1 沁園春 長沙 同步鞏固提升卷（原卷版+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 1 沁園春 長沙 同步鞏固提升卷（原卷版+解析版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺1沁園春長沙一、基礎(chǔ)知識應(yīng)用1下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(B)A漫江(mn)百舸()沁園春(qn)B蒼茫(cn)攜來(xi)悵寥廓(lio)C百侶(l)崢嶸(zhng)揮斥方遒(qi)D阻止(z)競爭(jn)浪遏飛舟()解析：B項(xiàng)，“寥”應(yīng)讀lio。2依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(1)60歲的六小齡童先生_，玩起金箍棒，上下翻飛眼花繚亂，打籃球跳躍投籃一氣呵成。(2)縱觀史書，沒有一個王朝像大漢王朝般始終激蕩著慨然之氣。即使落幕時，也不曾_消沉。(3)照

2、明燈映著絢爛的火花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像夜幕下最耀眼的啟明星，亮過_黑夜里顆顆星辰。A風(fēng)華正茂義氣寥廓B風(fēng)華正茂意氣遼闊C老當(dāng)益壯義氣遼闊D老當(dāng)益壯意氣寥廓解析：(1)句中橫線處，應(yīng)填“表示年紀(jì)雖老，志向更高、勁頭兒更大”的詞，故選“老當(dāng)益壯”；“風(fēng)華正茂”指風(fēng)采才華正盛，形容青年人奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的精神面貌。(2)句中橫線處應(yīng)填“表示意志和氣概”的詞，故選“意氣”。(3)句中橫線處應(yīng)填“指宇宙高遠(yuǎn)遼闊”的詞，故選“寥廓”。3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(D)A毛澤東在長沙逗留期間重游橘子洲，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，便以沁園春長沙為題，面對美麗動人的自然秋景，寫下了這首壯麗詞篇。B在新的歷史時期，廣

3、大黨員干部和政府工作人員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東同志全心全意為人民服務(wù)的偉大思想是值得深入學(xué)習(xí)和落實(shí)的。C為期兩天的北約峰會3日在英國倫敦開幕，北約成員國之間的諸多分歧讓這次本來是紀(jì)念北約成立70周年，難以形成熱烈的氣氛。D時至今日，我們誦讀、理解與鑒賞毛澤東的沁園春長沙一詞，面對祖國的壯麗河山，無不深深地為一代偉人的才情所嘆服。解析：A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“面對美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，便以沁園春長沙為題”。B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪去“是值得深入學(xué)習(xí)和落實(shí)的”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“周年”后加“的聚會”。4依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)橘子洲位于長沙市區(qū)對面的湘江江心，形

4、成于晉惠帝永興二年，距今已有一千七百多年的歷史。_，_。_，_，_，_。橘子洲西望岳麓山，東臨長沙城，介于名山城市間，浮裊裊凌波上，被譽(yù)為“中國第一洲”。形狀像一個長島它四面環(huán)水也是世界上最大的內(nèi)陸洲是長沙重要的名勝之一橘子洲是湘江下游眾多沖積沙洲之一綿延數(shù)十里ABCD解析：這是一個說明性語段，主要介紹了橘子洲的相關(guān)情況。備組合的六句話中，有主語的句子是和，據(jù)此可以排除以開頭的A項(xiàng)。這六句話包括三層意思：介紹橘子洲的形成，介紹橘子洲的形狀，為小結(jié)。在中，“也是”句應(yīng)在“是”句之后，即應(yīng)在后。在中，有主語“它”，應(yīng)放在之前，據(jù)此可以排除A、B、D三項(xiàng)。故選C。二、課內(nèi)閱讀閱讀沁園春長沙，完成59

5、題。5在創(chuàng)作詞這種文體時，有時為了適應(yīng)平仄、韻律或表達(dá)效果的需要，會把常式語序作一些調(diào)整，“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這幾句就是這樣。那么這幾句如果換成常式語序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A寒秋，湘江北去，獨(dú)立橘子洲頭B寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去C湘江北去，獨(dú)立寒秋，橘子洲頭D橘子洲頭，寒秋獨(dú)立，湘江北去解析：常式語序應(yīng)先交代時間、觀察點(diǎn)，再寫所見。6下列對這首詞中意象描寫的賞析，不正確的一項(xiàng)是(B)A“萬山紅遍”中的“紅”用得極妙，它是表色彩的形容詞，此處賦予動詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來、萬山漸紅的動態(tài)意境。B“漫江碧透”中的“漫”字極具特色，它原是“遍布”的意思，在這里可以理解成“整

6、個”的意思，即放眼望去，整個江中碧綠通透，給人一種深厚的綠意和沉重的感受。C“鷹擊長空，魚翔淺底”中，“擊”“翔”生動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚兒游動得歡愉自在的景象。D“萬類霜天競自由”中的“萬類”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的深秋天氣，實(shí)際上隱含當(dāng)時我國所處的政治氣氛。解析：B項(xiàng)，“沉重的感受”與這首詞的意境不符。7下列對“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”分析有誤的一項(xiàng)是(D)A強(qiáng)大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進(jìn)，但它終將螳臂當(dāng)車，可笑不自量。B結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。C回顧往昔，以問句收束，既是激勵，又

7、是前瞻，氣勢雄渾豪邁。D虛實(shí)相映，激人想象，以游水搏浪之實(shí)來寫人生奮斗之虛，頗具雙關(guān)之妙。解析：“以游水搏浪之實(shí)”錯誤，“曾記否”是回憶往事，應(yīng)為虛寫。8“百舸爭流”中的“爭”字在詞中的作用是什么？答案：渲染了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣概，展現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面，為下文的抒情醞釀了感情。9透過“誰主沉浮”一句，我們可以看出抒情主人公具有怎樣的形象特點(diǎn)？答案：憂國憂民；具有敢于擔(dān)當(dāng)重任的高度責(zé)任感；具有超人的氣魄和膽識。(限時45分鐘)一、語言運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。沁園春長沙全詞上片主要寫景，但景中有情，那幅絢麗明艷的秋色圖與昂揚(yáng)激越的情調(diào)和樂觀精神_為一體；下片主要寫情，而情中有景，那

8、批_、氣蓋山河的青年恰似搏擊長空的雄鷹。而這一切又都是緊緊圍繞以“誰主沉浮”為這根紅線，由淺入深、由景到情地加以表現(xiàn)的。全篇格調(diào)雄渾，氣勢磅礴，高唱入云，其境界之_，手筆之沉雄，足以顯示博大的胸懷和豪邁的氣概。詩詞意象的并置，如同電影鏡頭的蒙太奇組接，主要將單個的意象以并列的形式相互并置在一起，_形成全詞整體的“復(fù)象美”，亦即“組合美”。如上片中“看”字所總領(lǐng)的一組意象群，從整體上看都是并列關(guān)系，()，從而構(gòu)成一幅色彩絢麗的“湘江秋色圖”。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A融盛氣凌人偉大進(jìn)而B熔壯志凌云偉大從而C融壯志凌云宏大從而D溶盛氣凌人宏大進(jìn)而解析：“融”“熔”“溶”這

9、三個字都有“化開”的意思，但“融”的使用對象常為自然現(xiàn)象及生活用品，即冰雪、蠟燭等在一定溫度的條件下融化，如冰雪融化；“溶”的使用對象為化學(xué)物質(zhì)，即固體物質(zhì)在某種溶劑里化開，如溶液、溶解；“熔”指物質(zhì)受熱后化為液體，使用對象常為金屬，即金屬受熱到一定程度時變成液體，如熔斷、熔合、熔爐等。另外，“融”還有“融合、調(diào)和、流通”的意思，如融洽、水乳交融、融資等。壯志凌云：形容理想宏偉遠(yuǎn)大。褒義詞。盛氣凌人：以驕橫的氣勢壓人，形容傲慢自大，氣勢逼人。貶義詞。宏大：比喻事物的氣勢宏偉，巨大。偉大：表示十分崇高卓越，現(xiàn)引申為不計(jì)較個人利益，為群體或整體，包括其他個體進(jìn)行奉獻(xiàn)和犧牲的精神?！斑M(jìn)而”表示遞進(jìn)關(guān)

10、系，“從而”表示因果關(guān)系。根據(jù)上下文語境，可知選C。2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A而這一切又都是緊緊圍繞“誰主沉浮”為這根紅線，由淺入深、由景到情地加以表現(xiàn)的。B而這一切又都是緊緊圍繞“誰主沉浮”這根紅線，由景到情、由淺入深地加以表現(xiàn)的。C而這一切又都是緊緊以“誰主沉浮”為這根紅線，由景到情、由淺入深地加以表現(xiàn)的。D而這一切又都是以“誰主沉浮”這根紅線為主線，由淺入深、由景到情地加以表現(xiàn)的。解析：畫線句存在兩處語病：“緊緊圍繞以誰主沉浮為這根紅線”句式雜糅，可刪去“以”“為”，或改為“以誰主沉浮為紅線”；“由淺入深、由景到情”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“由景到情、由淺入深”。故

11、選B。3下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A以并置的手法將意象組合在一起，并且詩人注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合B詩人注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合，并且以并置的手法將意象組合在一起C并且詩人注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合，以并置的手法將意象組合在一起D詩人以并置的手法將意象組合在一起，并且注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合解析：根據(jù)語境可知，這段文字寫“詩詞意象的并置”的特點(diǎn)，因此應(yīng)注意句子的主語，先說并置的手法，再說動靜、遠(yuǎn)近的情況。4原創(chuàng)題下列詩(詞)句所描寫的景色依時序排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)遲日未能銷野雪，晴花偏自犯江寒。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝

12、。ABCD解析：為春，為夏，為秋，為冬。5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。毛澤東的過人之處，不僅在于善于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，_還在于能夠總結(jié)失敗的教訓(xùn)_。他說過：“認(rèn)識的盲目性和自由，總會是不斷地交替和擴(kuò)大其領(lǐng)域，永遠(yuǎn)是錯誤和正確并存錯誤往往是正確的先導(dǎo)”總結(jié)教訓(xùn)不僅指總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)，_還指總結(jié)別人甚至敵人失敗的教訓(xùn)_。毛澤東重視經(jīng)驗(yàn)，_但堅(jiān)決反對經(jīng)驗(yàn)主義_，他認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)主義同教條主義一樣是有害的。為了不犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯誤，有工作經(jīng)驗(yàn)的人不能放棄理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真讀書，把感性的經(jīng)驗(yàn)不斷上升為更具條理性、綜合性的理論。6提取下面一則新聞

13、報(bào)道的主要內(nèi)容，概括為一句話新聞。(不超過20個字)中國國際救援隊(duì)副總隊(duì)長兼首席醫(yī)療官鄭靜晨日前透露，我國第一個高度機(jī)動化、設(shè)備現(xiàn)代化、人員專業(yè)化、急救多樣化的現(xiàn)代急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將在今年年底到明年年初組建完成。這個急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將由8個帳篷醫(yī)院組成，最快可以在選址后1小時之內(nèi)同時展開兩到三臺外科手術(shù)。一天可處理100多名傷員，具備了全天候和各種地形環(huán)境下的緊急救援能力。野戰(zhàn)醫(yī)院所有的醫(yī)療器械箱都將裝備減震、防水、信號識別和GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。必要時能通過飛機(jī)空投，地面的救援隊(duì)員可在最短時間準(zhǔn)備就緒，進(jìn)行手術(shù)等高難度的救助。答案：(示例)我國首個現(xiàn)代急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將組建。二、閱讀鑒賞(

14、一)閱讀下面這首詞，完成78題。憶秦娥婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。這首詞寫于1935年2月，紅軍攻克婁山關(guān)之后。婁山關(guān)，在貴州遵義北，是從四川進(jìn)入貴州的要道。7下列對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”簡練地指出了戰(zhàn)斗的時間、環(huán)境，還營造出壯烈的抒情氛圍。B“霜晨月”這一短句的重復(fù)，固然是詞牌的規(guī)定，同時又起著渲染環(huán)境和連接下文的作用。C“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”中的“碎”，表明馬蹄聲急而低；“咽”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了戰(zhàn)士的疲乏。D“雄關(guān)漫道真如鐵”運(yùn)用比喻的修辭手法，意思是“

15、不要說這雄偉險要的婁山關(guān)真像鐵一樣難以攻破”，表現(xiàn)了革命者的英勇無畏的精神。解析：C項(xiàng)，“咽”指在昂首挺進(jìn)的隊(duì)伍中，軍號吹奏著低沉而悲壯的音調(diào)。8“西風(fēng)烈”的“烈”字具有怎樣的表達(dá)效果？答案：“烈”字既可理解為“激烈”，又可理解為“壯烈”，讓人讀來猶如置身凜冽的西風(fēng)之中，平添悲壯之情。(二)閱讀下面這首詞，完成910題。念奴嬌昆侖毛澤東橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱。這首詞作于1935年。

16、當(dāng)時中央紅軍走完了長征最后一段行程，即將到達(dá)陜北。毛澤東登上岷山峰頂，遠(yuǎn)望青海一帶蒼茫的昆侖山脈有感而作。9下列對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A“橫空出世”，橫在空中，高出人世；“莽”，蒼莽無際；“閱盡”，看盡了，經(jīng)歷了。首句從空間角度，寫昆侖山的雄偉、闊大。B“飛起玉龍三百萬”，形容披雪的群山連綿起伏，像千條萬條玉白色的巨龍?jiān)陲w舞?！叭偃f”，數(shù)詞虛指用法，形容很多。C“安得倚天抽寶劍”句中：“安得”，怎么能；“倚天抽寶劍”，抽出倚天的寶劍；“倚天”，形容劍極長，靠在天上。D全詞氣勢恢宏，想象奇特，感情奔放，風(fēng)格豪邁，可見具有宋代豪放派詞風(fēng)的深厚底蘊(yùn)。解析：首句不僅從空間角度寫昆

17、侖山之高大雄偉，也從時間角度寫昆侖山之歷史悠久、歷經(jīng)滄桑。由“閱盡人間春色”可證。10詞中的“昆侖”有什么內(nèi)涵？試作簡析。答案：此詞借“昆侖”來比喻帝國主義這座大山。通過對巍然出世、橫亙太空的昆侖山的描繪與想象，以高昂激越的浪漫主義熱情，抒發(fā)了改造舊世界、消滅帝國主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的壯志豪情。(三)閱讀下面這首詞，完成1112題。采桑子重陽毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。11下列對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A“人生易老天難老”，人生因有情人易老，天因無情天難老，表達(dá)了對人生短暫的無限惆悵之情。B“歲

18、歲重陽”，自然界從不會因?yàn)槿耸伦兓淖兯倪\(yùn)行規(guī)律，年年重陽節(jié)都會如期而至。C“戰(zhàn)地黃花分外香”，經(jīng)歷過戰(zhàn)火洗禮的野花都比以往更芬芳?？梢娂t軍的勝利極大地鼓舞了詞人。D“勝似春光，寥廓江天萬里霜”，秋風(fēng)比春風(fēng)更強(qiáng)勁，秋景比春景更壯闊；后一句更表現(xiàn)出詞人樂觀、雄闊的情懷。解析：A項(xiàng)，詞中并沒有“表達(dá)了對人生短暫的無限惆悵之情”。12下片上句剛說“不似春光”，下句馬上又說“勝似春光”，是不是自相矛盾？請說明理由。答案：不是自相矛盾?！安凰拼汗狻?，因?yàn)橛质且荒辍扒镲L(fēng)勁”，秋風(fēng)不像和煦的春風(fēng)拂面，秋景不像燦爛的春景多彩?！皠偎拼汗狻笔钦f秋風(fēng)比春風(fēng)更強(qiáng)勁，秋景比春景更壯闊，通過“寥廓江天萬里霜”活畫出

19、了一幅宏闊的江天萬里的秋景，表現(xiàn)了詞人對秋景由衷地贊美和樂觀、豪邁、雄闊的革命情懷。三、綜合素養(yǎng)13改編題秋天，在古人的眼中也許就是無數(shù)的落葉在空中飛舞。屈原說“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；曹丕說“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”；毛澤東說“看萬山紅遍，層林盡染”。那么，在你心中，秋天又是怎樣的一番景象？請描寫一個秋天的場景。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法；側(cè)重景物描寫；要有人物的心理描寫；100字左右。答案：(示例)清晨，我漫步于校園。秋風(fēng)拂過，只見梧桐落葉紛紛：有的如金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的則像依依不舍的戀人，在空中久久回旋。滿地的落葉讓我不免有幾絲惆悵：大千世界中我們不過就是一片片

20、樹葉，都會經(jīng)歷自己黃葉飄飛的季節(jié)解析：這是一道話題闡發(fā)型的擴(kuò)展語句題。結(jié)合所給材料可知，本題需要描寫一個場景，圍繞“秋天”這一話題進(jìn)行擴(kuò)寫時，既要寫出事件，又要突出意境，還要展示人物心理，同時要注意字?jǐn)?shù)要求。HYPERLINKhttp:/./(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺1沁園春長沙一、基礎(chǔ)知識應(yīng)用1下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A漫江(mn)百舸()沁園春(qn)B蒼茫(cn)攜來(xi)悵寥廓(lio)C百侶(l)崢嶸(zhng)揮斥方遒(qi)D阻止(z)競爭(jn)浪遏飛舟()2依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)60歲的六小齡童先生_，玩起金箍棒，上下

21、翻飛眼花繚亂，打籃球跳躍投籃一氣呵成。(2)縱觀史書，沒有一個王朝像大漢王朝般始終激蕩著慨然之氣。即使落幕時，也不曾_消沉。(3)照明燈映著絢爛的火花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像夜幕下最耀眼的啟明星，亮過_黑夜里顆顆星辰。A風(fēng)華正茂義氣寥廓B風(fēng)華正茂意氣遼闊C老當(dāng)益壯義氣遼闊D老當(dāng)益壯意氣寥廓3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A毛澤東在長沙逗留期間重游橘子洲，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，便以沁園春長沙為題，面對美麗動人的自然秋景，寫下了這首壯麗詞篇。B在新的歷史時期，廣大黨員干部和政府工作人員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東同志全心全意為人民服務(wù)的偉大思想是值得深入學(xué)習(xí)和落實(shí)的。C為期兩天的北約峰會3日在英國倫敦開幕，北約成

22、員國之間的諸多分歧讓這次本來是紀(jì)念北約成立70周年，難以形成熱烈的氣氛。D時至今日，我們誦讀、理解與鑒賞毛澤東的沁園春長沙一詞，面對祖國的壯麗河山，無不深深地為一代偉人的才情所嘆服。4依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()橘子洲位于長沙市區(qū)對面的湘江江心，形成于晉惠帝永興二年，距今已有一千七百多年的歷史。_，_。_，_，_，_。橘子洲西望岳麓山，東臨長沙城，介于名山城市間，浮裊裊凌波上，被譽(yù)為“中國第一洲”。形狀像一個長島它四面環(huán)水也是世界上最大的內(nèi)陸洲是長沙重要的名勝之一橘子洲是湘江下游眾多沖積沙洲之一綿延數(shù)十里ABCD二、課內(nèi)閱讀閱讀沁園春長沙，完成59題。5在創(chuàng)作詞這種文體時，有時

23、為了適應(yīng)平仄、韻律或表達(dá)效果的需要，會把常式語序作一些調(diào)整，“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這幾句就是這樣。那么這幾句如果換成常式語序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A寒秋，湘江北去，獨(dú)立橘子洲頭B寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去C湘江北去，獨(dú)立寒秋，橘子洲頭D橘子洲頭，寒秋獨(dú)立，湘江北去6下列對這首詞中意象描寫的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“萬山紅遍”中的“紅”用得極妙，它是表色彩的形容詞，此處賦予動詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來、萬山漸紅的動態(tài)意境。B“漫江碧透”中的“漫”字極具特色，它原是“遍布”的意思，在這里可以理解成“整個”的意思，即放眼望去，整個江中碧綠通透，給人一種深厚的綠意和沉重的感受。C“鷹

24、擊長空，魚翔淺底”中，“擊”“翔”生動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚兒游動得歡愉自在的景象。D“萬類霜天競自由”中的“萬類”指自然界的一切生物；“霜天”表面上指自然界的深秋天氣，實(shí)際上隱含當(dāng)時我國所處的政治氣氛。7下列對“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”分析有誤的一項(xiàng)是()A強(qiáng)大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進(jìn)，但它終將螳臂當(dāng)車，可笑不自量。B結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。C回顧往昔，以問句收束，既是激勵，又是前瞻，氣勢雄渾豪邁。D虛實(shí)相映，激人想象，以游水搏浪之實(shí)來寫人生奮斗之虛，頗具雙關(guān)之妙。8“百舸爭流”中的“爭”字在詞中的作用

25、是什么？9透過“誰主沉浮”一句，我們可以看出抒情主人公具有怎樣的形象特點(diǎn)？(限時45分鐘)一、語言運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。沁園春長沙全詞上片主要寫景，但景中有情，那幅絢麗明艷的秋色圖與昂揚(yáng)激越的情調(diào)和樂觀精神_為一體；下片主要寫情，而情中有景，那批_、氣蓋山河的青年恰似搏擊長空的雄鷹。而這一切又都是緊緊圍繞以“誰主沉浮”為這根紅線，由淺入深、由景到情地加以表現(xiàn)的。全篇格調(diào)雄渾，氣勢磅礴，高唱入云，其境界之_，手筆之沉雄，足以顯示博大的胸懷和豪邁的氣概。詩詞意象的并置，如同電影鏡頭的蒙太奇組接，主要將單個的意象以并列的形式相互并置在一起，_形成全詞整體的“復(fù)象美”，亦即“組合美”。如上片

26、中“看”字所總領(lǐng)的一組意象群，從整體上看都是并列關(guān)系，()，從而構(gòu)成一幅色彩絢麗的“湘江秋色圖”。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A融盛氣凌人偉大進(jìn)而B熔壯志凌云偉大從而C融壯志凌云宏大從而D溶盛氣凌人宏大進(jìn)而2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A而這一切又都是緊緊圍繞“誰主沉浮”為這根紅線，由淺入深、由景到情地加以表現(xiàn)的。B而這一切又都是緊緊圍繞“誰主沉浮”這根紅線，由景到情、由淺入深地加以表現(xiàn)的。C而這一切又都是緊緊以“誰主沉浮”為這根紅線，由景到情、由淺入深地加以表現(xiàn)的。D而這一切又都是以“誰主沉浮”這根紅線為主線，由淺入深、由景到情地加以表現(xiàn)的。3下列填

27、入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A以并置的手法將意象組合在一起，并且詩人注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合B詩人注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合，并且以并置的手法將意象組合在一起C并且詩人注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合，以并置的手法將意象組合在一起D詩人以并置的手法將意象組合在一起，并且注意動靜搭配，遠(yuǎn)近結(jié)合4原創(chuàng)題下列詩(詞)句所描寫的景色依時序排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()遲日未能銷野雪，晴花偏自犯江寒。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。ABCD5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。毛澤東的過人之處，不僅

28、在于善于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，_。他說過：“認(rèn)識的盲目性和自由，總會是不斷地交替和擴(kuò)大其領(lǐng)域，永遠(yuǎn)是錯誤和正確并存錯誤往往是正確的先導(dǎo)”總結(jié)教訓(xùn)不僅指總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)，_。毛澤東重視經(jīng)驗(yàn)，_，他認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)主義同教條主義一樣是有害的。為了不犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯誤，有工作經(jīng)驗(yàn)的人不能放棄理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真讀書，把感性的經(jīng)驗(yàn)不斷上升為更具條理性、綜合性的理論。6提取下面一則新聞報(bào)道的主要內(nèi)容，概括為一句話新聞。(不超過20個字)中國國際救援隊(duì)副總隊(duì)長兼首席醫(yī)療官鄭靜晨日前透露，我國第一個高度機(jī)動化、設(shè)備現(xiàn)代化、人員專業(yè)化、急救多樣化的現(xiàn)代急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將在今年年底到明年年初組建完成。這個急救“野戰(zhàn)醫(yī)院”將由8個帳

29、篷醫(yī)院組成，最快可以在選址后1小時之內(nèi)同時展開兩到三臺外科手術(shù)。一天可處理100多名傷員，具備了全天候和各種地形環(huán)境下的緊急救援能力。野戰(zhàn)醫(yī)院所有的醫(yī)療器械箱都將裝備減震、防水、信號識別和GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。必要時能通過飛機(jī)空投，地面的救援隊(duì)員可在最短時間準(zhǔn)備就緒，進(jìn)行手術(shù)等高難度的救助。二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面這首詞，完成78題。憶秦娥婁山關(guān)毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。這首詞寫于1935年2月，紅軍攻克婁山關(guān)之后。婁山關(guān)，在貴州遵義北，是從四川進(jìn)入貴州的要道。7下列對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”簡練地指出了戰(zhàn)斗的時間、環(huán)境，還營造出壯烈的抒情氛圍。B“霜晨月”這一短句的重復(fù)，固然是詞牌的規(guī)定，同時又起著渲染環(huán)境和連接下文的作用。C“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”中的“碎”，表明馬蹄聲急而低；“咽”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了戰(zhàn)士的疲乏。D“雄關(guān)漫道真如鐵”運(yùn)用比喻的修辭手法，意思是“不要說這雄偉險要的婁山關(guān)真像鐵一樣難以攻破”，表現(xiàn)了革命者的英勇無畏的精神。8“西風(fēng)