湖北省武漢市黃陂區(qū)2018-2019學年七年級上學期期末語文試卷-(帶答案解析)

1、本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第 = page 14 14頁，總 = sectionpages 14 14頁答案第 = page 13 13頁，總 = sectionpages 14 14頁絕密啟用前湖北省武漢市黃陂區(qū)2018-2019學年七年級上學期期末語文試卷試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：120分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七總分得分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、 選擇題（共4題）1. 下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（

2、 ）A.氣概 駭人聽聞 干涸（h） 神采奕奕（y）B.炫耀 大相徑庭 蹣跚（pn） 怪誕不經(jīng)（dn）C.匍匐 見異思遷 嗔怪（chn） 哄堂大笑（hng）D.禁錮 麻木不人 蜷伏（jun） 拈輕怕重（nin）2. 依次填在下面橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）黃色的花 ，白色的花 ，紫色的花 而 ，潑潑灑灑，秋風中正開得 。A.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫B.高潔 淡雅 熱烈 深沉 浪漫C.熱烈 深沉 淡雅 高潔 爛漫D.深沉 熱烈 淡雅 高潔 浪漫3. 下列各句有語病的一項是（ ）A.盤龍城遺址位于武漢市黃陂區(qū)盤龍城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，它是商朝時代的人類活動所留下來的遺跡。B.錦里溝景區(qū)由環(huán)湖風情體驗區(qū)

3、、峽谷游覽區(qū)和寨王文化展示區(qū)三個部分組成。C.湖北大鼓起源于黃陂，是流行于鄂東一帶的一種說唱藝術。D.雪花飄落，滿山潔白晶瑩，清涼寨的冬天也是一個美麗的地方。4. 下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（ ）A.西游記中的孫悟空是在真實生活的基礎上創(chuàng)造出來的，有著現(xiàn)實生活的影子。比如他身上有著猴子的特點：外表上長毛，有尾巴。性格上機靈，頑皮，好動。B.三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!”C.鏡花緣前半部分想象瑰麗，人物鮮明，創(chuàng)作較為成功；但后半部分偏于展示作者學識，在人物塑造方面不夠成功。D.“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好叫我們在這個大鏡子面

4、前為您換上新衣。”評卷人得分二、 現(xiàn)代文閱讀（共3題）5. 完成下面的文章，完成后面小題楹聯(lián)趣話對聯(lián)，漢族傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)起源于漢文學形式中的對仗或偶句，可謂源遠流長。比如詩經(jīng)。采薇篇中“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，兩雪霏霏”，尚書大禹謨中“滿招損，謙受益”之句，皆屬于工穩(wěn)之對仗。到駢體文出現(xiàn)后，幾乎通篇皆用偶句，對仗俯拾即是。比如唐人王勃滕王閣序中的經(jīng)典名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，更是對仗的千古絕唱。而對聯(lián)，則是偶句與早在先秦時期便已形成的我國民間過年懸掛桃符的習俗相結合的產(chǎn)物。所謂桃符，即書寫著傳說中二位降鬼

5、大神“神茶”和“郁壘”之名號的兩塊桃木板，懸掛于左右門，以驅(qū)鬼壓邪。這種習俗延續(xù)了千余年后，至五代時，人們開始把聯(lián)語題于桃木板上。據(jù)宋史.西蜀孟氏世家載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學士為詞，題桃符，置寢門左右”。孟昶自題的“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”是我國最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當普遍，王安石詩中“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”之句，就是當時盛況的真實寫照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和祧符有密切的關系，所以古人多有沿襲舊貫，將春聯(lián)稱為“桃符”。到明代，開始用紅紙代替祧木板，與當今所見的春聯(lián)如出一轍，據(jù)簪云樓雜話載，太祖朱元瑋定都金陵，某除夕前，曾命公卿士庶家門須加春聯(lián)一副，并微

6、服出巡，逐門逐戶觀察欣賞，大得其樂。朱元璋采取行政命令之方式，要求家家戶戶貼春聯(lián)，對形成春節(jié)貼春聯(lián)的風俗功莫大焉，爾后，文人學士無不將題聯(lián)作對視為雅事。清代，對聯(lián)更是鼎盛一時，出現(xiàn)了不少膾炙人口的名聯(lián)佳對。直至當今，對聯(lián)仍隨處可見，表現(xiàn)出其強大的藝術生命力。就應用類型而言，隨著時光推移，早已不限于春聯(lián)，還衍生出喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)、諧趣聯(lián)和裝飾聯(lián)等多種形式。民國年間出版的楹聯(lián)集成，將對聯(lián)分成二十個類別，即慶賀、哀挽、學校、商業(yè)、會館、祠廟、寺院、劇場、第宅、圓墅等。而按字數(shù)來分，又可分為短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)。按聯(lián)語來源來分，有集句聯(lián)、集字聯(lián)、摘句聯(lián)、創(chuàng)作聯(lián)。就表現(xiàn)形式而言，有正對、反對

7、、流水對、聯(lián)珠對、集句對等。不管何類對聯(lián)，使用何種形式，都必須具備以下特點：一曰字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種特定效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同。二曰平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。在實踐中，對聯(lián)創(chuàng)作所遵循的的平仄規(guī)律，與律詩對仗基本相同，一般上下聯(lián)的第一、三、五個字平仄不必嚴格相合，第二、四、六個字平仄要相合。三曰詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞時形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四曰內(nèi)容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，而又不能重復。對

8、聯(lián)作為一種習俗，是漢族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年國務院把楹聯(lián)習俗列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習俗在華人乃至全球使用漢語的地區(qū)以及與漢語漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對于弘揚中華民族文化有著重大價值?！?】下列對“對聯(lián)”和“春聯(lián)”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A.對聯(lián)又稱作楹聯(lián)或?qū)ψ?，是一種習俗，這一習俗被列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。B.對聯(lián)可以按多種方式來分類，它既可按應用類型來分類，也可以按字數(shù)來分類，還可以按表現(xiàn)形式來分類。C.春聯(lián)又名“桃符”，古書中的“桃符”指的就是春聯(lián)。D.對聯(lián)是漢族傳統(tǒng)文化之一，為了弘揚中華民族文化，我們既要使對聯(lián)習俗在華人中傳承、

9、流播，也要讓它在全球使用漢語的地區(qū)傳承、流播?！?】下列對“對聯(lián)的起源與發(fā)展”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A.漢文學形式中的對仗或偶句是對聯(lián)的源頭，但是早期的對仗或偶句，例如“普我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏”，還不能說是對聯(lián)。B.唐人王勃所寫的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，是號稱“千古絕唱”的經(jīng)典名聯(lián)。C.我國最早的春聯(lián)，是五代后蜀主孟昶所題寫的“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”。D.明代，人們開始用紅紙代替桃木板，春聯(lián)的樣子就和現(xiàn)代沒有多大區(qū)別了；清代，對聯(lián)更加興盛；直到現(xiàn)在，對聯(lián)仍隨處可見，有著強大的藝術生命力?！?】下列對“對聯(lián)的形式”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A

10、.對聯(lián)形式多樣，不僅有春聯(lián)，還有喜聯(lián)、壽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等多種形式。B.對聯(lián)創(chuàng)作需遵循平仄規(guī)律，每一個字在平仄上都必須嚴格相合。C.對聯(lián)除為達到某種特定效果而有意空出某字的位置外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同。D.對聯(lián)上下聯(lián)的語義必須相互銜接，而不能重復。6. 回憶課文植樹的牧羊人的有關內(nèi)容，說說文中的牧羊人是一個什么樣的人。請分條回答，不少于2條。7. 閱讀下面文章，完成后面小題雨衣每每一到雨季，我便發(fā)愁。老大、老二兩個孩子上學，一個騎自行車，一個靠雙腿。一下雨，便狼狽不堪。騎車那個，一手撐傘，一手扶把。在車水馬龍的路上歪歪斜斜地前進，著實危險萬分。走路的那個呢?那沉重如石的大書包，原本就是一大負荷，這會兒

11、還要騰出一只手來拿傘，正是“順得哥來失嫂意。跌跌撞撞地到了學校時，人和書包，齊齊都濕了。最近孩子他爸出國公干買了兩套雨衣回來。長袖上連著蓋頭帽子，褲長及踝，銀灰色的，閃閃發(fā)亮。讓他們試了試，居然非常合身。兩個人笑嘻嘻地把雨衣收進衣柜里，從此心里都熱切盼望著老天早降甘霖。終于天從人愿，一日大雨滂沱。一大一小，歡天喜地地穿上嶄新的雨衣出門去。放學回家時，天已放睛，天上那朵朵鳥云居然浮到他們臉上去了，撅著嘴，不約而同地投訴，那件新雨衣使他們成了同學的笑柄，都說同學們笑他們是“太空人”，是“外星人”。我不以為意，訕訕地應道：“就算是吧，又有什么不好!”第二天早上，又是凄風苦雨，說好說歹，兄弟倆都不肯再

12、穿那雨衣。大的說：“我等等吧，雨會停的。”小的說：“我拿傘，或者用報紙遮頭也可以?！卑Γ昙o這么小，便為了他人笑鬧的語言而讓自己蒙受生活的不便，以后在長長的人生道路上，又如何去抵擋那煨了毒藥的風言風語和那灌了毒素的閑言閑語！室外風在呼嘯，雨在狂下，我拿著雨衣，苦口婆心地勸他們穿。一聲聲勸應的卻是一聲聲不。躺在被窩里的孩子他爸，這時再也忍受不了，他暴喝一聲：“穿！”兩個小子，看到爸爸鐵一般硬的臉色，噤若寒蟬，穿上兩衣，一前一后，走出了大門。噫，我說了千百句，說不動，孩子他爸一個字，便有需霞萬鈞的效力！由此可見，一家之內(nèi)必須一柔一剛，一慈一嚴，才能相輔相成地使孩子健康成長。當天下午回家后，出乎意料

13、之外，老二居然臉有歡容地對我說：“媽媽，今天老師說我這件雨衣很漂亮，問我在哪兒買的?！蔽逸p輕撫了撫他可愛的小臉，問他下雨還穿嗎，他靦腆地說：穿！盡管他的愛與憎依然還是維系在別人的喜惡上，可是至少他已了解：同一樣東西，在別人眼里有時是丑，有時也可能是美。望著眼前這像幼苗般向上長著的孩子，我既有農(nóng)夫耕耘過后喜得成果的寬慰亦有農(nóng)夫害怕大好果實被蟲蛀壞的憂慮?！?】結合上下文，解釋下面句子中加點詞語的含義。放學回家時，天已放睛，天上那朵朵烏云居然浮到他們臉上去了【2】請指出下句中加點詞的詞性，然后結合上下文，說說這個詞寫出了文中老二什么樣的心理。我輕輕撫了撫他可愛的小臉，問他下雨還穿嗎，他靦腆地說：“

14、穿！”【3】文中說，“他的愛與憎依然還是維系在別人的喜惡上”。從哪些地方可以看出他的愛與憎“維系在別人的喜惡上”?【4】最后一段中說，“我既有農(nóng)夫耕耘過后喜得成果的寬慰，亦有農(nóng)夫害怕大好果實被蟲蛀壞的憂慮。”請聯(lián)系上下文內(nèi)容品讀，說說這段話里“農(nóng)夫耕耘”指的是什么，令“我”寬慰的成果是什么，令“我”憂慮的又是什么。評卷人得分三、 文言文閱讀（共1題）8. 閱讀下面的文言語段，完成后面小題貓?zhí)桚R奄家畜一貓，自奇之，號于人，曰“虎貓”?？驼f之曰虎誠猛不如龍之神也請更名曰龍貓。又客說之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎?不如名曰云?！庇挚驼f之曰：“云靄蔽天。風倏散之，云故不敵風也，請更名

15、曰風?！庇挚驼f之曰：“大風概起，維屏以墻，斯足蔽矣，風其如墻何!名之曰墻貓可?！?又客說之曰：“維墻雖固，雛鼠穴之，墻斯圮矣，墻又如鼠何!即名曰鼠貓” 可也。”東里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者，固貓也。貓即貓耳，何為自失其本真哉？”注釋齊奄：人名。尚：崇高，這里是超過的意思。維屏以墻：用墻來遮擋。維，用在句子開頭的語氣詞。屏，避擋.圮（p）：塌壞，倒塌。東里丈人：丈人，老人家。東里大人是作者假托的人物。固：本來?！?】下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A.自奇之，號于人（以為奇，認為奇特）B.又客說之曰（助詞，相當于“的”）C.云靄蔽天，風倏散（遮蔽）D.維鼠穴之（打洞）【2】下列對文

16、中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）客說之曰虎誠猛不如龍之神也請更名曰龍貓A.客說之/曰虎誠猛/不如龍之神/也請更名口龍貓。B.客說之曰/虎誠猛不如/龍之神也/請更名曰龍貓。C.客說之曰/虎誠猛/不如龍之神也/請更名曰龍貓。D.客說之曰虎/誠猛不如龍之神/也請更名/曰龍貓?！?】下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A.齊奄家里養(yǎng)了一只貓，他告訴別人說貓的大名是“虎貓”。B.有客人認為云不敵風，所以叫這貓“云貓”不如叫它“風貓”。C.有客人認為墻很牢固，所以應該叫這貓為“墻貓”，而不應該叫它“鼠貓”。D.文章告訴我們：事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去“本真”，為人處

17、事亦是如此。【4】將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。貓即貓耳，何為自失其本真哉？評卷人得分四、 名句名篇默寫（共1題）9. 填空。（1）僵臥孤村不自哀，_。（陸游十一月四日風雨大作）（2）_，非寧靜無以致遠。（諸葛亮誠子書）（3）三軍可奪帥也，_。（論語十二章）評卷人得分五、 名著閱讀（共1題）10. 朝花夕拾里的五猖會寫了“父親”要“我”在看賽會前背書的事。魯迅先生寫這件事時，對于“父親”做法的態(tài)度你能感受出來嗎？請用簡潔的語言寫出來。評卷人得分六、 綜合性學習（共1題）11. 2019年10月，第七屆世界軍人運動會將在武漢舉行，其中的海軍五項比賽，花落黃陂。學校決定組織同學們開展以“當好東道主

18、，辦出特色軍運會”為主題的綜合性學習活動。【1】老師讓你到網(wǎng)上搜集相關資料，然后在班會上向同學們介紹世界軍人運動會的相關知識。你準備搜集哪些方面的資料呢？請仿照示例，具體列出2條。示例：世界軍人運動會的組織者是誰。【2】你覺得我們青少年學生，可以做哪些事情來為軍運會添光增彩？請仿照示例，具體寫出一條。示例：積極觀看比賽，熱情地為參賽的遠動隊和運動員鼓掌加油。評卷人得分七、 作文（共1題）12. 閱讀下面的材料，按要求作文?？鬃釉f過“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹边@段話。他的話告訴我們一個道理：我們要善于學習別人的長處。要求：請依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，寫一篇作文。文體不限，不少

19、于600字。參考答案及解析一、 選擇題1. 【答案】D 【解析】D.麻木不人麻木不仁，蜷伏（jun）qun。故選D。2. 【答案】A 【解析】閱讀語句，可根據(jù)顏色的特性來選擇。如：黃色：溫和、光明、快樂。白色：純潔、神圣、清爽。紫色：代表神秘、浪漫、愛情。也可根據(jù)對名篇名句的記憶填寫“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉”；爛漫，意為顏色鮮明而美麗。浪漫，指富有詩意，充滿幻想。最后一空語境是“花兒開得爛漫”。故選A。3. 【答案】D 【解析】D.“清涼寨的冬天也是一個美麗的地方”搭配不當，可改為“冬天的清涼寨也是一個美麗的地方”。故選D。4. 【答案】A 【解析】A.使用有誤。“有尾

20、巴”后的句號應改為分號。故選A。二、 現(xiàn)代文閱讀5. 【答案】【1】C【2】B【3】B 【解析】【1】C.與原文不符。按文中第段語意，有了春聯(lián)之后，又把春聯(lián)稱為“桃符”，但在有春聯(lián)之前的千余年里，桃符上并沒有寫聯(lián)語，這時的古書中，桃符并不是指春聯(lián)，而是桃木板。故選C。【2】B.不符合原文意思。唐人王勃所寫的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，是號稱“千古絕唱”的經(jīng)典名聯(lián)。是經(jīng)典的對仗或偶句，不是“經(jīng)典名聯(lián)”。故選B?！?】B.“每一個字在平仄上都必須嚴格相合”有誤。不必嚴格相合。故選B。6. 【答案】與課文相符即可。示例：牧羊人是一個勤勞能干、做事認真、愛好整潔的人；牧羊人是一個無私奉獻、不圖

21、回報、不慕名利的人。 【解析】此題考查學生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。如從對牧羊人所住房屋的修整、房間的布置以及穿著打扮等方面的描寫，可以看出牧羊人是一個勤勞能干、做事認真、愛好整潔的人?！翱吹贸觯麆偣芜^胡子。他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來?！睆闹锌煽闯鏊且粋€積極生活、勤勞不懈的人；“他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百

22、顆又大又好的橡子”可見他是個一絲不茍，做事認真的人。種橡樹的土地不是牧羊人的，他甚至連土地是公家的還是私人的都不清楚，可以看出他是一個無私奉獻、不圖回報、不慕名利的人。7. 【答案】【1】他們上有不高興的神情(或他們神色不開心等)，核心語意正確即可?！?】靦腆是一個形容詞。在文中，它寫出了老二這樣的心理：先前堅決不肯穿而現(xiàn)在又說要穿，有些不好意思?！?】因為老師夸而愿意穿新雨衣；因為同學笑而不愿意穿新雨衣【4】“農(nóng)夫耕耘”指的是“我”與丈夫有柔有剛、有嚴地管教孩子，令“我”寬慰的成果是至少他已了解：同一樣東西，在別人眼里有時是丑，有時也可能是美。令“我”憂慮的是“他的愛與憎依然還是維系在別人的

23、喜惡上?！薄耙院笤陂L長的人生道路上，又如何去抵擋那娘了毒藥的風言風語和那了毒素的閑言閑語”。 【解析】【1】本題考查理解詞義。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。結合前后語境“一大一小，歡天喜地地穿上嶄新的雨衣出門去。放學回家時，天已放睛，天上那朵朵烏云居然浮到他們臉上去了，撅著嘴，不約而同地投訴，那件新雨衣使他們成了同學的笑柄”理解，這里“烏云居然浮到他們臉上去”是指他們穿著雨衣被同學們嘲笑，臉上的表情是不高興的。【2】本題考查理解重點字詞及人物心理。揣摩人物心理活動時，一定要結合語境，還要結合上下文內(nèi)容，從文字的表面深入到人物的內(nèi)心世界

24、，設身處地的考慮一下人物當時的心情和想法。靦腆，意思是害羞。小兒子先前被同學嘲笑后非常抵觸，不愿意再穿雨衣，后來又想穿，表現(xiàn)出他害羞、不好意思的心理。【3】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結合前文語境中小兒子的表現(xiàn)“第二天早上，又是凄風苦雨，說好說歹，兄弟倆都不肯再穿那雨衣”，后來，“媽媽，今天老師說我這件雨衣很漂亮，問我在哪兒買的。”小兒子先前被同學嘲笑后非常抵觸，不愿意再穿雨衣，后來老師夸雨衣漂亮，就又想穿了。所以說“他的愛與憎依然還是維系在別人的喜惡上”。【4】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結合文中作者發(fā)表觀點的語句“我說了千百句，說不動，孩子他爸一個字，便有需霞萬鈞的效力！由此可見，一家之內(nèi)必須

25、一柔一剛，一慈一嚴，才能相輔相成地使孩子健康成長”分析，“農(nóng)夫耕耘”指的是“我”與丈夫一柔一剛，一慈一嚴地教育孩子。倒數(shù)第二段“盡管他的愛與憎依然還是維系在別人的喜惡上，可是至少他已了解：同一樣東西，在別人眼里有時是丑，有時也可能是美”，前一句使作者憂慮，后一句使作者欣慰；“年紀這么小，便為了他人笑鬧的語言而讓自己蒙受生活的不便，以后在長長的人生道路上，又如何去抵擋那煨了毒藥的風言風語和那灌了毒素的閑言閑語”也是作者的憂慮。三、 文言文閱讀8. 【答案】【1】B【2】C【3】C【4】貓就是貓，為什么要自己失去它的本來面貌呀？ 【解析】【1】B.又客說之曰（代詞，他）。故選B?！?】本題考查文言

26、文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。這句話意思是：有位客人說：“老虎很勇敢，但還不及龍的神威，改稱龍貓吧?！睋?jù)此可斷句為：客說之曰/虎誠猛/不如龍之神也/請更名曰龍貓。故選C?！?】C.有誤。有客人認為墻很牢固，應該叫這貓為“墻貓”，而不應該叫它“風貓”。故選C?！?】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有

27、無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：胡：為什么。本真：本來面貌。參考譯文：喬奄家里養(yǎng)了只貓，認為它長相奇特，對外稱為“虎貓”。有位客人說：“老虎很勇敢，但還不及龍的神威，改稱龍貓吧。”另一個客人說：“龍本來就比老虎神威，可龍升到天空要浮在云上，云比龍更高超吧？不如改名云貓?！庇忠晃豢腿苏f：“云遮沒天空，風很快把它吹散，云抵不住風，改名風貓吧。”又有客人說：“大風刮起來，墻足可擋住它，風不及墻，改名墻貓吧?！弊詈笠粋€客人說：“墻雖然堅固，可老鼠卻能在那里打洞，墻是要被老鼠毀壞的

28、，老鼠比墻厲害，還是叫鼠貓好。” 一位老人聽了，嘲笑他們道：“唉，捉老鼠的就是貓唄。貓就是貓，為什么要自己失去它的本來面貌呀？”四、 名句名篇默寫9. 【答案】尚思為國戍輪臺 非淡泊無以明志 匹夫不可奪志也 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，關鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“戍、淡泊、匹”等字詞的書寫。五、 名著閱讀10. 【答案】批評，或反對，反感、不贊成等。能體會出魯迅先生對這一做法的負面態(tài)度即可。 【解析】本題考查名著閱讀。在五猖會一文中魯迅先生寫要到東關看五猖會去了”所以“我笑著跳著，催他們要搬得快”，心中高興；父親教讀鑒略，“我忐忑著”“我擔著心”“我似乎從頭上澆了

29、一盆冷水”，可以看出“我”無奈、失落的心情；“自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來”，看出背書的痛苦；“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”和開始的高興、盼望之情的對比，可以看出句子表達的是“我的不解與不滿之情”?？蓳?jù)此作答。六、 綜合性學習11. 【答案】【1】示例：世界軍人運動會的有哪些比賽項目；世界軍人運動會的參賽對象；世界軍人運動會的歷屆賽況；第七屆世界軍人運動會的吉祥物；第七屆世界軍人運動會的會徽。【2】示例：積極宣傳軍運會，増強黃皮人民的主人翁意識；幫助清理垃圾，營造良好環(huán)境；積極參加志者活動，當好軍運會服務員。 【解析】【1】本題考查綜合性學習。要求搜集世界軍人運動會的相關知識并介紹。可根據(jù)示例列舉，如世界軍人運動會的歷史背景、比賽項目、參賽對象、歷屆賽況、吉祥物、會徽等?！?】題目要求寫青少年學生為軍運會添光增彩可以做的事情。根據(jù)實際情況，仿照示例，具體寫出一條即可。如積極宣傳軍運會，為外地市民做服務向?qū)?；幫助清理垃圾，保持干凈、整潔的衛(wèi)生；幫助維持秩序等。七、 作文12. 【答案】范文三人行，必有我?guī)熚彝莾蓚€稚嫩的、蹦蹦跳跳的光點，心中充滿說不出的