部編版初二下學(xué)期語文第一單元檢測試題(含答案)

1、人教部編版語文八年級下冊第一單元測試卷（時(shí)IW： 120分鐘 總分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）閱讀下面文字,回答14題。（9分）有人說：祖國的語言，是一座富有的精神寶庫，是一座迷人的宮殿。它像繁星 那樣燦爛，像大河那樣磅礴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳。它屹立著珠峰,ju cn（）刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河。它有漢魏風(fēng)骨，唐宋詩章，金元曲劇,明清小說；有皇宮鳳闕，閱苑仙葩，竹籬茅塘，朝日霞光；有婉約濃艷，樸素大方， 清新冷浚，典雅豪放。它震憾著每一個中華兒女的內(nèi)心。當(dāng)我們從崇洋的迷霧中 走出，才大徹大悟：難道還有一個國家的語言能比我們祖國的語言更豐富、能比 我們祖國的文字更讓人

2、嘆為觀止？.請給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）磅礴（）juan（）刻*.文段中有兩個錯別字,請找出來并改正。（2分）改為”改為” TOC o 1-5 h z .文段中畫線的詞語，使用錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.燦爛B.芬芳C.屹立D.嘆為觀止.文段中四處標(biāo)點(diǎn)（見角標(biāo)）,使用錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.B.C.D.閱讀下面文字,回答56題。（6分）A.屠呦呦獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，補(bǔ)充了我國無諾貝爾科學(xué)獎的空 白。B.她將中醫(yī)中藥推向了世界，她將民族的變成世界的。C.過去，包括很多中國 人在內(nèi)的國內(nèi)外學(xué)者、科學(xué)家、專家，都批評中醫(yī)中藥為偽科學(xué)。D.經(jīng)過屠呦呦 用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎粉碎了他們

3、對中醫(yī)中藥的攻擊，使得中醫(yī)中藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域奠定了一定的地位。屠呦呦是民族的功勛、佼佼者 ，她對科學(xué)的貢獻(xiàn)是卓著的。40年前的科研條件和環(huán)境可想而知，屠呦呦要從醫(yī)藥中尋找抗瘧新藥談何 容易？屠呦呦與青蒿素之間充滿了許多精彩傳奇故事，體現(xiàn)了科學(xué)家的 態(tài)度、品質(zhì)和精神，屠呦呦的精彩故事是一本極好的勵志書。.文段畫線句子A B C D中沒有語病的一句是（）（3分）.在文段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）失敗了，推掉重來，經(jīng)歷了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。在失敗面前，他們不言棄，始終執(zhí)著地 追求。屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)，克服重重困難，可謂歷經(jīng)千辛萬苦。為了檢驗(yàn)藥物的效果，屠呦呦甚至親自口服藥物，嘗試藥物在自

4、己身上的反應(yīng)， 以做到保證藥物的萬無一失。屠呦呦的肝臟因此受到了損傷，犧牲了自己的健康，目的就是換來大家的健康， 換來人類的科學(xué)進(jìn)步。A.B.C.D.默寫。（10分，每空1分） 挑兮達(dá)兮,在城闕兮。,!（鄭風(fēng)子 衿）式微式微,?微君之故,?（詩經(jīng)國 風(fēng)鄴風(fēng)） 城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。,。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）王勃送杜少府之任蜀州一詩中表達(dá)詩人遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間深厚情誼的不朽名句是：,。（5）望洞庭湖贈張丞相中含蓄表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：二、閱讀理解（45分）（一）課內(nèi)文本閱讀（8分）社戲（節(jié)選）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。 回望戲臺在燈

5、火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被 紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意 思說再回去看。不多久松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到 了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲 更具響亮了，那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥 ，連夜?jié)O的幾個老 漁父也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S 久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。 大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田

6、里,烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍?,阿發(fā) ,這邊是你家的 ,這邊是老六一家的 ,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了 ,在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。 ” 一聲答應(yīng) ,大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的 ,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船,幾個到后艙去生火,年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆,又開船,一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里,

7、什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細(xì)心,一定要知道,會罵的。然而大家議論之后 ,歸結(jié)是不怕。 他如果罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當(dāng)面叫他 “八癩子”?！岸蓟貋砹?!那里會錯。我原說過寫包票的 !”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望,前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人,卻是我的母親,雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去,船也就進(jìn)了平橋了,停了船,我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣,說是過了三更了,怎么回來得這樣遲,但也就高興了 ,笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。在文中找出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子, 寫下來。

8、 （2 分）“那航船 , 就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥, 連夜?jié)O的幾個老漁父, 也停了艇子看著喝采起來”一句在表達(dá)上有什么妙處?（2 分 ）針對文中孩子們的行為、做法 , 談?wù)勀愕目捶ā?（4 分 ）（ 二） 文學(xué)類文本閱讀 （12 分 ）故鄉(xiāng)的風(fēng)楊俊文錦州風(fēng)大。童年記憶里的風(fēng),有時(shí)在耳際嘶鳴,雙眼便旋即做出瞇起的樣子,像是擔(dān)心那風(fēng)里的塵沙,還會吹進(jìn)我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。最初 ,我對風(fēng)的色彩的識別是黃色。 其實(shí) ,風(fēng)不該有顏色,即使有,也是人的賦予,比如,風(fēng)從海洋上吹過,說風(fēng)是藍(lán)色;從森林吹過,就是綠色 ;從雪山上吹過,就變成了白色。而家鄉(xiāng)的風(fēng),與其他地方的風(fēng)明顯不同它個性十

9、足,生猛異常。那時(shí) ,還沒聽過“沙塵暴”這個詞,只知道“刮黃天兒” ,風(fēng)刮起 ,天空一片昏黃。故鄉(xiāng)的風(fēng)之所以氣勢恢宏,是其中的沙塵充當(dāng)了風(fēng)的武器。那時(shí)的風(fēng)與沙塵 ,像是從未分開過。風(fēng)力助推沙塵漫天席卷,掀翻了街口擺著糖果的攤板,刮跑了老爺爺頭上的帽子。偶爾看見騎自行車的人,在風(fēng)里歪扭一陣之后 ,不得不屈尊下駕 ,吃力地推車前行。有時(shí)在教室里正聚精會神地聽講,風(fēng)猛然用力,讓玻璃飛出窗框,在書桌上和地上“嘩”地破碎。我和同伴們對風(fēng)的防御 ,最早使用的是風(fēng)鏡。顧名思義,風(fēng)鏡就是防風(fēng)的眼鏡。 玻璃鏡片鑲在細(xì)細(xì)的鋼絲框上 ,四周有密織的布罩,兩端用皮筋連接,套在頭上拉至眼部 ,風(fēng)便吹不著眼睛了。 每副風(fēng)

10、鏡五分錢 ,后來有了塑料的鏡片 ,價(jià)格要高出很多。戴風(fēng)鏡并不完全是為了防風(fēng),重點(diǎn)是防風(fēng)里的沙子。從上小學(xué)的第一天起,我就開始戴風(fēng)鏡了。與書包一樣,風(fēng)鏡是每個學(xué)生的“標(biāo)配” 。 走進(jìn)教室 ,摘下風(fēng)鏡 ,兩眼周圍濕濕的 ,時(shí)間久了 , 眼部泛出兩個淺白的圈圈。在風(fēng)大的季節(jié),走在上下學(xué)的路上,自然躲不過風(fēng)的襲擾。風(fēng)從對面來,塵沙吹打在風(fēng)鏡上,會有 “沙沙” 的聲響 ,眼前的路變得模糊不清。 不知道何為 “能見度” ,只覺得路不在腳下。當(dāng)我習(xí)慣地背過身去,風(fēng)會把衣襟高高掀起,褲子突然變得異常肥大。沙粒打在后背上,能聽見密密的“啪啪”聲,仿佛是一陣暴雨的吹打。城南的小凌河岸,是放風(fēng)箏的去處。小凌河在明朝

11、開始有了好聽的名字,稱之為 “凌川” “錦水” 。 童年時(shí)聽老人說,錦州有 “八景”,其一便是 “錦水回紋” 。我沒看過有回紋的錦水,只看過它在雨季里咆哮 ,而雨季一過卻干涸得滴水皆無。河的南岸幾乎沒有人煙 ,無水的河道與河岸連在一起,放風(fēng)箏則視野開闊。我僅放過一次風(fēng)箏,地點(diǎn)就在那里。記得那只風(fēng)箏是用牛皮紙糊成的很大的“鷹”,父親為之花費(fèi)了半天多的時(shí)間。 放風(fēng)箏前,我找來好幾個伙伴,想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風(fēng),“鷹”很快飛起來了 ,飛到河道的上空,頗有搏擊長空的英姿,伙伴們開始?xì)g呼。年少不懂氣象知識，也不知道其他地方，風(fēng)是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤 海灣處，氣候本該沾個濕潤才是，但

12、在記憶中，卻是年年風(fēng)干、風(fēng)大、風(fēng)多。冬天刮 大北風(fēng)，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼來春天，萬物復(fù)蘇之時(shí)，卻正是大風(fēng)恣肆 之日。夏季雖悶熱，但風(fēng)小，算是快樂時(shí)節(jié)。秋天一來，風(fēng)比春天更甚。那時(shí),沒讀過 清代學(xué)者孫星衍的“莫放春秋佳日過”，要是讀過并懂其意，定會說他胡言亂語。 長大后，讀“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀” “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳 風(fēng)”，便從心底仰羨江南，忽然覺得自己“生不逢地”。原以為，故鄉(xiāng)風(fēng)的大小怕是不易改變了。但故鄉(xiāng)人卻不甘心，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年植樹 造林。上小學(xué)時(shí) 老師帶學(xué)生植樹，邊植樹邊說，樹多了,長高了，風(fēng)就跑了。一種向往久了，便會跑進(jìn)夢里。我多少次做過江南的夢，雖然是文字里

13、的江 南,但黃鵬翠柳、白鷺青天，還有茂林修竹、碧水微風(fēng)，著實(shí)讓我興奮一陣。當(dāng)然， 故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣 ，少不了做江南的夢。夢做著做著，故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓，大概是經(jīng)過了四十年的光景，那輪廓 漸漸清晰，漸漸現(xiàn)出了樹，現(xiàn)出大片大片的密密的林，覆蓋在城的周圍，漫過山巒，漫 過村莊，一直漫到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。數(shù)不清的風(fēng)箏，還在空中飄飛。河岸，確切地說是河的兩岸，已被裝點(diǎn)出繽紛 的色彩。彎曲的小路，順著河流蜿蜒伸展，問或有大片的綠草和好多種樹。河水很 是平靜，像是過去的一切都不曾發(fā)生過。 波光微微泛動，明亮而安謐，倒映的綠蔭加 重了幾層水色?？吹贸鰜恚魉辉偈呛拥郎系拇掖疫^客。鱗

14、次櫛比的高大樓宇 , 被縱橫交錯的黑色路面，分割成鮮亮的組群。夢里有的，連連飛來眼底；夢里沒見過的天鵝，竟也成群飛來，棲落在城區(qū)偏 北一座新建水庫的上游。因此，那里有一個好聽的名字一一天鵝湖?；寅棥⑸n鷺、 鷗鳥、秋沙鴨、赤麻鴨追逐著從水庫里流淌出的小凌河的浪花。故鄉(xiāng)的風(fēng)，依然在四季里行走，從未停歇，但它已失去身披黃色的兇猛。穿過 綠樹蔭蔭,送來陣陣潔凈的清爽，露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實(shí)中，故鄉(xiāng)的風(fēng)究竟 形態(tài)如何，又會帶來怎樣的回味和感受，也許，只有故鄉(xiāng)人知道（選自2018年8月4日人民日報(bào)）4.文章以“故鄉(xiāng)的風(fēng)”為題,有什么作用？（4分）5.簡要分析第段在文中的作用（4分）6.概括選文主旨，

15、并探究其中反映的時(shí)代精神（4分）（三）古詩文閱讀（15分）古代詩歌閱讀（4分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這是一首詠史詩，詩人借“”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆抒發(fā)了。（2分）賞析詩歌后兩句的妙處。（2分）文言文閱讀（11分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉 r怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也, 母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道 也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其 道。富貴不能淫，貧賤

16、不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。” （節(jié)選自孟子）【乙】齊大饑黔放為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯履，貿(mào)貿(mào)然 而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲,曰：“嗟!來食!”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也!”從而謝焉,終不食而死。曾子聞之,曰: “微與!其嗟也可去,其謝也可食。”(節(jié)選自禮記檀弓下)【注釋】饑：饑荒。黔敖：齊國富商。蒙袂(m3)輯履(j:用袖子遮著臉，跟拉 著鞋。貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。解釋句中加點(diǎn)的詞。 (4 分) TOC o 1-5 h z 妾婦之道 也 ()(2) 貧賤不能移 ()黔敖左奉 食()(4) 從而謝 焉 ()用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (3

17、 分)立天下之正位, 行天下之大道?！?乙 】 文中曾子“其嗟也可去, 其謝也可食”這個觀點(diǎn) , 與【 甲 】 文中孟子“貧賤不能移”觀點(diǎn)是否矛盾?請簡要說明理由。(4 分)(四)名著閱讀(10 分)填空。 (4 分)傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣, 嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子是:() 著名鋼琴大師 ;() 英語特級教師。閱讀選段 , 回答問題。 (6 分)1956年 2 月 29 日夜親愛的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。關(guān)于莫扎特的話,例如說他天真、可愛、清新等等,似乎很多人懂得;但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理,我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然

18、是初步印象,是大概的認(rèn)識 ;理性認(rèn)識是深入一步了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會,還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去,把理性所認(rèn)識的,用心靈去體會比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共 鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了（節(jié)選自傅雷家書）（1）傅雷家書是傅雷寫給兒子 的，“書”指的是。（2分）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（4分）三、寫作（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。生活中總有一種情思永不改變，它沉淀在你的靈魂深處，流淌在你的血液之中，它 是一種情感，一種品質(zhì)，或是一種傳統(tǒng)，一種文化它已經(jīng)成為了你生命的一部 分。要求:（1）以永遠(yuǎn)

19、不變的情思為題目寫一篇 600字以上的文章；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；文中不得出現(xiàn)透露考生個人身份的信息。、積累與運(yùn)用.b o 鐫. 浚 峻 憾 撼.C解析:C. “屹立”指山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著, 常用來形容堅(jiān)定不可動搖。此處應(yīng)用“聳立”。.A解析:A. 冒號應(yīng)改為逗號。5.B 解析 :A. 搭配不當(dāng) , “補(bǔ)充”應(yīng)改為“填補(bǔ)” ;C. 語義重復(fù) , “科學(xué)家”“專家”任意去掉一個;D. 成分殘缺 , 去掉“經(jīng)過”。.C. (1) 一日不見如三月兮(2) 胡不歸 胡為乎中露(3) 與君離別意 同是宦游人 (4) 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 (5) 坐觀垂釣者徒有羨魚情二、閱讀理解“偷我們的罷,我們的大得多呢?！边@句話運(yùn)用比喻手法及側(cè)面描寫 , 表明船行駛之快, 突出孩子們駕船技術(shù)之高。文中孩子們偷豆