教師開(kāi)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)通用2022

1、Word - 10 -教師開(kāi)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)通用2022這次農(nóng)村中學(xué)老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐盛，形式多樣，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，有專家舉行講座。還有教學(xué)常規(guī)、師德、高校教導(dǎo)的常識(shí)和特征等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐盛教學(xué)閱歷的老師的教學(xué)示范課、新老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課和野外實(shí)習(xí)的組織與指導(dǎo)。利用仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，得到了很大的心得，現(xiàn)將自己的收獲體味總結(jié)如下：一、感觸名師風(fēng)采利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體味到教師的熱烈，感觸到學(xué)員集體大家庭的暖和。在這里，四處充滿著一股濃濃的暖意。培訓(xùn)小學(xué)邀請(qǐng)了教授和討論員給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田

2、。教授們以鮮活的實(shí)例和豐盛的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教導(dǎo)教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從教授們的身上學(xué)到了做知識(shí)和做人的道理。為我們舉行講座的教授和討論員兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱烈開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感暖和。二、老師角色的改變?cè)趥鹘y(tǒng)的地理教學(xué)中，老師普遍上是把學(xué)問(wèn)告知同學(xué)，讓他們背的滾瓜爛熟就能夠了。從而忽略了同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的思維過(guò)程。在課堂上老師則主要是敘述、板書(shū)、念課文，同學(xué)則主要是好好聽(tīng)講、好好記筆記。在聽(tīng)課后知道，老師角色是讓同學(xué)在課上體味學(xué)習(xí)的過(guò)程并掌控地理學(xué)習(xí)的一些辦法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣學(xué)地理，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)習(xí)中我努力培

3、養(yǎng)他們的愛(ài)好，使他們情愿學(xué)地理，詳細(xì)做法就是在課堂中穿插一些小案例，講一些名勝古跡，從而孩子們對(duì)地理有了劇烈的愛(ài)好，都說(shuō)愛(ài)好是最好的教師，對(duì)地理也一樣適用的。當(dāng)他們有了愛(ài)好上課就會(huì)協(xié)作你的，就不會(huì)說(shuō)話呀等等干和課堂無(wú)關(guān)的事情了。同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好后就想學(xué)地理就樂(lè)于學(xué)地理了。這時(shí)候老師再抓住適合的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)辦法舉行指導(dǎo)，讓同學(xué)掌控基本的學(xué)習(xí)辦法，并且能綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)辦法舉行閱讀、分析、理解和實(shí)踐，那樣在下課后他們就會(huì)去收集各種資料，從各種途徑獵取地理學(xué)問(wèn)。三、觀摩課堂教學(xué)這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。他們用不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感觸到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和濃厚的文化底蘊(yùn)。從觀摩教學(xué)中，

4、我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提升的地方。利用這次農(nóng)村中學(xué)老師培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)、感悟，在學(xué)習(xí)中提升，在感悟中成長(zhǎng)。我們將努力向前!老師開(kāi)學(xué)培訓(xùn)收獲體味通用2培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，令我的情緒久久不能平息，能夠說(shuō)是我二十幾年的教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我感觸到了在新課程教學(xué)中起到了很大的進(jìn)作用。下面就本次參與邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)老師培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體味。這次培訓(xùn)內(nèi)容較廣，有朱咸晟校長(zhǎng)的課堂實(shí)踐教學(xué)的備課與說(shuō)課，勞文格主任的自我課堂教學(xué)診斷，李長(zhǎng)毅主任的以“分?jǐn)?shù)的初步熟悉”為案例探討教具制作，還有林景主任的解決問(wèn)題教

5、學(xué)的備課與說(shuō)課等專家講座，以及觀摩課，使我開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。利用這次培訓(xùn)讓我耳目一新，豁然開(kāi)朗，新的教導(dǎo)思想，新的教導(dǎo)理論，新的教導(dǎo)手段，也讓我熟悉到自己的許多不足，也熟悉了農(nóng)村教導(dǎo)落后的緣由。農(nóng)村教導(dǎo)要想趕上當(dāng)前的教導(dǎo)現(xiàn)狀，從農(nóng)村老師身上入手，傳統(tǒng)的教學(xué)理念，倡導(dǎo)“以人為本”的素養(yǎng)教導(dǎo)，允許同學(xué)有共性的進(jìn)展，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)從真正意義上學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助的學(xué)習(xí)。要想解決這些問(wèn)題，需要我們老師不斷堆積，不斷學(xué)習(xí)，不斷反省。參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，我仔細(xì)記錄了具有獨(dú)特見(jiàn)解的其他教授和教師的觀點(diǎn)，接受、學(xué)習(xí)了他們良好的建議和珍貴的閱歷。在學(xué)習(xí)站在兒童角度開(kāi)展教學(xué)中，符方健教授輕

6、松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教導(dǎo)學(xué)的角度中學(xué)會(huì)如何去評(píng)價(jià)同學(xué)。我們老師不僅要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，更要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合，并且要在工作中不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地獲得調(diào)節(jié)和改善。擁有健康的心態(tài)，做一個(gè)歡樂(lè)陽(yáng)光的老師。此次培訓(xùn)讓我明了了老師要具有劇烈的工作責(zé)任感，愛(ài)惜同學(xué)是一個(gè)老師最起碼的要求，也是劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。老師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人，應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)，傳授給同學(xué)最新的文化，保證教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)問(wèn)傳授的過(guò)程中，既要引領(lǐng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思量，主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)不學(xué)生生，討論不同的教學(xué)辦法，堅(jiān)持分層教學(xué)，因

7、材施教。老師更要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己，提升自己，學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，和家人誠(chéng)摯地交流，對(duì)待同學(xué)要公平、公正，做同學(xué)的表率。同時(shí)，我們還要彌漫愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批判。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)動(dòng)身，信任他們是和善的，對(duì)他們舉行教導(dǎo)和引領(lǐng)。這次培訓(xùn)在緊急、舒暢的氣氛中即將結(jié)束了，既充實(shí)、勞碌而有序地將各教學(xué)的老師們交織在一起集中學(xué)習(xí)。作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，首先是要有陽(yáng)光的體態(tài)，要有學(xué)問(wèn)，要會(huì)考究教學(xué)的方式辦法，我把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，為了我們的教導(dǎo)，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格

8、塑造，并強(qiáng)化自己的理論素質(zhì)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提升，具有較強(qiáng)的教導(dǎo)科研意識(shí)和本事，有目的地總結(jié)教導(dǎo)閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教導(dǎo)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力?？傊?，利用這次培訓(xùn)，我受益非淺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念利用自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提升自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的優(yōu)秀老師，為我們國(guó)家的教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有些貢獻(xiàn)。老師開(kāi)學(xué)培訓(xùn)收獲體味通用3能參與全國(guó)大學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。各種主題講座，涉及面十分廣泛，豐盛而多彩的講座，拓展了視野，了解到行

9、業(yè)進(jìn)展的前沿和新的教導(dǎo)理念。 我負(fù)責(zé)數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)這門(mén)課，聽(tīng)了王連英教師主講的數(shù)字電子技術(shù)，并選修了數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)、如何講好一門(mén)課、心理學(xué)_忘記及其緣由和數(shù)字電子技術(shù)_AD轉(zhuǎn)換。時(shí)光一晃而過(guò)，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了無(wú)數(shù)。一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成本低，內(nèi)容豐盛普通來(lái)說(shuō)，教導(dǎo)受經(jīng)濟(jì)的影響。在教導(dǎo)設(shè)施上，教導(dǎo)技術(shù)和設(shè)施的改良，提升了教導(dǎo)的效益。在教導(dǎo)的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚攏在一起上課。但是，這種教導(dǎo)模式實(shí)踐證實(shí)是不行取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也

10、在逐步提高。二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)便利，隨心這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特征，節(jié)約了無(wú)數(shù)時(shí)光。我們能夠利用網(wǎng)上自由回家抽時(shí)光舉行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽擱工作。能按照自身進(jìn)展需要舉行挑選性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真切本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌控新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。三、名師講座，深度、廣度兼具這次聽(tīng)了數(shù)字電子技術(shù)這門(mén)課后，自感觸益匪淺。這門(mén)課師職業(yè)技術(shù)小學(xué)的教師講授，因此該課程精確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素養(yǎng)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性;教學(xué)思

11、路清楚，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時(shí)光分協(xié)作理，層次清晰，各環(huán)節(jié)連接過(guò)渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和討論本事。本次在線學(xué)習(xí)的選修內(nèi)容極其豐盛，由于我不是師范類畢業(yè)，缺乏老師基本素養(yǎng)的熬煉，選修內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。利用這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我有了以下心得：一、我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、本事還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，樂(lè)觀實(shí)踐新課改，不斷地提升自身的價(jià)值，為教導(dǎo)事業(yè)發(fā)揮自己的作用。二、要將課上得出色，重要的是自己的視野要寬要深，可以把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺(jué)探究，使同學(xué)從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)

12、習(xí)。老師開(kāi)學(xué)培訓(xùn)收獲體味通用4今日來(lái)到學(xué)習(xí)班舉行培訓(xùn)，真的覺(jué)得很開(kāi)心，特殊有種回到高校學(xué)習(xí)的感覺(jué)。而在下午教師的漫談中，我熟悉到無(wú)數(shù)我沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，或者曾碰到但不懂解決的問(wèn)題，使我獲益良多。第一、作為一位新教師，我經(jīng)常有種主意，希翼同學(xué)聽(tīng)我的，怕我，恭敬我。但是事實(shí)卻經(jīng)常相反，或者只是由于怕所以恭敬，而不是自身有吸引同學(xué)恭敬的特征。還有就是和同學(xué)太過(guò)親近而覺(jué)得同學(xué)常常對(duì)自己“不敬”。但是樂(lè)教師說(shuō)，惟獨(dú)經(jīng)得起別人的“不敬”，才干配得上別人的“敬”。思量良久發(fā)覺(jué)其中包含無(wú)數(shù)的問(wèn)題。(1)無(wú)數(shù)時(shí)候，同學(xué)的小玩笑都是沒(méi)有惡意的。同學(xué)跟教師開(kāi)小玩笑證實(shí)同學(xué)喜愛(ài)你，希翼師生之間的關(guān)系變得活潑，友善。這些

13、肯定稱不上不敬。(2)要同學(xué)恭敬你，那么自身就必需有值得同學(xué)恭敬的優(yōu)點(diǎn)、特征。同學(xué)決不會(huì)恭敬一無(wú)是處的人。(3)現(xiàn)在是一個(gè)講求共性進(jìn)展的年月，同學(xué)都很有共性，很有思想，雖然這些思想有時(shí)并不全面。但是我們不能像以前那樣要求同學(xué)一切都得聽(tīng)教師的。我們要包涵同學(xué)的主意，才干增進(jìn)同學(xué)自主共性的進(jìn)展。不能盲目的要求同學(xué)聽(tīng)話，有時(shí)讓他們“吃一塹長(zhǎng)一智”也未嘗不是一件好事。其次、剛踏上講臺(tái)，無(wú)數(shù)地方不適應(yīng)，在不適應(yīng)中我感觸最深的是我自我介紹時(shí)說(shuō)的一句話：當(dāng)自己做教師之后，才發(fā)覺(jué)以前教過(guò)自己的教師的辛勞;當(dāng)自己做教師之后，才發(fā)覺(jué)以前自己做同學(xué)時(shí)有多過(guò)分。老師職業(yè)是最沒(méi)有幸福感的職業(yè)之一。當(dāng)教師的疲累惟獨(dú)當(dāng)過(guò)教

14、師的人才知道，就像同學(xué)的高考?jí)毫ξ┆?dú)讀過(guò)高三的同學(xué)才干知道。我還常常說(shuō)，工作真累啊，要是什么都不用做就好了;教師最想做的事就是白支工資。樂(lè)教師說(shuō)要為同學(xué)“沉重”的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)找個(gè)良好的理由，人生需要經(jīng)受崎嶇，負(fù)擔(dān)太輕并不是好的，生命有不能承受的輕。我不禁想起大四下學(xué)期的日子。那時(shí)畢業(yè)試驗(yàn)做好了，論文拿優(yōu)秀了，有找到了一個(gè)好工作，就等著拿畢業(yè)證書(shū)，報(bào)到上班了。頓時(shí)一切壓力都沒(méi)有了，成天逍遙拘束地過(guò)了一個(gè)月。但是一個(gè)月后心里覺(jué)得很不踏實(shí)，生活變得沒(méi)有方向，沒(méi)有任務(wù)。我想這就是生命中難以承受的“輕”。反觀現(xiàn)在的生活，雖然承受著極大的壓力，極度的疲累，但是我的生活總是有目的，有方向，故意義的。由于這些我的

15、生活才會(huì)變得多姿多彩。重點(diǎn)還是要從生活中、工作中找到歡樂(lè)，找到喜悅，找到活著的價(jià)值。人的心隨時(shí)光的流逝而變得麻木。我的.心就像我的眼睛一樣得了深度近視，已經(jīng)難以發(fā)覺(jué)問(wèn)題。唯一能引起思量的就是看書(shū)和聽(tīng)別人的收獲體味。希翼在以后的培訓(xùn)中都能夠像今日一樣啟發(fā)更多的對(duì)工作，對(duì)生活，對(duì)人生的思量。老師開(kāi)學(xué)培訓(xùn)收獲體味通用5我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參與過(guò)的培訓(xùn)中，惟獨(dú)這次給我的感觸最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引導(dǎo)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐盛的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。利用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的心得。首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)

16、自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感觸到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)會(huì)教導(dǎo)理論觀點(diǎn)，吸收精華，能樂(lè)觀主動(dòng)思量，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面向當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，如何進(jìn)一步提升教導(dǎo)教學(xué)水平和教研本事，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提升的機(jī)會(huì)，讓我們能聚攏在一起，互相溝通、共學(xué)生習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。第二細(xì)心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)爭(zhēng)的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師惟獨(dú)深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)辦法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。仔細(xì)上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂彌漫活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引領(lǐng)下，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，培養(yǎng)同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)目標(biāo)，提高同學(xué)本事。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必需仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才干取得良好的教學(xué)效果。第三提升了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提升勢(shì)在必行. 聽(tīng)了專家的講座我深深體味到這一點(diǎn)。為了提升專業(yè)水平，我們必需在課外大量地讀書(shū)，仔細(xì)思量;為了改善教學(xué)技能，我們必需在備課時(shí)認(rèn)真推敲，精