動，以拓寬學(xué)生的知識面，培育愛好、愛好，培育和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推動各方面素養(yǎng)的提高。 3、工作

48、詳細(xì)日程 九月份： 1、暑期老師分工等開學(xué)籌備工作，加強新班級監(jiān)督管理。 2、協(xié)作政教處對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。 3、班級組及班主任工作會議，落實本學(xué)期班級組初期工作安排。 4、高二班級新學(xué)期老師會。 十月份： 1、進(jìn)行第一次月考及考試總結(jié)分析，班主任會議，分析、溝通、學(xué)習(xí)。 2、協(xié)作校團委進(jìn)行籃球賽。 3、備課組長會議，班級的培優(yōu)計劃及措施，發(fā)掘具有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生。 4、樂觀協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。 十一月份： 1、各學(xué)科期中考試及期中考試表彰會。 2、班級部分學(xué)生座談會。 3、召開班主任會議，分析和溝通各班情況，商談對策。 4、樂觀協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。 十二月份： 1、檢查各備課組

49、集體備課落實情況。 2、第3次月考及考試成果統(tǒng)計分析。 3、完成期中教學(xué)評價 4、樂觀協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。 元月份： 1、平安紀(jì)律教育。 2、期末考試動員及組織期末考試。 3、期末各項數(shù)據(jù)的上報。 4、完成教學(xué)評價及科任老師考評。 5、樂觀協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。 高三班主任班級工作計劃范文 篇9 一、 指導(dǎo)思想： 專心貫徹學(xué)校提出的成材先成人德育首位思想，細(xì)化鐵紀(jì)柔情的嚴(yán)格管理思路，把自主管理、自我教育落實到位，堅持嚴(yán)格、明理、激勵、進(jìn)展管理理念，針對初二英才班的實際特點，班級將以自信、規(guī)范、民主、陽光、樂學(xué)十字為班級文化建設(shè)核心，注意習(xí)慣培育，做人教育，嚴(yán)格管理，先穩(wěn)定后建制，

50、先德育后智育，爭取一個月班委建制，兩個月管理入軌，三個月出成果，把初二(6)班打造為各個領(lǐng)域的班級排頭兵，彰顯班級特色。 二、 班級管理措施： 1、管理思想：以民主自我管理為核心，放手發(fā)動學(xué)生，充分調(diào)動班級成員的管理樂觀性，人人有機會做管理，人人有機會參加管理，把班主任一單一的管理模式轉(zhuǎn)變成班級全員自我管理的模式。 2、班委會管理方面。 A:班委會組建方案：由于班級成員由七個老生班和插班生組成，各個班級的管理各具特色，每個入選人員都是成果上優(yōu)秀的，但在管理上閱歷不足，或帶有原班管理特色，為締造一支精英管理團隊，在班委會組建上從穩(wěn)，從嚴(yán)。把班級45人分為4個大組，分別組建4套臨時班委會，每組工作

51、一周，根據(jù)自己的實際情況自主分工，由班主任逐一培上崗，最終在九月中旬民主投票選取正式班委會。 B:班干部管理制度：班委會建立必須透明、民主，候選人資格如下：a、有崇高的理想，道德品質(zhì)優(yōu)秀，無違紀(jì)現(xiàn)象，并有較高的自律能力。b、立志于提高自己領(lǐng)袖能力，有較高服務(wù)意識。c、學(xué)習(xí)刻苦，踏實專心，主課(語、數(shù)、外、物)總成果在班級名列前35名(含第35名)，班級前70名(含第70名)(注：班級樓長、舍長、課代表候選資格同上)。 C：班委會改選制度：a、班委會成員在動態(tài)管理中，有被一票拒絕制，凡違犯七條禁令者自動離職。b、期中、期末成果不符合資格的經(jīng)班委會批準(zhǔn)后離職。c、每月進(jìn)行班委會民主滿意度調(diào)查，滿意

52、度低于35%的班干部，停職反思，滿意度累計2個月低于35%的自動離職。d、每學(xué)期進(jìn)行重組，原則上保留原班委會，但對于那些工作沒熱忱無方法，群眾意見大的班干部，經(jīng)班委會全體討論，全民重新競選，班委會成員的職位可以做微整。(注：個別職位假如沒有合適人選，可由原班委會人員代理，一有合適人員立即更換，代理班委在任職期間享受班委同樣待遇與榮譽)e、民主監(jiān)督委員會成員每日、每周都有代表群眾利益向班主任舉報班干部失職、瀆職的現(xiàn)象，班主任有義務(wù)第一時間調(diào)查核實舉報事件，并做出處理意見，公示全班。 D:班干部嘉獎機制：班干部是班級前進(jìn)的主力軍，是精英代表的團隊，更是班魂的依托。為激勵那些有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，大公無私奉獻(xiàn)

53、集體的優(yōu)秀人員，在嘉獎機制上，班級一切榮譽以及優(yōu)先權(quán)都會不同程度傾斜班干部，原則上最高榮譽不重合。 3、一日常規(guī)方面 A、人人有事做，事事有人做。把班級各處管理維護分工到人，負(fù)責(zé)人要每日進(jìn)行維護，每日由團委組織檢查、抽檢評定，對不負(fù)責(zé)、瀆職人員可以調(diào)改與懲罰。 B、一日常規(guī)程序化，由班委會成員各負(fù)其職，固定時間，固定事件，固定責(zé)任人，固定檢查人員。每日夕會由班長主持，對每日常規(guī)進(jìn)行、反饋、評定、獎罰。獎罰制度詳細(xì)由各部長制定，民主監(jiān)督委員會通過即可。 C、每周三設(shè)為無班主任管理日，由班委會、團委、民主監(jiān)督委員會三權(quán)互幫互助，監(jiān)督督促，共同完成班級獨立運轉(zhuǎn)的各項事物，班主任不行以越權(quán)，但到位不說

54、話，讓學(xué)生成為真正的管理主人(特管理大事故除外)。 4、主題班會設(shè)計 周 次 主題班會主題 第三周8.108.16 我愛我家迎新建班班會 第四面8.178.23 軍訓(xùn)帶給了我 第五周8.248.30 如何處理好與同學(xué)的關(guān)系?(第一組臨時班委會主持) 第六周8.319.6 我們的集體還缺少什么?班級文化建設(shè)及各項細(xì)節(jié)提升(第二組臨時班委會主持) 第七周9.79.13 老師，您辛苦了!老師節(jié)感恩活動(第三組臨時班委主持) 第八周9.149.20 如何提高學(xué)習(xí)效率第一次月考動員大會(第四組班委會組織) 第九周9.219.27 信任自己，創(chuàng)作奇跡!班委會競選及月考表彰分析會(班主任主持) 第十周9.2

55、810.4 國慶節(jié)放假 第十一周10.510.11 規(guī)范與自我管理紀(jì)律學(xué)習(xí) 第十二周10.1210.18 遠(yuǎn)離早戀的誘惑青春期系列教育之一 第十三周10.1910.25 迎期中，我打算好了!期中考試動員大會 第十四面10.2611.1 期中考試紀(jì)律與考務(wù)會(班主任主持)期中考試(10.27-28)初一二家長會(10.31) 第十五周11.211.8 期中總結(jié)班會(班主任主持) 第十六周11.911.15 厭學(xué)與樂學(xué) 第十七周11.1611.22 自控自律，讓我們的中學(xué)時代更美妙!青春期系列教育之二 第十八周11.2311.29 讓汗水化為成果月考動員大會 第十九周11.3012.6 初中月考(

56、11.30)初中月假(12.5-12.7) 第二十周12.712.13 月考表彰與分析會(班主任主持) 第二十一周12.1412.20 我們并不叛逆!青春期系列教育之三 第二十二周12.2112.27 我們長大了!迎元旦晚會 第二十三周12.281.3(1.3臘八) 元旦晚會(12.30)元旦假(12.31午-1.2午) 第二十四面1.41.10 期末考試動員大會 第二十五周1.111.17(農(nóng)歷臘月廿二) 期末考試(1.13)寒假(1.16) 三、 班級學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、重建學(xué)習(xí)小組，兵教兵，帶動全體同學(xué)進(jìn)步。第一次月考后，根據(jù)主成果，把班級分為4人一小組，共11個小組。每個小組有一名班級前11

57、名的學(xué)生，一名班干部，根據(jù)性別和個性以及各科優(yōu)劣等實際情況編組。 2、單科、月考、大型考試均對各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考評，評出優(yōu)秀小組若干，只有進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的班干部和人員才會有機會獲得優(yōu)秀班干部或三好學(xué)生榮譽。各小組動態(tài)管理，執(zhí)行提升制度。 3、定期開展學(xué)習(xí)方法溝通大會，通過溝通與一幫一結(jié)對子活動提高班級總成果，不讓一個人掉隊，人人進(jìn)步。 4、強化課堂、自習(xí)、早操前、入班后等時間的紀(jì)律，尤其是課堂、自習(xí)紀(jì)律，從嚴(yán)處理，對待擾亂課堂、自習(xí)紀(jì)律，卻屢教不改者，決不袒護，2次后報請學(xué)生處處理，直至勸退，目的是保護想學(xué)習(xí)同學(xué)的切身利益。 5、嚴(yán)懲抄襲作業(yè)、考試作弊行為，一旦發(fā)現(xiàn)根據(jù)學(xué)校七條禁令處理，英才班

58、從中處分。對待作業(yè)不專心、屢次不準(zhǔn)時或不上交作業(yè)者，給予累計處理，詳細(xì)內(nèi)容另附。 6、樹立班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵，樹正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，尤其是有害班級團結(jié)穩(wěn)定、有害班級學(xué)習(xí)秩序的違紀(jì)現(xiàn)象，不姑息，不袒護，從嚴(yán)、從重處理。發(fā)動監(jiān)督機制的功能，大膽揭發(fā)，讓初二(6)真正成為有特色，樂觀、模范、團結(jié)、進(jìn)步的團隊。 高三班主任班級工作計劃范文 篇10 一 、班級管理總的指導(dǎo)思想 以學(xué)校和高二班級級部的工作計劃為指南，認(rèn)清形勢，鼓足士氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續(xù)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，把握教育強市的機遇，樂觀推動教育教學(xué)的改革，全面實施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素

59、養(yǎng)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探究新教法，總結(jié)新閱歷，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中，如敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，培育學(xué)生把握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從高一向高二的過渡。并為順利升入高三打下良好的基礎(chǔ)。 二、全班情況分析 本班現(xiàn)有45人，男生27人，女生18人。整體而言，作為高二理傾班學(xué)生生源素養(yǎng)較差。在管理方面相對很難但是不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成果上，簡潔的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破通過一周來

60、的觀察，我看到個別學(xué)生的習(xí)慣和自覺性還是不夠好，有待以后提高。 三 、奮斗目標(biāo) 1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。 2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。 3、牢固樹立守紀(jì)光榮，違紀(jì)恥辱的紀(jì)律意識。 4、建立目標(biāo)管理體系，為學(xué)生學(xué)歷評價體系。 5、培育團體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。 四、 工作重點和措施 (一).樂觀加強班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造樂觀上進(jìn)、公平和諧、團結(jié)進(jìn)取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手： (1)制定班規(guī)民約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀(jì)律意識。 (2)布置教室環(huán)