跳方格-幼兒園中班社會教案

1、Word - 4 -跳方格-幼兒園中班社會教案中班社會優(yōu)質(zhì)課教案跳方格一、設(shè)計意圖看奧運競賽，讓人感到規(guī)章的魅力。這個大規(guī)章競技場，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在于規(guī)章。奧運文化之所以傳遍世界，就是規(guī)章的魅力。規(guī)章可以是由書面形式規(guī)定的成文條例，也可以是商定俗成，流傳下來不成文的規(guī)定。作為幼兒園里的規(guī)章，我們更多的是一種商定俗成，對于孩子來說，這種方式看不見也摸不著，以怎樣的形式才干化無形為有形？嬉戲大概是最好的規(guī)章載體，從孩子最感愛好的事物入手，在嬉戲的過程中共同制定相應(yīng)的規(guī)章，又讓嬉戲規(guī)章由點及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而協(xié)助幼兒建立起一定的規(guī)章意識。二、活動目標(biāo):1.在跳格子嬉戲中

2、初步了解嬉戲規(guī)章的作用。2.了解生活中的其他規(guī)章，形成初步的規(guī)章意識。三、活動預(yù)備:格子毯4塊、對應(yīng)的彩色圖片若干、筆、記錄單、調(diào)查表、名次盒、胸牌、色彩標(biāo)記、備用線路圖、幻燈、小鈴四、活動過程1展示格子毯，激活嬉戲愛好。T：今日，教師帶來四張格子毯，我們要和格子毯做嬉戲，看，它是什么外形的？T：毯子前面有什么？T：每個格子上還有什么？T：格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰？T：這些標(biāo)記是我們跳格子的起點和盡頭，那哪個標(biāo)記做我們的起點呢？盡頭呢？T：你們想玩跳格子的嬉戲嗎？2制定基本嬉戲規(guī)章（1）出示不同跳法T：我們怎么跳格子？（引領(lǐng)幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個格子）誰情愿來試一試？我們一

3、起來記錄他的跳法，請你慢點跳。還有不同的跳法嗎？（2）挑選線路重點練習(xí)T：這兩種線路，那哪一種最簡單記呢？計劃一：幼兒挑選計劃二：修改線路計劃三：備用線路T：那我們分組來練習(xí)一下吧，請小伴侶看一下身上的色彩標(biāo)記，找到對應(yīng)的組，然后根據(jù)數(shù)字排好隊開頭練習(xí)，當(dāng)聽到教師敲小鈴就請你馬上回座位。3跳方格接力賽A研究集體賽規(guī)章T：那我們來舉行一次跳格子接力賽吧？教師來當(dāng)裁判。那什么是接力賽呢？競賽的時候我們都要遵守哪些規(guī)章呢？（1）線路相同（2）聽口令動身（3）接力棒T：剛才說到接力賽要一個接著一個，那怎么接？你有什么好方法？展示接力棒，我想請兩個小伴侶上來試一試，（1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回

4、座位，2號拿到接力棒抓緊動身，最后一個到達(dá)盡頭的小伴侶請馬上將接力棒交給教師，插到名次臺上。）（4）人數(shù)相同T：看懂了嗎？現(xiàn)在我請藍(lán)隊的小伴侶上來參與競賽？藍(lán)隊，你們一共有幾個小伴侶？怎么站？T：剛才接力的時候最后一個隊員是2號，現(xiàn)在我們?nèi)藬?shù)變多了，要怎么傳？最后一個跳完了怎么做？T：還要請一隊和你們競賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個人？T：兩隊的人數(shù)正巧相同。B第一次集體賽C老師小結(jié)，加強規(guī)章意識T：剛才競賽的時候他們都遵守這些規(guī)章了嗎？你發(fā)覺了什么問題？D其次次集體賽E老師小結(jié)（視狀況再次競賽）這次他們遵守規(guī)章了嗎？以后不管你參與什么活動，都要嚴(yán)格遵守規(guī)章，規(guī)章就是在一個活動中大家都要遵守的行為。5生活中的規(guī)章T：競賽有了規(guī)章才有秩序，剛才我們小伴侶競賽時都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊，生活中我們還要遵守什么規(guī)章呢？（外出走斑馬線、看紅綠燈；進公園買門票等）小結(jié)：正是由于有了這些規(guī)章，才讓生活變得有秩序，變得越發(fā)公正和美妙，希翼每個小伴