生活教師工作總結(jié)例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 生活教師工作總結(jié)例文 生活教師工作總結(jié)范文- - 優(yōu)秀范文 教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教導(dǎo)資源，那么生活教師工作總結(jié)該怎樣寫(xiě)呢?下面就是本人給大家?guī)?lái)的生活教師工作總結(jié)范文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)! ?生活教師工作總結(jié)一 ?生活老師，一個(gè)新興的榮譽(yù)的稱號(hào)。我就是剛剛承擔(dān)了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感想頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒(méi)有一點(diǎn)工作閱歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中逐漸的摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下： ?一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境 ?1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安好消

2、毒制度，每天務(wù)必將宿舍清掃明凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既溫和空氣又嶄新，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍感激衛(wèi)生。 ?2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生舉行思想交流，扶助學(xué)生抑制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們養(yǎng)護(hù)身體健康，保證安好，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)識(shí)和才能。 ?二、加強(qiáng)安好教導(dǎo)，提高安好意識(shí) ?1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的生活教師職責(zé)，努力做好生活區(qū)域的安好和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，更加是晚上更要專心留心，絕不馬虎。 ?2、利用主動(dòng)和學(xué)生多閑聊的機(jī)遇，對(duì)學(xué)生舉行安好宣傳和教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好意識(shí)。讓他們掌管一些自我養(yǎng)護(hù)的技能，提高孩子們的自我養(yǎng)護(hù)才能。 ?3、教會(huì)孩子們能切實(shí)使

3、用 110、120、119 緊急呼叫電話，以備緊急處境下救助。 ?三、勤奮工作，努力上進(jìn) ?專心做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、細(xì)心、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的和暖。 ?四、收獲與缺乏 ?在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互崇敬、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒(méi)有工作閱歷，所以在管理方面有所欠缺。 ?五、今后努力方向 ?在今后的工作中，確定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平

4、，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的閱歷。努力抑制自己的缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)憤工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流、多閑聊，實(shí)時(shí)掌管孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到零距離接觸、近距離交流，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。 ?生活教師工作總結(jié)二 ?本學(xué)期，我承擔(dān)住宿三樓生活老師，主要承受學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作。現(xiàn)將本期工作處境總結(jié)匯報(bào)如下： ?一、加強(qiáng)常規(guī)管理。 ?生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少 3次，尤其是晚自習(xí)終止以后，我都會(huì)去寢室值班，夢(mèng)想能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一

5、個(gè)寧?kù)o，感激的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分處境做一個(gè)記錄和比較。對(duì)于相對(duì)扣分對(duì)比嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任實(shí)時(shí)舉行溝通，大片面寢室表現(xiàn)對(duì)比好，相對(duì)問(wèn)題對(duì)比嚴(yán)重的就是混合寢室，也就是所謂的真空地帶，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有確定的難度，我就更加關(guān)注的多一點(diǎn)，譬如下寢室的次數(shù)就更加多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生閑聊，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了寢室日常行為模范、寢室衛(wèi)生安置、等制度。對(duì)學(xué)生舉行遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、保護(hù)公物等方面的教導(dǎo)。同時(shí)嚴(yán)格模范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不

6、少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并實(shí)時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了賞賜制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)樸大方，又彌漫創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室空氣變得更加感激，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。 ?二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。 ?我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也理應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考

7、試壓力和與同學(xué)之間的交往才能可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了好多資料，同時(shí)在這兩方面做了對(duì)比多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要扶助的對(duì)象，對(duì)他們賦予額外的關(guān)注。六年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得更加重要。給孩子以更加的指導(dǎo)。扶助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)告成迎接各種考試。 ?三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。 ?在走訪寢室的過(guò)程中，察覺(jué)學(xué)生的交往才能對(duì)比欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的

8、人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達(dá)著人的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的對(duì)比中才能充分熟悉自己，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供對(duì)比對(duì)象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生假設(shè)終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的熟悉就缺乏了參照系，也察覺(jué)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和提升自己。處理人際關(guān)系是一種才能，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在慌張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，議論某些問(wèn)題，交換一些觀法，從中加深情感聯(lián)系。平日真誠(chéng)關(guān)切同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)

9、有求于自己時(shí)，只要是正值的要求，就要盡己所能，得志對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去扶助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦那檎x。 ?四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。 ?住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校，加入從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤處境。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的寧?kù)o;不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在 自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無(wú)關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)籌劃，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有籌劃地舉行復(fù)習(xí)

10、、預(yù)習(xí)，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，專心解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門(mén)。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特殊處境務(wù)必回去時(shí)，務(wù)必先向值班老師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)終止后，學(xué)生應(yīng)立刻回到宿舍打定就寢，不得在校園內(nèi)、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班務(wù)必安置專人在晚自習(xí)終止后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、鎖門(mén)等)。 ?一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在好多缺乏之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都賦予足夠的關(guān)切，工作的深度還不夠。夢(mèng)想在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到零

11、距離接觸、近距離交流。 ?生活教師工作總結(jié)三 ?學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作： ?一、崇敬、理解、信任學(xué)生 ?對(duì)學(xué)生的崇敬和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留神言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教導(dǎo)過(guò)程中，譬如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)舉行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師自己正在忙著熟悉一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)識(shí)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)彌漫時(shí)代氣息。 ?二、言教身教要結(jié)合 ?作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的

12、行為準(zhǔn)那么模范，對(duì)孩子的深刻教導(dǎo)，言語(yǔ)不如行動(dòng)：身教最為貴，知行不成少，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)四處做學(xué)生的模范，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標(biāo)本。 ?三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生 ?首先熟諳了解學(xué)生，掌管學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的處境，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌管學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們屢屢交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。 ?四、提高學(xué)生自理才能、嚴(yán)格要求 ?生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室

13、好多次。寢室是學(xué)生的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比寧?kù)o，感激的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室舉行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我抉擇進(jìn)展學(xué)生實(shí)行傳、幫、帶讓做得好的同學(xué)當(dāng)小老師。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)樸大方，又彌漫創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。 ?五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。 ?對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不模范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是

14、過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。 ?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟諳了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的進(jìn)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的喜悅，我會(huì)盡力去做好我的工作。 ?生活教師工作總結(jié)四 ?伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長(zhǎng)了一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的分外欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全體的愛(ài)心、細(xì)心和熱心，對(duì)全體的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝幻咳粘砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼

15、教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。 ?一、教導(dǎo)教學(xué)方面： ?在教學(xué)上我一向是以玩中學(xué)，學(xué)中玩的宗旨舉行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)綱要的要求，分析本班孩子處境， 專心制定了學(xué)期籌劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)籌劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，扶助他們獲得了豐富的生活閱歷，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也留神了家園合作，細(xì)致、細(xì)心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教導(dǎo)幼兒園教導(dǎo)。假設(shè)夢(mèng)想孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長(zhǎng)的合作教導(dǎo)是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱心、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)

16、期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的處境實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也實(shí)時(shí)舉行電話交流，形成了良好的家園共育的教導(dǎo)環(huán)境，讓孩子在這種良好的教導(dǎo)環(huán)境里健康成長(zhǎng)。 ?二、常規(guī)方面： ?我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教導(dǎo)幼兒要關(guān)切，保護(hù)同伴，并激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)扶助他人，并供給機(jī)遇讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒舉行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得彼此謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了確定的進(jìn)步，但還需持續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。 ?三、家長(zhǎng)方面： ?平日，我總是熱心地接待每一位家

17、長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊閑聊，了解幼兒在家的表現(xiàn)處境。在平實(shí)的語(yǔ)言中議論教導(dǎo)孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和名貴觀法，充分與家長(zhǎng)做好同步教導(dǎo)工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我夢(mèng)想家長(zhǎng)和我持續(xù)共同努力，共同合作，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。 ?四、保育方面： ?對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開(kāi)頭著手，一視同仁。天氣變化時(shí)，實(shí)時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料供給家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，指點(diǎn)幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。 ?五、安好方面： ?通過(guò)不同的形式舉行安好教導(dǎo)(晨間談話，隨機(jī)教導(dǎo)，嬉戲情景化教導(dǎo)等等)， 一

18、個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。 ?我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱心對(duì)待工作。時(shí)刻以愛(ài)生敬業(yè)，忠誠(chéng)守信的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中新的教導(dǎo)形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。 ?生活教師工作總結(jié)五 ?時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過(guò)去了，在_幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的扶助下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了好多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)： ?一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導(dǎo) ?在踏入_幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師率領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)樸的學(xué)識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我

19、真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。 ?幼兒教導(dǎo)是根基教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，是學(xué)校教導(dǎo)的根基階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教導(dǎo)工作的要求，也是幼兒園全部的啟程點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和得志了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到喜悅，得到進(jìn)展! ?二、在工作中，我喜歡了這一行 ?工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的心愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的心愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味。 ?前幾天，由于我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，由于很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹悄悄的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著叫了我一句：尚老師好，然后就說(shuō)尚老師你真辛苦啊!我加緊把眼淚擦干，不讓孩子望見(jiàn)，我笑著說(shuō)：只要你們聽(tīng)話，上課專心聽(tīng)講，老師再辛苦也容許!然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的! ?我由于不提防割著手了用藥包著，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí) 候，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧!我笑著說(shuō)：沒(méi)事的