《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》人教版選修第二單元《夜歸鹿門歌》同步練習(xí)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞人教版選修第二單元夜歸鹿門歌同步練習(xí)登陸21世紀(jì)教育 助您教考全無(wú)憂中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞選修第二單元夜歸鹿門歌同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1下列有關(guān)課內(nèi)詩(shī)歌內(nèi)容的表述，理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A鮑照擬行路難其四，采用了以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社會(huì)生活中高低貴賤不同處境的人“水”的流向，是地勢(shì)造成的；人的處境，是門第決定的詩(shī)人借此形象地揭示出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)里門閥制度的不合理性B蜀相和書憤都有對(duì)諸葛亮的追懷，也都表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬仰與稱頌之情，所不同的是前者是抒情詩(shī)，重在表達(dá)自己壯志未酬的痛苦；后者是詠史懷古詩(shī)，

2、重在肯定諸葛亮積極進(jìn)取的北伐精神C夜歸鹿門歌分別寫了江邊和山中兩個(gè)場(chǎng)景，前者側(cè)重寫世俗，人們喧鬧著爭(zhēng)渡回家，但“我”卻保持著超脫、瀟灑的心態(tài)；后者側(cè)重寫“我” 夜歸之后的隱居生活，與塵世隔絕，孤獨(dú)寂寞，生動(dòng)地塑造了一個(gè)隱者的形象D閣夜一詩(shī)被譽(yù)為杜甫律詩(shī)中的典范性作品詩(shī)人圍繞題目，從幾個(gè)重要側(cè)面抒寫夜宿西閣的所見所聞所感，從寒宵雪霽寫到五更鼓角，從天空星河寫到江上洪波，從山川形勝寫到戰(zhàn)亂人事，從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)寫到千年往跡氣象雄闊，有上天下地、俯仰古今之概。答案：B解析：解答此題，要根據(jù)課本知識(shí)和課堂所學(xué)努力回憶。平時(shí)也要養(yǎng)成上課專心聽講、勤做筆記的好習(xí)慣。題中，B項(xiàng)錯(cuò)誤在于，蜀相是詠史懷古詩(shī)，書憤是抒

3、情詩(shī)。2以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A孟浩然的夜歸鹿門歌是一首七言律詩(shī)，該詩(shī)語(yǔ)調(diào)流暢，語(yǔ)言質(zhì)樸，韻味悠長(zhǎng)。B李白夢(mèng)游天姥吟留別是一首歌行體詩(shī)，詩(shī)題也作夢(mèng)游天姥山別東魯諸公。C“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”這是蘇軾評(píng)價(jià)王維的話。D長(zhǎng)恨歌是以唐玄宗和楊貴妃的愛(ài)情故事為題材，因?yàn)槭潜瘎〗Y(jié)局，故以“長(zhǎng)恨”為名。答案：A解析：夜歸鹿門歌是唐代孟浩然創(chuàng)作的一首七言古詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)夜歸鹿門的所見所聞所感，抒發(fā)了自己的隱逸情懷。這首詩(shī)的特點(diǎn)，用“寂寥”二字可以概括，隱士生活，景色清幽，心境恬靜。3以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A孟浩然的夜歸鹿門歌是一首七言律詩(shī)，該詩(shī)語(yǔ)調(diào)流暢，語(yǔ)言質(zhì)樸，韻味悠長(zhǎng)。B歌

4、行”是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，是在漢魏六朝樂(lè)府詩(shī) ( E:view6512606.htm uid=54A7379BD7F0848A9D2B334B9E78B35D&bd_page_type=1&st=3&step=2&net=0&ldr=0&statwiki=1 )的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。一般篇幅較長(zhǎng)，形式比較自由。李白夢(mèng)游天姥吟留別就是一首歌行體詩(shī)。C唐代詩(shī)人王維的山水田園詩(shī)將詩(shī)情、畫意、音樂(lè)美，與道家、禪宗的意趣結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了很高的藝術(shù)境界。蘇軾稱其詩(shī)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。D在韓愈、柳宗元的倡導(dǎo)下，中唐文風(fēng)大變，清新流暢的新文體，基本上取代了幾百年來(lái)占統(tǒng)治地位的駢文。文學(xué)史家稱這場(chǎng)詩(shī)文革

5、新為唐代古文運(yùn)動(dòng)。答案：A解析：夜歸鹿門歌是唐代孟浩然創(chuàng)作的一首七言古詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)夜歸鹿門的所見所聞所感，抒發(fā)了自己的隱逸情懷。這首詩(shī)的特點(diǎn)，用“寂寥”二字可以概括，隱士生活，景色清幽，心境恬靜。4依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）放眼荊州，過(guò)度擁擠的古城內(nèi)居民正在 遷出，沙市的舊城改造也在有序進(jìn)行，沙北新區(qū)、荊北新區(qū)等新城建設(shè) ，城市主干道快速延伸，城市空間不斷 ，配套設(shè)施逐步 。荊州，這座古老的歷史名城，煥發(fā)出青春，越來(lái)越美。A持續(xù) 緊鑼密鼓 伸展 完美 B陸續(xù) 如火如荼 拓展 完善C連續(xù) 方興未艾 施展 完備 D繼續(xù) 有條不紊 延展 完整答案：B解析：A.“緊鑼密鼓”，比喻“

6、公開活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備”，不合語(yǔ)境。C.“施展”一般指“顯示本領(lǐng)，發(fā)揮才能”，不能用于空間。D.“完整”強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有損壞或殘缺”與前文不搭配，且“有條不紊”與后文“有序”略有重復(fù)，不妥。5下列詞句均選自所學(xué)課文，劃線字詞的解釋全都正確的一組是（ ）A 花鈿委地（落） 始速禍焉（招致）抑本其成敗之跡（根本，本源） 與嬴而不助五國(guó)也（親附，親近）B塞上長(zhǎng)成空自許（指守邊御敵的將領(lǐng)） 須行即騎（需要）有俊鶻摶水禽（持，抓） 夜歸鹿門歌（古詩(shī)體名）C栗深林兮（使戰(zhàn)栗） 技經(jīng)肯綮（指筋骨）親朋無(wú)一字（指書信） 人生亦有命（指門第）D莫不中音（合乎） 降兮北渚（水邊淺灘）其信然邪（真實(shí)、確實(shí)） 夫晉

7、，何厭之有？（滿足）答案：D解析：A本：推原，探究；B須：等待；C綮：結(jié)合處。6下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A陳勛和林曦的成功經(jīng)驗(yàn)證明，高效學(xué)習(xí)不是人人可以隨便做到的，又是人人可以做到的，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)方法是否正確。B新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的考研人數(shù)和錄取率持續(xù)增加，2012年的考研報(bào)名人數(shù)已經(jīng)達(dá)到165.6萬(wàn)，比2011年凈增14.5萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。C為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，全面提升城市品質(zhì)，佛山市將把東平新城建設(shè)成為具有輻射帶動(dòng)力強(qiáng)大、嶺南風(fēng)貌濃郁的中心城區(qū)。D銀河系一個(gè)被天文學(xué)家稱為“骨頭”的由塵埃和氣體組成的長(zhǎng)卷須狀的天體，可能從鄰近的星體吸取生命能量，

8、看上去非常年輕。答案：D解析：A.不合邏輯?！案咝W(xué)習(xí)”是一面，后面的“是否”為兩面。B.搭配不當(dāng)。“人數(shù)”可以用“增加”，而“錄取率”應(yīng)是“提高”或“升高”。C.成分贅余?！俺蔀椤鳖I(lǐng)起后面偏正短語(yǔ)，刪除“具有”。7下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A嚴(yán)肅文學(xué)，向來(lái)不太為大眾所關(guān)注。因此，我們應(yīng)該感謝諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，以它固守的獨(dú)特標(biāo)準(zhǔn)，為我們斟選出一些質(zhì)量上乘、但又不太為人所知的作家和作品。B在曹塢，墻不再是一堵堵阻擋人與人交流的屏障。斑駁陸離的墻面溝溝壑壑，仿佛布滿皺折的老人面龐，浸潤(rùn)了人生的五味，承受了歲月的洗禮。C這些年來(lái)，錢塘江南岸的發(fā)展讓人驚嘆。特別是高新區(qū)，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁

9、榮昌盛、城市建設(shè)大氣精致、群眾生活安定和諧、科技創(chuàng)新引領(lǐng)全省的新城區(qū)。D當(dāng)今學(xué)術(shù)界抄襲剽竊風(fēng)氣盛行，官場(chǎng)的“道歉”往往是為了避免更大的懲罰，而溫總理迅速、認(rèn)真地修正表述上的差弛，向廣大讀者致以歉意，確為“敢于實(shí)事求是”的好榜樣。答案：C解析：A甄選；B皺褶；D差池。8下列各句的句式與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例：聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者A項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也 B諸侯軍救巨鹿下者十余壁C胡為而來(lái)哉 D其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈答案：B解析：文言文句式是每年高考語(yǔ)文必考考點(diǎn)之一，也是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)版塊。常見的文言句式有以下幾種：1判斷句：所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)為謂語(yǔ)對(duì)主

10、語(yǔ)進(jìn)行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：（1）“者，也”“，也”“，者也”“者，”“者，者也”“，”“，者”等形式。如：“廉頗者，趙之良將也。”（2）采用副詞“乃”“即”等表示判斷。如：“當(dāng)立者乃公子扶蘇。”（陳涉世家）（3）采用否定副詞“非”表示否定。如：“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。” （4）用動(dòng)詞“是”“為”表判斷。2被動(dòng)句：一般有以下幾種形式：（l）用“為所”、“為所”表示被動(dòng)。二蟲盡為所吞幼時(shí)記趣（2）用“為+動(dòng)詞”表示被動(dòng)。吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者陳涉世家（3）用“于”表示被動(dòng)。只辱于奴隸人之手馬說(shuō)3倒裝句：（1）賓語(yǔ)前置，所謂賓語(yǔ)前置，就是通常作賓語(yǔ)的成分，置于謂語(yǔ)動(dòng)

11、詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語(yǔ)。（2）定語(yǔ)后置，通常定語(yǔ)應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語(yǔ)句中卻有很多句子將定語(yǔ)放在中心詞之后。如：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！逼渲械摹袄薄皬?qiáng)”都是后置定語(yǔ)。（3）介賓短語(yǔ)后置，文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)往往都會(huì)置于句后作補(bǔ)語(yǔ)。如：“貧者語(yǔ)于富者曰”“于富者”就是置于句后作補(bǔ)語(yǔ)的介賓短語(yǔ)。（4）主謂倒裝，這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。本題例句是定語(yǔ)后置句。A“為也”判斷句、被動(dòng)句；B定語(yǔ)后置句；C“胡為” 賓語(yǔ)前置句；D“者，?！?判斷句。）9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正

12、確的一項(xiàng)是（ ）A披繡闥 披：打開 躬逢勝餞 躬：親自B宇文新州之懿范 懿：美的、好的 煙霏云斂 霏：很盛的樣子C亦何恨乎秋聲 恨：埋怨 以兵法部勒賓客及子弟 勒：統(tǒng)率D騎能屬者百余人耳 屬：跟隨 自矜功伐 伐：討伐答案：D解析：伐：功勞。這是考核課本中實(shí)詞的題目，高考文言翻譯的大量要點(diǎn)都出自課本中的重點(diǎn)詞，對(duì)課本中的重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要加強(qiáng)記憶。文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義。10下列各項(xiàng)中語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A兩位律師指出，根據(jù)法庭調(diào)查的事實(shí)和新城分局刑警隊(duì)出具的書面證明材料看，王宣是在并未被采取強(qiáng)制措施時(shí)就交

13、代了自己的罪行。B由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練中。C湖南省歷史博物館近日人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，該館展出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。D有關(guān)商品房質(zhì)量的投訴，這些年一直居高不下，原因之一就是目前建設(shè)中大量采用的現(xiàn)場(chǎng)澆鑄施工工藝使得施工質(zhì)量難以控制。答案：D解析：語(yǔ)病題通常的做法是壓縮看主干有沒(méi)有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿。詈罂淳渥又杏袥](méi)有典型的語(yǔ)病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。A結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅），“根據(jù)看”，可以把“根據(jù)”改為“

14、從”，或者刪去“看”。 B不合邏輯，“日前”指幾天前，與“正在”矛盾，應(yīng)該為“目前”。 C定狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”。二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。11吾嘗終日而思矣， ； ，不如登高之博見也。（荀子勸學(xué)）答案：不如須臾之所學(xué)也|吾嘗跂而望矣解析：本句要注意“臾”“跂”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。1

15、2 ，不能十步； ，功在不舍。（荀子勸學(xué)）答案：騏驥一躍|駑馬十駕解析：本句要注意“騏驥”“駑”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣， 。（韓愈師說(shuō)）答案：猶且從師而問(wèn)焉解析：本句要注意“焉”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦

16、的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14位卑則足羞， 。（韓愈師說(shuō)）答案：官盛則近諛解析：本句要注意“諛”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15 ，鳥倦飛而知還。（陶淵明歸去來(lái)兮

17、辭）答案：云無(wú)心以出岫解析：本句要注意“岫”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16 ，知來(lái)者可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)， 。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）答案：悟已往之不諫|覺(jué)今是而昨非解析：本句要注意“悟”“諫”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上

18、下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17十則中表達(dá)要善于向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是_，_。答案：三人行 | 必有我?guī)熝山馕觯罕揪湟⒁狻把伞弊值臅鴮?。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18龔自珍在己亥雜詩(shī)

19、中以落花為喻表明心志的名句是：_，_。答案：落紅不是無(wú)情物 | 化作春泥更護(hù)花解析：本句要注意“落”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟保y寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19范仲淹在漁家傲秋思中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是_，_。答案：濁酒一杯家萬(wàn)里 | 燕然未勒歸無(wú)計(jì)解析：本句要注意“濁”“勒”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)

20、禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20木欣欣以向榮， 。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）答案：泉涓涓而始流解析：本句要注意“涓”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易

21、錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、古詩(shī)文閱讀21. 閱讀新城道中（其一），完成小題。新城道中（其一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦人家應(yīng)最樂(lè)，煮芹燒筍餉春耕。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？從哪些地方可以看出來(lái)？答案：這首詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人愉快的心情及對(duì)山村生活的贊美。這可從如下幾方面看出來(lái)：一是所寫景色明麗動(dòng)人；二是一些直接表明情感傾向的詞如“笑”“樂(lè)”等。（2）請(qǐng)從修辭的角度對(duì)頸聯(lián)加以賞析。答案：頸聯(lián)用了擬人的修辭手法?！耙疤液Α鄙鷦?dòng)地反映出野外的桃樹鮮花綻開；“溪柳自搖”寫溪邊柳的枝條在春風(fēng)吹拂下?lián)u

22、曳多姿、翩翩起舞。短短兩句寫活了“野桃”、“溪柳”，使山村自然景物充滿了勃勃生機(jī)，洋溢著歡快的氣氛。（如從其他修辭如對(duì)偶的角度分析，只要分析合理）解析：（1）本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情。詩(shī)歌景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景物描寫生動(dòng)動(dòng)人，所以奠定了輕松的基調(diào)，再者一些詞語(yǔ)如笑，樂(lè)等則直接點(diǎn)明了的感情。（2）修辭的角度即指了曲棍球詩(shī)用了什么手法，如擬人或比喻等，描繪了什么景，抒發(fā)了什么情。一定要結(jié)合詩(shī)句具體分析。新城道中（其一）這首詩(shī)意境優(yōu)美：山嶺白云繚繞，樹梢朝陽(yáng)懸掛，野桃笑臉迎人，溪柳搖曳多姿，溪水清澈見底，這充滿生機(jī)的景色與西山人家煮芹燒筍喜鬧春耕的生動(dòng)場(chǎng)面以及詩(shī)人歡快的心情交織在一起，詩(shī)意盎然，散發(fā)著泥土

23、的馨香與生活的氣息，組成一幅詩(shī)意盎然的山村風(fēng)物畫。這首七言律詩(shī)中間四句組成一套山水畫屏。前兩句描寫遠(yuǎn)景，用的是比喻手法：山峰戴上潔白的絮帽，樹枝掛著明亮的銅鑼，把晴天云朵和初升的太陽(yáng)寫得形象生動(dòng)而富有神采；后兩句描寫近景，用的是擬人手法：野桃花倚籬而笑，楊柳枝無(wú)風(fēng)自搖，自然景物被賦予人的神態(tài)舉止，真是嫵媚極了。進(jìn)得山來(lái)，桃花笑，柳條舞，一路喜氣盈盈。新奇的比喻，巧妙的擬人，不僅描繪出山野花木之美，而且烘托出詩(shī)人山行之樂(lè)，內(nèi)心之樂(lè)和景色之美互相影響，互相滲透。這就是人們最愛(ài)追求的那種藝術(shù)境界：情景相生。22閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。新城道中其二蘇軾身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜

24、林斧，疲馬思聞卷旆鉦。細(xì)雨足時(shí)茶戶喜，亂山深處長(zhǎng)官清。人間歧路知多少？試向桑田問(wèn)耦耕。注：神宗熙寧六年（1073）的春天，在宋朝激烈的黨爭(zhēng)中，蘇東坡無(wú)法在朝廷立足，請(qǐng)求外調(diào)杭州任地方官，詩(shī)人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。新城在杭州西南。鉦：古代樂(lè)器。擊之而鳴。耦耕，是指二人并耕。（1）結(jié)合全詩(shī)，分析“散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦”的妙處。答案： “散材”、“疲馬”，都是自況，運(yùn)用比喻的手法。 “散材”，指無(wú)用之才，此處為自喻?！八蚜指?，比喻政敵的迫害。即使任官在外，也在擔(dān)心隨時(shí)可能飛來(lái)的橫禍降臨。這兩句表明對(duì)政治斗爭(zhēng)、對(duì)復(fù)雜的官場(chǎng)感到厭倦，自己就像那久在沙場(chǎng)沖鋒陷陣的戰(zhàn)馬，早已疲憊不堪，很

25、想聽到鳴金收兵的休息訊號(hào)。所以，對(duì)自己目前這樣悠然自在的生活感到愜意。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以賞析。答案：頷聯(lián)，散材和疲馬都是自況，蘇東坡在朝廷激烈的黨爭(zhēng)中立足，自請(qǐng)外調(diào)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦之情，以及對(duì)自己目前這樣悠然自在生活的愜意之情。尾聯(lián)，詩(shī)人向田園中的農(nóng)夫問(wèn)路，同時(shí)也暗用了論語(yǔ)中孔子向隱者長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)路的典故，詩(shī)人以此表達(dá)自己歸隱的想法。解析：（1）回答此題，有一定難度，首先要明確詩(shī)句意思。這里，散材和疲馬都是自況，在宋朝激烈的黨爭(zhēng)中，蘇東坡無(wú)法在朝廷立足，才請(qǐng)求外調(diào)杭州任地方官。散材，指無(wú)用之才，用的是莊子的典故。搜林斧比喻政敵的迫害，詩(shī)人對(duì)政治斗爭(zhēng)、官

26、場(chǎng)角逐早已經(jīng)感到厭倦，就好比久在沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬，已經(jīng)疲憊不堪 ( http: / / . / )，很像聽到鳴金收兵 ( http: / / . / )的訊號(hào)。據(jù)此歸納回答即可。（2）回答此題，注意結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容以及詩(shī)下背景資料，此首詩(shī)詩(shī)人由寫景色為主轉(zhuǎn)入抒情為主，寫詩(shī)人蘇東坡山行時(shí)的感該。行進(jìn)在這崎嶇漫長(zhǎng)的山路，不禁使詩(shī)人聯(lián)想到人生的旅途同樣也是這樣崎嶇而漫長(zhǎng)。行進(jìn)在這崎嶇漫長(zhǎng)的山路上，不禁使詩(shī)人聯(lián)想到人生的旅途，同樣是這樣崎嶇而漫長(zhǎng)。有山重水復(fù) ( http: / / . / )，也有柳暗花明；有陰風(fēng)慘雨，也有雨過(guò)天晴 ( http: / / . / )。應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的人生，這是要表達(dá)的，尤其

27、在是的尾聯(lián)處，能夠看出詩(shī)人的思想感情。四、閱讀題23.閱讀下面一篇散文，回答后面題目。水上的紹興葉文玲紹興和水難解難分，追史跡，聽傳說(shuō)，莫過(guò)于“大禹治水”?！按笥碇嗡睂⑺畬?duì)于紹興的弊與利，盡道其中矣！這是說(shuō)過(guò)去。在崇仰現(xiàn)代文明的當(dāng)今，一個(gè)地方，若被指認(rèn)為“東方的”往往也最能成為評(píng)價(jià)的一種時(shí)尚。因此，在很多時(shí)候，最教紹興和紹興人中聽受用的，還是這句話：“紹興是東方威尼斯”！ 毋庸我細(xì)細(xì)描述威尼斯，如今出國(guó)旅游已然成為國(guó)人生活中的尋常事。一到威尼斯，那片浪漫的汪洋便和原先的想象一起在我心中瀲滟激蕩，而一旦親見那一艘艘船頭尖尖船尾翹翹的“郎多克”載著狂喜的游客們，在座座高樓深巷下的水道中往返穿梭，

28、那穿著十六世紀(jì)服裝的水手們是那樣瀟灑地劃著木槳，在一浪高一浪的歡聲笑語(yǔ)中悠悠來(lái)去時(shí)，我只覺(jué)得一顆心完全溶入了歡樂(lè)之海。此時(shí)，即便你只是個(gè)威尼斯的匆匆過(guò)客，即便你在整個(gè)游程中只是稍稍“蘸”了威尼斯的那么一點(diǎn)點(diǎn)水，我敢說(shuō)，從今以后但凡夢(mèng)到威尼斯，你所做的，準(zhǔn)是一個(gè)濕淋淋的香夢(mèng)！話說(shuō)回來(lái)，我雖不敢說(shuō)自己非常熟悉紹興，但我知道，紹興在古往今來(lái)的許多年月里，也教紹興人和許多來(lái)過(guò)紹興的人，做過(guò)同樣濕淋淋的香夢(mèng)！我更知道的是：紹興為永遠(yuǎn)保持這個(gè)“水城”的形象，為教人們香夢(mèng)永久，經(jīng)歷了非同尋常的努力。我記憶最深切的是：七十年代末到八十年代初，我來(lái)去路經(jīng)紹興時(shí)，眼簾中雖還掠過(guò)幾座粉墻黛瓦，可在這越來(lái)越低矮的黛瓦

29、粉墻中，總看到那條冒著油光散著惡臭的河水，就如早年紹興人頭戴的那頂烏氈帽灰癟而漆黑！我這篇小文，無(wú)法細(xì)細(xì)記敘紹興人既為發(fā)展也為和環(huán)境污染所作的斗爭(zhēng)、所作的種種努力。我只想說(shuō)：當(dāng)年歷翻到二十一世紀(jì)的今天時(shí)，“伢紹興人”在幾經(jīng)周折后，終于又重現(xiàn)了這個(gè)比喻她還給了紹興人和來(lái)紹興游歷的人一城清清亮亮的水！有滋有味地重溫這個(gè)比喻，有滋有味地重見那汪清清亮亮的水，都是在夜里頭。是夜，當(dāng)我披著一襲云煙似的小雨，下了環(huán)城河邊碼頭的石臺(tái)階時(shí)，便見一艘艘遠(yuǎn)比烏篷船神氣得多的游艇，魚貫而來(lái)；于是，當(dāng)我在燈影中望見這煙霧迷離的環(huán)城河，竟然波光粼粼水漲船高地恢復(fù)了水城河道的氣勢(shì)時(shí)，我不由得深深地吸了一口長(zhǎng)氣！這一口長(zhǎng)氣

30、，竟然沾雨帶露，如此清涼！令我分外驚喜的是：這口清涼氣中，果然又有了歡魚活水的精靈之氣，有了樟柳相接草木交替的沁脾之香！卻原來(lái)，這幾十里之長(zhǎng)的環(huán)城河邊，夜花如燃，草地如氈，茂茂密密的大樹三步一崗；亭臺(tái)樓閣旁，那盞盞髙懸的紅燈籠，更與酒挑子一起招搖出紹興老酒的芬芳。燈影中，游艇波起浪伏地前進(jìn)，只見這既是蓬勃發(fā)展的浙江要地、又保留了古老風(fēng)貌的歷史都城，那古今交融的“雙重”景致，在煙雨迷離中越發(fā)嫵媚。燈影中，逶逶行過(guò)一程又一程，蜿蜒三十里的綠蔭水路，忽兒是河，忽兒是岸，曲曲彎彎的河岸上，自然皆是一派幽幽的綠；燈影中，忽兒是黛瓦粉墻的城，忽兒是粉墻黛瓦的屋；在輕輕的樂(lè)聲和水聲中，城中的屋，屋中的人，俱

31、在隱隱綽綽的朦朧詩(shī)意里燈影中哦，如若一一說(shuō)來(lái)，太漫長(zhǎng)也太瑣屑，一句話夜游的感覺(jué)鮮明不過(guò)地告訴我：一個(gè)融和著歷史和當(dāng)今文明的新城紹興，正以重新煥發(fā)的光彩，展示了一個(gè)鮮鮮亮亮的現(xiàn)實(shí)他們已經(jīng)還給了世人一個(gè)更美更靚的“水上的城”！那么，紹興如今真的又像威尼斯？是非常像還是有點(diǎn)像？燈影中，這個(gè)問(wèn)題也已在游程中被我拋在腦后。（本文有刪改）（1）在寫紹興的文章中插入她游覽威尼斯的見聞感受，這是什么寫作手法，有什么作用？答案：襯托。通過(guò)描寫威尼斯的魅力來(lái)凸現(xiàn)號(hào)稱“東方威尼斯”的紹興的。（2）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章以“大禹治水”的傳說(shuō)開頭，有什么好處？答案： 表明紹興與水難解難分，贊美紹興人治理水污染的壯舉，暗示主

32、題，增加文章的歷史文化內(nèi)涵。（3）畫線句子在文章結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？句中“非同尋常的努力”具體指什么內(nèi)容答案：過(guò)渡作用。具體指原文所說(shuō)的“紹興人既為發(fā)展也為和環(huán)境污染所作的斗爭(zhēng)、所作的種種努力”。（4）畫線句子中的“紹興如今真的又像威尼斯？是非常像還是有點(diǎn)像？”這些問(wèn)題，說(shuō)已被她拋在腦后。你讀了這篇文章，請(qǐng)作出你的回答，并說(shuō)說(shuō)你的理由。答案：答“紹興又像威尼斯了”“紹興有自己的特點(diǎn)”“紹興水的美非常像威尼斯”“紹興水的美只是有點(diǎn)像威尼斯，而有自己的特色”等觀點(diǎn)都可以，必須說(shuō)出理由。（只要有觀點(diǎn)有理由，能夠獨(dú)樹己見或自圓其說(shuō)即可）品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀解析：（1）本題考查手法以及作用。在寫紹興的文章中插入她游覽威尼斯的見聞感受，威尼斯是如此的之美，“準(zhǔn)是一個(gè)濕淋淋的香夢(mèng)”；在下文中寫道：“我知道，紹興在古往今來(lái)的許多年月里，也教紹興人和許多來(lái)過(guò)紹興的人，做過(guò)同樣濕淋淋的香夢(mèng)！”寫威尼斯是為了襯托紹興。要答出手法，然后點(diǎn)出作用。（2）“大禹治水”是一個(gè)歷史故事，放在開頭可以增加文章的歷史文化內(nèi)涵；文章開頭就寫到紹興