五年級上冊信息技術教案－7.神奇的放大鏡｜冀教版

1、神奇的放大鏡 教學設計本節(jié)課內容選自冀教版信息技術小學五年級的內容神奇的放大鏡，教學對象是小學五年級學生。學生前面已學習過Flash最基本動畫原理，能制作出簡單動畫，并對幀、圖層有了初步了解，所以本節(jié)課的新知識點學生很容易接受。教學目標：知識與技能：1、初步掌握遮罩動畫的工作原理，理解遮罩層與被遮罩層之間的關系；2、掌握放大鏡效果的制作方法；過程與方法：1、讓學生自主實踐，去完成放大鏡效果的動畫，使學生能夠迅速掌握遮罩效果的制作方法；2、培養(yǎng)學生自主學習能力、探索創(chuàng)新能力和綜合運用知識的能力；情感態(tài)度與價值觀：1、感受運用Flash動畫軟件創(chuàng)造作品的樂趣；2、體驗信息技術蘊含的文化內涵，形成和

2、保持對信息技術的求知欲；3、體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感，激發(fā)學習flash的興趣。教學重點：Flash中的遮罩層。教學難點：Flash中的遮罩層與被遮罩層的關系教學方法：本節(jié)課我分別采用講授法、演示法、任務驅動法、自主探究學習法、小組合作學習法去幫助學生學習、消化和掌握內容，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲望，發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導作用。通過這些方法，使學生學習到相關的信息技術知識和操作技能，進而培養(yǎng)學生的自學能力與動手實踐能力。教學過程：1、導入新課讓學生親自體驗Flash游戲“小孔探物”的玩法，這里我運用了大家比較熟悉的圖片，讓學生積極參與，觀察游戲中的動畫效果。明確本

3、節(jié)課目標。這樣做的目的主要是激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考，導出本課教學內容，然后馬上進入下一個環(huán)節(jié)欣賞放大鏡效果，制作神奇的放大鏡。2、講授新課掌握“放大鏡”效果的制作方法。具體操作分為三步：第一步比較簡單，主要是運用了以前的知識，同學們在任務驅動下，自主探究去完成。第二步是本節(jié)課的重點，首先通過課件初識遮罩動畫的基本原理，其次讓同學們分組探討Flash中的遮罩層與被遮罩層的關系，然后我演示了整個示范操作過程，最后再給學生進行實踐操作練習。這些操作過程的不同現(xiàn)象都是直接作用于學生的視覺，再加上老師適當?shù)恼Z言說明，學生是可以非常輕松地掌握“制作放大鏡效果”的方法。第三步的設置是為了使這個動畫更加真實，增加趣味性和生活性。這一步是前兩步的拓展，有余力的同學可試著去完成，本節(jié)課其他同學完成前兩步即可，這一步體現(xiàn)了分層教學。3、評價、交流、提高展示學生作品，讓學生感受成功、分享喜悅。交流時，教師鼓勵學生大膽發(fā)言，只要有自己的想法就行，最后教師可以做總結概括。通過五個實例的展示，使學生對遮罩動畫產生濃厚興趣，進