幼兒園大班數(shù)學(xué)教案共8節(jié)供借鑒

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案共8節(jié)供借鑒 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案共8節(jié)供借鑒 十以內(nèi)的加減法運(yùn)算 活動目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)穩(wěn)定10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。 2.能運(yùn)用所學(xué)學(xué)識解決生活中的實(shí)際問題。 活動打定： 材料打定：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡(不同的外形、顏色、與幼兒人數(shù)相等)，數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張。 閱歷打定：幼兒熟悉10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)過10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。 活動過程： 1.導(dǎo)入：引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣、 師：報(bào)告小摯友一個(gè)好消息，森林郵局要開業(yè)了，可是郵局的熊貓局長卻報(bào)告我郵遞員還不夠用，他很慌張，讓我?guī)退惺锗]遞員。

2、接待小摯友報(bào)名加入，想加入的小摯友請舉手。哇，這么多小摯友要加入，我實(shí)在是太欣喜了，可是畢竟要選誰呢?我要出幾道題考考你們，看看誰的才干最大，誰才能成為一名合格的郵遞員。 2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算 (1)我們郵遞員每天都會收到好多信件，第一關(guān)就是查收信件。 心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封? 5+1=6 心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封? 9-3=6 菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封? 3+4=7 菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封? 8-4=4 三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封? 6+4=10 三角形信件今

3、天一共收到10封，送走2封，還剩幾封? 10-2=8 (2)邀請幼兒做考官，設(shè)計(jì)題目請郵遞員查收信件 一名幼兒做考官設(shè)計(jì)題目，其他幼兒列出算式并算出答案。 分析;教師在這一過程中可引導(dǎo)幼兒察覺出題的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是減法。 (3)看算式寫郵編 師：恭喜小摯友都順?biāo)斓仃J過了第一關(guān)，但一個(gè)合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備很好的分信才能，怎么分信呢?就是利用郵編來區(qū)分。小動物把郵編都寫成了好多算式，你們來試著破譯一下吧!看誰最快! 幼兒分組嬉戲，將信件的郵編計(jì)算出來后，再舉行分類。 (4)請幼兒將信件送到小動物家，彼此檢查 教師和幼兒一起檢查郵編的算式，穩(wěn)定加減運(yùn)

4、算。 玩骰子 設(shè)計(jì)意圖綜述幼兒對合成式在平日的智游活動中已經(jīng)有了確定的了解，通過此活動玩骰子的形式激發(fā)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方式來寫合成式。 活動目標(biāo)： 1。學(xué)會根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式. 2。進(jìn)展分析問題的才能. 重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)展分析問題的才能 教具打定大骰子兩個(gè);小骰子，筆，記錄紙，五角星若干. 活動流程：一看骰子 1、小摯友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到 2、我們一起來看看骰子由幾個(gè)面組成?每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個(gè)) 二玩骰子 1、老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上，請小摯友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的? 2、老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請小摯友看看是多少點(diǎn)?

5、(是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來) 3、老師示范寫出合成式。并報(bào)告幼兒幾和幾合在一起是多少。 4、請一個(gè)小摯友上來象方才老師一樣擲骰子并寫出合成式 5、老師交代操作要求后幼兒舉行操作，老師巡回指導(dǎo)。(操作要求：兩個(gè)人一組，其中一個(gè)小摯友把兩個(gè)小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個(gè)小摯友寫出合成式。擲骰子的小摯友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子，持續(xù)操作。) 6、請小摯友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。 三嬉戲：擲骰抱團(tuán) 老師擲大骰子，小摯友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起。 貓捉老鼠 活動目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加

6、減法，能切實(shí)急速地舉行運(yùn)算。 2、進(jìn)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的嬉戲秩序。 活動打定： 老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場景、鈴鼓一只、雪花片 活動過程：1.老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶 師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎?來，坐上火車，啟程啦!(火車音樂) 進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈 2.無意察覺鼠跡 師：呀，這里真美麗，你們找個(gè)摯友玩一會兒吧! 寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀?瞧，這里還有老鼠腳印呢! 幼：老鼠 師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來拾掇一下(率領(lǐng)幼兒將

7、垃圾撿明凈) 師：寶寶，來，我們坐下來想用什么手段對付他們，好嗎? 幼兒坐好后 師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢? 幼兒議論回復(fù)。 老師小結(jié)：方才小摯友想得手段真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的才干，好嗎? 3.老師教才干 a.看誰腦筋動得快(看算式說答案) 師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個(gè)寶寶的腦筋動得最快，好嗎? 出算式，幼兒說答案 b.對暗號(復(fù)習(xí)對數(shù)嬉戲) 師：方才，寶寶們的腦筋動得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時(shí)，媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎? c.看誰耳朵靈(聽

8、得數(shù)出算式) 師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎?請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，假設(shè)答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎? d.打靶(綜合練習(xí)) 師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)€嬉戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎? 幼兒擺好椅子后 師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎?誰來說一說 老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對與錯(cuò)。 4.執(zhí)行任務(wù) 師：寶寶，你們的才干練得真棒，現(xiàn)在我們就啟程去抓老鼠啦!來跟在媽媽后面 放音樂，走一圈，停下 師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去探索一下，待會兒我們用暗號聯(lián)絡(luò)，好嗎? 老師靜靜走過去，用小旗揮揮

9、，跺暗號，幼兒回復(fù)。 a.先派一名幼兒抓 師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回復(fù)對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎。 幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確，如正確才賦予雪花片) 老師小結(jié)：今天開心嗎?誰抓的老鼠最多? 5、終止片面 帶幼兒開火車回家。 倒計(jì)時(shí) 活動目標(biāo)： 1、了解倒計(jì)時(shí)的含義，對計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。 2、體會倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來的便當(dāng)。 活動打定：相關(guān)圖片若干、月歷、筆。 活動過程： 一、模擬看紅綠燈過馬路 1、導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣? 斟酌：人行紅綠燈跳動的數(shù)字不一樣和我們過馬路有關(guān)系嗎?

10、2、模擬過馬路(兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù))。 3、說說各自的察覺：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時(shí)間越來越短 體會綠燈上的數(shù)字報(bào)告我們，時(shí)間越長過馬路越安好，時(shí)間越短，過馬路越危害。有了倒計(jì)時(shí)，我們過馬路就更加便當(dāng)、安好了。 4、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的?(了解用倒著數(shù)的方法察覺數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化) 二、探索生活中的倒計(jì)時(shí) 1、說說生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。 2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有好多倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。 3、進(jìn)一步察覺在使用倒計(jì)時(shí)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”(奧運(yùn)會開幕式、火箭放射等)，有的倒計(jì)時(shí)用“分”(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計(jì)時(shí)用“天”(世博會

11、)。 三、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí) 1、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望：6月9號，我們要過端午節(jié)了，讓我們一起來做個(gè)端午節(jié)倒計(jì)時(shí)牌吧。 斟酌：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到哪個(gè)日期? 2、交流采取計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法，如：順著數(shù);兩個(gè)兩個(gè)數(shù);倒著數(shù);端午節(jié)的那天不算進(jìn)去等。 3、察覺有了端午節(jié)倒計(jì)時(shí)，讓我們很領(lǐng)會地知道今天離端午節(jié)還有9天，可以在這一段時(shí)間里為端午節(jié)活動做打定。 延遲： 1、為最近的其他節(jié)日做倒計(jì)時(shí)牌。 2、為離園做倒計(jì)時(shí)牌。 對比高矮 活動目標(biāo) 1、教會幼兒識別高矮，初步掌管高矮的相對關(guān)系。 2、教幼兒一些簡樸的對比方法，進(jìn)展幼兒查看、對比、判斷才能。 活動打定 1、課件-數(shù)學(xué)：

12、3-3對比概念 3-4對比概念 3-5對比概念 2、日常生活中能對比高矮的實(shí)物若干 活動過程 一、教幼兒識別高矮和一樣高 1.課件：3-3對比概念 讓幼兒通過查看對比，找出圖畫物體的不同點(diǎn)： 兩棟樓房，一棟樓房高，一棟樓房矮。 兩座房子，一座房子高，一座房子矮。 兩個(gè)廚子，一個(gè)廚子高，一個(gè)廚子矮。 兩個(gè)梯子，一個(gè)梯子高，一個(gè)梯子矮。 2.逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。 3.請兩個(gè)小摯友上來比比誰高誰矮，還是一樣高， 再請全體幼兒彼此比比，誰高誰矮，還是一樣高。 4.請幼兒說說自己熟諳的東西中什么是可以對比高矮的。 二、教幼兒一些對比高矮的方法 1.請一高一矮兩個(gè)小摯友，矮的

13、站在凳子上， 前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。 當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí)，揭開謎底，并報(bào)告幼兒對比高矮時(shí)要把物體放在同一高度 2.課件：3-4對比概念 讓幼兒判斷物體最高、最矮。 三棟樓，哪棟樓最高?哪棟樓最矮? 三棵樹，哪棵樹最高?哪棵樹最矮? 3.課件：3-5對比概念 看一看圖片上有誰? 公雞，狗，長頸鹿，貓，小雞。 比一比它們誰最高?誰最矮? 誰比誰高?誰比誰矮? 三、報(bào)告幼兒簡樸的高矮的相對關(guān)系 1.請一高一矮兩個(gè)小摯友對比， 再讓高的小摯友跟老師對比， 讓矮的跟更矮的小摯友對比， 使幼兒知道：高的小摯友跟矮的小摯友比是高的，跟老師比是矮的， 矮的小摯友跟高的小摯友比是矮的，但跟更矮的

14、小摯友比是高的。 報(bào)告幼兒單獨(dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么對比。 2.請三個(gè)小摯友上來，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)， 并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。 四、幼兒實(shí)踐操作 請每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹(或三棟樓等)。 7的分解 活動目標(biāo)： 1、幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。 2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、進(jìn)展，充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的喜悅。 活動打定： 1、不同大小、顏色、外形的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。 2、音樂磁帶：我的摯友在哪里 3、顏色或圖案不同的數(shù)字1-6的卡片。 4、7的分和式記錄表。 活動過

15、程： 一、情境創(chuàng)設(shè) 1、 拍手嬉戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。 師：嗨嗨，我的1球碰幾球? 幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。 2、 每組組長自報(bào)家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。 3、 師：我們每只羊羊隊(duì)的小摯友都很好，今天老師還更加為你們請來了一個(gè)摯友(出示數(shù)字7)，讓數(shù)字7作裁判，評判出到底是哪只羊羊隊(duì)取得結(jié)果的告成。 二、羊羊大戰(zhàn) 1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小摯友都打定了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料)，但是數(shù)字7可給你們提要求了： (1)請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先查看這些物品有哪些一致和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是

16、什么?轉(zhuǎn)動腦筋，看看哪組分得方法多? (2)分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。 2、幼兒分組合作舉行分解、記錄，教師巡查并作個(gè)別指導(dǎo)。 喜羊羊隊(duì)材料：桃子圖片;美羊羊隊(duì)材料：西瓜圖片;沸羊羊隊(duì)材料：金魚圖片;懶羊羊隊(duì)材料：拼插玩具;暖羊羊隊(duì)材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊隊(duì)材料：各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等3、 幼兒匯報(bào)美羊羊隊(duì)：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6. 喜羊羊隊(duì)：我們組按桃子的種類把7分成了2和5. 暖羊羊隊(duì)：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、 教師小結(jié)。 引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。 5、 數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎，賦予激勵(lì)。 三、嬉

17、戲： 我的摯友在哪里1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。 2、找摯友。 音樂我的摯友在哪里，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好摯友。 3、 幼兒彼此檢查，找到的摯友對不對。 4、 匯報(bào)。 我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好摯友。(倆個(gè)好摯友彼此抱抱) 四、延遲 我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。 好玩的數(shù)字 1活動目標(biāo) 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有 30(31)天，一年共有365天。 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間(日期)的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方

18、法。 3、培養(yǎng)幼兒的查看和想象才能，進(jìn)展幼兒的交往才能。 2打定工作 1、大字卡(年、月、日)各一張，自制形狀似房子狀的2022年1月-12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。 2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 3活動過程 一、導(dǎo)入片面，激發(fā)興趣。 導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些好玩的數(shù)字和小摯友一起做嬉戲，欣喜嗎?那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么?(學(xué)號、年齡、時(shí)間等) 二、出示房子，陳述故事。扶助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 1)出示房子圖，小摯友瞧，這里還有大量好玩的數(shù)

19、字呢!留心看看，你察覺了什么? 你們察覺了這么多機(jī)要，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢!想不想聽? 教師利用大字卡陳述故事。 2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回復(fù)問題。 年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個(gè)日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子? 大月房有哪幾個(gè)月?小月房有哪幾個(gè)月? 大月有幾日?小月有幾日? 頂小的月是幾月?有多少日? 三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。 1)現(xiàn)在老師指日期，請小摯友說出是幾月幾日? 老師說日期，請小摯友把它找出來。 師：那今天是幾月幾日?你們怎么知道的? 教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。 2)前幾天小摯友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個(gè)展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小摯友和后面的老師聽。 圖形的變換 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：圖形的變換 一、活動目標(biāo)： l、在圖形的反復(fù)變化中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作才能。 2、通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形舉行變化操作，引導(dǎo)幼兒察覺圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。 3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。 二、活動打定： 1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機(jī)器人)。 2、學(xué)具：每