2022年人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張)ppt課件(完整版)

1、八年級物理 第八章運(yùn)動(dòng)和力總復(fù)習(xí)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)命題思路導(dǎo)航從近幾年的中考命題來看，這一節(jié)考查的知識點(diǎn)有下列一些內(nèi)容：（1）參照物及選擇 （2）速度及計(jì)算 （3）力的概念及受力分析，力的示意圖 （4）慣性現(xiàn)象和牛頓第一定律（5）平衡力及力的平衡條件（6）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)運(yùn)動(dòng)和力機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性參照物的概念參照物的選擇勻速直線運(yùn)動(dòng)意義定義公式單位：變速直線運(yùn)動(dòng)速度平均速度概念計(jì)算力力的概念物體間的相互作用力的作用效果力的三要素力的測量單位：測量工具：力的表示法運(yùn)動(dòng)和力牛頓第一定律慣性二力平衡

2、概念：條件：章節(jié)重點(diǎn)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)一、參照物與機(jī)械運(yùn)動(dòng)物理學(xué)中,把一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體的位置的改變叫_.在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_,如果被研究的物體與參照物之間有位置的改變,這個(gè)物體是_的;如果沒有位置的改變則是_的.整個(gè)宇宙是由不斷運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)組成的,絕對不動(dòng)的物體是沒有的,平常聽說的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對于不同的_來說的.機(jī)械運(yùn)動(dòng)參照物運(yùn)動(dòng)靜止參照物人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)如何選擇參照物1)在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們要選擇一個(gè)_作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)用來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做參照物 2)靜止：一個(gè)物體相對于參照物位

3、置沒有改變，叫靜止運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，叫運(yùn)動(dòng)3)參照物可以任意選擇通常我們是以_作為參照物的 假定不動(dòng)的物體地面或與地面固連的物體人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)二、速度（v）（1）速度：是表示物體_的物理量定義：比較速度快慢有二種方法：A、比較它們在 ，路程越長，運(yùn)動(dòng)的越快。B、比較它們在 ，時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)的越快。運(yùn)動(dòng)快慢相同時(shí)間內(nèi)走過的路程相同路程上所用的時(shí)間人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在_，這種運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)3）勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度在數(shù)值上等于

4、運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程速度單位：國際單位：m/s（米/秒）（含義）常用單位：kmh（千米/時(shí)）換算：l m/s3.6km/h速度計(jì)算公式相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)（4）變速直線運(yùn)動(dòng)：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在_ _ ，這種運(yùn)動(dòng)叫變速直線運(yùn)動(dòng)（5）平均速度：平均速度用來描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況如生活中：飛機(jī)的速度，汽車的速度，人的步行速度，自行車的速度，都是指平均速度平均速度的計(jì)算公式是: 這里的平均速度只表示物體在一段時(shí)間內(nèi)或路程中的平均快慢程度 相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(

5、共74張PPT) 精選例題1一列長150m的火車用5min時(shí)間勻速通過一座長度為7350m的大橋,求火車通過大橋時(shí)速度為多少km/h?S解：S=S橋+S車=7350m+150m=7500mt=5min=300sV=St=7500m300s=25m/s=90km/h答：火車通過大橋時(shí)速度為90km/hS橋S車人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) 即學(xué)即練一列長200m的火車通過隧道用了90min。已知火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為36km/h，求這個(gè)隧道的長度。S道S車S解：v=36km/h=10m/sS=vt=10m/s90s=900mS道=S-S車=900m-200m=700

6、m答：這個(gè)隧道的長度為700m。人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)思考？ 坐在行駛汽車上的一位乘客，欲估測前方隧道的長度在進(jìn)出隧道口時(shí)，分別看了一下手表，如圖（甲）、（乙）所示，汽車通過隧道時(shí)的平均速度是30km/h，由此可計(jì)算出此隧道長約_km隧道長約2.5km 人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)三、長度的測量1正確進(jìn)行長度單位的換算在國際單位制中,長度的單位是m,為了使用方便,還有一些比m大的和比m小的導(dǎo)出單位,主要有:km、dm、cm、mm、m,這些單位之間的換算關(guān)系:1m10-3km; 1m10dm; 1m102cm; 1m103mm;1m1

7、06 m; 1dm10cm; 1cm10mm; 1mm103 m.人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)2正確使用刻度尺“三看”：首先要觀察刻度尺的零刻線的位置，以及零刻線是否磨損；二是觀察它的量程；三是觀察它的最小刻度值（分度值）零刻線通常作為長度測量的起點(diǎn)，零刻線磨損的尺可以從其它刻線量起小刻度值就是刻度尺上挨得最近的兩條刻線之間的距離。“三放”：一應(yīng)使刻度尺的零刻線與被測物體的邊緣（被測長度的起點(diǎn)）對齊；若零刻線磨損，可選用刻度尺上的其它刻線作起點(diǎn)，二是刻度尺應(yīng)沿被測長度方向放三是使刻度尺盡可能貼近被測物體。人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)“三讀

8、”：視線應(yīng)垂直于刻度尺； 讀數(shù)要讀到分度值的下一位； 記錄測量結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分組成 單位 測量結(jié)果 準(zhǔn)確數(shù)字 數(shù)字 估計(jì)數(shù)字 人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)長度測量的一些特殊方法（1）累積法 用一般的刻度尺是不能直接測量出一些尺寸很小的物體的長度或厚度的,但如 果把很多這樣相同尺寸的物體累積起來,用刻度尺能夠測量出累積起來后的總量,再用 總量除以累積的個(gè)數(shù),就能得到每一個(gè)物體原來的長度或厚度.例如用累積法可以測量出一張紙的厚度或測量出一根細(xì)銅絲的直徑.(2)替代法 用替代法可以較方便地測量出一些曲線的長度,例如測圓形花壇的周長,測運(yùn)動(dòng) 場的彎道處長.(3)平移法

9、 用平移法較方便地測量圓球的直徑、錐體的高、人的身高、墨水瓶的高度等.人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)誤差與錯(cuò)誤 誤差是_.任何測量都有誤差誤差只能盡量減小，而不能完全消除可以減小誤差的立法：多次測量求平均值；選用高精度儀器；改進(jìn)測量方法錯(cuò)誤是由于不遵守測量規(guī)則或粗心等原因造成的，是應(yīng)該消除而且能夠消除的 測量值與真實(shí)值之間的差異人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)四、力及其作用效果（1）正確理解力的概念 a力是_孤立的一個(gè)物體不會(huì)出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時(shí)，一定有_存在b物體間力的作用是相互的當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí)，甲對乙物體有作用力的同

10、時(shí)，乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為_，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上 物體對物體的作用施力物體作用力和反作用力人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) （2）.力的兩個(gè)作用效果力的兩個(gè)作用效果是: (1)力可以改變物體的_.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括：_其變化包括以下四種情況：物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止 ；物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化 ；物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化. ；物體運(yùn)動(dòng)方向、速度大小同時(shí)發(fā)生變化. 只要有上述一種情況出現(xiàn),就可判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,就一定是受到了外力的作用. (2)力可以改變_.力可以把物體拉伸、壓縮或彎曲. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)方向和速度大小物體的

11、形狀人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)（）力的三要素力的作用效果與力的大小 、方 向、作用點(diǎn)有關(guān),因此,把力的 _叫做力的三要素.大小、方向、作用點(diǎn)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)力的圖示與力的示意圖 (1)用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來,叫做力的圖示. 其中,線段的長短表示力的大小;線段末端標(biāo)出箭頭表示力的方向;線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),它必須畫在受力物體上. (2)在受力物體上沿力的方向畫個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力,就是力的示意圖. 人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)作圖題：在圖中,物體A重600牛,在

12、水平向右的300牛拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).用力的示意畫出A所受到的各個(gè)力. NGFf人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)五、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律_, 這就是牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律(也叫慣性定律).一切物體在不受外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)慣性(1)定義:物體保持_叫 做慣性.由于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)兩種情況,因此,可理解為慣性就是_的性質(zhì). (2)慣性是任何物體都具有的屬性.不論物體在什么地方、什么時(shí)間,不管物體是否受力、以及受力的大小,物體都具有慣性這種性質(zhì). (注：慣性不是力，說

13、明問題時(shí)應(yīng)該說：“由于慣性”)3)質(zhì)量是慣性大小的量度。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)解釋慣性現(xiàn)象的關(guān)鍵（三個(gè)問題）1、原來是什么狀態(tài)？2、突然發(fā)生了什么？3、結(jié)果怎么樣了？ 不管物體在任何時(shí)候，任何條件下都具有慣性，慣性與物體是否受力，是否在運(yùn)動(dòng)等因素?zé)o關(guān)，慣性是物體本身的固有屬性。人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)慣性的應(yīng)用（1）拍打衣服可除去灰塵。（2）使勁甩手可把手上的水甩掉。（3）撞擊可以使錘頭、斧頭緊套在把上。 （4）摩托車飛躍斷橋。（5）宇航員走出飛船后，仍能與飛船“并肩”前進(jìn)，不

14、會(huì)落在飛船后面。人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) 精選例題一氫氣球吊著一重物以米秒的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后物體（）.立即下落，且速度越來越快.立即勻速下落.由于慣性，物體以米秒的速度 勻速上升.先上升一段距離再下落，下落時(shí)速 度越來越快。D人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)六、二力平衡)二力平衡的條件 ：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,_這兩個(gè)力平衡一對平衡力的合力為零）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 一個(gè)物體不受力或只受平衡力時(shí)，它將處于_（速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向都不會(huì)改變）一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到非平衡力的作

15、用，所以說力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因物體在平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,原來靜止仍然靜止,原來運(yùn)動(dòng)的做勻速直線運(yùn)動(dòng).可見,力的作用不是_,而是大小相等，方向相反，作用在一條直線上靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因. 人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例：下列情況，能表示二力平衡的是（ ）為什么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE思考：2、當(dāng)物體受兩個(gè)力作用時(shí)，在什么情況下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變？1、二力平衡條件對我們有什么用處？人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)如右圖中，放在水平桌面上的靜止不動(dòng)的杯子受到相

16、互平衡的兩個(gè)力是（）.杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力。.杯子受到的重力與杯子對桌面的壓力。.桌面對杯子的支持力和杯子對桌面的壓力。.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力。 精選例題一A人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) 精選例題二C起重機(jī)的鋼絲繩上吊著一個(gè)重物，比較下面三種情況鋼絲繩對重物拉力的大小，正確的是（）.重物靜止時(shí)，繩的拉力最大.重物勻速上升時(shí)，繩的拉力最大. 上述三種情況，繩的拉力一樣大.重物勻速下降時(shí)，繩子的拉力最大GF人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)如圖所示，用兩根細(xì)繩分 別系住甲、乙兩個(gè)相同的物體， 讓它們在豎直方向上運(yùn)動(dòng)，甲

17、物體以v1 =2米/秒的速度勻速 下降，此時(shí)繩的拉力為F1；物 體乙以v2 =4米/秒的速度勻速上升，繩的拉力為F2，則F1與F2的大小關(guān)系是（ ）A、F1=F2B、F1=2F2C、2F1=F2D、F1=4F2乙v2F2甲v1F1A 變形題：人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)3、甲乙兩人在的操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練，得到的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示，由此可知（ ）A、甲始終比乙跑得快B、在第6秒前，甲始終 在乙的前面C、前2秒內(nèi)，甲比乙跑得快D、全程中，兩人的平均速度相同B、C、D人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)4、一個(gè)靜止在光滑水平面上的物體，受到兩

18、個(gè)三要素完全相同的力時(shí)，將在水平面上 ；此時(shí)若將其中一個(gè)力的方向反向時(shí)，物體將 ；此時(shí)若將另外的這個(gè)力逐漸減小為零的過程中，物體將 。分析：物體不受力或受到平衡力時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；物體受到非平衡力時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定要改變。此題中要注意的是力的三要素完全相同的兩個(gè)力不是一對平衡力！作加速直線運(yùn)動(dòng)作勻速直線運(yùn)動(dòng)先減速至零然后又作加速直線運(yùn)動(dòng)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)5、作出下列力的示意圖。（1）與水平地面成30角斜向上拉小車的力；（2）沿傾斜角為30的斜面向上拉小車的力。分析：這兩道題有點(diǎn)相似，但實(shí)質(zhì)上完全不同，不能混淆。先畫出小車，是在哪個(gè)面上；然后再去畫力的示意

19、圖。答案：如下圖所示30（1）30（2）人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)6、如圖所示是“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)中斜面應(yīng)保持很小的坡度是為了便于準(zhǔn)確地測量 ；由圖可知vAB= m/s, vBC= m/s, vAC= m/s；小車作 00：05：0000：03：0000：00：00ABC60cm30cm時(shí)間0.10.120.15加速直線運(yùn)動(dòng)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)7：工人用鏟子向爐膛內(nèi)送煤，鏟子并不進(jìn)入爐膛，而煤卻能飛進(jìn)爐膛，這是為什么? 分析：先確定以煤為研究對象然后分析煤原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，接著分析送煤過程中發(fā)生了什么變化，最后由于慣

20、性，煤離開鏟子后要保持原來的狀態(tài)而飛進(jìn)爐膛 答案：工人用鏟子向爐膛送煤時(shí)，鏟子和煤都向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它們到達(dá)膛口前時(shí)，鏟子停止了運(yùn)動(dòng)，而鏟子上的煤由于慣性要保持原來向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，而離開鏟子飛進(jìn)爐膛人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) 1、 一顆彈珠在水平桌面上滾動(dòng)，當(dāng)它剛剛離開桌面時(shí)，假如所受的一切外力都消失，那么它將（ ）、立即停止運(yùn)動(dòng)、沿豎直方向勻速直線運(yùn)動(dòng)、沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)、做曲線運(yùn)動(dòng)往下掉C練習(xí)：人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) 2、有一熱氣球以一定的速度豎直上升到某一高度時(shí)，從熱氣球里掉出一個(gè)物體，這個(gè)物體離開熱氣球后將( ) A繼續(xù)上

21、升一段距離，然后下落 B立即下落 C以原來的速度永遠(yuǎn)上升 D以上說法部不對 A人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)3、在無風(fēng)的情況下，從水平勻速向右飛行的飛機(jī)上先后落下了三個(gè)球，若不計(jì)空氣阻力，在地面上的人看到這三個(gè)球下落過程中，排列的情況應(yīng)該是（ ） A. B. C. D.C人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)4、在列車內(nèi)的水平面上放有一盆水，水中放一浮球，如圖所示。當(dāng)列車突然向右啟動(dòng)時(shí)，盆內(nèi)的水面變化和浮球的位置變化是圖（ ） A. B. C. D.B人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)5、用繩子拴住一個(gè)小球在光滑的水平面上作圓周

22、運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂時(shí)，小球?qū)ⅲ?）A.保持原來的圓周運(yùn)動(dòng)B.保持繩斷時(shí)的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)C.小球運(yùn)動(dòng)速度減小，但保持直線D.以上三種都有可能B人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)6、一只箱子放在水平桌面上，所受重力200牛，現(xiàn)用50牛的力豎直向上提它，箱子未被提動(dòng)，則桌面給它的支持力是( )牛。150人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)7、物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，并且速度不斷地增加，此時(shí)若它受的力同時(shí)消失，則（ ）A立即靜止B做勻速直線運(yùn)動(dòng)C在直線上運(yùn)動(dòng)，速度不斷增加D做直線運(yùn)動(dòng)，速度不斷減少B人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)

23、飛機(jī)投彈時(shí)，不是在目標(biāo)的正上方投彈，而是提前投彈才能擊中目標(biāo)，為什么？思考人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)4日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊，以下屬于利用慣性“有利”的一面是 ( )A賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道 B高速路上汽車限速行駛C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑 D人踩到西瓜皮上會(huì)滑倒人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)6下列事例中屬于防止慣性現(xiàn)象的是 （ ）A 拍打衣服，把灰塵拍去 B將足球射入球門C鐵錘松了向石頭上撞擊 D運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后停下來人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)7某同學(xué)靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，哪一對是平衡力 A

24、人的重力與磅秤對人的支持力B人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力C磅秤的重力與磅秤對人的支持力D人的重力與人對磅秤的壓力人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)16甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其路程S隨時(shí)間t變化的圖像如圖4所示。從圖像可知，_車的速度大；5S內(nèi)乙車通過的路程是_m。人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)四、作圖題（每小題2分，共4分）17靜止在水平地面上小車，如圖5所示，請畫出小車受力示意圖。18水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為50N，方向與水平面成30角。請?jiān)趫D6中畫出雪橇所受拉力的圖示。人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)

25、(共74張PPT)五、實(shí)驗(yàn)題（1）如圖7所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是 刻度尺，其分度值是 ，該物體的長度為 cm。A、B兩把刻度尺 精確度更高。人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)第十二章典題例析人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例1 關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是（ ）A有力存在，一定有施力物體存在B施力物體同時(shí)也是受力物體C物體間相互接觸就會(huì)產(chǎn)生力D物體間有相互作用才會(huì)產(chǎn)生力例2 推出去的鉛球，在空中飛行時(shí)，是否還受到手的推力作用？C答:沒有人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例3彈簧秤是測量_大小的儀器兩人同時(shí)

26、用4N的力拉一彈簧秤的兩端，則彈簧秤的示數(shù)為_牛；若將此彈簧秤的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則彈簧秤的示數(shù)為_N力48人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) 例4一個(gè)在日常生活中的水平桌面上滑行的木塊，水平方向受到兩個(gè)力的作用，且兩個(gè)力的三要素都相同（物體可視為一個(gè)點(diǎn)）下列敘述正確的是（ ）A木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變B 木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，保持原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)C這兩個(gè)力的合力可能等于零D 這兩個(gè)力的合力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同A人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例5一根彈簧原來長為20厘米，在它下端施加1牛的拉力時(shí)，彈簧的長度

27、為21厘米如果再多施加2牛的拉力，則彈簧的長度為（ ）A3厘米 B2厘米 C22厘米 D23厘米D人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例6如圖2所示，甲、乙兩個(gè)彈簧完全相同，并且彈簧的質(zhì)量及彈簧與滑輪之間的摩擦均可忽略不計(jì)，所掛物重均為G，則甲、乙兩個(gè)彈簧伸長的長度之比為（ ）A1:1 B1:2 C2:1 D無法確定圖2甲乙A人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例7正在做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，若它所受到的外力同時(shí)消失，那么它將（ ）A物體立即停下來B物體繼續(xù)做曲線運(yùn)動(dòng)C物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D物體將改變運(yùn)動(dòng)方向例8關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ） 物體

28、受力才會(huì)運(yùn)動(dòng)力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變停止用力，運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)停止力是使物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 CB人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例9、一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然受到一個(gè)外力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否一定會(huì)改變？ 例10下列幾種情況中，不需要對物體施加力的是（ ）A 物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B 物體從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止C 物體的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變D 物體的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不改變改變D人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例11用繩子拉小車在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂后，小車的運(yùn)動(dòng)速度將（ ）A變??； B不發(fā)生變化；C變大； D立即變?yōu)榱憷?

29、2下列說法中正確的是（ ）A 沒有力的作用物體就不會(huì)運(yùn)動(dòng)B 運(yùn)動(dòng)的物體一定受到了力的作用C 靜止的物體一定是沒有受到力的作用D 運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，它將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去BD人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例13一個(gè)物體在幾個(gè)恒力的共同作用下處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若其中一個(gè)F1突然停止作用，其它力保持不變，則（ ）A 物體繼續(xù)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)B 物體將會(huì)靜止C 物體運(yùn)動(dòng)快慢一定保持不變D 物體的運(yùn)動(dòng)方向可能改變D人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例14汽車緊急剎車時(shí)，站立的乘客會(huì)向前傾倒，下列解釋正確的是：（ ）A 由于乘客受到慣性作用B 由于乘客受到

30、慣性力作用C 由于乘客具有慣性D 由于乘客受到向前的沖力例15關(guān)于慣性,下列說法中正確的是( )A物體運(yùn)動(dòng)快時(shí)慣性大B物體靜止時(shí)沒有慣性C物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),不具有慣性D一切物體都有慣性CD人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例16有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從熱氣球里掉出一個(gè)物體，這個(gè)物體離開熱氣球后將（ ）A繼續(xù)上升一段距離，然后下落B立即下落C以原來的速度永遠(yuǎn)上升D以上說法都不對A人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例17小球A靜止放在光滑車底板上，（設(shè)車廂底板足夠長），如圖9-2-7所示， 當(dāng)車廂受到水平向右的力F作用時(shí)，車廂

31、從靜止開始在水平面上做速度越來越大的直線運(yùn)動(dòng)，則在此運(yùn)動(dòng)過程中，小球A對地的運(yùn)動(dòng)情況是 （ ）A做勻速直線運(yùn)動(dòng)B處于靜止?fàn)顟B(tài)C做與車廂同方向速度越來越大的直線運(yùn)動(dòng)D做與車廂反方向速度越來越大的直線運(yùn)動(dòng)B人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)例18如圖9-2-8所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)物體甲與乙放在表面光滑且足夠長的木板上，隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木板突然停止時(shí)，以下說法正確的是（ ）A若m1m2，甲將與乙發(fā)生碰撞 B若m1 m2，甲將與乙發(fā)生碰撞 C只有當(dāng)m1=m2，甲與乙才不會(huì)碰撞D無論甲與乙的質(zhì)量關(guān)系如何，它們始終不會(huì)碰撞D人教版

32、八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)1用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳子手柄上不同的位置，所用力的大小就不同，這說明力的作用效果跟它的 有關(guān) 2穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻在推他，這表明_；同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng)，這又表明力可以改變物體的 作用點(diǎn)力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT) 3建筑工人常用重垂線來檢查所砌墻是否豎直，這是利用了重力的方向 ，重力是 施加的4實(shí)驗(yàn)表明，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成 比重力跟質(zhì)量的關(guān)系寫成公式為 ，其中g(shù) = ，它所表示的物理意義是 人教版八年級物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)(共74張PPT)5足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說明力可以改變物體的 ；同時(shí)頭也感到疼，說明 用力拉彈簧，彈簧伸長了，說