學(xué)校科技教育工作匯報(bào)

1、播撒科學(xué)的種子 插上創(chuàng)新的翅膀?qū)W校認(rèn)真貫徹落實(shí)市科研中心的指示精神和教體局工作部 署，以“規(guī)范管理，重點(diǎn)推進(jìn)，狠抓落實(shí)”為工作思路，著力打 造區(qū)域教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校十幾年如一日緊緊咬定科 技教育這座青山不放松，學(xué)?？萍继厣逃呀?jīng)融入到了每位師 生日常教學(xué)生活中，將科技教育之光傳承光大也成為了小學(xué)每屆 領(lǐng)導(dǎo)工作重任。多年來，我們根據(jù)學(xué)?？萍冀逃_展規(guī)劃，不斷 完善科技教育的內(nèi)容構(gòu)成，以高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)為保證，以 科學(xué)工作室建設(shè)為重點(diǎn)，以科技校本課程開發(fā)與實(shí)話為依托，以 各科技活開工程為龍頭，以科技節(jié)為核心環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)學(xué)校科 技教育的內(nèi)涵開展，彰顯學(xué)?？萍继厣?，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

2、不 斷提高，讓科學(xué)家的夢想在孩子心中飛翔。一、做到“三個(gè)到位”，為科技活動(dòng)奠基（一）組織管理到位，建立科技教育體系我校組織開展科技教育活動(dòng)由來已久。為進(jìn)一步做大學(xué)?？萍继?色，積極打造學(xué)?？萍计放?，學(xué)校根據(jù)學(xué)校科技特色建設(shè)規(guī)劃方案， 成立了學(xué)?？萍继厣珓?chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立學(xué)?？萍际遥墒小皠?動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“名師”、省十大杰出科技教師老師具體負(fù)責(zé)學(xué)校 科技教育工作，并協(xié)同辦公室、教學(xué)指導(dǎo)中心、學(xué)生開展中心、教科 室等科室部門構(gòu)成科技教育管理網(wǎng)絡(luò)，全面推進(jìn)科技特色創(chuàng)立工作深 入開展。同時(shí)積極聘請省、市、區(qū)科普教育專家擔(dān)任學(xué)校科技教育輔 于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中。學(xué)生品德優(yōu)良，自信自強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、、生活 習(xí)慣良好，關(guān)心生活、熱愛科學(xué)、敢于質(zhì)疑，創(chuàng)新欲望較強(qiáng)，有一定 的操作能力。學(xué)生的創(chuàng)新能力和全面開展能力得到了社會(huì)的肯定和家 長的大力贊揚(yáng)。家長在感謝信中提到：“非常感謝小學(xué)對孩子多年的 教育，孩子參加學(xué)校的科技小組活動(dòng)，從原來一名普通的孩子，上升 為一名自信向上的優(yōu)秀學(xué)生，并且把自己的智慧運(yùn)用到生活中，為社 會(huì)和他人做出了很大貢獻(xiàn)?！睂W(xué)校的科技教育活動(dòng)得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的充分認(rèn)可。市科研 中心、區(qū)教育局屢次到校指導(dǎo)科技教育工作。區(qū)教育局屢次在我校舉 行科技教育現(xiàn)場會(huì)，科技教育活動(dòng)受到與會(huì)代表的一致好評?？萍紕?chuàng)新，特色興校，讓我們嘗到了甜頭。我們將繼續(xù)在“特色 興校”的道路上努力奮斗!

4、導(dǎo)員，組成專家顧問組，具體對學(xué)?？萍继厣?guī)劃制定、具體活動(dòng)實(shí) 施等方面予以指導(dǎo)。（二）硬件配備到位，滿足科技教育需求我們根據(jù)學(xué)校科技教育的需要，科學(xué)規(guī)范、合理布局，全方位在 學(xué)校內(nèi)營造濃厚的科技文化氣氛。學(xué)校設(shè)立學(xué)?？萍冀淌?、科技展室、 勞技教室、航模制造室，開辟室外航模訓(xùn)練中心，設(shè)立校內(nèi)外科技實(shí) 踐基地4處，為科技教育推廣創(chuàng)造條件。在各室配備上我們嚴(yán)格按照 標(biāo)準(zhǔn)積極添置有關(guān)器材、工具，并根據(jù)教學(xué)需要又增加了一些新的大 型工具，滿足了科技教學(xué)要求。在校舍緊張的情況下，開辟兩口專用 教室，使課堂教學(xué)落到實(shí)處。航模制造室已成規(guī)模設(shè)計(jì)制作了 100多 架各式飛機(jī)，這在全市獨(dú)一無二，在全省乃至全國農(nóng)村

5、小學(xué)都不多見。（三）師資隊(duì)伍到位，確?？萍冀逃|(zhì)量我校在開足科技校本課的基礎(chǔ)上力爭“上好”，在師資安排上予 以傾斜，兼職和專職相結(jié)合，普及型和精英型相結(jié)合。現(xiàn)有的12名 科技教師中，市區(qū)的骨干教師4名，受到國家級、省市級表彰獎(jiǎng)勵(lì) 10人，獲國家級、省級、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)30人次，任課教師全都達(dá) 到本科學(xué)歷。同時(shí)積極加強(qiáng)了科技教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，采取“走出去、 請進(jìn)來”的方法，先后組織教師到四川綿陽、濟(jì)南、青島、泰安等地 進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，并邀請了中科院教授及省市科普教育專家到校做報(bào) 告，定期組織專題培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)科技教師指導(dǎo)能力的提高。為進(jìn)一步提高老師參與科技教育工作的積極性，學(xué)校每年度對在學(xué)校科技教育

6、工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立科技專項(xiàng)獎(jiǎng)，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。同時(shí)在評先樹優(yōu)、職稱聘任等方面予 以傾斜，使教師樂于科技教育，為持續(xù)推動(dòng)科技教育工作奠定基礎(chǔ)。二、做好“項(xiàng)保障”，助推科技教育啟航（一）做好制度保障，確保工作實(shí)施學(xué)校進(jìn)一步完善了科技教育有關(guān)的規(guī)章制度，先后出臺了科技 工作室工作制度科技專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度學(xué)?？萍蓟顒?dòng)制度學(xué) ?？萍冀逃芾碇贫瓤萍蓟顒?dòng)評價(jià)方法等有關(guān)制度，并且根據(jù) 學(xué)?？萍继厣_展情況不斷進(jìn)行完善，使科技教育活動(dòng)有章可循，確 保了各項(xiàng)科技教育活動(dòng)的順利開展。為使科技教育工作更加規(guī)范化， 學(xué)校制定了關(guān)于加強(qiáng)科技教育實(shí)施意見，對課程的設(shè)置與管理， 科技教育資源的開發(fā)

7、與利用，科技活動(dòng)開展內(nèi)容與時(shí)間，課堂教學(xué)的 要求，科技教育的評價(jià)等方面都提出了具體要求。對學(xué)生定期進(jìn)行專 項(xiàng)考核，考核內(nèi)容包括“基本技能和能力”兩方面，將成績記入素質(zhì) 教育報(bào)告書中反應(yīng)給家長，聯(lián)合做好學(xué)生科技教育工作。（二）做好課程保障，提供學(xué)習(xí)資源為了使科技教育由點(diǎn)到面、全面普及，提高全校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng), 我們組織教師編寫了科技系列校本課程材料。在開發(fā)過程中，由于參 與主體為我校一線教師，因而其貼近學(xué)校實(shí)際、尊重了師生的獨(dú)特性 和差異性。開發(fā)的這套科技校本課程材料共分三冊。一、二年級版為科學(xué) 啟蒙，內(nèi)容主要包括：“身邊的科學(xué)”、“科幻畫”、“植物栽培”、 “小研究”、“小制作”和“獲獎(jiǎng)作品選

8、”六大板塊；三、四年級版為科學(xué)探索，內(nèi)容主要包括：“科幻畫”、“動(dòng)植物種養(yǎng)”、“科 學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“小課題研究”、“科技制作”、“金點(diǎn)子征集”、“動(dòng) 手設(shè)計(jì)競賽”、“獲獎(jiǎng)作品選”八大版塊；五、六年級版為科技創(chuàng) 新，內(nèi)容主要包括：“科學(xué)探究”、“設(shè)計(jì)制作”、“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”、 “科技制作”、“創(chuàng)造創(chuàng)造”、“獲獎(jiǎng)作品選”六大版塊。這三個(gè)學(xué)段課程材料要求“由低到高”，內(nèi)容“由淺到深”，整 體呈螺旋上升趨勢，表達(dá)“連續(xù)性、漸進(jìn)性、序列性”。如“標(biāo)本 的制作”這一話題，課程中低、中、高年級分別呈現(xiàn)為“美麗的葉 -樹葉標(biāo)本制作一學(xué)做植物標(biāo)本”三課內(nèi)容，較好的表達(dá)了 相關(guān)要求。又如制作局部，低年級多是簡單的風(fēng)車、紙

9、飛機(jī)等，中年 級多圍繞小天平、蛇形風(fēng)車、簡單指南針等，高年級立足于難度較大 的溫度計(jì)、手壓式噴霧器和泡沫盆景的內(nèi)容。三個(gè)學(xué)段的教材，充分 表達(dá)學(xué)生能力的階梯性開展，低年級側(cè)重于基礎(chǔ)科普知識教育，包括 認(rèn)識事物、制作簡單的事物、做簡單的科技實(shí)驗(yàn)、了解簡單的科普知 識。中年級課程材料在低年級基礎(chǔ)上各方面加大難度，對科技道理的 學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)研究都有深層次的要求。到了高年級，課程更多的側(cè)重于 科技探究發(fā)現(xiàn)、調(diào)查研究方面的內(nèi)容?？萍夹１菊n程材料的開發(fā)，將 從根本上滿足學(xué)生、教師和學(xué)校開展的個(gè)性化需求并促進(jìn)其開展。（三）做好管理保障，確保教育質(zhì)量為了貫徹落實(shí)課程方案，根據(jù)省市課程設(shè)置指導(dǎo)意見，學(xué)校將校 本課

10、程記入課程表，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)科技校本課。為了確保教師上 好校本課，將校本課程納入教師工作權(quán)重，并把授課質(zhì)量記入教師年終綜合量化積分。為推進(jìn)科技校本課程高效課堂建設(shè)，學(xué)校要求全體任課教師先周精心備課、全面?zhèn)湔n，努力做好“五備”，即：“備教 材”、“備學(xué)生”、“備工具材料”、“備場所”、“備教法”，把 好教學(xué)第一關(guān)。全體科技任課教師精心上課，積極引導(dǎo)學(xué)生從事科技 探索、科技發(fā)現(xiàn)、科技創(chuàng)作活動(dòng)。由于教學(xué)內(nèi)容來自一線教師長期科 技教育工作經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，貼近學(xué)生年齡實(shí)際，因此教師在教學(xué)中能夠 積極引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)科學(xué)、掌握科學(xué)、 運(yùn)用科學(xué)，并且逐漸形成了適合個(gè)人實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格和模式，學(xué)

11、科教 研人員總結(jié)出了科技教育課堂教學(xué)基本程序一“六步教學(xué)法”，即“創(chuàng) 新方法-創(chuàng)意設(shè)計(jì)-畫圖表達(dá)-完成制作-展示交流-拓展創(chuàng) 新”，在全校推廣使用，指導(dǎo)科技教師課堂教學(xué)，促進(jìn)了整體科技課 堂教學(xué)水平的提升。為了進(jìn)一步規(guī)范校本課程開課質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處、教研室層層落 實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)。一方面重視對教師相關(guān)業(yè)務(wù)的檢評，針對問題及時(shí)反 饋整改，不斷完善課堂教學(xué)模式，提高授課質(zhì)量。另一方面重視對課 堂教學(xué)的監(jiān)控。對教師上課情況進(jìn)行不定時(shí)抽查，嚴(yán)禁隨意上課或無 故調(diào)課的現(xiàn)象出現(xiàn)。對出現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，確保實(shí)施質(zhì)量。（四）依托科研保障，提升研究內(nèi)涵課題研究幫助學(xué)校教師完成了學(xué)科型人才向科研型人才的轉(zhuǎn)變。 課堂教學(xué)

12、是教育科研的主陣地。我們以“學(xué)科教學(xué)滲透科技教育的研 究”為切入點(diǎn)，要求各學(xué)科教學(xué)要緊密地聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系社會(huì)生 活、聯(lián)系科技開展，培養(yǎng)學(xué)生的探索、懷疑和創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的 可持續(xù)開展。除結(jié)合知識點(diǎn)滲透科技教育外，還注重了科學(xué)思想、研 究方法、創(chuàng)新手段的滲透研究?？萍祭蠋煾鶕?jù)自己的愛好和專業(yè)特長, 認(rèn)真確定研究方向，確定子課題，制定方案，開展研究工作。在研究 的過程中，教師的科研能力也獲得了持續(xù)的開展和提升。我校圍繞科 技教育實(shí)施的省級課題“小學(xué)科技校本課程開發(fā)與研究”和“小學(xué)科 學(xué)教學(xué)與科學(xué)普及課外科技活動(dòng)相結(jié)合的研究”、市級課題“以信息 技術(shù)和科技教育為依托促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展的研究”、區(qū)

13、級課題“小學(xué) 生科技創(chuàng)新能力的開發(fā)與研究”正在全面深入推進(jìn)研究。課題的研究 為學(xué)?？萍冀逃峁┝死碚撝危箍萍冀逃占暗玫綄?shí)效性開展。三、推進(jìn)“三項(xiàng)活動(dòng)”，提高科技素養(yǎng)(-)創(chuàng)新課程設(shè)置，保障興趣小組活動(dòng)根據(jù)科技工作要求和學(xué)生實(shí)際需求，我們先后成立了航模小組、 七巧板小組、科幻繪畫小組等，做到“五保障”：時(shí)間保障、地點(diǎn) 保障、活動(dòng)內(nèi)容保障、活動(dòng)組織保障、活動(dòng)人員保障。由專門指導(dǎo)教 師定期對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。豐富多彩的興趣小組那么是科技教育的塔 尖和優(yōu)秀學(xué)生展技能、顯身手、競風(fēng)采的舞臺。興趣小組開設(shè)的課程 主要有“主體附加創(chuàng)造法”、“創(chuàng)造創(chuàng)造技法”、“科學(xué)創(chuàng)造入門”、 “物質(zhì)與材料”、“環(huán)境污

14、染與控制”、“替代能源應(yīng)用”、“創(chuàng)造 性思維的啟示”、“創(chuàng)造奇徑探”、“航空航天基本知識”、“科 學(xué)研究的基本方法”等，通過參與科技活動(dòng)，學(xué)習(xí)、了解和掌握科技 創(chuàng)新的基本方法和科學(xué)研究的基本過程，從小受到科技教育的熏陶， 提高了科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（二）小課題研究助推社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校積極拓寬教育渠道，挖掘社區(qū)的教育資源。讓學(xué)生走向社會(huì)、 走進(jìn)自然、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中思考，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更寬的活動(dòng)空 間，更多的活動(dòng)陣地，更有效的社會(huì)實(shí)踐。充分利用我校的校外科技 實(shí)踐基地，到工廠、溝渠、養(yǎng)殖基地、種植基地、科技館等組織學(xué)生 參加各類實(shí)踐活動(dòng)。在日常的科技活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察、 善

15、于發(fā)現(xiàn)、當(dāng)有心人，從不引人注意的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生確 立小型研究課題，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的問題研究。學(xué)生看到村民亂倒 垃圾，房前屋后、路邊渠邊到處都是，人被垃圾包圍。學(xué)生對垃圾問 題立項(xiàng)研究，通過閱讀環(huán)境污染方面的書籍資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，制 定研究方案，調(diào)查垃圾的來源、種類、成分和日產(chǎn)量，針對垃圾問題 向村民問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)了各種比照實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)材料送交醫(yī)院、衛(wèi) 生局、環(huán)保局等部門進(jìn)行化驗(yàn)。由于過程科學(xué)完整、數(shù)據(jù)翔實(shí)、分析 有據(jù)，撰寫的科研論文”為使家鄉(xiāng)更美好一一農(nóng)村生活垃圾污染 的考察報(bào)告”獲科技部科普基金工程“優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”。（三）重大節(jié)日活動(dòng)提升科技教育質(zhì)量學(xué)校圍繞“科技在校園，創(chuàng)

16、新在今天”的活動(dòng)主題，按照“校校 有方案，班班有活動(dòng)，人人都參與”的總體要求，在結(jié)合本校實(shí)際， 制定好科技活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好宣傳發(fā)開工作，積極發(fā)動(dòng)廣 大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè) 計(jì)、小種植、小養(yǎng)殖、電腦制作、電腦機(jī)器人、飛機(jī)航模等多種類型 的科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人都參與”。每年一度 的科技節(jié)或校內(nèi)外各類科技競賽成為他們展示自我的廣闊舞臺。在科技節(jié)里，學(xué)校組織各種主題活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩、生動(dòng) 活躍的活動(dòng)中增長見識、提高能力。在讀書節(jié)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極 參與讀科普書籍活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中受到深刻的教育，養(yǎng)成良 好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)

17、良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)，激發(fā) 了孩子們旺盛的求知欲和從小對科學(xué)的濃厚興趣。幾年來，科技節(jié)共 展出了“模型飛機(jī)”“遙控散體飛翼船”、“三體航母模型”、“永 不翻沉的空氣動(dòng)力艇”、“磁性齒輪”等321件，表彰“科技之星” “創(chuàng)新能手” 456人。我們還定期舉行各類勞技活動(dòng)和競賽。近年開展的常規(guī)性的活動(dòng) 有：“科技夏令營”、“科技冬令營”、“垃圾服裝展”等；主體性 科技活動(dòng)有：玩具設(shè)計(jì)制作、紙模服裝、布藝制作、明天的船、未來 的橋等；美工類活動(dòng)有：剪紙、泥塑、石頭畫、剪貼等；勞技競賽項(xiàng) 目有：小巧手大擂臺、蘿卜雕刻、盤拼裝小創(chuàng)造小創(chuàng)造、勞技創(chuàng)新大 賽等。這些多姿多彩的活動(dòng)學(xué)生參與率到達(dá)

18、100%,既深受學(xué)生喜愛, 又豐富了他們的生活。、收獲累累碩果，實(shí)現(xiàn)科技教育夢想經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)不斷得到提高，學(xué)?？萍?教育特色日益明顯。學(xué)校先后被授予“省規(guī)范化學(xué)?！?、“省科普教 育示范學(xué)?！?、“省勞技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“市科技教育先進(jìn)集體” 等，屢次獲“省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、省智力七巧板比賽優(yōu)秀組 織獎(jiǎng)”、“市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等。我校師生在全國、 全省科技比賽中成績顯著，一大批優(yōu)秀科技教師及科技人才從農(nóng)村小 學(xué)脫穎而出。教師先后榮獲“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“省十佳科技 教師”、“省首屆科技教育春暉獎(jiǎng)”、“省科技活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、 “市創(chuàng)新能手”、“市第二屆群眾科普獎(jiǎng)”、“振興勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ笆?科技教育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號，并取得兩項(xiàng)國家級科學(xué)研究成果， 多人次在國家、省級創(chuàng)造大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生在全國省市一系列科技創(chuàng) 新競賽中獲單項(xiàng)獎(jiǎng)500多項(xiàng)，團(tuán)體獎(jiǎng)30余項(xiàng)，“機(jī)翼升力演示器”、“防風(fēng)視窗雨傘”、L型減震降噪鋼軌接口”、“水翼船模”、“畸 形種子對黃瓜生長發(fā)育的影響”等一大批創(chuàng)造創(chuàng)新作品和研究工程在 國家級科技創(chuàng)新大賽中摘金奪銀,7月份在廣州結(jié)束的第65屆德國紐 倫堡國際創(chuàng)造展暨第九屆中國青少年創(chuàng)造力大賽(CYCC)中，小學(xué) 代表隊(duì)代表省