中學(xué)校本課程開發(fā)開發(fā)情況匯報(bào)材料

1、中學(xué)校本課程開發(fā)開發(fā)情況匯報(bào)材料教育需要與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會日新月異，學(xué)生每日都在接受著來自社會、網(wǎng)絡(luò)、電視等多方位多渠道的影響，加之他們接受新鮮事物的能力和強(qiáng)烈地探索世界的好奇心，就基本國家課程滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我校在完成國家課程教學(xué)的同時(shí)，開發(fā)和實(shí)施校本課程。一、在開發(fā)校本課程工作中，我校主要以三個(gè)方面為突破口：1 破除教師對校本課程開發(fā)的畏難情緒，提升其開發(fā)能力2密切校本課程與國家課程的聯(lián)系，凸顯校本課程的意義3 完善學(xué)校課程體系，增強(qiáng)校本課程的靈活性和針對性。二、我校校本課程的開發(fā)與研究的主要流程是：確定校本課程總體目標(biāo)開發(fā)校本課程豐富校本課程實(shí)施形式在實(shí)踐中不斷修正內(nèi)容編寫

2、校本教材我們經(jīng)歷了嘗試回饋總結(jié)反思再實(shí)踐的過程，在一次次的嘗試中不斷發(fā)展、完善，使我們的校本課程更具針對性和實(shí)效性。三、我們是這樣做的：、 首先， 課題組召開會議，商討校本課程的總體目標(biāo)。我校校本課程活動的總體目標(biāo)是：以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本，提升教師專業(yè)化品質(zhì)為宗旨，以本土化、生活化、時(shí)代化為原則，實(shí)施以校本課程的開發(fā)與實(shí)踐為著力點(diǎn)，讓教師在探索中尋求專業(yè)發(fā)展，在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用。通過校本課程的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛新鄭、熱愛家鄉(xiāng)的情感；發(fā)展學(xué)生對新鄭文化的感受和鑒賞能力；提高科學(xué)和人文素養(yǎng)，塑造健全人格；讓學(xué)生在語文大課堂中獲得陶冶， 獲得喜悅，獲得發(fā)展

3、，從而實(shí)現(xiàn) “為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。、其次豐富的校本課程內(nèi)容，決定了校本課程實(shí)施形式的多樣性、豐富性。我校所有的校本課程的實(shí)施都融入了學(xué)校豐富多彩活動中。綜合實(shí)踐活動、經(jīng)典誦讀活動、社團(tuán)活動，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活增添了快樂，使校園文化生活更加豐富多彩。四、經(jīng)過一年努力，我校校本課程開發(fā)取得一定的成效，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程體系：、日有所讀經(jīng)典，陶冶人生誦讀名家的經(jīng)典語段和經(jīng)典小說，讓學(xué)生感受現(xiàn)代文化的精髓；經(jīng)典詩文的吟誦則讓學(xué)生感受到文化的古典韻味。、心靈的溝通為了孩子，讓我們一起努力 ，家長課程的開發(fā)，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)

4、家校合作，更好的 培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。、 班會，我們的原動力課程。班會課程使學(xué)生健康成長。使學(xué)生深受教育，一次生動活潑、富有教育性的班會課往往會給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。也能提高學(xué)生對問題的認(rèn)識能力，提高學(xué)生的自我教育能力，這樣學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到極大提高學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神就會不斷加強(qiáng)。班會課程還有利于良好班集體的建設(shè)。、在此基礎(chǔ)上，我校還計(jì)劃開發(fā)美在鄉(xiāng)土泥塑樂淘淘 、 學(xué)學(xué)剪窗花、 我的家鄉(xiāng)觀音寺 、 觀二中三段養(yǎng)成教育、 光影人生系列片等特色課程。最后，我想說校本課程的開發(fā)與實(shí)施，