2022年人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2022-2022 學(xué)年度其次學(xué)期五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作方案一、基本情形 1、同學(xué)情形；這個(gè)階段是特別重要的,經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了肯定 的熟悉并有自己的見(jiàn)解；這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn),并 做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培育同學(xué)寵愛(ài)音樂(lè)的感情；2、教學(xué)分析：五年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期；在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理學(xué)問(wèn)比較多,同學(xué)開(kāi)頭視 唱曲譜；這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備；在對(duì)他們的教學(xué)上,我要留意實(shí)行趣味性、學(xué)問(wèn)性并重 的原就；教學(xué)中,我會(huì)一些小的音樂(lè)嬉戲,加大對(duì)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的

2、學(xué)習(xí)；在講解學(xué)問(wèn)時(shí),要留意 用布滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的學(xué)問(wèn),用豐富多彩的小嬉戲來(lái)幫忙他們懂得和鞏固,更好的 學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)；二、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：（一）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、學(xué)會(huì)連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢；2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),聲音要有彈性；3、初步運(yùn)用氣息掌握,做力度變化的練習(xí)；4、在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,留意咬字、吐字的正確；5、二聲部發(fā)聲逐步做到聲部和諧；（二）、視唱、學(xué)問(wèn)、練耳部分：1、 讀譜學(xué)問(wèn)：結(jié)合鍵盤熟悉音名從c1 到 c2 在高音譜表上的位置； 熟悉各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值；學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,知道它們的名稱和時(shí)值；學(xué)習(xí)各種 拍子的

3、指揮圖式；學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法；2、 視唱部分：視唱 C 調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階；在老師幫助下視唱 C 調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏）；練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不顯現(xiàn)名稱）；劃拍視唱各拍子歌曲；3、 練耳部分：練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,增加大小六度音程；（不說(shuō)出名稱）；練習(xí)聽(tīng)記 24 小節(jié)的節(jié)奏；聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍；（三）、觀賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞,明白一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表 現(xiàn)意義）,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比

4、較深化的觀賞；三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時(shí)注學(xué)習(xí)必備 歡迎下載意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué)；2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進(jìn)展；3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性；最大限度的 調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn),把握技能；并留意在課堂上實(shí)行肯定的 形式,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能；5、積極和其他學(xué)科溝通,積極爭(zhēng)論學(xué)科整合；響應(yīng)新課標(biāo)要求；6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開(kāi)闊眼界；老師

5、從中總結(jié)體會(huì)；四、教學(xué)進(jìn)度方案：課題北國(guó)之聲課時(shí)周次第一單元2 一、二其次單元五十六朵花2 三、四第三單元母親河2 五、六第四單元學(xué)戲曲2 七、八第五單元影視音樂(lè)2 九、十第六單元環(huán)球風(fēng)采3 十一、十二、十三第七單元小小音樂(lè)劇3 十四、十五、十六第八單元鐘聲3 十七、十八、十九第九單元期末檢測(cè)1 二十學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第一單元 北國(guó)之聲 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：觀賞歌曲北京的孩子逛北京；教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)觀賞這首歌曲,使同學(xué)感受北京的生活氣息,培育同學(xué)寵愛(ài)北京的情感；教學(xué)過(guò)程 1導(dǎo)入：同學(xué)在北京的孩子逛北京的音樂(lè)聲中走進(jìn)教室；2初聽(tīng)歌曲,啟示同學(xué)介紹自己對(duì)作品的感受,并歸納出歌曲中描畫了哪些北京景觀；

6、3再次傾聽(tīng)歌曲,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)；4播放錄音,讓同學(xué)跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀其次、三段歌詞；5組織簡(jiǎn)短的爭(zhēng)論,讓同學(xué)談?wù)劇?自己印象最深的部分”者是“ 自己認(rèn)為最有特色的部分”,并說(shuō)出緣由,老師總結(jié)；6請(qǐng)同學(xué)跟著錄音進(jìn)行歌表演,培育同學(xué)的創(chuàng)新才能；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲漂亮的家鄉(xiāng) ；教學(xué)目標(biāo)：1同學(xué)能夠有表情地演唱歌曲；2演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位,聲音和諧；教學(xué)過(guò)程“ 自己認(rèn)為最好聽(tīng)的部分” 或1播放歌曲錄音,導(dǎo)入教學(xué)；可讓同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受；2老師介紹歌曲的出處；簡(jiǎn)要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容,并播放歌劇片段,讓 同學(xué)深刻感受歌曲的意境；3播放范

7、唱錄音或老師范唱；4讓同學(xué)跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜,要留意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分 音符以及重音的位置；5唱熟第一段曲譜后,填詞演唱；6老師教唱其次段曲譜, 依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部, 唱熟后,可用鋼琴?gòu)椧粋€(gè)聲部唱一個(gè)聲部；7老師可將全班分為兩個(gè)部分,分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)；練習(xí)時(shí)要留意音準(zhǔn) 以及聲音的和諧；8老師伴奏,請(qǐng)同學(xué)完整地演唱歌曲；其次單元 五十六朵花第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊教學(xué)目標(biāo)、阿嘍嘍,為歌曲伴奏,隨歌聲舞蹈；1加深同學(xué)對(duì)少數(shù)民族和善、淳樸、豪爽、能歌善舞的特點(diǎn)的熟悉；2學(xué)會(huì)歌曲吹起羌笛跳鍋莊 、阿嘍嘍,在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)必備

8、歡迎下載能大膽投入、熱忱表現(xiàn)；教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看羌族人民的服飾（出示圖片）羌族；2學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊,再看羌笛的圖片（出示圖片） ,介紹（1）觀賞歌曲范唱錄音（兩遍） ,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受；（2）集體朗讀歌詞,隨錄音輕聲哼唱歌詞；（3）學(xué)唱前 16 小節(jié)歌譜,引導(dǎo)同學(xué)“ 發(fā)覺(jué)” 后面（4）背唱第一段歌詞,并隨伴奏帶放聲唱歌；3用課堂打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 4學(xué)習(xí)幾個(gè)鍋莊舞的動(dòng)作,輕盈起舞 5小結(jié) 其次課時(shí)8 小節(jié)與前面 8 小節(jié)基本相同；教學(xué)內(nèi)容：觀賞管弦樂(lè)合奏瑤族舞曲 、用課堂樂(lè)器演奏瑤族舞曲主題,并用打擊 樂(lè)器伴奏；教學(xué)目標(biāo) 1能用心觀賞、聽(tīng)出瑤族舞曲三個(gè)部分速度和音樂(lè)心情的不

9、同,并能順當(dāng)完成課本 上的填寫練習(xí)；2能背出瑤族舞曲的主要主題,并能用課堂樂(lè)器演奏,能隨瑤族舞曲的主題音 樂(lè)做聲勢(shì)練習(xí)；教學(xué)過(guò)程 1導(dǎo)入：介紹瑤族,看瑤族人民的服飾 （出示圖片） 和他們載歌載舞歡慶節(jié)日的情形 （出 示圖片）；2觀賞管弦樂(lè)合奏瑤族舞曲（1）瑤族舞曲描寫在節(jié)日之夜,瑤族人民載歌載舞縱情狂歡的情形；樂(lè)曲分為三個(gè)部分,課本中列出的是第一部分中的兩個(gè)主題,主題A 特別美麗悅耳,主題B 強(qiáng)健活躍；學(xué)生隨老師琴聲輕聲唱歌,反復(fù)多次,要求邊學(xué)唱邊記憶；（2）觀賞樂(lè)曲的第一部分 請(qǐng)同學(xué)悄悄觀賞樂(lè)曲的第一部分,提示兩個(gè)不同主題的進(jìn)入；（3）觀賞樂(lè)曲的其次部分（4）觀賞樂(lè)曲的第三部分 這一部分是第

10、一部分的重現(xiàn),但氣氛越來(lái)越喧鬧,并加了一個(gè)結(jié)尾,結(jié)尾的音樂(lè)速度更 快,力度更強(qiáng),表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮,全曲在熱鬧歡暢的心情中終止；（5）完整地聽(tīng)賞一遍瑤族舞曲3用課堂樂(lè)器演奏主題 A 4小結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載母親河第三單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲長(zhǎng)江我的家 、觀賞管弦樂(lè)合奏和合唱長(zhǎng)江之歌 ；教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)歌曲長(zhǎng)江我的家 ；2在觀賞長(zhǎng)江之歌時(shí)能體會(huì)旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系,在演唱和 觀賞音樂(lè)過(guò)程中激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)母親河的感情,豐富有關(guān)長(zhǎng)江的相關(guān)文化學(xué)問(wèn)；教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入 2觀賞長(zhǎng)江之歌（1）簡(jiǎn)介長(zhǎng)江之歌；（2）觀賞管弦樂(lè)合奏長(zhǎng)江之歌 ,請(qǐng)隨著音樂(lè)用手劃出旋律線；（3）朗讀歌詞,體會(huì)情感；

11、（4）復(fù)聽(tīng),體會(huì)合唱與獨(dú)唱的不同；3學(xué)唱歌曲長(zhǎng)江我的家（1）觀賞范唱錄音；（2）與同學(xué)共同爭(zhēng)論歌詞的含義；（3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞；4展現(xiàn)；其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河 、觀賞陜西民歌黃河船夫曲 ；教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)歌曲保衛(wèi)黃河 ,并嘗試進(jìn)行輪唱；2在觀賞黃河船夫曲時(shí)能體會(huì)民歌與勞動(dòng)的關(guān)系以及民歌的純樸、形象和感染力；3在演唱和觀賞音樂(lè)過(guò)程中激發(fā)寵愛(ài)母親河的感情,豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化學(xué)問(wèn)；教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：同學(xué)們溝通知道的有關(guān)黃河的情形；2觀賞陜西民歌黃河船夫曲（1）簡(jiǎn)介黃河船夫曲（2）觀賞男聲獨(dú)唱黃河船夫曲（3）跟錄音輕聲哼唱,并初步學(xué)會(huì)這首歌曲；3學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河（1）聽(tīng)賞歌曲錄音；

12、（2）隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞；（3）觀賞黃河大合唱中的保衛(wèi)黃河 （輪唱）；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（4）啟示和引導(dǎo)同學(xué)聽(tīng)出歌曲中運(yùn)用了“ 輪唱” 的演唱形式,并能領(lǐng)會(huì)到采納輪唱是為 了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯麗場(chǎng)面；第四單元 學(xué)戲曲 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：觀賞桔樹(shù)尚且性堅(jiān)強(qiáng) 、報(bào)花名教學(xué)目標(biāo) 1、讓同學(xué)明白本地區(qū)主要戲種的歷史進(jìn)展、主要特點(diǎn)和代表性劇目,引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí) 愛(ài)好,從而引發(fā)同學(xué)對(duì)中國(guó)戲劇藝術(shù)的關(guān)注,弘揚(yáng)民族精神；教學(xué)過(guò)程 1導(dǎo)入（1）播放三段唱段,請(qǐng)同學(xué)猜一猜是哪個(gè)劇種？京劇紅燈記選段、黃梅戲女駙馬選段、越劇紅樓夢(mèng)選段；（2）哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知

13、道哪些有關(guān)越劇的學(xué)問(wèn)？2新授部分（1）介紹越劇進(jìn)展歷史及行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角；（2）觀賞桔樹(shù)尚且性堅(jiān)強(qiáng) ,邊觀賞邊完成課后問(wèn)題；（3）觀賞報(bào)花名（4）總結(jié)越劇、評(píng)劇的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗；3演員介紹：尹桂芳 4拓展性作業(yè)模擬演唱,積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：觀賞花木蘭 、唱歌看大戲教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式,使同學(xué)明白河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧浚挥^賞花 木蘭,進(jìn)一步感受河北梆子的音樂(lè)特點(diǎn)；對(duì)比觀賞豫劇花木蘭,學(xué)習(xí)明白豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧浚唤虒W(xué)過(guò)程1老師課前要明白各小組的學(xué)習(xí)情形：戲種以及相關(guān)學(xué)問(wèn)等有關(guān)資料的預(yù)備情形；2導(dǎo)入：播放歌曲看大戲3明白豫劇

14、的有關(guān)學(xué)問(wèn)：進(jìn)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂(lè)特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員；4觀賞花木蘭選段 誰(shuí)說(shuō)女子不如男：簡(jiǎn)潔明白花木蘭的劇情,感受音樂(lè) 風(fēng)格；5觀賞河北梆子花木蘭并明白河北梆子這種藝術(shù)形式；6背誦古詩(shī)木蘭辭學(xué)習(xí)必備 歡迎下載7拓展性觀賞：民族管弦樂(lè)交響詩(shī)花木蘭第五單元 影視音樂(lè)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 1豐富多彩的影視音樂(lè)；教學(xué)目標(biāo) 1初步明白影視音樂(lè)；2初步學(xué)唱讓我們蕩起雙槳 ；教學(xué)過(guò)程2學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳 ；1豐富多彩的影視音樂(lè)觀賞： 播放錄音影視音樂(lè) 英雄兒女阿詩(shī)瑪冰山上的來(lái)客閃閃的紅星等選段,聽(tīng)后請(qǐng)同學(xué)回答疑題；2、介紹影視音樂(lè)的分類；3、再次播放有關(guān)音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們復(fù)聽(tīng)；并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)電影的劇情

15、,老師補(bǔ)充；適當(dāng) 介紹一下這些電影音樂(lè)的詞曲作者；4、鞏固練習(xí)：再次播放錄音,請(qǐng)同學(xué)把聽(tīng)到的音響與歌曲、詞曲作者一一對(duì)應(yīng)起來(lái)；5、拓展練習(xí)：溝通展現(xiàn)自己明白的影視音樂(lè)；2學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳（1）老師簡(jiǎn)要介紹；（2）播放錄音（或電影畫面） ,老師范唱一遍；（3）跟著錄音或老師的琴聲學(xué)唱樂(lè)譜,留意弱起節(jié)奏的精確性,強(qiáng)調(diào)進(jìn)入時(shí)的整齊；（4）學(xué)唱第一樂(lè)段的歌詞,唱熟歌曲第一段；（5）學(xué)唱其余兩段歌詞；其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳；觀賞電視劇大宅門音樂(lè)選段迎春紙風(fēng)車,電影英雄音樂(lè)選段；教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳 ,進(jìn)一步提高同學(xué)演唱二聲部歌曲的才能；2初步明白影視音樂(lè)的意義和作

16、用；3通過(guò)音樂(lè)小編輯,進(jìn)一步提高同學(xué)觀賞樂(lè)曲的才能,能留意到樂(lè)曲在協(xié)作畫面時(shí)的相 輔相成作用,并能制造性地進(jìn)行包括模擬“ 音效” 在內(nèi)的配音；教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳2觀賞迎春紙風(fēng)車（1）傾聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺?；?）老師介紹樂(lè)曲是電視連續(xù)劇大宅門的配樂(lè),介紹大宅門劇情；（3）播放大宅門片段,邊看邊觀賞音樂(lè)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（ 4）請(qǐng)同學(xué)談一談這兩段音樂(lè)分別表現(xiàn)了什么樣的心情以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖?用；（5）老師總結(jié)；3觀賞風(fēng)（1）傾聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺?；?）老師介紹樂(lè)曲是電影英雄的配樂(lè),介紹英雄劇情；（3）播放英雄片段,邊看邊觀賞音樂(lè)；（4）同學(xué)談?wù)勥@段音樂(lè)分別表現(xiàn)了什么

17、樣的心情以及它們?cè)陔娨晞≈兴鸬淖饔?；?）與迎春紙風(fēng)車相比,這三段配樂(lè)有何不同？你更寵愛(ài)哪首作品？（6）老師總結(jié)；第六單元 環(huán)球風(fēng)采第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲卡普里島 ；反復(fù)記號(hào)： D CFine 教學(xué)目標(biāo)1能用熱忱、明朗的聲音演唱卡普里島；2初步明白意大利民歌的特點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程點(diǎn)；1觀賞我的太陽(yáng)等意大利歌曲,感受我的太陽(yáng)等意大利歌曲熱忱、明朗的特2學(xué)唱卡普里島（1）老師出示卡普里島的圖片或錄像感受風(fēng)景；（2）觀賞歌曲并回答（參考答案：心情輕盈、熱忱、明朗）；（3）視唱第一樂(lè)段歌譜；（4）完整地演唱第一樂(lè)段,然后唱歌詞；（5）對(duì)比一、二月段,熟悉反復(fù)記號(hào)；3介紹意大利的音樂(lè)文化 4、觀賞圖蘭多、長(zhǎng)

18、笛獨(dú)奏威尼斯狂歡節(jié)片段；其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：管弦樂(lè)合奏羊腸小道 ； 電子合成器與樂(lè)隊(duì)桑托尼 ；教學(xué)目標(biāo)1能感受管弦樂(lè)合奏羊腸小道各樂(lè)段的心情并能聯(lián)想到樂(lè)曲所描畫的情形；2初步明白現(xiàn)代音樂(lè)家雅尼和他的音樂(lè)桑托尼；3初步明白美國(guó)大峽谷和希臘的小島桑托尼；教學(xué)過(guò)程1觀賞管弦樂(lè)合奏羊腸小道學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（1）初聽(tīng)樂(lè)曲,溝通音樂(lè)仿照的聲音以及自己的感受；（2）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,初步記憶“ 行進(jìn)”“ 唱歌” 主題,辨論樂(lè)曲三部分的音樂(lè)結(jié)構(gòu)；（3）完整地觀賞全曲,說(shuō)一說(shuō)自己有什么感想？2觀賞電子合成器與樂(lè)隊(duì)桑托尼（1）同學(xué)觀賞并回答他的演奏樂(lè)器；（2）再觀賞一遍,聽(tīng)一聽(tīng),兩個(gè)樂(lè)段在心情上有什么不同？第一樂(lè)段輝煌,

19、似乎在敘說(shuō)著桑托尼的悠久歷史,其次樂(lè)段很美麗,似乎在表現(xiàn)桑托尼 面臨大海的美麗風(fēng)光；3、小結(jié)；第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)有關(guān)世界各地的音樂(lè),組織音樂(lè)活動(dòng)環(huán)球之旅；教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步鞏固已知的世界各地音樂(lè)；2培育同學(xué)組織活動(dòng)的才能；教學(xué)過(guò)程 1、引入：全體同學(xué)演唱環(huán)球之旅 ；2、第一站我們先去日本和澳大利亞；（1）介紹日本和澳大利亞,演唱紅蜻蜒和剪羊毛音樂(lè)；,明白日本、澳大利亞的聞名日本：聞名的民歌有櫻花 四季歌拉網(wǎng)小調(diào)等；澳大利亞：民歌有剪羊毛 和瑪?shù)龠_(dá)跳舞等；（2）演唱紅蜻蜓和剪羊毛 ；3、其次站將帶我們?nèi)タ纯捶▏?guó)和英國(guó)的聞名建筑,聽(tīng)聽(tīng)他們的音樂(lè)；（1）介紹法國(guó)的埃菲爾鐵塔和英國(guó)的大本鐘；（2）

20、介紹法國(guó)聞名音樂(lè)： 馬賽曲及法國(guó)的民歌在阿翁大橋上；（3）觀賞風(fēng)笛曲英勇的蘇格蘭人 ；4、第三站為大家介紹俄羅斯和意大利的音樂(lè)和名勝；（1）介紹俄羅斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯；（出示兩組圖片）（2）介紹意大利音樂(lè)作品如亨德?tīng)柕膹浫銮?、莫扎特的安魂曲、貝多芬?D 大 調(diào)莊重彌撒等；（3）介紹俄羅斯的音樂(lè)伏爾加船夫曲 三套車、天鵝湖胡桃?jiàn)A子、莫斯科郊 外的晚上燈光等；5、獨(dú)唱紅蜻蜓卡普里島剪羊毛桑塔露琪亞等歌曲,終止我們今日的環(huán)球 之旅；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第七單元 小小音樂(lè)劇 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)漁夫和金魚的故事 ；教學(xué)目標(biāo)這是一節(jié)以小小音樂(lè)劇為主題的綜合活動(dòng)課；通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),

21、使同學(xué)明白故事情節(jié)；將全體同學(xué)分成五個(gè)小組,每個(gè)小組挑選故事中的一幕,利用樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)旋律,并為下面 的創(chuàng)作表演做好前期預(yù)備；教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入：你知道哪些寓言故事.我們?cè)?jīng)演過(guò)哪部寓言故事 . 2猜一猜：請(qǐng)大家看一幅畫,誰(shuí)能猜出這個(gè)故事的名字 .故事的主人公是誰(shuí) . 3講一講：誰(shuí)能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地?cái)⑹鲞@個(gè)故事 . 4分析故事并分組 ; 這個(gè)故事可分成 海、尾聲5 場(chǎng)：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤慨的大5組織同學(xué)分組利用樂(lè)器自學(xué)各段的音樂(lè)：口琴、口風(fēng)琴、豎笛 6老師巡察,并針對(duì)排練情形進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；7各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情形 8總結(jié)：引導(dǎo)同學(xué)加緊課后排練,下節(jié)課表演；其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 : 創(chuàng)編活動(dòng)

22、漁夫和金魚的故事 ；教學(xué)目標(biāo)通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式,讓同學(xué)創(chuàng)編對(duì)話、表演故事；教學(xué)過(guò)程1出示五幅連環(huán)畫序幕放魚歸海貪婪的老太婆憤慨的大海尾聲2創(chuàng)編活動(dòng) : 將全體分成五個(gè)小組,共同完成故事內(nèi)容；要求：有對(duì)話、伴奏、表演、唱歌等,仍需布置一些布景、道具等；3同學(xué)分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容；4老師巡察,并針對(duì)排練情形進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；5引導(dǎo)同學(xué)利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景；6總結(jié)：引導(dǎo)同學(xué)加緊課后排練,下節(jié)課表演；第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 : 小小音樂(lè)劇漁夫和金魚的故事 ；教學(xué)目標(biāo)以小組匯報(bào)表演的形式,表現(xiàn)漁夫和金魚的故事的序幕、第一場(chǎng)、其次、三場(chǎng)以及學(xué)習(xí)必備 歡迎下載尾聲；教學(xué)過(guò)程1小組匯演 : 序幕2評(píng)判：同學(xué)自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)；3小組匯演 : 第一場(chǎng) 放魚歸海4評(píng)判：同學(xué)自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)；5全體選舉：正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、 正確表演獎(jiǎng)、正確配角獎(jiǎng)、正確配樂(lè)、正確旁白、正確道具、正確化妝、正確音樂(lè)、正確演唱 6將各組節(jié)目加工整理,全班完整排練一部小小音樂(lè)劇漁夫和金魚的故事；第八單元 鐘聲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 歌曲楓橋夜泊 , 電子琴獨(dú)奏靈隱鐘聲 ；教學(xué)目標(biāo)1能用連貫、自然的聲音演唱楓橋夜泊；2感受靈隱鐘聲寂靜、悠遠(yuǎn)的心情；3初步明白中國(guó)的寺廟文化；教學(xué)過(guò)程1觀賞歌曲楓橋夜泊2學(xué)唱歌曲楓橋夜泊（1）視