2020-2021學(xué)年部編版高中語文(選擇性必修下冊)第一單元《揚(yáng)州慢》導(dǎo)學(xué)案

1、揚(yáng)州慢導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.反復(fù)誦讀，體會本詞聲韻之美。2.把握本詞的意象特點(diǎn)，品味獨(dú)特的“清冷”意境。3.賞析詞作虛實(shí)相生、今昔對比的藝術(shù)手法，體味作者感時傷世的情感?！菊n前預(yù)習(xí)任務(wù)】一、仔細(xì)閱讀以下“助讀資料”，掌握必備知識。助讀資料（一）關(guān)于作者姜夔（約 1155約 1221），字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今屬江西）人南宋詞人。一生未入仕途，以布 衣出入于公卿之門，善書法、精音律、能自度曲。詩詞俱工，詞尤負(fù)盛名。詞多記游、詠物、感嘆身世飄零，亦 有寄寓憂國傷時之作。有白石道人詩集、白石道人歌曲。以姜夔為代表的風(fēng)雅詞派在傳統(tǒng)的美學(xué)境界中以韻味的悠長、意境的空靈、色澤的清冷、氣格的峭拔特立

2、 于詞林。這首詞在語言上有它獨(dú)特過人之處，細(xì)細(xì)品味，似乎每一句都有無盡的意蘊(yùn)。（二）關(guān)于背景靖康之變（1126 年）后，北宋滅亡，南宋王朝南渡，此后金人屢次南侵。紹興三十一年 (公元 1161 年)， 金人十萬鐵騎破揚(yáng)州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，破壞極其慘重。1176 年姜夔寫作這首詞時，雖已時隔十五年 了，揚(yáng)州依然四顧蕭然、瘡痍滿目。撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發(fā)為吟詠，以寄托對揚(yáng)州昔 日繁華的懷念和對今日山河破的哀思。（三）相關(guān)知識拓展1.詞牌詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏的總和就是 詞調(diào)。詞與調(diào)之間，或按詞制調(diào)，或依調(diào)

3、填詞，曲調(diào)即稱為詞牌，其通常根據(jù)詞的內(nèi)容而定。宋后，詞經(jīng)過不斷 的發(fā)展產(chǎn)生變化，主要是根據(jù)曲調(diào)來填詞，詞牌與詞的內(nèi)容并不相關(guān)。當(dāng)詞完全脫離曲之后，詞牌便僅作為文字、 音韻結(jié)構(gòu)的一種定式。2.慢詞慢詞是宋詞的主要體式之一，它與小令一起成為宋代詞人最為常用的曲調(diào)樣式。慢詞的名稱從“慢曲子”而 來，指依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞。重抒情，一般都比較長。但與長調(diào)有別，長調(diào)單指字?jǐn)?shù)，習(xí)慣上 58 字以 內(nèi)為小令，5990 為中調(diào)，91 字以上為長調(diào)。揚(yáng)州慢共 98 個字，是一首長調(diào)，也是一首慢詞。（最短的慢詞是卜算子慢，八十九字，最長的慢詞是鶯啼序，二百四十字。）3.了解揚(yáng)州（1）揚(yáng)州是我國的歷史文化名城

4、之一，素有“淮左名都”之譽(yù)。遠(yuǎn)在公元前 486 年的春秋戰(zhàn)國時期揚(yáng)州就開 始建城，至今已有 2500 多年的歷史。揚(yáng)州曾沿用過廣陵、江都、蕪城、維揚(yáng)等名稱。上古時期的揚(yáng)州，有一個 很大的自然區(qū)域，是全國九大州之一。揚(yáng)州地處江淮要沖，早在東漢時期就是我國東南地區(qū)的政治軍事基地，也 是全國糧、鹽、鐵的主要集散地和海內(nèi)外交通的重要港口 。揚(yáng)州自古以來，即為人文薈萃之地，唐代揚(yáng)州更是 名家林立。揚(yáng)州的古代文明和燦爛文化，也牽動了帝王的情懷和游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，康熙、乾隆六下 揚(yáng)州，給揚(yáng)州留下了眾多的歷史古跡。資治通鑒載：“揚(yáng)州庶甲天下，時人稱揚(yáng)一益二?！碧扑螘r代即可與“天府之國”的益州相比，舊

5、唐書地 理志：“揚(yáng)州地當(dāng)要沖，多富商大賈”（2）關(guān)于揚(yáng)州的詩歌：贈別二首作者：杜牧娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。白話譯文 ：姿態(tài)美好舉止輕盈正是十三年華，活像二月初含苞待放一朵豆蔻花?？幢閾P(yáng)州城十里長街的青春佳麗，卷起珠簾 賣俏粉黛沒有比得上她?？v游淮南作者：張祜十里長街市井連，月明橋上看神仙。人生只合揚(yáng)州死，禪智山光好墓田。白話譯文：十里多長的街道市場處處相連，月明之夜佇立橋上看美女神仙。人生一世要死就應(yīng)該死在揚(yáng)州，禪智山風(fēng)光旖旎 是最好的墓田。憶揚(yáng)州作者：徐凝蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉頭易覺愁。天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。白話譯文：蕭娘臉嫩難承受眼淚，桃葉

6、女眉長易顯憂愁。天下若是三分明月夜，有二分無奈要在揚(yáng)州。遣懷作者：杜牧落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名。白話譯文困頓江湖飲酒作樂放縱而行，攬著美人細(xì)腰醉看歌舞輕盈。揚(yáng)州十年好像做了一個大夢，只落得青樓薄情負(fù)心的 聲名。題揚(yáng)州禪智寺作者：杜牧雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。白話譯文：雨過后一只蟬在聒噪，松桂飄蕭氣候已交秋。青苔長滿臺階，白鳥故意遲留。暮靄已生深樹，斜陽漸下小樓。誰 知這條寂靜的竹西路，通向那歌吹繁華的揚(yáng)州。你還能再寫出幾首關(guān)于揚(yáng)州的古詩詞嗎？（只記得幾句也可以寫下來）4.黍離之悲：表示對

7、國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。語出詩經(jīng)王風(fēng)黍離 ：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人?哉”鑒賞：周大夫行役至宗周，過訪故宗廟宮室時，所見一片蔥綠，當(dāng)年的繁盛不見了，昔日的奢華也不見了，就連剛剛經(jīng)歷的戰(zhàn)火也難覓印痕了，看哪，那綠油油的一片是黍在盛長，還有那稷苗凄凄，黍稷之苗本無情意，但在詩人眼中，卻是勾起無限愁思 的引子，于是他緩步行走在荒涼的小

8、路上，不禁心旌搖搖，充滿悵惘。悵惘尚能承受，令人不堪者是這種憂思不能被理解，“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”。這種大悲哀訴諸人間是難得回應(yīng)的，只能質(zhì)之于天：“悠悠蒼天，此何人哉？”蒼天自然也無回 應(yīng)，此時詩人郁懣和憂思便又加深一層。第二章和第三章，基本場景未變，但“稷苗”已成“稷穗”和“稷實(shí)”。稷黍成長的過程頗有象征意味，與此相隨的是詩人從“中心搖搖”到“如醉”“如噎”的深化。而每章后半部分的感嘆和呼號雖然在形式上完全一樣，但在一次次反復(fù)中加深了沉郁之 氣，這是歌唱，更是痛定思痛之后的長歌當(dāng)哭。二、完成以下任務(wù)，為課堂活動作準(zhǔn)備：1、閱讀本詞的小序，思考小序交代了哪些方面的內(nèi)容？通過小序能

9、讀出本詞的情感基調(diào)是什么？ 2、結(jié)合注釋以及有關(guān)資料，整體把握詞的大意，關(guān)注引用的典故出處以及含義。3、找出本詞中所選取的意象，如果你已經(jīng)學(xué)習(xí)過望海潮，對兩詞的意象進(jìn)行初步的比較，感受 一下本詞所選意象的特點(diǎn)?！菊n后拓展訓(xùn)練】閱讀下面宋詞，完成 1-2 題。淡黃柳姜夔客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷?？粘菚越?，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？幢M鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強(qiáng)攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧?！咀ⅰ克喂庾谮w淳紹熙二年（1191 年），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋小朝廷偏安江南 一隅，江淮一帶在當(dāng)時已成邊區(qū)。江左：泛指江南。小橋：后漢喬玄次女為小橋，此或借之謂姜夔在合肥的 情人。1.下列關(guān)于詩歌內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A.“曉角”的聲音因“空城”而異常突出，詞的首二句與揚(yáng)州慢“清角吹寒，都在空城”意境相近，傳 達(dá)的都是客中凄涼、感世傷時的意味。B.詞的上片繪景寫人，以一個“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無 依、空落寂寥的情懷。C.詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語代答春何在，將上文“梨花落盡”的意念化作了