高中化學(xué)選擇性必修三 第3章烴的衍生物第1節(jié)鹵代烴課時分層作業(yè)含解析

1、PAGE PAGE - 7 -課時分層作業(yè)(九)鹵代烴(建議用時：40分鐘)合格過關(guān)練1氟利昂是一種氟氯代烷，曾被廣泛用作制冷劑，但現(xiàn)在國際上已禁止、限制其使用，主要原因是()A氟利昂有劇毒B氟利昂會產(chǎn)生溫室效應(yīng)C氟利昂會破壞臭氧層D氟利昂會形成酸雨C氟利昂性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，具有易揮發(fā)、易液化等特性，曾被廣泛用作制冷劑，但其揮發(fā)到大氣中，在強(qiáng)烈的紫外線照射下會分解產(chǎn)生起催化作用的氯原子，引發(fā)損耗臭氧的反應(yīng)，對臭氧層起破壞作用，形成臭氧空洞，危害地球上的生物，應(yīng)禁止使用。2下列關(guān)于鹵代烴的敘述錯誤的是 ()A隨著碳原子數(shù)的增多，一氯代烴的沸點(diǎn)逐漸升高B隨著碳原子數(shù)的增多，一氯代烴的密度逐漸增大C等

2、碳原子數(shù)的一氯代烴，支鏈越多，沸點(diǎn)越低D等碳原子數(shù)的一鹵代烴，鹵素的原子序數(shù)越大，沸點(diǎn)越高B隨著碳原子數(shù)的增多，一氯代烴的沸點(diǎn)逐漸升高，A項(xiàng)正確；隨著碳原子數(shù)的增多，一氯代烴的密度逐漸減小，B項(xiàng)錯誤；等碳原子數(shù)的一氯代烴，支鏈越多，分子間距離越大，分子間作用力越小，沸點(diǎn)越低，C項(xiàng)正確；等碳原子數(shù)的一鹵代烴，鹵素的原子序數(shù)越大，分子間作用力越大，沸點(diǎn)越高，D項(xiàng)正確。3下列關(guān)于溴乙烷的敘述中，正確的是()A溴乙烷難溶于水，能溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑B溴乙烷與NaOH的醇溶液共熱可生成乙醇C在溴乙烷溶液中滴入AgNO3溶液，立即有淡黃色沉淀生成D溴乙烷通常用乙烷與溴蒸氣直接反應(yīng)來制取A溴乙烷能溶于大多數(shù)有

3、機(jī)溶劑，難溶于水，也不能在水中電離出Br，因而不能與AgNO3反應(yīng)生成淡黃色AgBr沉淀，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯誤；溴乙烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生消去反應(yīng)，生成乙烯，溴乙烷與NaOH的水溶液共熱發(fā)生取代反應(yīng)(水解反應(yīng))，生成乙醇，二者反應(yīng)的條件不同，其反應(yīng)的類型和產(chǎn)物也不相同，B項(xiàng)錯誤；由于乙烷與溴蒸氣發(fā)生取代反應(yīng)是逐步進(jìn)行的，反應(yīng)生成的各種溴代物中溴乙烷的量很少，且不易分離，因此不采用乙烷的溴代反應(yīng)來制取溴乙烷，一般用乙烯與溴化氫的加成反應(yīng)來制取溴乙烷，D項(xiàng)錯誤。4要檢驗(yàn)鹵代烴中是否含有溴元素，正確的實(shí)驗(yàn)方法是()A加入氯水振蕩，觀察上層是否有紅棕色B滴加稀硝酸酸化的硝酸銀溶液，觀察有無淡黃色沉

4、淀生成C滴加NaOH溶液共熱，然后加入稀硝酸酸化，最后滴加硝酸銀溶液，觀察有無淡黃色沉淀生成 D滴加NaOH溶液共熱，冷卻后滴加硝酸銀溶液，觀察有無淡黃色沉淀生成C忽略鹵代烴為非電解質(zhì)，無法電離出鹵素離子而錯選B；忽略用稀硝酸酸化，而錯選D，因?yàn)辂u代烴水解后的溶液呈堿性，而在堿性環(huán)境下不能用AgNO3直接檢驗(yàn)鹵素離子，故檢驗(yàn)鹵代烴中鹵素種類的正確方法為先通過水解產(chǎn)生鹵素離子，再加入稀硝酸酸化，最后加入硝酸銀溶液。5下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四種有機(jī)物的說法正確的是()A分別向甲、乙、丙、丁中加入NaOH的醇溶液共熱，然后加入稀硝酸至溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，均有沉淀生成B向甲中加入NaOH

5、的水溶液共熱，再滴入AgNO3溶液，可檢驗(yàn)該物質(zhì)中含有的鹵素原子C乙發(fā)生消去反應(yīng)得到兩種烯烴D丙與NaOH的水溶液共熱，可生成醇DA項(xiàng)，甲、丙、丁不能發(fā)生消去反應(yīng)，所以甲、丙、丁中無沉淀生成，錯誤；B項(xiàng)，鹵代烴和NaOH的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成NaX，檢驗(yàn)鹵素離子，應(yīng)在酸性條件下，錯誤；C項(xiàng)，乙發(fā)生消去反應(yīng)生成一種烯烴，為丙烯，錯誤；D項(xiàng)，丙與NaOH的水溶液共熱生成C(CH3)3CH2OH，正確。6鹵代烴RCH2CH2X中的化學(xué)鍵如圖所示，則下列說法中正確的是 ()A當(dāng)該鹵代烴發(fā)生水解反應(yīng)時，被破壞的鍵是和B當(dāng)該鹵代烴發(fā)生水解反應(yīng)時，被破壞的鍵是C當(dāng)該鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)時，被破壞的鍵是和D當(dāng)

6、該鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)時，被破壞的鍵是和B本題考查了鹵代烴RCH2CH2X發(fā)生水解反應(yīng)和消去反應(yīng)時斷鍵的位置。發(fā)生水解反應(yīng)時，只斷開CX鍵。發(fā)生消去反應(yīng)時，要斷開CX鍵和與鹵素原子所連碳原子的相鄰碳原子上的CH鍵(即)。7某物質(zhì)是藥品的中間體。下列針對該有機(jī)物的描述中，正確的是 ()能使溴的CCl4溶液褪色能使KMnO4酸性溶液褪色在一定條件下可以聚合成在NaOH水溶液中加熱可以生成不飽和醇類在NaOH醇溶液中加熱，可發(fā)生消去反應(yīng)與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀A BC DA該有機(jī)物中因含有，所以可以發(fā)生反應(yīng)；因含有Cl，所以可以發(fā)生反應(yīng)；它不能發(fā)生消去反應(yīng)，不正確；氯代烴中不含Cl，所以加Ag

7、NO3溶液，沒有AgCl白色沉淀生成，不正確。8以溴乙烷為原料制取1,2二溴乙烷，下列方案最合理的是()ACH3CH2Breq o(,sup8(NaOH),sdo7(水)CH3CH2OHeq o(,sup8(濃硫酸),sdo7(170 )CH2=CH2eq o(,sup8(Br2)BrCH2CH2BrBCH3CH2Breq o(,sup8(Br2)BrCH2CH2BrCCH3CH2Breq o(,sup8(NaOH),sdo7(醇)CH2=CH2eq o(,sup8(HBr)CH2BrCH3eq o(,sup8(Br2)CH2BrCH2BrDCH3CH2Breq o(,sup8(NaOH),s

8、do7(醇)CH2=CH2eq o(,sup8(Br2)CH2BrCH2BrD本題考查有機(jī)合成方案的設(shè)計(jì)與評價。A項(xiàng)，將CH3CH2Br轉(zhuǎn)化為CH2=CH2，通過鹵代烴的消去反應(yīng)一步就可以完成，不需要經(jīng)過兩步來實(shí)現(xiàn)，A項(xiàng)不合理。B項(xiàng)，該取代反應(yīng)有多種溴代物生成，B項(xiàng)不合理。C項(xiàng)，最后一步的取代過程有多種溴代物生成，C項(xiàng)不合理。9某液態(tài)鹵代烴RX(R是烷基，X是某種鹵素原子)的密度是a gcm3，該RX可以跟稀堿發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH(能跟水互溶)和X。為了測定RX的相對分子質(zhì)量，擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下：準(zhǔn)確量取該鹵代烴b mL，放入錐形瓶中。在錐形瓶中加入過量稀NaOH溶液，塞上帶有長玻璃管的塞子

9、，加熱，發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)完成后，冷卻溶液，加稀HNO3酸化，滴加過量AgNO3溶液得到白色沉淀。過濾、洗滌，干燥后稱重，得到固體c g。回答下面問題：(1)裝置中長玻璃管的作用是_。(2)步驟中，洗滌的目的是為了除去沉淀上吸附的_(填離子符號)。(3)該鹵代烴中所含鹵素的名稱是_，判斷的依據(jù)是_。(4)假設(shè)RX完全反應(yīng)，則該鹵代烴的相對分子質(zhì)量是_(列出算式)。(5)如果在步驟中，所加HNO3的量不足，沒有將溶液酸化，則步驟中測得的c值_(填下列選項(xiàng)代碼)。A偏大 B偏小C不變 D大小不定解析本實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是：RXNaOHeq o(,sup7()ROHNaX，NaXAgNO3=AgXNaNO3

10、。(1)因RX的熔、沸點(diǎn)較低，加熱時易揮發(fā)，所以裝置中的長玻璃管的作用是防止鹵代烴揮發(fā)。(2)ROH雖然能與水互溶，但難以電離，所以沉淀AgX吸附的離子只能是Na、NOeq oal(,3)和過量的Ag。(3)因所得鹵化銀AgX沉淀是白色的，所以該鹵代烴中所含的鹵素是氯。(4)RClAgClMr143.5a gcm3b mL c geq f(Mr,a gcm3b mL)eq f(143.5,c g)Mreq f(143.5ab,c)。(5)若加入的酸不足，則步驟所得的固體還會混有Ag2O，使其質(zhì)量c偏大。答案 (1)防止鹵代烴揮發(fā)(或冷凝回流)(2)Ag、Na和NOeq oal(,3)(3)氯得

11、到的鹵化銀沉淀是白色的(4)eq f(143.5ab,c)(5)A素養(yǎng)培優(yōu)練10(素養(yǎng)題)以環(huán)戊烷為原料制備環(huán)戊二烯的合成路線如圖所示，下列敘述正確的是()AM的結(jié)構(gòu)簡式是B的反應(yīng)類型分別為取代反應(yīng)、消去反應(yīng)C反應(yīng)的反應(yīng)條件是濃硫酸、加熱D利用酸性KMnO4溶液褪色可證明已完全轉(zhuǎn)化為B題述合成路線可表示為?？芍狹為氯代環(huán)戊烷，A項(xiàng)錯誤；反應(yīng)為取代反應(yīng)，反應(yīng)為消去反應(yīng)，B項(xiàng)正確；反應(yīng)的反應(yīng)條件為氫氧化鈉的醇溶液、加熱，C項(xiàng)錯誤；N為環(huán)戊烯，環(huán)戊烯和環(huán)戊二烯中均含碳碳雙鍵，都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故酸性KMnO4溶液褪色不能證明環(huán)戊烷已完全轉(zhuǎn)化為環(huán)戊二烯，D項(xiàng)錯誤。11某有機(jī)化合物X的分子式為

12、C5H11Cl，用強(qiáng)堿的醇溶液處理X，可得到分子式為C5H10的2種產(chǎn)物Y、Z；Y、Z經(jīng)催化加氫都可得到2甲基丁烷。則X的結(jié)構(gòu)簡式可能為()B根據(jù)加氫產(chǎn)物2甲基丁烷，可知X、Y、Z的碳架結(jié)構(gòu)為，又因?yàn)閄消去反應(yīng)可得到兩種烯烴，可知B項(xiàng)符合題意。12某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)探究溴乙烷在不同溶劑中與NaOH反應(yīng)的情況。(1)若用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的目的是_，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，a試管的作用是_。(2)可以替代酸性高錳酸鉀溶液的試劑是_，此時如果去掉盛水的試管，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果_(填“有”或“無”)影響。(3)在另一試管中取少量溴乙烷與NaOH溶液混合，充分反應(yīng)后，向混合液中滴加AgNO3溶液，結(jié)果產(chǎn)生

13、沉淀?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)由此得出結(jié)論：溴乙烷與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉。該實(shí)驗(yàn)方案的錯誤之處是_，原因是_。(4)用波譜的方法能方便地檢驗(yàn)出溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，使用波譜的名稱是_，波譜儀記錄的結(jié)果是_。解析(1)加熱條件下，溴乙烷在NaOH水溶液中反應(yīng)生成乙醇，在NaOH醇溶液中反應(yīng)生成乙烯，該實(shí)驗(yàn)將氣體通入水中后又通入酸性高錳酸鉀溶液中，目的是檢驗(yàn)加熱條件下溴乙烷在NaOH醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物是否為乙烯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酸性高錳酸鉀溶液褪色，a試管用于吸收揮發(fā)出的少量乙醇，防止乙醇與高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)而干擾實(shí)驗(yàn)。(2)可以用溴的四氯化碳溶液替代酸性高錳酸鉀溶液，乙醇和溴

14、的四氯化碳溶液不反應(yīng)，因此去掉盛水的試管，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響。(3)滴加AgNO3溶液前應(yīng)先用稀硝酸中和過量的氫氧化鈉溶液，否則氫氧化鈉溶液也會和AgNO3溶液反應(yīng)生成沉淀。(4)溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)生成的有機(jī)產(chǎn)物為乙醇，可以利用核磁共振氫譜法進(jìn)行檢驗(yàn)，波譜儀記錄的結(jié)果中將會有三組峰且峰面積之比為321。答案 (1)檢驗(yàn)加熱條件下溴乙烷在NaOH醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)的產(chǎn)物是否為乙烯酸性高錳酸鉀溶液褪色吸收揮發(fā)出的少量乙醇(2)溴的四氯化碳溶液無(3)滴加AgNO3溶液前沒有用稀硝酸中和過量的氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液會和AgNO3溶液反應(yīng)生成沉淀(4)核磁共振氫譜有三組峰且峰面積之比為32113(養(yǎng)素題)閱讀下面的材料，回答問題：()丙烯與氯氣的混合氣體在500 的條件下，在丙烯的飽和碳原子上發(fā)生取代反應(yīng)。()乙烯與氯水反應(yīng)生成氯乙醇(CH2ClCH2OH)。()氯乙醇在堿性條件下失去氯化氫生成環(huán)氧乙烷()。()環(huán)氧乙烷在酸性條件下，從碳氧鍵處斷裂開環(huán)發(fā)生加成反應(yīng)。由丙烯制備甘油的反應(yīng)路線如圖所示。(1)寫出有機(jī)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式：_。(2)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型：反應(yīng)_；反應(yīng)_。(3)寫出