《化工設(shè)計(jì)II 》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE 8化工設(shè)計(jì)II教學(xué)大綱課程編號：02150503課程性質(zhì)：專業(yè)核心課課程名稱：化工設(shè)計(jì)II學(xué)時/ 學(xué)分：64/2英文名稱：Chemical DesignII考核方式：設(shè)計(jì)報告選用教材：無先修課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工制圖與autoCAD、工程管理、文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作、化工原理、物理化學(xué)、應(yīng)用化工熱力學(xué)、化工儀表自動化、化工環(huán)保與治理、化工設(shè)備選型與設(shè)計(jì)、Aspen Plus軟件及應(yīng)用、化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)、化學(xué)工藝學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程適用專業(yè)：化學(xué)工程與工藝及相近專業(yè)課程目標(biāo)通過本課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和理論學(xué)習(xí),學(xué)生全面掌握化工工藝設(shè)計(jì)由原料選擇、工藝路線設(shè)計(jì)、單元設(shè)備設(shè)計(jì)、

2、化工安全和環(huán)保設(shè)計(jì)等復(fù)雜化工問題，鍛煉學(xué)生工程思維，學(xué)習(xí)工程語言表達(dá)和口頭語言表達(dá)，使學(xué)生具備以下能力：目標(biāo)1：能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，通過對文獻(xiàn)的查閱和研究，結(jié)合化工專業(yè)知識和基本原理，對化工項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究；能夠完成工藝流程的選擇設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型和設(shè)計(jì)、車間和管道的布置設(shè)計(jì)以及公用工程的設(shè)計(jì)，并能夠編制設(shè)計(jì)說明書。（2.4）目標(biāo)2：能運(yùn)用Aspen plus、AutoCAD等現(xiàn)代軟件進(jìn)行圖紙的繪制，完成物料、能量衡算，并能夠進(jìn)行工藝條件的優(yōu)化，了解全廠熱集成。（5.3）目標(biāo)3：能夠分析和評價化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目對社會的影響，理解社會的影響對化學(xué)工程項(xiàng)目產(chǎn)生制約，理解化學(xué)工程師需要承擔(dān)的社會責(zé)任

3、。（6.2）目標(biāo)4：能夠針對化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行初步環(huán)境評價，理解化學(xué)工業(yè)廢氣、廢液和廢渣需要嚴(yán)格的處理，在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與環(huán)境的和諧發(fā)展。（7.2）目標(biāo)5：具有團(tuán)隊(duì)合作的能力，除了完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)外，能夠協(xié)調(diào)或負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目運(yùn)行和進(jìn)度安排。（9.2）目標(biāo)6：能夠以口頭、PPT及圖表形式完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)答辯，說明設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，并能回答同學(xué)和老師針對設(shè)計(jì)提出的問題。（10.1）目標(biāo)7：能夠運(yùn)用化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)知識對化工項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價分析和經(jīng)濟(jì)概算，得出項(xiàng)目的盈利能力。（11.2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容指標(biāo)點(diǎn)解釋畢業(yè)要求目標(biāo)1能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，通過對文獻(xiàn)

4、的查閱和研究，結(jié)合化工專業(yè)知識和基本原理，對化工項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究；能夠完成工藝流程的選擇設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型和設(shè)計(jì)、車間和管道的布置設(shè)計(jì)以及公用工程的設(shè)計(jì)，并能夠編制設(shè)計(jì)說明書。2.4能運(yùn)用基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析和比較化工單元設(shè)計(jì)和化工過程設(shè)計(jì)等復(fù)雜化工問題的影響因素，獲得有效結(jié)論畢業(yè)要求2.問題分析目標(biāo)2能運(yùn)用Aspen plus、AutoCAD等現(xiàn)代軟件進(jìn)行圖紙的繪制，完成物料、能量衡算，并能夠進(jìn)行工藝條件的優(yōu)化，了解全廠熱集成。5.3能夠選用現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測化工產(chǎn)品開發(fā)、化工單元設(shè)計(jì)、化工過程設(shè)計(jì)等復(fù)雜化學(xué)工程問題，分析現(xiàn)代工具的局限性。畢業(yè)要求5.使用現(xiàn)代工具目標(biāo)3能夠分析和評

5、價化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目對社會的影響，理解社會的影響對化學(xué)工程項(xiàng)目產(chǎn)生制約，理解化學(xué)工程師需要承擔(dān)的社會責(zé)任6.2能分析和評價化學(xué)工程技術(shù)實(shí)踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，理解這些影響因素對化學(xué)工程項(xiàng)目實(shí)施的制約，理解應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任畢業(yè)要求6.工程與社會目標(biāo)4能夠針對化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行初步環(huán)境評價，理解化學(xué)工業(yè)廢氣、廢液和廢渣需要嚴(yán)格的處理，在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與環(huán)境的和諧發(fā)展7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，評價化學(xué)工程技術(shù)實(shí)踐過程及化工產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患，在化學(xué)工程技術(shù)實(shí)踐過程中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展理念畢業(yè)要求7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)5具有團(tuán)隊(duì)合作的能力

6、，除了完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)外，能夠協(xié)調(diào)或負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目運(yùn)行和進(jìn)度安排。9.2能夠利用多學(xué)科知識在團(tuán)隊(duì)中合作開展工作，參與團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)調(diào)等內(nèi)容，獨(dú)立完成自己部分內(nèi)容畢業(yè)要求9.個人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)6能夠以口頭、PPT及圖表形式完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)答辯，說明設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，并能回答同學(xué)和老師針對設(shè)計(jì)提出的問題10.1能夠就化學(xué)工程專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性畢業(yè)要求10.溝通目標(biāo)7能夠運(yùn)用化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)知識對化工項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價分析和經(jīng)濟(jì)概算，得出項(xiàng)目的盈利能力。11.2了解化學(xué)工業(yè)過程及產(chǎn)品的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)

7、決策問題畢業(yè)要求11.項(xiàng)目管理教學(xué)活動對教學(xué)目標(biāo)支撐矩陣教學(xué)活動設(shè)計(jì)文檔圖紙及衡算安全設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)評價組內(nèi)互評答辯目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7四、教學(xué)基本內(nèi)容本課程為實(shí)踐課，以學(xué)生課后自主設(shè)計(jì)為主，教師指導(dǎo)為輔。實(shí)踐內(nèi)容為設(shè)計(jì)一種化工產(chǎn)品或裝置，下發(fā)任務(wù)書，并進(jìn)行指導(dǎo)。最后要求學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)答辯。本課程作為高等院校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的重要實(shí)踐課程，通過學(xué)生課后的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)工程理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想和求是精神，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)協(xié)作創(chuàng)新的工作作風(fēng)和基本設(shè)計(jì)技能，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識去分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，為學(xué)生順利開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作打

8、下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該課程同時是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使大學(xué)生向工程師轉(zhuǎn)化的一個重要的環(huán)節(jié)。五、建議教學(xué)進(jìn)度學(xué)時分配表序號設(shè)計(jì)內(nèi)容學(xué)時1查閱文獻(xiàn)，資料調(diào)研82可行性研究報告的編制83工藝流程設(shè)計(jì)和圖紙的繪制84物料和能量衡算和物料平衡圖的繪制85設(shè)備的選型和設(shè)計(jì)、設(shè)備圖的繪制86車間和管道布置圖的設(shè)計(jì)和圖紙繪制57非工藝設(shè)計(jì)58經(jīng)濟(jì)概算書的編制59設(shè)計(jì)說明書的編制510答辯4合計(jì)64六、教學(xué)方法本課程主要采用教師答疑、學(xué)生分組討論的教學(xué)方法。七、考核方式學(xué)生通過本學(xué)期的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，提交紙質(zhì)文檔，總評成績?yōu)樵O(shè)計(jì)文檔（30%）、圖紙及衡算（20%）、安全設(shè)計(jì)（10%）、環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)（10%）、經(jīng)濟(jì)技術(shù)評價（1

9、0%）、組內(nèi)互評（10%）和答辯（10%）。采用百分計(jì)分制。八、成績評定方法總成績設(shè)計(jì)文檔（30%）+圖紙及衡算（20%）+安全設(shè)計(jì)（10%）+環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)（10%）+經(jīng)濟(jì)技術(shù)評價（10%）+組內(nèi)互評（10%）+答辯（10%）評分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)評價指標(biāo)考核方式總貢獻(xiàn)度及分值設(shè)計(jì)文檔圖紙及衡算安全設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)評價組內(nèi)互評答辯貢獻(xiàn)度占比%貢獻(xiàn)度占比%貢獻(xiàn)度占比%貢獻(xiàn)度占比%貢獻(xiàn)度占比%貢獻(xiàn)度占比%貢獻(xiàn)度占比%目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2.4303030目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)5.3202020目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)6.2101010目標(biāo)4指標(biāo)點(diǎn)7.2101010目標(biāo)5指標(biāo)點(diǎn)9.2101010目標(biāo)6指標(biāo)點(diǎn)10.1101010

10、目標(biāo)7指標(biāo)點(diǎn)11.2101010合計(jì)3030202010101010101010101010100九、教學(xué)參考書（一）推薦教材化工設(shè)計(jì)梁志武，陳聲宗主編。北京：化學(xué)工業(yè)出版社2015年9月第四版（二）主要參考書1 倪進(jìn)方化工設(shè)計(jì)上海：華東理工大學(xué)出版社，19992 姚玉英主編化工原理上下冊天津：天津大學(xué)出版社,19993 王靜康主編化工設(shè)計(jì)北京：化學(xué)工業(yè)出版社，19954 湯善普，朱思明化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)上海：華東理工大學(xué)出版社.2004 5 周鎮(zhèn)江編.輕化工工廠設(shè)計(jì)概論北京：中國輕工業(yè)出版社，19946 涂偉萍，陳佩珍，程達(dá)芳化工過程及設(shè)備設(shè)計(jì)北京：化學(xué)工業(yè)出版社，19957 上海醫(yī)藥設(shè)計(jì)院編

11、化工工藝設(shè)計(jì)手冊第二版北京：化學(xué)工業(yè)出版社，19968 蔣作良主編藥廠反應(yīng)設(shè)備及車間工藝設(shè)計(jì)北京：中國輕工業(yè)出版社，19949 化工設(shè)備結(jié)構(gòu)圖冊編寫組編化工設(shè)備結(jié)構(gòu)圖冊上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，197910 黃璐，王保國編，化工設(shè)計(jì)北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2000十、評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-10075-8960-740-59優(yōu)良中/及格不及格目標(biāo)1：能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，通過對文獻(xiàn)的查閱和研究，結(jié)合化工專業(yè)知識和基本原理，對化工項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究；能夠完成工藝流程的選擇設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型和設(shè)計(jì)、車間和管道的布置設(shè)計(jì)以及公用工程的設(shè)計(jì)，并能夠編制設(shè)計(jì)說明書。能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，通過對

12、文獻(xiàn)的查閱和研究，結(jié)合化工專業(yè)知識和基本原理，對化工項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究；能夠正確選擇工藝路線，并進(jìn)行合理規(guī)范的設(shè)計(jì)，正確地對設(shè)備進(jìn)行選型和設(shè)計(jì)、正確地進(jìn)行車間和管道的布置設(shè)計(jì)以及公用工程的設(shè)計(jì)，并能夠編制完整的設(shè)計(jì)說明書。能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，通過對文獻(xiàn)的查閱和研究，結(jié)合化工專業(yè)知識和基本原理，對化工項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究；能夠完成工藝流程的選擇設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型和設(shè)計(jì)、車間和管道的布置設(shè)計(jì)以及公用工程的設(shè)計(jì)，并能夠編制設(shè)計(jì)說明書。能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，通過對文獻(xiàn)的查閱和研究，結(jié)合化工專業(yè)知識和基本原理，對化工項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究；能夠在幫助和討論的情況下完成工藝流程的選擇設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型和設(shè)

13、計(jì)、車間和管道的布置設(shè)計(jì)以及公用工程的設(shè)計(jì)，并能夠編制合理的設(shè)計(jì)說明書。不能夠能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，通過對文獻(xiàn)的查閱和研究，結(jié)合化工專業(yè)知識和基本原理，對化工項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究；在幫助和討論下還不能夠完成工藝流程的選擇設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型和設(shè)計(jì)、車間和管道的布置設(shè)計(jì)以及公用工程的設(shè)計(jì)，編制設(shè)計(jì)說明書不完整，有錯誤目標(biāo)2：能運(yùn)用Aspen plus、AutoCAD等現(xiàn)代軟件進(jìn)行圖紙的繪制，完成物料、能量衡算，并能夠進(jìn)行工藝條件的優(yōu)化，了解全廠熱集成。能運(yùn)用Aspen plus、AutoCAD等現(xiàn)代軟件進(jìn)行圖紙的正確繪制，正確地完成物料、能量衡算，并能夠進(jìn)行工藝條件的合理優(yōu)化，了解全廠熱集成。能運(yùn)

14、用Aspen plus、AutoCAD等現(xiàn)代軟件進(jìn)行圖紙的繪制，在指導(dǎo)和幫助下完成物料、能量衡算，并能夠進(jìn)行工藝條件的優(yōu)化，了解全廠熱集成。在指導(dǎo)和幫助下，能運(yùn)用現(xiàn)代軟件進(jìn)行物料、能量衡算，繪制簡單的單元設(shè)備圖和工藝流程圖，并能夠進(jìn)行工藝條件的優(yōu)化。不能正確地繪制單元設(shè)備圖和工藝流程圖，在指導(dǎo)下還不能夠完成物料和能量衡算，未能完成工藝條件優(yōu)化。目標(biāo)3：能夠分析和評價化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目對社會的影響，理解社會的影響對化學(xué)工程項(xiàng)目產(chǎn)生制約，理解化學(xué)工程師需要承擔(dān)的社會責(zé)任。能夠正確分析和評價化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目對社會的影響，理解社會的影響對化學(xué)工程項(xiàng)目產(chǎn)生制約，理解并承擔(dān)化學(xué)工程師需要承擔(dān)的社會責(zé)任。能夠理解化工

15、設(shè)計(jì)項(xiàng)目對社會的影響，理解社會的影響對化學(xué)工程項(xiàng)目產(chǎn)生制約，理解化學(xué)工程師需要承擔(dān)的社會責(zé)任。能夠在幫助和指導(dǎo)下分析和評價化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目對社會的影響，理解社會的影響對化學(xué)工程項(xiàng)目產(chǎn)生制約，了解化學(xué)工程師需要承擔(dān)的社會責(zé)任。在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中沒有考慮過項(xiàng)目對社會的影響，理解不了社會影響對化工項(xiàng)目會產(chǎn)生的制約，沒有理解化學(xué)工程師的社會責(zé)任。目標(biāo)4：能夠針對化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行初步環(huán)境評價，理解化學(xué)工業(yè)廢氣、廢液和廢渣需要嚴(yán)格的處理，在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與環(huán)境的和諧發(fā)展。能夠針對化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行正確的初步環(huán)境評價，理解化學(xué)工業(yè)廢氣、廢液和廢渣需要嚴(yán)格的處理，并理解相應(yīng)的處理技術(shù)和措施，在化工項(xiàng)目

16、設(shè)計(jì)過程中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與環(huán)境的和諧發(fā)展。能夠針對化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行初步環(huán)境評價，能夠了解一些三廢處理的技術(shù)和措施，在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與環(huán)境的和諧發(fā)展。能夠理解化工設(shè)計(jì)項(xiàng)目對環(huán)境的影響，理解化學(xué)工業(yè)廢氣、廢液和廢渣需要嚴(yán)格的處理，在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目與環(huán)境的和諧發(fā)展。在化工項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，沒有考慮過項(xiàng)目對設(shè)計(jì)的影響，對化學(xué)工業(yè)三廢處理技術(shù)缺少了解。目標(biāo)5：具有團(tuán)隊(duì)合作的能力，除了完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)外，能夠協(xié)調(diào)或負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目運(yùn)行和進(jìn)度安排。能夠參與團(tuán)隊(duì)成員分工完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，起到積極作用，能夠協(xié)助隊(duì)長或者作為隊(duì)長做好團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)工作。能夠參與團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，能夠接受團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)安排，在團(tuán)隊(duì)中起到積極作用。能夠獨(dú)立完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力欠缺。不積極對待團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)工作任務(wù)，在團(tuán)隊(duì)中的作用比較消極。目標(biāo)6：能夠以口頭、PPT及圖表形式完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)答辯，說明設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，并能回答同學(xué)和老師針對設(shè)計(jì)提出的問題能夠以口頭、PPT及圖表形式完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)答辯，說明設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，并能正確地回答同學(xué)和老師針對設(shè)計(jì)提出的問題能夠以口頭、PPT及圖表形式完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)答辯，說明設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)能夠以口頭、PPT及圖表形式完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)答辯