2022年人教版小學音樂三年級上冊《秧歌舞》教案

1、秧歌舞教案 教材分析 ：本課是學校音樂課四年級上冊第四單元民族的舞步中的一節(jié)活動課,這是一個以民族舞蹈為主題的單元,通過觀賞、演唱不同民族的音樂作品,感受體驗我 國不同民族的歌舞、明白祖國多民族文化和博大精深的民族藝術；通過唱歌、觀賞和歌 表演等音樂實踐活動,讓同學感受音樂傳達給人們的不同心情,豐富同學的情感體驗,培育良好的審美心情；教學目標 ： 1. 學唱歌曲秧歌舞,培育自然大方的演唱習慣；感受歌曲輕盈熱鬧的心情； 2. 3. 在老師的指導和幫忙下,學習簡潔的秧歌舞步,引導同學制造性的表 現歌曲；重點難點： 1. 有感情的演唱歌曲秧歌舞 ,感受歌曲的輕盈心情； 2. 秧歌舞基本舞步十字花步；

2、教學用具 ：鋼琴、多媒體教學設備、鼓、镲、手絹、等教學過程 ：一、導入 1. 觀賞舞蹈視頻絹花迎春老師：同學們請觀賞視頻,看看他們跳的什么舞？（老師播放視頻）同學：扭秧歌 老師：對了,這是一段秧歌舞,那你們對秧歌舞有哪些明白呢？同學 1：扭秧歌時很喧鬧 . 同學 2：扭秧歌時會敲鑼打鼓 . 老師：同學們說的太好了,秧歌據說最早起源于漢族的元宵節(jié),作為元宵節(jié)節(jié)慶時的 一種集會表演,后來漸漸的進展成了農閑或者節(jié)慶日時人們自發(fā)的集合起來的一種非 常輕盈的消遣性的舞蹈；今日我們要學秧歌舞就是一首流傳于東北地區(qū)的膾炙人 口的歌曲；（教學設想：以舞蹈視頻導入課程為后面學習秧歌舞的舞蹈動作做預備；）二、學習

3、歌曲秧歌舞 1. 初聽歌曲 老師：第一我們來聽一遍歌曲,留意從歌曲當中你聽到了什么？（老師播放歌曲）同學：我聽到了打起鼓來敲起鑼 同學：我聽到了咚咚鏘老師：說的很好,咚咚鏘表示的是鑼鼓點的聲音,示的是鑼或镲的聲音；2. 復聽歌曲“ 咚” 表示的是鼓的聲音, “ 鏘” 表老師：同學們聽得真認真,下面我們再聽一遍,這次請同學們聽聽歌曲的心情是怎樣 的？（老師播放歌曲）老師：誰來說？同學：輕盈、活潑、熱鬧 3. 再聽歌曲 老師：同學們太棒了,這是一首四二拍子的歌曲,四二拍子的強弱規(guī)律是什么？同學：強弱 老師：對,讓我們用拍手和拍肩的動作來表現歌曲的強拍弱拍（強拍拍手,弱拍拍肩）老師同同學一起隨音樂做

4、動作；（教學設想：三次傾聽歌曲,讓同學明白歌曲的內容、速度、心情,是同學對唱曲有個 整體的明白,為歌曲的學唱做好鋪墊； ）4. 讀歌詞 老師：同學們做的太好了,下面我們來讀歌詞,我們要有節(jié)奏的去朗讀,我讀一句你 來跟讀；（老師逐句教讀歌詞）老師：通過讀歌詞老師發(fā)覺了一個節(jié)奏特點,你發(fā)覺了嗎？同學：我發(fā)覺每一句的節(jié)奏都一樣,除了咚咚鏘這一句；老師：這位同學聽得真認真；（教學設想：打節(jié)拍讀歌詞,是同學對唱曲的拍子和節(jié)奏把握的更精確；）5. 彈鋼琴學唱歌曲（1）老師彈奏鋼琴進行歌曲范唱（2）老師彈奏鋼琴逐句教唱歌曲（3）難點樂句：最終兩個小節(jié)有一個從低音6 到 5 的七度跳進,在唱到高音的時候不要滑

5、上去,要一步到位；我們把這一句再唱幾遍；（老師彈琴解決難點）（4）老師：下面我們跟隨音樂用輕盈、熱鬧的心情完整的演唱一遍歌曲；（5）分小組演唱歌曲；老師：下面請哪個小組來演唱呢？同學：我們組 （各小組演唱歌曲,老師對不足之處進行點評；）: 三、打擊樂器伴奏 老師：除了演唱我們仍可以用什么方式來表現歌曲呢？同學：用鑼鼓 老師：好的,老師預備了小鼓和镲,誰想來為我們伴奏 同學：我 （老師選五名同學進行伴奏,老師播放音樂,重復兩組）四、學習秧歌舞的基本舞步 老師：同學們,我們剛剛演唱了這首歌,也用打擊樂器進行了伴奏,我們仍可以用什 么方式來表現呢？同學：舞蹈 （1）學習簡潔的舞蹈動作 老師：第一,讓

6、我們起立,輕輕地把凳子放到教室的后面,然后站好隊形,同學們可 以自由組合,站成幾排； （老師發(fā)放手絹,講解手絹的拿法； ）老師：第一個動作是挽花, 雙腳正步（雙腳并攏） 站好,（老師示范,并講解分解動作,同學跟隨老師一拍一動進行練習； ）（老師示范,同學跟學）其次個動作：曉燕展翅,在挽花的基礎上,變換手的位置；第三個動作：十字花步（老師示范,同學跟學）第四個動作：前踢步手腕花（老師示范,同學跟學）（2）同學練習動作并進行創(chuàng)編 老師：同學們這些就是今日我們要學習的秧歌舞步,請同學們認真練習,你們可以小組合作,一會請同學們來展現你們的合作成果；蹈創(chuàng)編）（3）小組展現（同學分三組進行舞蹈展現）（老師

7、播放歌曲,同學小組合作進行舞（4）老師：這三組同學表現的都特別好,最終讓我們打起鑼鼓,扭起秧歌,唱起歌,共同表現這首秧歌舞 ；（老師播放音樂,全體同學共同表演）五、拓展總結 1. 總結：請同學們簡要總結一下這節(jié)課你有什么收成？同學 1：學會了跳十字步 同學 2： 同學 3： 2. 拓展：同學們,咱們國家是一個多民族國家,秧歌種類繁多,除了剛剛學的東北秧 歌,仍有海陽秧歌、陜北秧歌等； （老師播放課件展現代表性的圖片）各民族都有特別 優(yōu)秀的歌舞傳統(tǒng),各民族的歌舞都有它特殊的風格和悠久的歷史；期望同學們通過這 節(jié)課的學習,更加喜愛祖國的民族歌舞,明白祖國多民族文化和博大精深的民族藝術；今日的音樂課我們上到這里,下課！五、教學反思1. 教學方面：各個環(huán)節(jié)之間連接比較流暢,從導入- 學習歌曲 - 學習舞蹈 -總結拓展這一過程也比較嚴謹；2. 同學的參加性：同學參加性較高,本節(jié)課的設計按同學感愛好的樂器伴奏和舞蹈創(chuàng) 編入手增加了趣味性