幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案10篇

1、幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案10篇現(xiàn)代英語在英國和的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導(dǎo)語言之一，下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案，歡送閱讀與借鑒，希望對你們有幫忙!幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。2、感受英語游戲的歡樂，情愿學(xué)英語。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、木偶一個(gè)。2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。師：1、“HelloHello”是誰在和小好友打招呼??？（Mary）2、出示紅蘋果Whatst

2、his？（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？3、出示綠橘子Whatsthis？那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語說。4、小好友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。（VeryVeryGood）二、學(xué)習(xí)新單詞。1、yellowMary拿出黃香蕉，Whatsthis？它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采納變換上下請幼兒用不同音量讀單詞。2、blueMary出示藍(lán)氣球，Whatsthis？它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，老師利用吹氣球的方式請幼兒依據(jù)氣球大小用不同音量來

3、讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，留意停頓，并讀清晰。3、分組讀單詞幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，激勵(lì)幼兒大膽地學(xué)說英語cookie，candy，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點(diǎn)心的英文名稱。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，使幼兒愿意參與游戲活動(dòng)。3、培育小好友的動(dòng)手力量和表達(dá)力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.candy，cookie，pie，jello，yogurt，chicken卡片2.準(zhǔn)備糖果，餅干，等實(shí)物3.黑板，磁鐵活動(dòng)過程：Step1：Greeting打招呼，Step2：Warmup熱身，漸漸引入氣氛。熱身歌曲：WalkingStep3：引

4、出單詞candy，cookie并復(fù)習(xí)pie，jello，yogurt，chicken重點(diǎn)操練candy，cookieStep4：引入目標(biāo)短語：Smell句型，Eat句型用實(shí)物，操練Smell句型，Eat句型如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chickeneatthecandy/cookie/pie/jello/chickenStep5：訓(xùn)練Isayyoudo我說你做請幼兒依據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充足理解目標(biāo)句型Step6：Game游戲炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個(gè)單詞為炸彈，同學(xué)跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把

5、同學(xué)分成2對，并相應(yīng)在黑板上畫2個(gè)代表各隊(duì)的頭像，被炸的那隊(duì)，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。Step7：Saygoodbye請小好友一起共享糖果和餅干。幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解并把握candy一詞，發(fā)音較精確。2、在活動(dòng)中能仔細(xì)地傾聽故事，并快樂地參與游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：pig、rabbit、foX、tiger、oX、horse、candy圖片?；顒?dòng)過程：1、Littlepigs歌曲，要求幼兒心情快樂地唱歌，表現(xiàn)littlepigs的可愛和歡樂。2、復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞。老師：Pigs還有許多的friends呢!你明白有誰嗎？逐一出示rabbit、foX、tiger、oX、horse動(dòng)物圖

6、片，老師提問“Whatsthis？”幼兒答復(fù)“ItsX.”3、老師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的愛好?！斑@些小動(dòng)物之間啊，發(fā)生了一個(gè)好聽的story，你們想不想聽啊？”“故事的名字叫Tiger拔牙。4、老師操作圖片并協(xié)作體態(tài)動(dòng)作講解并描述story，提示幼兒仔細(xì)傾聽。有一天，foX去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在悲傷地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了!（Tiger壞不壞？你們怕它嗎？）可是foX說：“哼!我才不怕它呢!我還要把它的牙都拔光!讓它不能再吃小動(dòng)物!”于是它就回家準(zhǔn)備了。第二天，foX就捧著一盒CANDY來到tiger家。它說：“大王!我給

7、您送好東西來啦!”tiger就問：“是什么好東西?。俊盕oX說：“這是CANDY!可好吃了!”Tiger一嘗，果真很好吃!（你們說CANDY好吃嗎？它是什么味道的？請幼兒嘗CANDY。）所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時(shí)分也要含著，而且還不刷牙。直到有一天，tiger突然牙疼起來。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？）它就去找醫(yī)生oX，oX一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(shí)（出示圖片“誰來啦？”）FoX來啦!它帶了一把大大的鉗子說：“大王!我來幫你!”它看看tiger的牙，說：“沒關(guān)系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是

8、FoX就用大鉗子為Tiger拔牙，one，two，three，four，five不一會(huì)兒，tiger的牙就被拔光啦!它的牙還疼不疼啦？它還對foX說；“Thankyou!Thankyou!”FoX說什么啊？“Mypleasure!”5、提問：（1）Tiger為什么要拔牙？（2）它吃了許多的什么？CANDY!幼兒答復(fù)，老師指導(dǎo)并訂正發(fā)音。（3）進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了許多CANDY，那它有沒有刷牙？我們小好友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。（食指當(dāng)牙刷作刷牙狀）。6、歌曲兩只tiger。Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動(dòng)物了，你們快樂嗎？我們來唱一首歡樂的歌慶祝吧!幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇4目

9、的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：英語口令（相關(guān)的卡片）1）touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes2）washyourfacewashyourhandsrashyourteeth3）fly5timesjump2timesswim4times過程：一、指導(dǎo)語：上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞，明白了head頭，face臉，eyes眼睛等等。今日我們來做一個(gè)游戲叫l(wèi)istenanddo。二、規(guī)章：聽英語口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作猶豫，都要算失利?？隙ㄒ磻?yīng)快速的做對才能過關(guān)。三、老師示范

10、作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great!/Thatsright!錯(cuò)誤的說：Oh，no./Youarewrong.四、集體開展游戲，老師觀看指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip.（選擇性）2、復(fù)習(xí)已學(xué)食物單詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物圖片（由同學(xué)現(xiàn)場畫）。錄音機(jī)一臺，磁帶一盒?；顒?dòng)過程：1、請幼兒把自己最喜愛吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入課題。2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)

11、單詞。（1）出示同學(xué)畫的食物的圖片，老師示范讀音，幼兒跟讀。（2）老師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。老師糾音。（3）老師讀出單詞，幼兒找出圖片。3、游戲“超市”請幾個(gè)幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購置食品，幼兒先看一看，挑選自己喜愛的事物，然后，到收銀員那兒結(jié)賬，必需連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，老師再讓幼兒說說購置食品名稱。幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles.2、初步理解“Doyoulike”的含義，會(huì)做出肯定或否認(rèn)答復(fù)。3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型替換訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物圖片。錄

12、音機(jī)一臺，磁帶一盒?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。請幼兒說說自己喜愛吃什么食物。2、出示圖片。老師范讀，幼兒跟讀。老師出示圖片，幼兒認(rèn)讀。老師糾音。老師讀出單詞，幼兒找出圖片。3、學(xué)習(xí)句型和對話。（1）老師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。（2）播放錄音磁帶，幼兒模擬跟讀。（3）引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行句型替換訓(xùn)練。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。（4）游戲：yesorno.把同學(xué)分成三組，依據(jù)老師出示的食物圖片，一組幼兒問：Doyoulike喜愛吃的幼兒站到y(tǒng)es的那一邊，大聲說：yes，Ido.不喜愛吃的幼兒站到No的那一組，并大聲說：No，Idont.幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇7教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物

13、名稱oXrabbitdogpig2、學(xué)習(xí)wolf把握正確的發(fā)音。3、對英語游戲活動(dòng)感愛好，能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺，（oXrabbitdogpigwolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟識動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子!活動(dòng)過程：1、warmup：song：lellersong復(fù)習(xí)穩(wěn)固26個(gè)英文字母的挨次，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣!表演后請幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。2、新授詞Happyanimls（小班英語）幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇8一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

14、綱要中明確提出：“愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對事物產(chǎn)生愛好，才能成為獲得學(xué)問的前提?！敝邪嘤變簩π?dòng)物有著深厚的愛好，他們喜愛模擬小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，模擬小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名字。本次活動(dòng)，我選擇了foX和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的把握情況。二、說活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：1、穩(wěn)固幼兒對動(dòng)物類單詞的熟悉，能夠清晰發(fā)音。2、學(xué)習(xí)新單詞foX、elephant。3、培育幼兒的語音、語調(diào)，激勵(lì)幼兒大

15、膽參與英語活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。4、錘煉幼兒的聽力。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）2、小動(dòng)物胸章；3、錄音機(jī)、磁帶。四、說教學(xué)方法本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：1、聽說法，它包括幼兒模擬、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽說法有利于培育幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)分，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？”的方式對幼兒進(jìn)行提問和穩(wěn)固，我還留意強(qiáng)化課堂根本用語的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽力。2、視聽法，在幼兒英語教學(xué)中，視聽法有助于培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對課堂教學(xué)的有

16、益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件，促使幼兒自然和堅(jiān)固地把握英語。五、說活動(dòng)過程：（一）運(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。師導(dǎo)語：小好友，今日有幾位小動(dòng)物客人也來到了我們的班級，快來看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語名字是什么？（二）通過玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。游戲“找尾巴”師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小好友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動(dòng)物的名字。）幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師激勵(lì)幼兒連續(xù)

17、猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比擬相像，大象的尾巴和老鼠的尾巴比擬相像，所以，必要時(shí)我會(huì)對幼兒進(jìn)行謎語提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）（三）學(xué)習(xí)新單詞。1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍foX，幼兒通過老師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步把握新單詞的讀法。2、師對個(gè)別幼兒進(jìn)行提問，檢查個(gè)別幼兒對新單詞的把握情況。如提問個(gè)別幼兒單詞elephant的時(shí)分，師會(huì)問：“它是誰？”（大象）“怎么讀？”（elephant）假如幼兒聲響小，可加上大聲讀的步驟。幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇9

18、【教學(xué)目的】1.教幼兒說：whoisit？Itsme。2.復(fù)習(xí)學(xué)過的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)Whoisit？Itsme的說法及用法。2.Whoisit？的連讀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】LittleDogKittyChickDuck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小狗全家的照片?！窘虒W(xué)過程】1.Greeting：Nicetomeetyou.Me，too.Goodmorning，children.Goodmorning，MissLi.LittleDog在家里，聽到有人敲門Whoisit？Itsme，MissYang.再重復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門Whoisit？ItSme

19、，MissZhang.可以找兩個(gè)老師幫助本人戴上頭飾。2.教授：Whoisit？（1）集體說Whoisit？解釋說有人敲門時(shí)應(yīng)當(dāng)說什么？（2）分解Who（誰）（3）穩(wěn)固Whoisit？的發(fā)音訓(xùn)練，腔調(diào)，降調(diào)。3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時(shí)，該怎么答復(fù)？Itsme（1）集體發(fā)音：Itsme（2）個(gè)別訓(xùn)練。4.訓(xùn)練：Whoisit？Itsme.（1）訓(xùn)練Whoisit？如今有幾個(gè)小動(dòng)物想來看小好友，敲門Whoisit？ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.（2）訓(xùn)練：ItSme.小好友到MissLi家做客，一齊敲門。Whoisit？Itsme，（name）答復(fù)自己的名字。5.游戲訓(xùn)練穩(wěn)固（1）小狗請客請幾個(gè)小好友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。小狗：HelloKitty（Chick，Duck）Kitty：Hello，LittleDog.小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動(dòng)物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green（2）LittleDog介紹全家Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.【結(jié)束活動(dòng)】Teacher敲門，齊唱：Whoisit？Whoisit？結(jié)束活動(dòng)。幼兒英語教學(xué)活動(dòng)方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，歡