健康教育2013課件

1、健康教育與健康促進循化縣疾控中心馬智善討論提綱健康、健康教育、健康促進的概念健康教育服務(wù)規(guī)范（2012年版）如何進行健康教育傳播活動的設(shè)計和組織實施健康教育監(jiān)測與評估健康的概念 健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完滿狀態(tài)。 世界衛(wèi)生組織健康教育的概念健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評價。健康危害因素健康危險因素就是所有能使疾病或死亡發(fā)生的可能性增加的因素，或者是能使健康不良后果發(fā)生概率增加的因素。包括：環(huán)境生物社會經(jīng)濟心理行為例

2、如：高血壓高血脂不運動心理壓力失眠年齡性別吸煙過量飲酒飲食不合理不良就醫(yī)行為健康教育的核心行為改變 教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。 通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。 健康教育的目的 1、增強人們的健康，使個人和群體實現(xiàn)健康的目的；2、提高和維護健康；3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；4、改善人際關(guān)系，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式。 健康促進 健康促進是指一切能使行為和生活條件向有益于

3、健康的方向改變的教育與環(huán)境、支持的綜合體。其中，環(huán)境指社會、經(jīng)濟、政治和自然環(huán)境；支持指政策、立法、財政、組織、社會發(fā)展等各個系統(tǒng)。 健康促進 內(nèi)因外因知識、信念 態(tài)度、價值觀、技能政策、財政 藥物、衛(wèi)生服務(wù)環(huán)境行為 采取措施預(yù)防疾病認識疾病及時就診配合治療積極康復(fù)健康教育政府領(lǐng)導(dǎo)部門配合健康教育服務(wù)規(guī)范（2012年版）健康促進與健康教育是公共衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，是促進基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化的重要內(nèi)容，在提高全民健康素養(yǎng)、預(yù)防疾病、保護和促進健康方面發(fā)揮著不可替代的作用。服務(wù)對象：轄區(qū)居民健康教育內(nèi)容普及中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能重點人群：青少年、婦女、老年人、殘疾人、06歲兒童家

4、長、農(nóng)民工等開展健康生活方式和可干預(yù)危險因素的健康教育開展重點疾病健康教育（傳染病、慢性病、地方病等）開展公共衛(wèi)生問題健康教育開展應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策服務(wù)形式及要求提供健康教育資料發(fā)放印刷資料：每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料播放音像資料：每年播放音像資料不少于6種設(shè)置健康教育宣傳欄：鄉(xiāng)級宣傳欄不少于2個，村級1個；每個宣傳欄不少于2平方米，距地面1.51.6米高；每2個月更換1次。開展公眾健康咨詢活動：每年至少開展9次舉辦健康知識講座：定期舉辦；鄉(xiāng)級每月舉辦1次，村級每2月至少舉辦1次開展個體化健康教育：利用門診醫(yī)療、上門

5、訪視醫(yī)療服務(wù)活動開展針對性的個體化健康服務(wù)服務(wù)流程服務(wù)要求培訓(xùn)。每年接受不少于8學(xué)時的健康教育專業(yè)知識和技能培訓(xùn)具備開展健康教育的場地、設(shè)施、設(shè)備制定健康教育可操作、可實施的年度工作計劃健康教育活動記錄與資料完整加強社區(qū)溝通與協(xié)作（如鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、辦事處、社會團體、學(xué)校等）接受縣級健康教育專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和考核評估運用中醫(yī)知識開展養(yǎng)生保健健康教育活動。健康教育活動記錄表活動時間：活動地點：活動形式：活動主題：組織者：接受健康教育人員類別：接受健康教育人數(shù)：健康教育資料發(fā)放種類及數(shù)量：活動內(nèi)容：活動總結(jié)評價：存檔材料請附后書面材料 圖片材料 印刷材料 影音材料 簽到表其他材料 填表人（簽字）： 負責(zé)人（

6、簽字）： 填表時間： 年 月 日健康教育/健康促進組織實施過程 健康教育/健康促進需求評估 確定健康教育/健康促進目標(biāo) 制訂健康教育/健康促進策略與干預(yù)活動 反饋 干預(yù)活動實施與監(jiān)測 效果評價需求評估/社區(qū)診斷目的：是了解社區(qū)居民健康狀況，存在的主要健康問題，引起這些問題的主要危險因素以及哪些危險因素可以通過健康教育干預(yù)發(fā)生改變，為開展健康教育干預(yù)和評價工作提供依據(jù)。方法通過居民健康檔案獲得相關(guān)資料開展問卷調(diào)查選題小組討論和專題小組討論利用疾病譜排序評估需求 內(nèi)容：結(jié)合本鄉(xiāng)、本村的實際情況，從三個方面進行社區(qū)診斷。村健康主要問題；村民健康傳播途徑的選擇；村現(xiàn)有的衛(wèi)生資源和可利用的健康傳播資源。

7、細分目標(biāo)人群一級目標(biāo)人群：如，家庭主婦、中小學(xué)生、老年人、孕婦、0-5歲兒童的看護人等。二級目標(biāo)人群：鄉(xiāng)村干部、鄉(xiāng)村醫(yī)生、小學(xué)教師、村婦女專干等。三級目標(biāo)人群：各項目縣政府、衛(wèi)生、教育、工商、婦聯(lián)、民政等相關(guān)部門的相關(guān)人員。主要了解：基本情況（家庭人口數(shù)、經(jīng)濟狀況、是否打工等）目標(biāo)人群的健康狀況與核心信息相關(guān)的健康情況等基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2012版）其他項目中的健康教育健康檔案健康體檢表：記載生活方式、慢病相關(guān)血生化指標(biāo)，開展戒煙、健康飲酒、飲食、鍛煉、減體重、接種疫苗等方面的健康指導(dǎo)。06歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范在對嬰幼兒進行訪視過程中，進行母乳喂養(yǎng)、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、

8、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。46歲兒童在訪視中進行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。 基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2012版）其他項目中的健康教育孕產(chǎn)婦健康管理 進行孕期的個人衛(wèi)生、心理、運動和營養(yǎng)指導(dǎo)； 對產(chǎn)婦進行產(chǎn)褥期保健指導(dǎo)；對產(chǎn)婦應(yīng)進行性保健、避孕、預(yù)防生殖道感染、純母乳喂養(yǎng)6個月、嬰幼營養(yǎng)等方面的指導(dǎo)。產(chǎn)前隨訪記錄表、產(chǎn)后訪視記錄表老年人健康管理健康指導(dǎo)：告知健康體檢結(jié)果并進行相應(yīng)健康指導(dǎo)。 基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2012版）其他項目中的健康教育高血壓患者健康管理 對所有的患者進行有針對性的健康教育，與患者一起制定生活方式改進

9、目標(biāo)并在下一次隨訪時評估進展。告訴患者出現(xiàn)哪些異常時應(yīng)立即就診。 2型糖尿病患者健康管理對所有的患者進行針對性的健康教育，與患者一起制定生活方式改進目標(biāo)并在下一次隨訪時評估進展。告訴患者出現(xiàn)哪些異常時應(yīng)立即就診。確定核心信息傳播方法，做出傳播活動安排方式：入戶傳播小組訪談講座健康咨詢行為干預(yù)計劃：時間地點形式對象內(nèi)容開展健康傳播活動應(yīng)根據(jù)本鄉(xiāng)、本村的傳播活動計劃和群眾的實際需求組織開展健康傳播活動。在開展傳播活動的過程中，為了保證傳播活動的質(zhì)量，確保把核心信息的內(nèi)容落到實處，同時為了驗證自已開展工作的實效，應(yīng)及時把活動情況客觀、真實地記錄下來，為考核、評估、總結(jié)提供準(zhǔn)確的第一手資料。鄉(xiāng)村開展健

10、康傳播的方法專題小組討論健康傳播材料的使用健康咨詢技能示范與訓(xùn)練入戶訪談組織看圖討論活動“小手拉大手”學(xué)校健康教育基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育管理制定年度計劃實施考核評價產(chǎn)出：各機構(gòu)的年度健康教育計劃產(chǎn)出：在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)、保量完成各項活動，出現(xiàn)問題，及時修正。產(chǎn)出：對年度工作產(chǎn)生的績效進行評估，完成年度總結(jié)。年度健康教育計劃第一步：確定年度健康教育工作重點依據(jù)本省、本縣的年度衛(wèi)生工作重點當(dāng)?shù)厝巳旱慕】禒顩r（查閱已有資料）從眾多工作重點中，選擇健康教育工作重點，年度重點內(nèi)容最好圍繞2-3項進行，不宜過多。為什么？資源有限集中資源，效果更好可能發(fā)生預(yù)料之外的健康問題、應(yīng)急年度健康教育計劃第二步：安

11、排年度活動確定六次專欄主題：建議4-5次圍繞健康教育重點，1-2次根據(jù)季節(jié)安排，也可以臨時更改為熱點/應(yīng)急內(nèi)容。確定每月一次講座的內(nèi)容：舉辦7-8次在社區(qū)舉辦，圍繞健康教育重點；1-2次在機關(guān)、廠礦、學(xué)校等場所舉辦，針對重點人群的重點健康問題；1-2次針對季節(jié)性問題或應(yīng)急/熱點問題。確定9次健康咨詢的主題與場所：與講座配合，在社區(qū)、機關(guān)、廠礦、學(xué)校進行，主題與各場所重點人群相一致。年度健康教育計劃第二步：安排年度活動12種印刷材料圍繞健康教育重點問題選擇材料內(nèi)容從權(quán)威機構(gòu)、網(wǎng)站獲得健康教育材料模板向就診患者發(fā)放、入戶時發(fā)放、或者通過社區(qū)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放6種音像材料圍繞健康教育重點問題選擇材料內(nèi)容從權(quán)威

12、機構(gòu)購買、制作在門診大廳、候診室、輸液室等場所循環(huán)播放個體化健康教育與指導(dǎo)（對全員提出要求）年度健康教育計劃第三步：明確人員分工社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)負責(zé)人社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)健康教育負責(zé)人各項活動負責(zé)人或科室年度健康教育計劃第四步：明確工作過程要求每一項活動有記錄，記錄者簽名、負責(zé)人簽名對工作記錄進行每月（或每季度）一次匯總，得到發(fā)放印刷材料數(shù)量、戶覆蓋率（發(fā)放數(shù)量/社區(qū)總戶數(shù)）音像材料受益人數(shù)（門診量的1/41/3）講座受益人數(shù)（當(dāng)月參加講座人數(shù)，依據(jù)簽到表）咨詢/義診受益人數(shù)（參加咨詢/義診人數(shù)，記錄/材料）健康教育負責(zé)人負責(zé)匯總，簽字，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)負責(zé)人簽字年度健康教育工作實施按計劃完成每項

13、活動在講座、咨詢前，確定主講人、咨詢參與科室與人員、落實現(xiàn)場活動現(xiàn)場盡可能留照片活動結(jié)束盡快完成相應(yīng)記錄，并將記錄資料歸檔年度健康教育工作考核評估考核內(nèi)容組織管理情況。包括項目管理、資金分配、人員培訓(xùn)、督導(dǎo)考核等情況。 資金管理情況。包括項目資金籌集、撥付、使用和核算等情況。 項目執(zhí)行情況。按照國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2012年版）要求，開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量。項目實施效果?？己司用駥竟残l(wèi)生服務(wù)的知曉情況和滿意度。 年度健康教育工作考核評估考核方法按照“屬地管理，分級考核”的原則現(xiàn)場考核采取聽取匯報、座談訪談、查閱資料、問卷調(diào)查、電話和入戶核查等方式進行。健康教育相關(guān)考核指標(biāo)

14、制定健康教育年度工作計劃 按照工作計劃制作相應(yīng)的健康教育印刷資料 每個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年組織不少于6次面向公眾的健康教育咨詢活動， 并有相應(yīng)的健康教育活動主題。居民對國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目知曉情況。 居民對所獲得的基本公共衛(wèi)生服務(wù)的滿意情況。 年度健康教育工作考核評估建議考核內(nèi)容、指標(biāo)、方法計劃與總結(jié)是否有年度健康教育工作計劃、總結(jié)經(jīng)費使用健康教育經(jīng)費=健康教育累計使用經(jīng)費/社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)總經(jīng)費X100%人均健康教育經(jīng)費=健康教育經(jīng)費/社區(qū)總?cè)藬?shù)年度健康教育工作考核評估建議考核內(nèi)容、指標(biāo)、方法印刷材料發(fā)放與使用情況發(fā)放印刷材料數(shù)量印刷材料戶覆蓋率=發(fā)放數(shù)量/社區(qū)總戶數(shù)X100%音像材料使用情況播放種類月播放時間=播放各種音像材料的總計時間（小時/月）音像材料受益人數(shù)（門診量的1/31/