部編版語(yǔ)文三下《 我不能失信》

1、21* 我不能失信 “信”是什么意思？“失信”呢？民無(wú)信不立。 孔子誠(chéng)信為人之本。 魯迅精誠(chéng)所至，金石為開。 王充新課導(dǎo)入如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。 莎士比亞人之所助者，信也。 周易誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。管子閱讀提示學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家默讀導(dǎo)語(yǔ)，想想課文可能講了什么?；仡櫡椒ǎ哼@單元，我們學(xué)習(xí)了哪些理解難懂句子的方法？（聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際）明確目標(biāo)：這節(jié)課，我們繼續(xù)運(yùn)用聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法來(lái)理解句子。初讀課文 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，說說課文主要講了一件什么事，講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠(chéng)實(shí)守信、講信用 默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠(chéng)實(shí)

2、守信的句子。 “不行！不行！我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來(lái)。 “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。 慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！边@幾句話都是語(yǔ)言描寫。讀了這幾句話，說說你的感受。 “不行！不行！我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來(lái)。 通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為爸爸提的改天教小珍疊花籃的建議是不講信用的。從關(guān)鍵詞“不行”“抽”和三個(gè)嘆號(hào)感受到宋慶齡是個(gè)講信用的孩子。 “不，媽媽。您說過，做人要

3、信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。 通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認(rèn)為媽媽的話也不對(duì)，不能自欺欺人，表現(xiàn)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的高尚品格。 慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜]有失信?！?通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了一上午，但她不后悔，因?yàn)樗J(rèn)為誠(chéng)信最重要。分角色朗讀這些句子，注意人物的語(yǔ)氣。爸爸媽媽小慶齡慈愛親切堅(jiān)決你有什么話想對(duì)宋慶齡說？ “不行！不行！我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來(lái)。 “不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她

4、道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！”慶齡堅(jiān)定地說。 慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜]有失信?！弊x一讀，說說這幾句話形式有什么不同？一句完整的語(yǔ)言描寫： 提示語(yǔ)+人物說的話+正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 提示語(yǔ)在前、在中、在后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有相應(yīng)的變化，表達(dá)的情感也會(huì)發(fā)生變化。 小結(jié)：人物對(duì)話的提示語(yǔ)位置不同，不僅使對(duì)話形式多樣，而且能體現(xiàn)人物不同的心情。拓展延伸 第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會(huì)怎么想、怎么說？慶齡又會(huì)怎么回答？注意人物說話的動(dòng)作、神態(tài)。 小珍_，對(duì)慶齡說：“_?！?“_。”慶齡_地說。 “_?！毙≌涞卣f，“_?！?生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么做的呢？ 課外閱讀誠(chéng)信的故事