人教版 八年級物理下冊 10.3.1 物體的浮沉條件和應用 練習題_第1頁
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文檔簡介

1、人教版物理八年級下冊課時同步訓練第十章浮力第3節(jié)物體的浮沉條件及應用第1課時物體的浮沉條件要點感知基礎達標要點1從力的角度看浮沉1.某物理興趣小組在研究物體沉浮條件時做過一個小實驗,他們將一土豆放入水槽中發(fā)現(xiàn)其在水中懸浮,然后將幾枚大頭針完全插入土豆中后發(fā)現(xiàn)土豆()A.下沉B.上浮C.懸浮D.漂浮2.將一小石塊浸沒在水中,放手后小石塊沉入水底。在小石塊下沉過程中,下列分析正確的是()A.浮力變大B.浮力變小C.浮力大于重力D.浮力小于重力要點2從密度的角度看浮沉3.如圖所示,把一個蘋果放入濃鹽水中,蘋果處于漂浮狀態(tài)。如果把水面以上的部分切去,則余下的部分()A.沉入水底B.仍然漂浮C.剛好懸浮

2、D.無法判斷4.將一塊密度均勻的實心物體放入盛水的燒杯中,物體靜止時如圖所示。若將該物體分成大小不同的兩塊,仍然放在盛水的燒杯中,則()A.大塊沉入杯底,小塊漂在水面上B.大塊、小塊都沉入杯底C.大塊、小塊都漂在水面上D.大塊、小塊都懸浮在水中要點3利用物體的浮沉條件比較浮力5.質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁4個小球,分別靜止在水中的不同深度處,如圖所示,則這4個小球在水中所受浮力最小的是()A.甲B.乙C.丙D.丁6.如圖所示,先將半個西瓜皮輕輕放在水缸中,發(fā)現(xiàn)它漂在水面上,此時它受到的浮力大小為F浮1,然后把它按入水面下,發(fā)現(xiàn)它沉入水底,此時它受到的浮力大小為F浮2。則F浮1與F浮2的大小關系是

3、()A.F浮1F浮2B.F浮1F浮2C.F浮1F浮2D.無法比較要點4利用物體的浮沉條件比較密度7.兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙所示。則下列說法不正確的是()甲乙A.小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量B.甲液體的密度小于乙液體的密度C.小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力D.在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力8.一重為0.6N的雞蛋先后放入甲、乙兩液體中,如圖所示,雞蛋在甲中懸浮,在乙中漂浮,則雞蛋在甲中受到的浮力為N,甲的密度乙的密度(選填“”“”或“”)。甲乙課后集訓

4、鞏固提升19.一物體漂浮在水中,有體積露出水面,則物體的密度為()4A.1g/cm3B.0.75g/cm3C.0.5g/cm3D.0.25g/cm310.如圖所示,將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中,木塊靜止時,上表面距離水面4cm,g取10N/kg,則()A.木塊受到的浮力是4NB.使木塊完全浸沒需要4N向下的壓力C.木塊的密度為0.4g/cm3D.木塊底部受到水向上的壓強為103Pa11.把密度為0.6103kg/m3、重為12N的木塊放入水中,當它靜止時所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別是()A.漂浮,F(xiàn)浮12NB.漂浮,F(xiàn)浮12NC.沉底,F(xiàn)浮12ND.沉底,F(xiàn)浮12N12.水

5、、物質(zhì)A、物質(zhì)B的質(zhì)量與體積的關系如圖所示。分別用A、B兩種物質(zhì)制成質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心物體,將它們放入足夠多的水中,靜止后()A.甲沉在容器底部,F(xiàn)浮甲F浮乙B.甲漂浮,F(xiàn)浮甲F浮乙C.乙沉在容器底部,F(xiàn)浮甲F浮乙D.乙漂浮,F(xiàn)浮甲F浮乙13.一枚重量為G的雞蛋懸浮在鹽水中,如圖所示。往鹽水中繼續(xù)均勻緩慢加鹽,雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖象可能是()ABCD14.如圖甲所示,燒杯里盛有6的水,小球在水中恰好懸浮。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示?,F(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0的過程中,假設小球的體積始終不變,關于小球的浮沉情況判斷正確的是()甲乙A.先下沉然后上浮B.浮力變小,一直下沉C.先上浮然后下沉D.浮力變大,一直上浮15.將一實心物體掛在彈簧測力計上,待其靜止時彈簧測力計的示數(shù)為7.2N,當把物體的三分之一浸在水中時,彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?.2N。此時物體受到的浮力為N。若把該物體放入密度為1.5103kg/m3且足夠多的另一液體中待其穩(wěn)定時,物體所受的浮力為N。(g水10N/kg,1.0103kg/m3)甲乙16.物體a、b的質(zhì)量和體積的關系如圖所示,由圖可以判斷出它們的關系為ab(選填“”“”或“”),若用a、b兩種物質(zhì)分別制成質(zhì)量相等的實心物體甲和乙,然后將甲、乙用細線拴在一起壓入水

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