《依法治國》說課稿

1、依法治國說課稿第十二課法律的尊嚴(yán)一、課題說明（說課題）：本課題選自思想品德（教科版）九年級(jí)全一冊第四單元 又到兩會(huì)時(shí)第十二課的第1局部依法治國。二、課標(biāo)解讀（說課標(biāo)）：1、課標(biāo)要求：九年級(jí)全一冊第四單元第十二課法律的尊 嚴(yán)的新課標(biāo)是這樣表述的：“知道憲法是國家的根本大法，具 有最高法律效力，樹立憲法意識(shí)。；“知道依法治國就是依照憲 法和法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國 家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。”；“理解有法可依、有 法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì) 秩序“ 了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法 公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督

2、權(quán)利?！?、對課標(biāo)的理解及對教材的處理：（1）按教材的編排：“知道憲法是國家的根本大法，具有最 高法律效力，樹立憲法意識(shí)。；“知道依法治國就是依照憲法和 法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長 治久安的必然要求，樹立法制觀念?！保弧袄斫庥蟹梢?、有法必 依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序 是第十二課依法治國的內(nèi)容?！傲私饨⒔∪O(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督 權(quán)利J是第十二課與法同行的內(nèi)容。(2)從課標(biāo)要求和教材內(nèi)容看，第十二課教學(xué)內(nèi)容需要兩 個(gè)課進(jìn)才能完成教學(xué)任務(wù)，因此本人用一個(gè)課時(shí)來完成依法治 國的教學(xué)內(nèi)容。(3

3、)在依法治國的課標(biāo)中雖然提到“知道憲法是國家 的根本大法，具有最高法律效力，樹立憲法意識(shí)”，但在本課教 材中沒有具體闡述，為了到達(dá)讓學(xué)生更好地掌握“依法治國的含 義”和“實(shí)施依法治國的基本要求”這一目標(biāo)，我認(rèn)為還要把“憲 法是國家的根本大法”的具體內(nèi)容作為必要的補(bǔ)充。三、教材分析 說教材1、教材的地位和作用：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容依法治國是 七年級(jí)下“有序與無序”和“我們的權(quán)益”、是八年級(jí)上冊第三 單元一念之差與一步之遙、是八年級(jí)下冊第五單元市場考 察等單元的深化，它與本課內(nèi)容的第二局部與法同行內(nèi)容 緊密相聯(lián)，學(xué)好它很重要。2、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)依法治國就是依照憲法和法

4、律的規(guī)定管理 國家，依法治國是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安 的必然要求，樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)。能力目標(biāo)：理解依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是我國社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)必須遵循的基本方略，在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。知識(shí)目標(biāo)：知道憲法是國家的根本大法、知道依法治國的含義、依法治 國的意義、3、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：依法治國的含義、依法治國的基本要求。難點(diǎn)：依法治國的重要意義、依法治國的基本要求。四、教法、學(xué)法說教法、學(xué)法教法：活動(dòng)法、談話法、練習(xí)法、講解法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究（讀、思、議、練）教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)、課堂競賽。教學(xué)資源：案例、教材中的文字和圖片。五、教學(xué)過程設(shè)

5、計(jì)一一說教學(xué)過程本課時(shí)的教學(xué)過程：導(dǎo)入新課-新課學(xué)習(xí)-練習(xí)鞏固 -課堂總結(jié)。（一）、導(dǎo)課歷史事件導(dǎo)入（約4分鐘）1、做法：將“文化大革命所導(dǎo)致的危害”通過多媒體把兩 個(gè)材料展示出來，并設(shè)問：“這兩材料共同說明什么問題”讓學(xué) 生思考后舉手回答，教師請4個(gè)學(xué)生回答。（預(yù)測：如果學(xué)生 能回答，共同說明的道理是“法令行那么國興，法令弛那么國亂國 衰”，老師直接切入”因此我們黨在治理國家時(shí)一定要做到“依 法治國如果學(xué)生不能回答，那么教師也可以叫學(xué)生帶著問題 去學(xué)習(xí)本課?！叭缫私膺@個(gè)問題，讓我們一起來學(xué)習(xí)依法治 國“）導(dǎo)入新課2、依據(jù)：將“文化大革命所導(dǎo)致的危害”展現(xiàn)給學(xué)生， 使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)法律的重要

6、性。使學(xué)生的注意力集中到法律與 國家的治理關(guān)系上來。帶著問題去學(xué)習(xí)能很好地激發(fā)學(xué)生的 求知欲望，為上好本節(jié)課打基礎(chǔ)。（二）新課學(xué)習(xí)（約29分鐘）分兩局部進(jìn)行第一局部：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。通過問題導(dǎo)思、自主學(xué)習(xí)， 用活動(dòng)“比一比”的方式來完成。具體做法：將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，第一步，將憲法 是國家的根本大法是具體內(nèi)容展現(xiàn)出來，讓學(xué)生知道“為什么說 憲法是國家的根本大法第二步分組說出我國已經(jīng)公布的法律 名稱，看哪一組說得正確并且最多，比一比哪個(gè)小組完成得又快 又好。第三步，各組展示，教師講評(píng)、表揚(yáng)。最后，教師出示板 書（一）。第二局部：突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。師生共同探究，通過 “教師引導(dǎo)-學(xué)生思考、討論

7、一一教師講解”方式進(jìn)行。具體做法：第一步，教師引出問題：1、依法治國的含 義是什么（提問學(xué)生）？2、依法治國的有何重要意義？ 3、依法治國的基本要求是什 么？第二步，解讀依法治國的含義（提問學(xué)生通過幾個(gè)層次來理 解），之后教師通過多媒體展示（主體領(lǐng)導(dǎo)者依法：憲法 和法律治國：三個(gè)管理到達(dá)的目標(biāo)。）。解讀依法治國的重要 意義（依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略; 依法 治國是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志；依法治國是國家長治久安的重 要保證。）讓學(xué)生分組討論，并發(fā)言。第九屆全國人民代表人 會(huì)第二次會(huì)議通過的憲法修正案明文規(guī)定：中華人民共和國 實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。這一規(guī)定說明，依法治 國是

8、黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾治理國家、管理社會(huì)的基本方略。依法治國 方略寫入憲法，賦予依法治國方略以憲法地位，將加速投進(jìn)法治， 使依法治國方略的實(shí)施獲得憲法性的根本保障。依據(jù)：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，表達(dá)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的 主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作精神，充分利用教材這一教 學(xué)資源。（三）課堂練習(xí)鞏固。（約10分鐘）做法：教師出示一套課堂檢測題讓學(xué)生完成，檢查學(xué)生對 知識(shí)目標(biāo)掌握情況，及時(shí)講評(píng)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。依據(jù)：溫固而知新，及時(shí)練習(xí)、復(fù)習(xí)有利于教學(xué)效果的反應(yīng) 和新知識(shí)的鞏固。（四）課堂總結(jié)、布置作業(yè)。（約3分鐘）做法：第一步，讓學(xué)生反思，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二步，教 師展示板書設(shè)計(jì)，歸納總結(jié)。第三步布置預(yù)習(xí)作業(yè)

9、和課后作業(yè)。依據(jù)：及時(shí)歸納總結(jié)有利于知識(shí)的鞏固，有利于學(xué)習(xí)對教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。六、板書設(shè)計(jì)：有法可依1、中華人民共和國憲法2、中華人民共和國民族區(qū)域自治法3、中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表 大會(huì)選舉法4、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于縣級(jí)以下人民代表大 會(huì)直接選舉的假設(shè)干規(guī)定5、中華人民共和國全國人民代表大會(huì)組織法6、中華人民共和國國務(wù)院組織法7、地方各級(jí)人民政法組織法8、人民法院組織法人民檢察院組織法香港、澳門特別行 政區(qū)基本法9、中華人民共和國立法法、公家公務(wù)員暫行條例、行政 許可法、行政處分法、行政復(fù)議法、行政訴訟法、最高人民 法院關(guān)于執(zhí)行行政訴訟

10、法假設(shè)干問題的解釋、最高人民法院 關(guān)于行政訴訟證據(jù)假設(shè)干問題的規(guī)定、國家賠償法、最高人民法 院關(guān)于審理行政賠償案件假設(shè)干問題的規(guī)定10、中華人民共和國刑法、刑法修正案、全國人大常委會(huì) 關(guān)于懲治騙購?fù)鈪R、逃匯和非法買賣外匯犯罪的決定、刑事訴 訟法、民法通那么、關(guān)于執(zhí)行民法通那么假設(shè)干問題的意見、擔(dān)保 法、農(nóng)村土地承包法、繼承法、收養(yǎng)法、婚姻法、民事訴 訟法、合伙企業(yè)法 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法、三資企業(yè)法、反不正當(dāng) 競爭法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、價(jià)格法、審計(jì)法、 會(huì)計(jì)法、中小企業(yè)促進(jìn)法、預(yù)算法、稅收征收管理法、個(gè)人 所得稅法、銀行業(yè)監(jiān)督管理法、中國人民銀行法、商業(yè)銀行 法、對外貿(mào)易法、環(huán)境保護(hù)法、

11、城市房地產(chǎn)管理法、土地管 理法、勞動(dòng)法、公司法、國企破產(chǎn)法、票據(jù)法、證券法、股 票發(fā)行與交易管理暫行條例、保險(xiǎn)法、海商法、著作權(quán)法、 專利法、商標(biāo)法、國籍法、領(lǐng)海及毗連區(qū)法、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和 大陸架法 外交特權(quán)與豁免條例 締結(jié)條約程序法 仲裁法 法官 法檢察官法律師法公證暫行條例 企業(yè)法律顧問管理方法公 家司法考試實(shí)施方法 等等，這些只不過是九牛一毛，還有成千 上萬部，太辛苦了我就不找了，以后可能都會(huì)接觸的。至于今年出臺(tái)的法律有兩部很重要，一部是新出臺(tái)的公司 法，一部是新出臺(tái)的證券法。（一）“文化大革命”嚴(yán)重踐踏社會(huì)主義民主法制，造成冤 假錯(cuò)案堆積如山。僅因劉少奇問題而受株連的“案件”就有2. 6 萬多件，被判刑的達(dá)2. 8萬多人。黨和政府的各級(jí)機(jī)構(gòu)、各級(jí)人 民代表大會(huì)和政協(xié)組織，長期陷于癱瘓和不正常狀態(tài)。公安、檢 察、司法等專政機(jī)關(guān)和維護(hù)社會(huì)秩序的機(jī)關(guān)都被搞亂了。國家處 于嚴(yán)重混亂狀態(tài)。（二）國家處于嚴(yán)重混亂狀態(tài)從而造成我國國民經(jīng)濟(jì)的巨大 損失。“文革”十年在經(jīng)濟(jì)上僅國民收入就損失人民幣5000億元。 這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于建國30年全部基本建設(shè)投資的80%,超過了建 國30年全國固定資