2022年人教版小學三年級音樂上冊教案全冊

1、xxx 學年度第一學期三年級音樂教學方案 一、指導思想：1、從音樂科的特點動身,貫徹德、智、體、美、勞全面進展的方針,為提高民 族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ),寓思想政治訓練于學科教學中；2、正確處理學問的規(guī)律次序,遵循同學身心進展的規(guī)律,挑選教學內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度；3、處理好傳授學問與培育才能兩者之間的和諧關(guān)系,重視基礎(chǔ)學問和基本內(nèi)容；二基本情形：三年級同學大部分寵愛音樂,寵愛唱歌,但由于同學的不同基礎(chǔ),一小部分同學視唱,識譜,聽辨不符合三年級同學的要求；因此,影響了整個班級,所以提高這部 分同學學習音樂的才能是很重要的；三教材目標及要求 1在識譜才能的教學上,讓同學把握拍號,聽音,換氣記號,

2、漸強漸弱記號等 基本音樂符號；通過訓練讓同學運用正確的唱歌方法,通過自己的懂得,表現(xiàn)不同題材體裁,風格特點,內(nèi)容不同的歌曲；能通過學習敏捷運用換氣符號,并在唱歌時,表達出二拍子,三拍子的不同特點；2在制造才能的培育上,讓同學把握簡易的學問,通過對同學引導,讓他們自 己識唱簡易的歌曲；3在學習歌曲方面,以歌曲的藝術(shù)形象來感染,訓練同學寵愛生活,寵愛勞動,寵愛動物,寵愛人民,培育同學的愛心,高尚的情操和良好的品德；在教學中,培育同學把握肯定的學問和技能技巧,并有懂得和表現(xiàn)歌曲的才能；4在觀賞方面,開闊同學的音樂視野,觀賞古今中外的名家作品,并熟識我國 的民族音樂,培育同學對音樂的愛好和觀賞的習慣,

3、進展聽覺,記憶力,想象力,并 明白祖國悠久的音樂歷史文化,激發(fā)愛國主義熱忱和民族驕傲美感；四教材分析 1、突出培育同學愛好音樂的樂趣,重視同學對音樂實踐活的主動參與,進展音樂感受與鑒賞才能、表現(xiàn)才能和制造才能,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶 高尚情操；2、除對原有教學內(nèi)進行整和外,新擴展了音樂制造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學活動,進展同學制造性思維才能及提高同學的人文素養(yǎng)；使音樂教學 從單純傳授因樂學問和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一；五、教學內(nèi)容的基本要求：1 唱歌：（1）留意培育同學正確的發(fā)聲、演唱方法 姿態(tài)、清晰的咬字吐字方法

4、和氣息方法；,防止喊歌；讓同學學習正確的唱歌（2）教學中抓住重難點,演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情；初步學習豎笛的基本演奏方法；2 演奏：能3 聽賞：（1）明白人聲分類和演唱形式,依據(jù)歌曲介紹中外音樂家；（2）進一步加強情感體驗的才能,加深對音樂形象的感受；4 識譜：把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏,并能在活動中敏捷運用；六. 提高教學質(zhì)量教學措施：1. 加強基礎(chǔ)學問的訓練,重點加強試唱識譜才能的培育 難點進行教學2. 抓住教材的重點,3. 在教學的過程中,寓教于唱歌,觀賞,嬉戲中 生的潛力教學進度方案4. 善于引導,啟示,挖掘?qū)W周次起止時間教學內(nèi)容課時數(shù)1 8、24 - 8、歡樂的 d

5、o re mi 哆來咪1 26 2 8 、 29 -9 、你唱歌我來和歡樂珍寶2 02 3 9、05 - 9、放馬山歌 老爺爺趕鵝2 09 4 9 、 12 森林水車大棗2 9、16 5 9 、 19 -9 、中國少年先鋒隊隊歌小號手之歌2 23 6 9 、 26 -9 、土耳其進行曲出旗2 30 7 10 、 03 -國慶放假0 10、07 8 10 、 10 -法國號我是小小音樂家2 10、14 9 10 、 17 -秧歌舞2 10、21 10 10、24兒童圓舞曲1 10、28 11 10 、 31 -兒童圓舞曲阿細跳月2 11、04 12 11 、 07 -年輕的伴侶2 11、11 1

6、3 11 、 14 -白鴿2 11、18 14 11 、 21 -鳥店2 11、25 15 11、28-大樹樁你有幾歲2 12、02 16 12 、 05 -對鮮花2 12、09 17 12、12-12、捉泥鰍2 16 18 12、19 -選唱阿維翁大橋上2 12、23 19 12、 26-12 、學習測評2 30 20 1、 02 -1 、期末考試06 學校查閱學校三年級上冊音樂教案 - 二次 修改課題： 演唱歌曲歡樂的do re mi 第 1 課時（總第1 課時）教學內(nèi)容演唱歌曲歡樂的do re mi 教學目標演唱歌曲歡樂的do re mi ,感受歌曲活潑輕巧的情緒,感受歌曲的美麗旋律；重

7、點難點熟識和演唱音符do re mi ；教具預(yù)備電子琴教學過程：一、聽唱歌曲歡樂的do re mi do re 1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱歡樂的do re mi （2）請你跟琴唱一唱這三個音；（3）老師演唱歡樂的do re mi ,同學接唱歌曲中的mi；2、聽唱法演唱歌曲（1） 輕聲讀歌詞第一段（2） 聽老師慢速范唱第一段歌詞,同學心里默唱一遍,輕聲唱 一遍；導；（3）引導同學演唱歌曲第一段,老師認真聽同學演唱,加以指“ 演唱” 四分休止符時,可用手勢動作代替（4）學習演唱二、三段歌詞；聽錄音范唱,跟琴直接演唱；（5）全體演唱全曲二至三遍 二、音樂嬉戲1、熟識五線譜上的do re mi的唱

8、名位置；2、跳房子嬉戲 三、演唱歌曲 1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊 唱,小組派出代表演唱等形式；2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱 3、進行歌詞創(chuàng)編 四、自我評判：同學們這節(jié)課有什么收成？教學反思學校三年級上冊音樂教案 - 二次 修改課題： 音樂觀賞哆來咪第 2 課時（總第 2 課時）教學內(nèi)容音樂觀賞哆來咪1、讓同學在體驗、合作,觀賞和演唱歌曲中學習7 個簡單音符,敏捷運用柯達伊手勢引導同學從視覺上懂得各音教學目標 階唱名體系中音級之間的高低關(guān)系,以及其音響成效；3、在歌曲的演唱中感受歌曲輕巧、詼諧好玩的特點,引 導同學能以積極、開心的心情,參與到音樂活動中；在唱

9、歌中感受歌曲輕巧、詼諧好玩的特點；敏捷運用柯達重點難點 伊手勢引導同學從視覺上懂得各音階唱名體系中音級之間的高低關(guān)系,以及其音響成效；教具預(yù)備 電子琴或手風琴教學過程：一、情形設(shè)疑 1、師生問好；2、由 1、2、3、4、5、6、7 七個音符進行發(fā)聲練習；二、學唱歌曲 Do Re Mi 1、同學自己視唱簡譜；2、老師領(lǐng)唱,同學跟琴視唱簡譜；3、老師提示留意附點節(jié)奏及變化音的音準,老師分句教學進行簡譜范 唱,同學跟琴模唱練習；4、全體跟琴唱簡譜；5、老師范唱歌詞；6、老師領(lǐng)唱,同學跟琴學唱歌詞,留意音高、音準、節(jié)奏；7、同學填入歌詞完整地演唱；8、富有彈性的演唱；同學跟音樂唱一遍,再跟伴奏音樂唱一

10、遍；（注意表現(xiàn)歌曲感情） 9、脫離歌譜,看“Do Re Mi Fa So La Ti” 表進行集體背唱；三、表現(xiàn)歌曲 Do Re Mi 1、分組合作表現(xiàn)歌曲 : 1 全體分為七個小組,分別演唱“Do、 Re、Mi、Fa、So、La、Ti ” 七句歌詞,最終一句全體唱； （唱的過程中老師準時指導,進行評判和鼓 勵）2 請一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請一組）；3 邊聽音樂邊老師暫時指定,每人一句演唱,最終一句集體完成演 唱；4 小組互評 2、個人演唱歌曲1 分別請兩位同學（一男一女）進行個人演唱；3、集體演唱2 師生評判；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 3 課時（總第二次課題： 學

11、習歌曲歡樂珍寶3 課時）修改教學內(nèi)容學習歌曲歡樂珍寶1、在唱歌的過程中感受童年的歡樂與美好,把握用輕教學目標松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲心情；2、熟識并打準符點音符,并明白連音線的作用；用自由、伸展動作為歌曲創(chuàng)編律動； 3、 用自由、伸展動作為歌曲創(chuàng)編律動；重點難點 留意同學在唱歌、表演和創(chuàng)編才能上的培育；教具預(yù)備 電子琴或手風琴一、情形設(shè)疑 1跟隨旋律同學走進教室；2師生問好；二、活動解疑 1師：今日是我們新學期的第一節(jié)課；老師給大家?guī)硪皇讋痈惺?的歌曲,讓我們一邊聽一邊扭動身體把一個假期的欠缺的運動補回來,用精神百倍來面對新學期吧；（播放歌曲） 2老師：同學們的節(jié)奏感覺真不錯,我發(fā)覺有好幾個

12、同學的動作特別棒,讓我們用熱鬧的掌聲歡迎她們到前臺來做給大家看；3老師和其他同學一起看上臺的同學表演,在勉勵的同時,訂正動作再適時教授自己編排的律動；4老師：同學們,你們的學習才能和表現(xiàn)才能真是太強了；下面就讓我們一起完整來表演一遍吧；三、拓展升疑1多媒體播放歡樂珍寶 ,同學邊觀看邊休息；2再聽一遍（發(fā)歌譜,詞曲人手一份） ,同學輕聲哼唱；3、同學依據(jù)節(jié)奏朗讀讀歌詞,并說出難點A、師出示難點的節(jié)奏型：（a）x. x xx xo x.x | bx x. x | cx.x xx xo x.x | x x. x | dx x x x.x | x o o o | 指導熟識附點節(jié)奏并拍準節(jié)奏型 B、師：

13、老師再給加上歌詞,你們?nèi)詴膯幔浚▁. x | a）x.x xx xo x.x | x 嚕啦嚕啦啦 歡樂 寶 貝bx x x x.x | x o o o | 就是 我 就是我?guī)煟盒〗M爭論一下,我們再來一遍（用電子琴敲擊節(jié)奏做訂正依據(jù)）；C、熟識并明白連音線的作用；4,反復播放,同學自學歌曲；5、老師適時指導、訂正,并做歌曲處理；6、同學跟伴奏完整演唱歌曲；教學反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題： 歌曲放馬山歌第 1 課時（總第二次4 課時）修改教學內(nèi)容歌曲放馬山歌1、學問與技能：啟示同學用輕巧、高亢、奔放的歌聲演唱歌曲放馬山歌,并且把握基本節(jié)奏型和襯詞的唱法；教學目標2、過程與方法：運用視聽

14、結(jié)合法、比較法、合作探究等 方法讓同學學會歌曲,并進一步明白山歌的音樂特點；3、情感態(tài)度與價值觀：通過學唱放馬山歌,感受歌曲所表達的牧民開心的放牧生活；讓同學知道民歌是我國的藝術(shù)珍寶,培育同學寵愛民歌,寵愛祖國的思想感情；重點難點 把握基本節(jié)奏型教具預(yù)備 電子琴或手風琴一、情形設(shè)疑二、活動解疑1、初聽歌曲,感受歌曲的音樂風格特點；2、簡介山歌；3、再次傾聽歌曲,進一步感受歌曲的旋律美、節(jié)奏美；4、傾聽歌曲旋律,明白歌曲的唱歌次序；5、節(jié)奏練習：6、視唱歌譜、感受歌曲旋律美；（1）師：歌曲的節(jié)奏我們已經(jīng)把握了,我們再來看歌曲的曲譜；組成這首歌曲的音特殊的少,到底有哪幾個音呢？（la 、do、re

15、 、mi）老師運用柯達伊手勢帶著同學們唱一唱；（2）隨琴視唱歌譜的第一、二樂句；師：老師把這幾個音填在了剛才 我們練習的節(jié)奏上,你能試著把它唱出來嗎？（自由練習,分組展示,相互訂正）7、演唱歌曲：（1）師：剛才同學們的表現(xiàn)特別的好；接下來,老師想請同學們用 Lu 把這首歌的曲譜哼唱一遍,老師仍要提幾點要求,看看你們能不能 做到？眉毛眼睛向上挑,嘴角向上翹,口腔打開,像打哈欠的狀態(tài)；同學用 Lu 哼唱曲譜；（2）師：我們能不能像老師剛才要求的那樣再哼唱一遍？（3）師：同學們真是太棒了,那你們能不能用剛才的狀態(tài)把歌詞再試 著唱一遍？（自由練習）（4）重點指導“ 喲哦” 的唱法；教學 反思學校三年級

16、上冊音樂教案 - 第 1課時（總第 5 課二次課題： 歌曲老爺爺趕鵝時）修改教學內(nèi)容演唱歌曲老爺爺趕鵝教學目標1. 通過學唱歌曲老爺爺趕鵝 ,感受歌曲活潑輕巧的心情,體驗歡樂的生活；2. 能夠用自然的聲音、較精確的節(jié)奏和有表情的演唱老爺爺趕鵝 ；3. 學習用動作表現(xiàn)歌曲,并在各項活動中留意培育同學的想象力和制造力；重點難點 教具預(yù)備1、能夠用自然的聲音、較精確的節(jié)奏和有表情的演唱老爺 爺趕鵝；電子琴或手風琴一、課前熱身 老師和同學談話引出今日音樂故事中的主人：鵝；同學們,我們這個單元啊,學得全是有關(guān)于動物的歌曲,那么今日的這位 伴侶是我們以前熟識的,說起來也是我們的老伴侶啦,出示鵝的圖片；找

17、同學回到問題；師：有關(guān)于這位老伴侶誰能給老師說一下？生：學過的詩叫鵝 ,仍有一首歌就是把這首詩改編成歌曲的；師：好同學們回答的真不錯,看來你們對這位伴侶仍是有印象的,那我們 大家一起來大聲的朗誦這首詩,大聲的唱出我們的老伴侶鵝,好嗎？生：朗誦詩歌,并帶律動的去演唱歌曲；并由此引出今日的課題；二、活動解疑 依據(jù)這首歌的歌詞意境,編出好玩的故事并由此導入新課；師：請幾位同學念幾遍歌詞,以加深對唱曲的懂得；今日我們這首歌里都 顯現(xiàn)了什么樣的人物形象？生：鵝,老爺爺,老大哥；師：誰能依據(jù)圖片,給老師說一下它們之間到底發(fā)生了一個什么好玩的故 事呢？老師在旁引導；生：有一位老爺爺要趕集,快要走到集市的時候

18、有人喊到：老爺爺,老爺 爺！一位老大哥想買他的鵝；而這個老爺爺是一個特別有幽默感的人,他 說道：假如你給我跳個舞,我就賣你一對鵝；師：說到這里我們同學們該想了,到底老大哥有沒有買到鵝呢？好,我們 就一起學習這首歌曲,去聽聽這個故事的結(jié)尾是什么樣的好嗎？3. 學唱歌曲 播放歌曲,讓同學們對唱曲的心情做一些明白,并在播放的時候,老師在 旁用肢體語言表現(xiàn)心情；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 2 課時（總第二次課題： 觀賞森林水車6 課時）修改教學內(nèi)容觀賞森林水車1. 聽賞樂曲森林水車 ,感受樂曲主部與插部不同的音 樂形象；教學目標 2. 能記憶樂曲主部主題,并用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu) 圖

19、式；3. 能運用不同的方式表現(xiàn)樂曲；重點難點 傾聽樂曲,用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式；教具預(yù)備 視頻音樂教學過程一、情形設(shè)疑 1. 老師以水車圖片及樂曲前奏中的水車音響引入樂曲森林水車；2. 假如班里有農(nóng)村的同學,可請他們介紹水車的作用；二、活動解疑1. 播放樂曲森林水車主部主題A,同學感受主題音樂形象,邊聽邊看曲譜（黑板或投影上有主題曲譜） ；老師提問：（1）主題 A的節(jié)奏是舒緩的仍是密集的？（比較密集）（2）主題 A是由什么樂器主奏的？（小提琴）2. 再次播放樂曲森林水車主部主題 A,并提問：主題么樣的情形？同學依據(jù)自己的想象自由回答；A 表現(xiàn)了什3. 再次播放樂曲森林水車主部主題 旋律

20、；A,要求同學進一步熟識主題三、拓展升疑1. 初次完整傾聽樂曲；2. 聽賞樂曲序奏；3. 聽賞插部 B；播放森林水車插部 B并提問：（1）師：插部 B是由什么樂器主奏的？（生：長笛）（2）師：你聯(lián)想到什么景象？4. 聽賞插部 C；播放森林水車插部 c 并提問：（1）師：插部 C是由什么樂器主奏的？（生：木管與弦樂）（2）師：你聯(lián)想到什么景象？5. 再次完整聽賞樂曲；四、表現(xiàn)樂曲五、課堂小結(jié)樂曲森林水車,是由德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的；這首樂曲與我們曾經(jīng)觀賞過的在鐘表店里 森林中的鐵匠并列為三首聞名的描畫性標題音樂；教學反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 1 課時（總第 7 二次課題： 唱歌中國少

21、年先鋒隊隊歌課時）修改教學內(nèi)容唱歌中國少年先鋒隊隊歌1. 能用飽滿的心情、響亮的聲音演唱中國少年先鋒隊隊 歌教學目標2. 主動參與音樂活動,并能與他人合作制造性地利用身邊的 物體進行表演；3. 感受歌曲雄壯激揚的心情,激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國 的責任感；重點難點教具預(yù)備引導同學用堅決有力的聲音、激揚的心情演唱中國少年先 鋒隊隊歌；電子琴或手風琴1. 導入 : 作為中國人我們都會唱本國的國歌了,那同學們現(xiàn)在都是少先隊 員了,你們會不會唱我們的隊歌中國少年先鋒隊隊歌呀？請會唱 的同學跟錄音一起唱一唱；2. 聽歌曲錄音；老師：請同學們認真聽一聽合唱團的小伴侶是怎樣唱的？歌曲表現(xiàn)了怎樣的心情？唱出了

22、那些內(nèi)容？3. 再聽錄音；請同學談?wù)劯枨袑ι傧汝爢T提出了那些要求；4. 出示歌詞,讓同學看著歌詞再心里默唱；師：作為一名少先隊員,應(yīng)當；這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周 精確地唱好中國少年先鋒隊隊歌郁輝 1962 年為電影英雄小八路創(chuàng)作的主題歌 , 原名我們是共產(chǎn)主義 接班人 1978 年 10 月中國共產(chǎn)主義青年團第十屆中心委員會第一次會議 打算將此歌定為中國少年先鋒隊隊歌；請同學們觀賞電影英雄小八路片段；激發(fā)同學的學習愛好；5. 再聽歌曲錄音；組織同學邊聽邊隨著節(jié)拍踏步；師: 作為少先隊員,我們肯定很驕傲,就讓我們隨著這堅決有力的歌曲踏起步來,展現(xiàn)我們的風采吧！6. 多次傾聽歌曲錄音；組織

23、同學邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進行對列變化創(chuàng)編；7. 分組展現(xiàn)；8. 師電子琴伴奏,有感情地慢速范唱,引導同學輕聲跟唱；9. 生跟琴輕聲唱歌譜,對唱得不精確的地方,如音準、節(jié)奏、速度、聲音 等,予以訂正；10. 歌曲處理；11. 師：中國少年先鋒隊隊歌是少先隊的象征,我們不僅要唱好隊歌,寵愛隊歌,更要像歌中唱的那樣,“ 不怕困難,不怕敵人,堅強學習,堅 決斗爭；向著成功英勇前進” ,做共產(chǎn)主義接班人；下面,就讓我們帶著這種精神,聲情并茂地再次演唱中國少年先鋒隊隊歌12. 作業(yè)：課下背唱歌曲；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 1 課時（總第二次課題： 歌曲法國號8 課時）修改教學內(nèi)容歌曲法國號1、

24、學唱法國號這首歌,并學習用渾厚而有彈性的聲教學目標音仿照、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而布滿熱忱的聲音表 現(xiàn)自信的“ 我” ；2、并能用打擊樂器豐富歌曲的表現(xiàn)力；重點難點 用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)法國號 ；教具預(yù)備 電子琴或手風琴一、情形設(shè)疑 歡樂的音樂三十五分又開頭了,很興奮和大家一起度過這美好的時 光,隨音樂和老師一起動起來； （聽音樂律動）1、師：今日老師請來了許多的樂器伴侶,你們看看都有誰？2、今日老師也給大家?guī)硪粋€樂器,同學們你們猜猜它是什么樂器？（課件出示）3、明白“ 法國號” ；多媒體出示圓號（法國號） ,并簡介 4、“ 同學們,你們寵愛法國號這位新伴侶嗎？那讓我們聽聽法國 號這

25、首美麗的歌曲,感受一下歌曲是幾拍子的；5、音樂學問滲透,講解三拍子強弱弱的規(guī)律；二、活動解疑 1、師：剛才我們聽的樂曲是法國萊茵河的民歌,萊茵河是法國一條非 常漂亮的河流；讓我們一起來唱一唱吧；2、老師范唱歌曲 3、觀看歌譜：4、老師帶領(lǐng)同學有節(jié)奏地讀歌詞；5、同學隨琴輕聲模唱歌曲；6、同學跟琴演唱歌曲；7、指導同學難唱的樂句；8、歌曲中反復顯現(xiàn)的“ 嗡巴巴” 是仿照的什么聲音？（法國號）指導 同學用渾厚而有彈性的聲音仿照、表現(xiàn)法國號的音色；“ 誰在唱歌？” “ 每天這樣；” 要怎樣唱？（要唱得連貫悠揚；）“ 那就是我的法國號” 要怎樣唱呢？（結(jié)合強弱規(guī)律,要有韻律；）9、指名同學唱歌曲,要求

26、同學用渾厚而有彈性的聲音演唱歌曲；10、讓我們一起有感情地完整地演唱歌曲；三、拓展升疑 1、同學用拍手的形式為歌曲伴奏；2、為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 2 課時（總第二次課題： 音樂創(chuàng)編活動“ 小小音樂家”9 課時）修改教學內(nèi)容音樂創(chuàng)編活動“ 小小音樂家”1、情感、態(tài)度與價值觀：樂于參與音樂創(chuàng)編活動,產(chǎn)生教學目標重點難點教具預(yù)備創(chuàng)編愛好；2、過程與方法：在聽辯、嬉戲、表演、仿照、創(chuàng)編探究學習中感受 1、2、3 三個音的音高關(guān)系及音準；3、學問與技能：識記并唱準1、2、3 三個音,能用這三個音在老師的引導下創(chuàng)編1-2 小節(jié)音樂；識記并唱準 1、2、3 三個音視頻

27、音樂教學過程：一、組織教學隨歌曲歡樂的 123拍手走進教室?guī)熒鷨柡?留意兩個聲部的音準和諧,用自己最甜蜜的歌聲向老師問好；二、歌曲復習：三、熟識 123 聽辯：第一,我們先來熟識一下 123 吧,這三個音中最高的是誰？（手勢表示）最低的音是誰？（手勢表示）把它們排列起來就是 123（柯達伊手勢） ,請聽琴看著老師的手勢一起來唱一唱,留意音準；（不同音高的 123- 目的在于讓同學真正把握 四、創(chuàng)編：123 之間的音準關(guān)系）這三個音之間的音高、音準同學們已經(jīng)把握的很好了,下面就來試試 作曲吧；作曲仍得有節(jié)奏,今日,我們就用我們最熟識的節(jié)奏音符,四分音符、二分音符來創(chuàng)作節(jié)奏,然后再加上旋律；二分音

28、符和四分 音符哪一個長？哪一個短？老師給同學們創(chuàng)設(shè)一個情境：1、山泉叮咚：山泉滴下來,激起漣漪,它的聲音是？（叮咚叮咚）用 怎樣的節(jié)奏（長的二分音符仍是短的四分音符）來表現(xiàn)；X 0 | x 0 :| 2、山泉積成小溪,彎彎曲曲輕快地向前跑著；它的聲音是？x x | x x |（淅瀝淅瀝）3、小溪匯成大河,波浪潘滾歡唱地向前跑著,它的聲音是？x - | x （嘩嘩）- | 2 和 3 請你自己挑選一個進行節(jié)奏創(chuàng)編,想好應(yīng)當用長的二分音符好 仍是短的四分音符好？說出你的理由；生創(chuàng)編,老師巡察指導；生匯報,師板書；五、終止小結(jié)教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 二次 修改課題： 觀賞紫竹調(diào)第 3

29、課時（總第 10 課時）教學內(nèi)容觀賞紫竹調(diào)1、傾聽紫竹調(diào)在為音伴奏、隨音樂律動等音樂實踐活動中,讓同學體驗發(fā)覺音樂的美；2、能哼唱紫竹教學目標調(diào)的主題,明白領(lǐng)奏樂器,并能聽出領(lǐng)奏音樂的次序；3、傾聽江蘇民歌紫竹調(diào)和滬劇曲牌拓展同學的視 野；重點難點 聽出領(lǐng)奏樂器的次序教具預(yù)備紫竹調(diào)視頻音樂教學過程：情境導入師：同學們好！我給大家?guī)砹艘皇讟非?聽完以后告知我這首樂曲的演奏形式是什么？1. 多變傾聽傾聽音樂師：民樂合奏當中有一位樂不起的指揮家領(lǐng)導樂隊奏出精妙的樂曲,請你來做一次小指揮好嗎？這是二拍的樂曲隨音樂揮拍； S：聽音樂,揮四二拍指揮手勢；（1）復聽音樂 師：下面觀看一下老師的動作,有什么

30、變化（第一拍揮動動作大,其次拍動作?。煟何覟槭裁磿@樣？（2）再次傾聽音樂 師：樂隊中的聰明都有靈敏的聽覺,我們來比一比誰的小耳朵最靈！你能聽下音樂中最明顯的樂器是什么？ 唱音樂主題 師：這首樂曲的旋律太美麗了,你能唱一唱嗎？師：你看它的旋律線是什么樣子？手劃波浪（可以用小紅綢代替線）處波浪線畫的大一些；有什么不同？師：像波浪線,我們下面邊唱邊用 師：下面倪老師來一次,切分節(jié)奏 師：在什么位置顯現(xiàn)？你能像我一樣嗎？【課件四播放音樂,出示樂譜】設(shè)計意圖：將聽音樂的感受用文字或圖畫表達出來,在傾聽音樂進行繪畫是,要以音樂要素中的某一要素作為要點,與其他的要素區(qū)分開來；將這一個要點搞清晰之后再逐步

31、地擴展；結(jié)合律動用紅綢表現(xiàn)旋律線隨音樂邊畫邊動感受音樂；三、拓展 師：紫竹調(diào)是一首流行于江蘇等地的民歌,我們一起來觀賞一下這首歌曲； 師：范唱紫竹調(diào)師：你會唱嗎？師：后來被滬劇吸取采納成為曲牌,觀賞滬劇曲牌鶯鶯做媒；教學反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 4 課時（總第二次課題：秧歌舞11 課時）修改教學內(nèi)容秧歌舞1、有愛好參與本課藝術(shù)活動,初步感知東北秧歌的藝術(shù) 形式；教學目標2、能正確把握歌曲秧歌舞的旋律、節(jié)奏,并在老師 的指導下感受歌曲熱鬧輕巧的心情；3、學習簡潔的秧歌舞伴奏譜,嘗試以三聲部合作的方式為歌曲伴奏；重點難點 教具預(yù)備正確把握歌曲秧歌舞的旋律、節(jié)奏,并在老師的指導 下感受歌曲

32、熱鬧輕巧的心情；電子琴或手風琴教學過程：1、師生問好；2、導入新課 師：本月是我校的藝術(shù)節(jié),各班都在排演節(jié)目參與一年一度的文藝匯演,真是忙得不亦樂乎,今日老師也想露一手,給大家?guī)硪欢挝璧福唬ɡ蠋煴硌菀欢螙|北秧歌）提問：這種舞蹈的形式叫什么？3、簡潔介紹秧歌 請幾位同學給同學們介紹自己課前搜集到的有關(guān)秧歌的資料；4、聽賞東北民歌秧歌舞 ,感受歌曲的節(jié)拍、速度、心情；5、再次傾聽,請同學輕聲跟唱；6、學唱歌曲 1）同學有節(jié)奏地朗讀歌詞；2）老師聲情并茂地范唱歌曲；3）同學運用已有的學問輕聲學唱歌譜；4）跟琴學唱歌詞,如有不對的地方,老師準時訂正；5）引導同學帶著輕巧、熱鬧的心情演唱歌曲；7、學習

33、秧歌舞伴奏譜 1）認讀節(jié)奏 2）以拍手、拍桌、敲筆的形式讀節(jié)奏；3）分三大組合作擊打節(jié)奏,培育同學多聲部聽覺；（由慢到快）8、學習秧歌基本舞步“ 十字步” ；9、師生邊歌邊舞,其樂融融；10、老師小結(jié)；教學反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題 ：健康歌小小足球賽第 1 課時（總第二次12 課時）修改教學內(nèi)容觀賞健康歌,演唱小小足球賽1、能懂得健康歌的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩教學目標的律動,學會一段歌詞；2、 學會歌曲小小足球賽的第一段歌詞；3、 能隨歌曲健康歌,的音樂即興動作；重點難點 能隨歌曲健康歌,的音樂即興動作；教具預(yù)備健康歌視頻,電子琴或手風琴 教學過程：1、導入：同學在歌曲健康歌的伴

34、奏為背景音樂開頭學習；老師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？2、學習歌曲漂亮的黃昏（1）老師范唱歌曲漂亮的黃昏（2）指導學習歌詞 老師提問：你感覺樂曲的心情是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意 境？你應(yīng)當用什么樣的歌聲表現(xiàn)？（3）同學跟著歌曲錄音清唱兩遍；（4）勉勵同學跟著音樂做律動表演 3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏；4、放小小足球賽的錄音,同學朗誦歌詞,跟著錄音學唱第一 段歌詞；5、自我評判：同學們這節(jié)課有什么收成？教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 二次課題：小小足球賽溜冰圓舞曲第 2 課時（總第13 課時）修改教學內(nèi)容學會歌曲小小足球賽,觀賞溜冰圓舞曲教學目標重點難點教

35、具預(yù)備1、能聽辨出樂曲溜冰圓舞曲中各段音樂的心情變化,聽辨出跳繩中三個樂段ABC的結(jié)構(gòu)；2、學會歌曲小小足球賽3、能隨著溜冰圓舞曲的錄音仿照溜冰的動作；4、知道一些有關(guān)足球的趣聞；能隨著溜冰圓舞曲的錄音仿照溜冰的動作；電子琴或手風琴教學過程：1、請同學們談?wù)撚嘘P(guān)溜冰的話題,引入新課,觀賞溜冰圓舞 曲；（通過觀賞這首曲子你看到了什么？）2、這首曲子中重復的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）3、隨老師唱這一主題的樂譜；4、再次傾聽溜冰圓舞曲全曲,留意上述主題在樂曲中顯現(xiàn)了 幾次？5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲歡樂的節(jié)日,觀賞跳繩；在聽賞過程中,老師作微小的動作幫忙同學懂得音樂,例如：在第一、第三段

36、時可做揮繩動作；其次樂段可做跳動動作和輕巧的舞蹈動作；6、引導同學聽出第三段與第一段是相同的,再在課本中第三部分的空格中填上綠色；7、連續(xù)學習小小足球賽的二段歌詞；8、師生共同爭論有關(guān)足球的趣聞；9、分組爭論如何表演這首歌曲；10、上臺展現(xiàn)；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題：溜冰圓舞曲跳繩拔河第 3 課時（總第二次14 課時）修改教學內(nèi)容溜冰圓舞曲跳繩拔河1、能聽辨溜冰圓舞曲 跳繩拔河教學目標2、能初步認準音準12、13、15、16 1-i 3、學會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲；4、在諸項表演活動中培育同學的制造才能 重點難點 學會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲；教具預(yù)備 電子琴或手風琴教學過

37、程：1、運動員進行曲的音樂聲中開頭本課教學；2、師生共同敘述一些有關(guān)運動會的趣聞；3、找兩三組同學表演小小足球賽 ；4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作；5、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞,再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進 行,兩人掄長繩,其他同學輪番跳繩） ,途中可即興的改動某些歌詞,如“ 小熊小熊你點點頭” 等；6、隨溜冰圓舞曲的音樂表演溜冰動作；7、聽音樂兩個小乒乓球運動員興演唱的練習；,再進行“ 我們來打乒乓球” 的即8、隨著美麗的音樂表演韻律操動作；教學反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題： 視唱練習第 4 課時（總第 15 課時）二次 修改教學內(nèi)容視唱練習教學目標培育同學聽音才能,創(chuàng)設(shè)開心的

38、環(huán)境,使同學在輕松的氣 氛中大膽地制造,使其更加寵愛上音樂課；重點難點培育同學聽音才能,創(chuàng)設(shè)開心的環(huán)境,使同學在輕松的氣 氛中大膽地制造,使其更加寵愛上音樂課；教具預(yù)備電子琴或手風琴教學過程：一、組織教學：二、復習歌曲：1、同學聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍；2、讓同學針對自己的演唱,進行簡潔的評判,說一說哪些地方唱 得好,哪些地方唱得不好,并說出緣由；3、分小組進行爭論,用一句話談?wù)勛约簩@兩首歌曲的感受及理 解；三、為樂伴奏：1、同學分別拿出自己制的小樂器,以小組為單位,在組內(nèi)進行歌 曲伴奏；2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演,上全 體同學為這些演奏的同學作評判；四、嬉戲

39、教學 反思第五單元動畫城1、通過動畫中的音樂吸引同學,把同學對動畫片的愛好轉(zhuǎn)移 到動畫音樂上來；2、學唱動畫城歌曲,用歌聲來感受小伴侶對動畫城的贊教學目標美和憧憬；3、用打擊樂器為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)拍,自編動作,創(chuàng)造性地進行歌表演；4、觀賞迪斯尼動畫電影獅子王的開場曲“ 生生不息” ；教學內(nèi)容 教材第四單元有關(guān)動畫城的內(nèi)容課時支配 4 課時1、通過動畫中的音樂吸引同學,把同學對動畫片的愛好轉(zhuǎn)移教學重點到動畫音樂上來；2、學唱動畫城歌曲,用歌聲來感受小伴侶對動畫城的贊美和憧憬；3、用打擊樂器為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)拍,自編動作,創(chuàng)教學難點造性地進行歌表演；4、觀賞迪斯尼動畫電影獅子王的開場曲

40、“ 生生不息” ；1、錄音機,教學錄音帶教學教具預(yù)備2、投影儀 - 學校三年級上冊音樂教案課題：豐富多彩的動畫人物第 1 課時（總第 16 課時）二次 修改教學內(nèi)容豐富多彩的動畫人物教學目標通過動畫中的音樂吸引同學,把同學對動畫片的愛好轉(zhuǎn)移 到動畫音樂上來；重點難點通過動畫中的音樂吸引同學,把同學對動畫片的愛好轉(zhuǎn)移 到動畫音樂上來；教具預(yù)備電子琴或手風琴教學過程：一、導入：1、播放音樂大風車 ,請同學們拍手做律動；2、播放一組音樂,請同學們辨論出是哪部動畫片里的音樂,并回答動畫片里的主要人物是誰？二、觀賞1、分別播放人們叫我唐老鴨和米老鼠之歌么音樂,主人公是誰？,同學猜是什2、小結(jié)：米老鼠和唐

41、老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物,現(xiàn)在我們來觀看一下他們的出色表演； （插播一段動畫,進一步激發(fā)學 生愛好）3、再播放幾首動畫片的音樂,看看大家仍能不能猜的出來；（播 放啊哈！黑貓警長 、小小葫蘆娃、天地在我心）4、同學聽音樂拍手做動作,并回答 三、創(chuàng)作表演 同學們可以預(yù)備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈,也可以畫畫 你寵愛的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會,大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出,咱們開頭行動吧！播放藍貓三千問主題曲天有多高；（同學隨音樂演唱并做表演）教學反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 2 課時（總第二次課題：動畫城17 課時）修改教學內(nèi)容學唱動畫城歌曲1、學唱動畫城歌曲,用歌聲來感受

42、小伴侶對動畫城的贊揚和憧憬；教學目標2、用打擊樂器為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)拍,自編動 作,制造性地進行歌表演；3、觀賞迪斯尼動畫電影獅子王的開場曲“ 生生不息” ；重點難點 教具預(yù)備用打擊樂器為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)拍,自編動作,創(chuàng) 造性地進行歌表演；電子琴或手風琴教學過程：一、感受“ 動畫城”二、1、 11 觀看中心電視臺動畫城節(jié)目中的卡通片段,觀看完 后,說一說自己最寵愛的動畫人物；2、請你們仿照一下自己最寵愛的動畫人物動作；3、貼一貼、畫一畫,把自己最寵愛的卡通人物,請進動畫城里 來；二、學唱歌曲動畫城1、談話；2、聽賞動畫城歌曲；7 I音高及手勢的3、唱一唱、認一認 ,p書 26 頁音

43、階圖,認唱位子）圖）4、把學過的音符按音高低次序填一填、唱一唱 書 P27 頁城墻5、找一找在歌曲中7 音顯現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律；6、熟識歌詞,用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞,留意突出強拍；7、學唱歌曲,區(qū)分第一、其次樂句只有最終一小節(jié)旋律不同,用 顏色涂上分別唱一唱；8、請同學們依據(jù)歌曲的內(nèi)容,創(chuàng)編動作；三、觀賞迪斯尼動畫電影獅子王的開場曲“ 生生不息” ；1、依據(jù)書 27 頁圖片,說一說劇情,明白故事發(fā)生在什么地方？2、感受音樂為卡通片制造了氛圍；3、仿照動畫片的情形進行表演； （分組進行）四、小結(jié)教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 3 課時（總第二次課題：哪吒再生18 課時）修改教學內(nèi)容

44、觀賞哪吒再生1、通過動畫中的音樂吸引同學,把同學對動畫片的愛好 轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來；充分發(fā)揮每個同學的特長,培育學教學目標生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶才能；2、通過童話故事對同學進行辨論真善美和假惡丑的教育,從中進展同學對音樂的聽覺和想象力,提高他們對音 樂的懂得才能；通過童話故事對同學進行辨論真善美和假惡丑的訓練,從重點難點 中進展同學對音樂的聽覺和想象力,提高他們對音樂的理解才能；教具預(yù)備 電子琴或手風琴教學過程：一、組織教學 播放音樂大風車,請同學們拍手做律動；二、觀賞哪吒再生1、（老師出示圖片或動畫音樂） ,提問：講的是誰,說的是什么故 事；2、小組爭論后,請同學敘述這段故事；3、初聽：音

45、樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？4、分段細聽：（1）金光洞里：樂曲一開頭,揚琴奏出輕快的震音,似云霧蒙蒙 的金光洞；（2）哪吒清醒：木琴奏出連串固定音型,似乎看到荷花透出青 氣,哪吒在抬手,伸腿；（3）師徒相見： 2/2 拍的節(jié)拍和全樂隊的強奏,抒發(fā)了哪吒見到 師父時的悲喜交加、感嘆萬分的心情（4）動身抱仇：三連音節(jié)奏的層層推動,表達了哪吒奮勉操練,為民處害的決心；（老師可邊講,邊聽,邊議,以引導同學想象,進一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的熟識）5、完整的聽全曲；6、由同學來復述音樂的內(nèi)容；要求隨音樂的顯現(xiàn)次序簡潔敘述；其他同學可邊聽邊畫出你寵愛的曲中人物或情節(jié)；四、創(chuàng)作表演 1、同學以小組進行合作學習,

46、編創(chuàng)動作；2、小組成果展現(xiàn)；3、老師進行總結(jié)、評判；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 4 課時（總第二次課題：哆啦 A 夢19 課時）修改教學內(nèi)容唱歌哆啦 A 夢教學目標1、 能活潑好玩的演唱這首歌曲；重點難點 1、 能活潑好玩的演唱這首歌曲；教具預(yù)備 電子琴或手風琴教學過程：1、導入：復習歌曲健康歌 ；老師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？2、學習歌曲哆啦 A夢（1）老師范唱歌曲哆啦 A夢（2）指導學習歌詞 老師提問：你感覺樂曲的心情是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意 境？你應(yīng)當用什么樣的歌聲表現(xiàn)？（3）同學跟著歌曲錄音清唱兩遍；（4）勉勵同學跟著音樂做律動表演 3、用自

47、己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏；4、放哆啦 A 夢的錄音,同學朗誦歌詞,跟著錄音學唱第一段 歌詞；5、自我評判：同學們這節(jié)課有什么收成？教學 反思第六單元閃閃的紅星1、觀賞歌曲嘎子嘎 ,結(jié)合電影小兵張嘎明白革命歷 史,更好的懂得歌曲所表達的情形；2、用打擊樂為歌曲伴奏；教學目標3、能即興隨歌曲表演；4、通過觀賞樂曲我是人民小騎兵 ,感受音樂所描畫的狂風暴雪的情形,同時明白一些蒙古族的風情,激發(fā)同學對民族音 樂的寵愛之情；5、通過靜心傾聽、朗讀主題詩、仿照律動、畫一畫、敲一敲 等音樂活動,引導同學聽辨主奏樂器木琴的音色特點及音樂力度的變化,感知樂曲的音樂形象；教學內(nèi)容 有關(guān)第六單元閃閃的紅星的內(nèi)容課

48、時支配 4 課時1、觀賞歌曲嘎子嘎 ,結(jié)合電影小兵張嘎明白革命歷教學重點史,更好的懂得歌曲所表達的情形；2、用打擊樂為歌曲伴奏；3、能即興隨歌曲表演；4、通過觀賞樂曲我是人民小騎兵 ,感受音樂所描畫的狂風 暴雪的情形,同時明白一些蒙古族的風情,激發(fā)同學對民族音教學難點樂的寵愛之情；5、通過靜心傾聽、朗讀主題詩、仿照律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動,引導同學聽辨主奏樂器木琴的音色特點及音 樂力度的變化,感知樂曲的音樂形象；教學教具預(yù)備 1錄音機、投影儀；學校三年級上冊音樂教案 - 課題：嘎子嘎第 1 課時（總第二次20 課時）修改教學內(nèi)容 觀賞歌曲嘎子嘎1、觀賞歌曲嘎子嘎 ,結(jié)合電影小兵張嘎明白革

49、命教學目標重點難點教具預(yù)備歷史,更好的懂得歌曲所表達的情形；2、用打擊樂為歌曲伴奏；3、能即興隨歌曲表演；能即興隨歌曲表演；電子琴或手風琴教學過程：一、引入；1、 老師播放電影小兵張嘎片斷,并簡介影片背景及內(nèi)容；2、 初次觀賞,談感受；二、觀賞樂曲；1、 有節(jié)奏的讀歌詞,并明白歌曲內(nèi)容；2、 出示節(jié)奏譜,引導同學唱；3、 逐段觀賞,并溝通感受,完成課本填空；4、 完整觀賞,并嘗試并聽邊打節(jié)奏；三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)；教學反思：同學能協(xié)作著音樂用打擊樂器伴奏；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 第 2 課時（總第二次課題：紅星歌21 課時）修改教學內(nèi)容 學唱歌曲紅星歌1、學唱歌

50、曲紅星歌 ,感受歌曲中進行曲的雄壯的風 教學目標 格；2、體會重音記號的作用；重點難點 體會重音記號的作用教具預(yù)備 電子琴或手風琴教學過程：一、復習上節(jié)課觀賞的歌曲嘎子嘎 ；二、導入新課 1、播放電影閃閃的紅星的片段；2、介紹電影的主題曲紅星歌 ；3、播放紅星歌完整的錄音；4、對同學進行革命傳統(tǒng)訓練；三、學唱歌曲 1、播放歌曲錄音,同學初聽,感受；2、體會歌曲中雄壯的心情；隨音樂走步；3、出示歌譜,唱旋律；4、學唱歌詞部分；5、體會重音記號的演唱方法：演唱時要堅決的、堅決的；6、用行進的步伐做律動；7、完整地演唱歌曲,留意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛；四、感受進行曲的特點,師生共同總結(jié)進行曲的風格特點；

51、五、終止新課教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題：我是人民小騎兵第 3 課時（總第二次22 課時）修改教學內(nèi)容 觀賞樂曲我是人民小騎兵1、通過觀賞樂曲我是人民小騎兵,感受音樂所描畫的狂風暴雪的情形,同時明白一些蒙古族的風情,激發(fā)同學教學目標對民族音樂的寵愛之情；2、通過靜心傾聽、朗讀主題詩、仿照律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動,引導同學聽辨主奏樂器木琴的音色 特點及音樂力度的變化,感知樂曲的音樂形象；重點難點 教具預(yù)備引導同學聽辨主奏樂器木琴的音色特點及音樂力度的 變化,感知樂曲的音樂形象；電子琴或手風琴教學過程：一、聽音樂,同學律動進入教室（音樂可采納秧歌調(diào)）二、觀賞我是人民小騎兵（一）

52、傾聽樂曲引子,直接導入：音樂在仿照什么聲音？這種聲音好 像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片,介紹木琴的外形、演奏方式和音色特點（三）朗讀單元主題兒歌,導入樂曲觀賞：1、師生相互溝通自己對大草原的印象,朗讀單元主題兒歌 2、完整聽賞樂曲,摸索：樂曲描畫了哪些情形？3、介紹曲名我是人民小騎兵4、分段落聽賞、溝通；（四）用律動參與的方式復聽全曲,如：仿照騎馬動作等（五）相互溝通自己聽賞后的感受（六）分組活動 1、畫一畫試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱 2、敲一敲使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱 3、想一想仍可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱 三、總結(jié)

53、教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題：視唱練習第 4 課時（總第二次教學內(nèi)容視唱練習23 課時）修改教學目標精確把握不同的音節(jié)重點難點精確把握節(jié)奏；教具預(yù)備電子琴或手風琴教學過程：一、組織教學：二、復習歌曲：1、同學聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍；2、讓同學針對自己的演唱,進行簡潔的評判,說一說哪些地方唱 得好,哪些地方唱得不好,并說出緣由；3、分小組進行爭論,用一句話談?wù)勛约簩@兩首歌曲的感受及理 解；三、為樂伴奏：1、同學分別拿出自己制的小樂器,以小組為單位,在組內(nèi)進行歌 曲伴奏；2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演,上全 體同學為這些演奏的同學作評判；四、嬉戲教學

54、反思第七單元音樂中的故事1、 通過觀賞,能夠激發(fā)同學對小英雄的崇敬之情；2、 能邊聽邊有情感的敘述故事；3、能用自然的聲音、較精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老教學目標爺爺趕鵝；4、能一邊唱一邊表演,不斷提高和諧才能和創(chuàng)新才能；5、通過唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥 ,讓同學感受歌曲的深刻內(nèi)涵,學習蝸牛身上的名貴品質(zhì)；教學內(nèi)容 有關(guān)第七單元音樂中的故事的內(nèi)容課時支配 4 課時教學重點1、 通過觀賞,能夠激發(fā)同學對小英雄的崇敬之情；2、 能邊聽邊有情感的敘述故事；3、能用自然的聲音、較精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺趕鵝1、能一邊唱一邊表演,不斷提高和諧才能和創(chuàng)新才能；教學難點教學教具預(yù)備2、通過唱游歌曲蝸

55、牛與黃鸝鳥 ,讓同學感受歌曲的深刻內(nèi) 涵,學習蝸牛身上的名貴品質(zhì)；1錄音機、投影儀；學校三年級上冊音樂教案 - 課題： 唱歌二小放牛郎第 1 課時（總第 24 課時）二次 修改教學內(nèi)容觀賞唱歌二小放牛郎教學目標1、 通過觀賞,能夠激發(fā)同學對小英雄的崇敬之情；2、 能邊聽邊有情感的敘述故事；重點難點能邊聽邊有情感的敘述故事；教具預(yù)備電子琴或手風琴教學過程：一、引入1、溝通自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄；2、引出王二小,同學溝通有關(guān)王二小的故事；3、引入；二、觀賞歌曲 1、初次觀賞,摸索爭論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘 事、回憶地）2、再次觀賞,溝通：我從歌曲中聽到了 3、看書上的插圖,嘗試配樂

56、敘述英雄王二小的故事；4、展現(xiàn),激發(fā)同學對小英雄的崇敬之情；三、整體觀賞,總結(jié)；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題：老爺爺趕鵝第 2 課時（總第二次25 課時）修改教學內(nèi)容演唱老爺爺趕鵝1、能用自然的聲音、較精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱 教學目標老爺爺趕鵝；2、能一邊唱一邊表演,不斷提高和諧才能和創(chuàng)新才能；重點難點 能一邊唱一邊表演,不斷提高和諧才能和創(chuàng)新才能 教具預(yù)備 電子琴或手風琴教學過程：一、引入 1、觀賞一首歌曲詠鵝 ；2、（出示老爺爺趕鵝歌片）這節(jié)課我們學習一首羅馬尼亞兒 童歌曲老爺爺趕鵝 ；二、整體感知,熟識歌曲；1、聽賞,明白歌曲的心情風格； （輕巧、風趣的）2、跟音樂輕

57、唱,熟識旋律；三、學習歌曲 1、老師指導同學有節(jié)奏的朗讀歌詞；2、老師彈琴,同學逐句跟唱；3、以各種形式練習；四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進行表演；五、展現(xiàn),總結(jié)；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題：蝸牛與黃鸝鳥第 3 課時（總第 26 課時）二次 修改教學內(nèi)容學唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥教學目標通過唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥 ,讓同學感受歌曲的深刻 內(nèi)涵,學習蝸牛身上的名貴品質(zhì)重點難點感受歌曲的深刻內(nèi)涵,學習蝸牛身上的名貴品質(zhì)教具預(yù)備電子琴或手風琴教學過程：一、播放春天在哪里帶同學走入教室；二、引入教學：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片；三、學唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥1、聽音樂,講故事；“ 那蝸牛與黃鸝鳥之間發(fā)生了什么

58、事情呢？我們來聽一聽；”2、同學講故事,做動作；仿照蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作；3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀,選一位同學帶讀,老師打節(jié) 奏；4、聽音樂,仿照動作；5、同學跟琴演唱；6、老師范唱；請同學分析演唱的不同點,處理歌曲；7、分角色演唱；四、拓展 1、爭論：你寵愛蝸牛仍是黃鸝鳥？為什么？2、觀賞蝸牛過橋的組圖,讓同學發(fā)覺蝸牛堅持不懈的精神；教學 反思學校三年級上冊音樂教案 - 課題：蝸牛與黃鸝鳥第 4 課時（總第二次27 課時）修改教學內(nèi)容編排蝸牛與黃鸝鳥課本劇通過小小音樂劇的實踐體驗,提高同學們綜合藝術(shù)的表現(xiàn) 教學目標 才能并貫穿思想訓練,讓同學知道,只要堅持不懈,就一 定能戰(zhàn)勝困難；通過小小音樂劇的實踐體驗,提高同學們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)重點難點 才能并貫穿思想訓練,讓同學知道,只要堅持不懈,就一定能戰(zhàn)勝困難；教具預(yù)備 電子琴或手風琴教學過程：一、節(jié)奏律動：二、激情導