2022年教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7篇

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7篇2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1今天有幸在在利津縣實(shí)驗(yàn)一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動(dòng)，老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)。上午聽的是山東大學(xué)附屬中學(xué)陳立軍校長(zhǎng)的報(bào)告：構(gòu)建特色課程建立扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，下午是威海雙語學(xué)校全省十大新聞人物王艷芳的做一株有“魔法”的“尖毛草”的報(bào)告，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者那么強(qiáng)調(diào)了老師自身的開展與進(jìn)步。從而感悟了許多，也收獲了許多。在構(gòu)建特色課程建立扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育報(bào)告中，陳立軍校長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為老師開展的沃土、學(xué)生成長(zhǎng)的樂園、滿足師生開展的需求。從各個(gè)方

2、面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué)、老師的自身開展和各種規(guī)章制度的建立，都一個(gè)最終目的就是為了學(xué)生今后更好的開展。在王艷芳老師報(bào)告中明確指出：要想成為智慧型快樂老師老師，首先要學(xué)會(huì)閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對(duì)我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多可以進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型老師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王艷芳老師報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更飽滿的展如今了我們面前，老師的幸福也就表達(dá)在

3、這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩(shī)書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線老師學(xué)習(xí)的典范。在報(bào)告間隙，我結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)展了客觀的比照與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補(bǔ)缺，通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的老師。2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)220_年暑期我校舉辦了老師培訓(xùn)工作，會(huì)上我校邀請(qǐng)了_做為一名老師的心聲，以后我也更應(yīng)該把感情多投入到學(xué)生中，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。一、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)步程度成就自我教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此，老師應(yīng)首先立足

4、了進(jìn)步自己的教學(xué)才能和魅力，自己的教學(xué)能得到學(xué)生的肯定甚至歡呼，那么離做一個(gè)好老師、一個(gè)有幸福感的老師就不遠(yuǎn)了。要自動(dòng)自發(fā)?！八麆?dòng)”不能創(chuàng)新，唯有自動(dòng)才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長(zhǎng)足開展，自己程度提升了，教學(xué)成績(jī)自然水漲船高，學(xué)生也自然歡送。二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實(shí)際工作。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展改革，大家也都會(huì)說，就是改革落后教育形式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)形式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展，實(shí)現(xiàn)理論與理論統(tǒng)一，知識(shí)與技能交融，這就是教育教學(xué)的理想目的，在聽專家講座與交流中使我明白了，假設(shè)想真正讓學(xué)生動(dòng)起來，必須老師要

5、在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個(gè)細(xì)節(jié)，沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活潑起來，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當(dāng)然就高了。這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對(duì)我們老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和進(jìn)步提供了一個(gè)非常好的時(shí)機(jī)。我相信有學(xué)校的正確指導(dǎo)，在全校老師的共同參與下教改工作一定會(huì)有新的打破。2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3在這個(gè)暑期剛剛開場(chǎng)的時(shí)候，學(xué)校組織了為期七天的培訓(xùn)，學(xué)校的所有老師都必需要參加。在

6、這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為自己的教學(xué)才能有很大的進(jìn)步。相信在之后的教學(xué)中，我可以讓我的學(xué)生們學(xué)得更好。第一天主要是指導(dǎo)的講話，內(nèi)容有這八天培訓(xùn)的方案、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)的目的，還介紹了此次對(duì)我們進(jìn)展培訓(xùn)的老師，都是在教學(xué)方面很有經(jīng)歷和心得的老老師，他們都有自己的一套教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，有很多我們可以學(xué)習(xí)的地方。這次培訓(xùn)一共分為六個(gè)局部，分別是教案寫作的方法、備課指導(dǎo)、學(xué)生特點(diǎn)分析p 、素質(zhì)教育的要求、資深老師經(jīng)歷分享以及集體教案寫作。第二天進(jìn)展的是學(xué)生特點(diǎn)分析p 的培訓(xùn)，主要分析p 學(xué)生的不同氣質(zhì)類型，和如何根據(jù)不同的氣質(zhì)類型進(jìn)展教育。不同的學(xué)生，需要有不同的教育方法。對(duì)待兩個(gè)

7、性格不一樣的學(xué)生，假如用一個(gè)教育方法，可能一個(gè)的效果很好，另一個(gè)卻適得其反。所以這就需要我們老師學(xué)會(huì)通過學(xué)生平時(shí)展現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)，分析p 學(xué)生的氣質(zhì)類型，進(jìn)展不同的教育，做到因材施教。這不僅僅是班主任老師需要學(xué)習(xí)的東西，所有的任課老師也需要學(xué)習(xí)。第三天主要講了素質(zhì)教育的要求。如今已經(jīng)開場(chǎng)普遍的實(shí)行素質(zhì)教育了，開場(chǎng)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這個(gè)問題是每次培訓(xùn)都會(huì)提到的。這種轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，需要學(xué)校和老師把課堂教學(xué)的內(nèi)容從為了考試向?yàn)榱藢W(xué)生全面開展轉(zhuǎn)變。第四天和第五天分別是備課指導(dǎo)和教案的寫作。教案也是備課的一局部，所以這兩個(gè)是放在一起講的。備課包括備教法、備學(xué)生和備教材，這些提早準(zhǔn)備的東西都

8、需要在教案上表達(dá)出來。老師上課都是根據(jù)教案進(jìn)展的，這樣才是有準(zhǔn)備的上課，才可以上好一堂課。第六天是資深老師經(jīng)歷分享。通過經(jīng)歷的分享，可以讓新老師更快的學(xué)到有經(jīng)歷的老師的教學(xué)方法，更好的給同學(xué)們上課。等新老師可以很好的、獨(dú)立的給學(xué)生上課的時(shí)候，就可以逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究出一套合適自己和學(xué)生的教學(xué)方法。第七天那么是集體教案寫作。教授同一個(gè)年級(jí)、同一門學(xué)科的老師坐在一起，開一個(gè)教研會(huì)，討論下學(xué)期的工作要如何展開。比方下學(xué)期知識(shí)的重難點(diǎn)，教學(xué)課程詳細(xì)安排，要做到每個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度都差不多。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多。我會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用好，把課堂語言變得通俗易懂、生動(dòng)詳細(xì)，讓學(xué)生可以更簡(jiǎn)單的學(xué)

9、習(xí)。2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4如何做一名好老師，不僅是新上講臺(tái)老師要考慮的問題，對(duì)每位老師都是個(gè)永久的題目。今年，我已經(jīng)是一個(gè)有著兩年教齡的老師，怎樣做一名好老師，如何當(dāng)一名讓學(xué)生喜歡的好老師，這是我一直在思索的問題，也是我所不斷追求為之奮斗的目的。通過今天的學(xué)習(xí)，在我心目中，好老師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：修師德，愛心育人作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)老師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代老師人格塑造的要求。一位哲人說過：“知識(shí)缺乏，可以用道德彌補(bǔ)，而道德缺乏，任何知識(shí)卻無法補(bǔ)償”。還有一句話，也是人們常說的，做事先做人。因此，我認(rèn)為，作為一名

10、老師，要教書，必須先做人，必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能獲得學(xué)生最起碼的尊重。要用“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的效勞思想，善待學(xué)生，寬容學(xué)生，理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)做一名好老師，還要具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的精神，要做到干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待，從而產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生，才會(huì)熱愛學(xué)生;在工作過程中也就能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，為人師表，以身立教

11、，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的安康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)俗話說：“活到老，學(xué)到老”。要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)根底知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。老師不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人，在平時(shí)也應(yīng)盡可能多的理解各方面的知識(shí)，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去考慮探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出

12、發(fā)，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同開展的互動(dòng)過程。優(yōu)秀老師不是培訓(xùn)出來的，工作才能是在實(shí)際的工作崗位上干出來的。我們只有在理論中不斷考慮和探究，才有可能向之邁進(jìn)一步。做一名好老師應(yīng)該成為我們每位老師終生為之追求的奮斗目的，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改良，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好老師的崇高目的。每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開場(chǎng);每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是的開場(chǎng);每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開場(chǎng);每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開場(chǎng)。只要我們朝著這一目的不斷前進(jìn)，相信我們一定能獲得成功!

13、2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5為了使我們老師可以更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意安排了8月22日到8月24日的崗前培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。從第一天來自交通大學(xué)附屬小學(xué)張志艷主任主講的走進(jìn)課堂觀察，到陜西師范大學(xué)教育學(xué)院的李創(chuàng)斌教授和我們解讀了小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)師德的表述，第三天陜西學(xué)前師范學(xué)院牛文明教授與老師們議論了小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與老師專業(yè)開展。短短三天的培訓(xùn)，聆聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、課堂觀察是衡量老師上好課的客觀評(píng)價(jià)。來自市交通大學(xué)附屬小學(xué)的張志艷主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的，學(xué)生的答

14、復(fù)是否主動(dòng)積極，課堂氣氛是否活潑等等。記憶最深的就是張老師給我們出示了一張某位老師上課時(shí)在教室走動(dòng)情況記錄表，從這個(gè)表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動(dòng)，右邊兩組那么很少去，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況。這個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，讓我很有感觸，每次上課時(shí)我從來沒有注意到自己在教室的走動(dòng)情況，哪些地方是我一般很少去的，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生，站在他們的角度想一想，會(huì)不會(huì)覺得老師不在意、不重視他呢？他會(huì)不會(huì)變得沒有信心呢？但實(shí)際上我并不是這樣想，這些小小的舉動(dòng)造成不必要的誤會(huì)，那會(huì)不會(huì)使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了呢？我深知一年級(jí)的學(xué)生需要鼓勵(lì)和支持，這點(diǎn)是我以前從

15、沒有考慮的事情，以后一定要注意。其次，張老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式，從學(xué)生發(fā)言的角度、老師對(duì)教材重難點(diǎn)的掌握程度、課件制作是否全面等等。每一個(gè)角度的不同制作出的表格也不盡一樣。總之課堂觀察表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說明了老師上課的真實(shí)情況，這也對(duì)老師是一個(gè)進(jìn)步，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為老師成長(zhǎng)提供一個(gè)很好的方向。二、師德是老師最重要的素質(zhì)，也是一種品質(zhì)。熱愛你的工作，才能使自己生活的更快樂。李教授解讀了小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)師德的表述時(shí)，給我們舉了很多個(gè)老師對(duì)學(xué)生體罰的鮮活的事例，我們?cè)谧睦蠋煂?duì)有些事例感到很驚訝，這些老師為什么要這樣做呢？我也考慮了一下，站在他們

16、的角度想一想這是為什么。我覺得這是于你是否熱愛這份工作，當(dāng)你熱愛這份工作時(shí)，你的繁忙，你的壓力，你的焦慮不安都會(huì)被熱愛這個(gè)最根本的動(dòng)力自然而然的打敗。有句話說得好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的?！笨梢愿呖鞓放d和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，何不讓自己充滿活力與熱情呢？當(dāng)你抱有這樣的熱情時(shí)，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣，你就會(huì)從中獲得宏大的快樂。心態(tài)的改變也會(huì)讓復(fù)雜的事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌淖?，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是一件多么美妙的事情！三、終身學(xué)習(xí)，終身看書。老師作為一個(gè)特殊的職

17、業(yè)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長(zhǎng)的有效途徑之一，我們都知道看書有很多好處，我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書，因?yàn)榭傆X得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來，所以總會(huì)有偏向的選擇和教育內(nèi)容無關(guān)的書籍。但聽了牛教授的講座，才知育類的書籍才能讓老師真正獲得平安感，因?yàn)檫@類書能讓老師更快的成長(zhǎng)，更理解自己的職業(yè)，學(xué)到專業(yè)的知識(shí)。牛教授給我們講述了很多個(gè)終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例，他們?cè)谧约阂簧慕逃ぷ髦?，奉獻(xiàn)自己，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì)，但仍然堅(jiān)持在一線搞教育的不在少數(shù)。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是愛學(xué)習(xí)，愛讀書。在教學(xué)中鉆研，在書中尋找答

18、案，再運(yùn)用到教學(xué)中，這就是最簡(jiǎn)單直接的一種循環(huán)。老師要終身學(xué)習(xí)，終身讀書。感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，也感謝三位專家的講座，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，你應(yīng)該怎么做，做什么。作為年輕老師，我深知一切才剛剛開場(chǎng)，路在腳下，要走的穩(wěn)，就要打好根底。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。讓我們共同努力，共同成長(zhǎng)。2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)6為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我參加了縣教育局組織的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，在為期3天的暑假老師集訓(xùn)會(huì)中，聽專題發(fā)言、參加了分組討論和考試等形式的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí)使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和體

19、會(huì)主要表如今以下幾點(diǎn)：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊

20、重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、積極進(jìn)取，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。隨著信息技術(shù)的迅速開展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和開展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)

21、到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長(zhǎng)從教育理論中汲取能量和資；擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；擅長(zhǎng)和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的打破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會(huì)成員的根本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的才能，才會(huì)使自己重視終身受益三、以身作那么、率先垂范。老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為

22、和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模擬，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作那么，為人師表的詳細(xì)表達(dá)。假如老師缺乏堅(jiān)決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。因此，老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。四要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程

23、走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強(qiáng)烈的資意識(shí)，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)效勞。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資為他們知識(shí)的積累提供了更多的時(shí)機(jī)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)

24、的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同開展?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。2022年老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7暑假期間，學(xué)校先后聘請(qǐng)了北師大教

25、授、運(yùn)城市教研員對(duì)我校老師進(jìn)展了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深化認(rèn)識(shí)到：教學(xué)改革的形式是多樣的，一個(gè)優(yōu)秀老師的特點(diǎn)與成功之處也是多維的，但是這一切都是以扎實(shí)的課堂教學(xué)根本功為根底的。要想成為一位優(yōu)秀的，學(xué)生愛戴的歷史老師，就必須擁有扎實(shí)的課堂教學(xué)根本功。通過這段學(xué)習(xí)，我對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)較為明確的目的，那就是苦練課堂教學(xué)根本功，不斷進(jìn)取，不斷完善自我。一、充實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)根本功要想成為一名優(yōu)秀的歷史老師，需要有一定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史知識(shí)，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識(shí)，都是因?yàn)樽约簩W(xué)科功底不好的緣故造成的。例如：自己在講解有關(guān)

26、宗教、藝術(shù)等方面的知識(shí)時(shí)，往往覺得棘手，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，如今想來，主要原因還是自己的人文知識(shí)和學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)的缺乏。對(duì)教學(xué)內(nèi)容難以做到準(zhǔn)確理解，融會(huì)貫穿，深化淺出。常常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意。有時(shí)還顯得“理屈詞窮”“顧左右而言他”或者簡(jiǎn)單的照本宣科。在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，自己一定要抽出一定的時(shí)間，認(rèn)真的去讀幾本書，充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實(shí)自己的知識(shí)廣度，從而逐漸的使自己的課堂充滿了智慧。二、鉆研教材，加強(qiáng)合作，完善教科書研讀根本功新課改要求老師不再是“教教材”而是“用教材”這就給老師留出了很大的創(chuàng)造空間，我們?cè)谑褂媒炭茣臅r(shí)候，只有對(duì)對(duì)教科書進(jìn)展不斷的拓展和補(bǔ)充，才能使教科書顯示出

27、它的活力和活力。只有對(duì)教材研讀的深化，到位，準(zhǔn)確，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個(gè)最準(zhǔn)確最高效的方法。本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的經(jīng)歷，虛心和同組老師溝通交流，對(duì)每一課教學(xué)內(nèi)容都認(rèn)真的研讀，仔細(xì)理解每一個(gè)單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時(shí)還要注意針對(duì)不同版本教材內(nèi)容研究，完善自己的教科書研讀根本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深化更高效。三、努力理論，發(fā)揮自我特長(zhǎng)，完善課堂講授根本功新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，學(xué)生自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是，“老師能少講那么少講”“能不講那么不講”“盡量讓學(xué)生講”的教學(xué)形式，曾經(jīng)讓自己有很多的迷茫，歷史課終究怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我一直有這樣的想法，在每個(gè)人受教育的經(jīng)歷中，都會(huì)對(duì)老師們的精彩講授難以忘懷，如今旨在傳播中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的百家講壇，不就是以講授為主，還是受歡送觀眾和學(xué)生們的喜歡嗎？今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學(xué)聽了兩節(jié)課，感觸很深。一節(jié)是郭富斌老師的社會(huì)國(guó)家的改革與演變，郭老師在研讀教材時(shí)，將課題改為了“一場(chǎng)悲壯的實(shí)驗(yàn)”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對(duì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)”-列寧新經(jīng)濟(jì)政策，“回歸理想的實(shí)驗(yàn)”-斯大林形式的建立，最后到“悲壯的實(shí)驗(yàn)”-戈?duì)柊蛦谭蚋母?，歷史史實(shí)在郭老師聲情并茂的講述中娓娓道來，抓住了學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，