小學(xué)音樂人音四年級下冊（2023年新編）第2課少年的歌-小小少年教學(xué)設(shè)計

1、小小少年1教學(xué)目標(biāo) 1、能用飽滿的氣息，明亮的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。2、認(rèn)識附點八分音符，初步感受其節(jié)奏特點。3、通過學(xué)唱歌曲小小少年感受自己的內(nèi)心世界，通過唱歌、表演，朗誦等方式來傾訴成長中的煩惱。2學(xué)情分析 我校四年級的孩子已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識，歌唱技巧的運用也有很大的提高，大多數(shù)學(xué)生都能通過自己的視唱學(xué)會歌曲的旋律，和諧地演唱二聲部歌曲，但對于音樂元素在音樂中的作用及對音樂情緒，情感的表達(dá)還有待進(jìn)一步提高。3重點難點 1、唱好二聲部，理解歌詞含義，做到以情帶聲，整體把握歌曲的正確演唱。2、附點八分音符、弱起節(jié)奏及大調(diào)音程的演唱。4教學(xué)過程 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】欣賞導(dǎo)入 1、

2、觀看德國影片英俊少年片段，認(rèn)識小主人公海因切。2、生交流海因切給自己留下的印象。3、師介紹海因切的生活故事及遭遇。師：海因切也有他的煩惱，他很小就沒有了母親，父親卡爾也遭受陷害被判入獄生：認(rèn)真聆聽感受?；顒?【講授】學(xué)唱歌曲 學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽中文版歌曲小小少年。師：現(xiàn)在讓我們一同隨著這首歌曲去感受海因切有意義的少年生活吧！想想歌曲用了哪些演唱形式。生：認(rèn)真聆聽感受，思考。2、抓住節(jié)拍特點為歌曲伴奏。師：這是幾拍子歌曲，歌曲開頭有什么特點？請你們抓住各歌曲的強(qiáng)拍用打擊樂伴奏。生：思考回答4/4派拍的強(qiáng)弱規(guī)律，用自制沙錘伴奏。3、學(xué)習(xí)附點八分音符。（1）認(rèn)識附點八分音符師：以前我們學(xué)過“附點”，他

3、的作用是？附點四分音符的意義是？附點八分音符的意義呢？生：和老師一起復(fù)習(xí)附點節(jié)奏，學(xué)習(xí)附點八分音符。（2）節(jié)奏練習(xí)：師：用馬蹄聲帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏。生：加上騎馬動作練習(xí)附點節(jié)奏。環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過聆聽和伴奏，熟悉歌曲旋律，了解歌曲的演唱形式和節(jié)奏特點，通過模仿馬蹄聲突破附點八分音符這一難點。4、學(xué)唱歌曲齊唱部分（1）學(xué)習(xí)齊唱部分旋律：師：請看大屏幕，這段旋律中有幾處附點節(jié)奏？生：仔細(xì)觀察找出答案。師：請聽兩段旋律說說有附點和沒附點節(jié)奏的旋律有什么區(qū)別？生：細(xì)聽，說區(qū)別。師彈鋼琴生隨琴劃著節(jié)拍輕聲試唱這段旋律。（2）帶詞演唱齊唱部分師：請加上歌詞唱唱這一段。生：帶詞輕聲演唱。(3)有感情地演唱齊唱部分

4、。師：小小少年很少煩惱眼望四周陽光照，小小少年很少煩惱但愿永遠(yuǎn)這樣好！你們想不想永遠(yuǎn)這樣呢?請用歌聲表達(dá)。生：愉快地演唱。生：男女生分別演唱，男女生齊唱這兩句。師：小小少年很少煩惱無憂，無憂無慮樂陶陶，但有一天怎么啦？生：深情地朗誦“但有一天，風(fēng)波突起”。師：如果你就是海因切，眼睜睜地看著自己的父親遭受陷害被判入獄，你的心情會怎樣，請用歌聲告訴我！生：激動憂傷地演唱這一句。(4)完整地演唱齊唱部分。環(huán)節(jié)目標(biāo)：抓住附點節(jié)奏學(xué)習(xí)齊唱部分旋律，抓住歌詞本生的含義練習(xí)海因切的遭遇把握歌曲情感，不同的角色的演唱形式有感情地演唱歌曲。5、學(xué)習(xí)二聲部合唱（1）聆聽合唱部分師：是啊，時間在飛跑，年歲在變大，煩

5、惱一天一天地增加了，請聽！生:聆聽二聲部合唱部分。（2）學(xué)習(xí)體會延音線和附點在歌曲中的作用。師：我們在學(xué)唱這段旋律時要注意哪些地方？生：提出附點節(jié)奏和延音線的地方，并準(zhǔn)確演唱。（3）分聲部學(xué)唱旋律師：請高低聲部劃著節(jié)拍輕聲視唱自己的旋律聲部。生：清唱各自的旋律。（4）分聲部學(xué)唱歌詞師：請高聲部唱歌詞，低聲部聆聽。請低聲部唱歌詞，高聲部聆聽。生：加上歌詞演唱。（5）二聲部合唱師：高低聲部合唱聲音要連貫和諧。生：輕聲合唱。（6）有感情地演唱二聲部師：海因切很小就沒有了媽媽，孤獨無依的他還要想盡辦法去解救被抓進(jìn)監(jiān)獄的爸爸，在這莫大的困難面前他倒下了嗎?他變得怎樣啦？生：思考回答（堅強(qiáng)、勇敢）師：請用

6、你們的歌聲來表達(dá)。生：堅強(qiáng)地演唱合唱部分。師：想想海因切那陽光般的笑臉，他對生活充滿了無限的熱愛和向往，請用歌聲來表達(dá)。生：熱情洋溢地演唱合唱部分。6、完整演唱歌曲環(huán)節(jié)目標(biāo)：抓住難點時學(xué)唱旋律，抓住歌曲歌詞和故事背景激發(fā)歌唱情感，抓住發(fā)聲技巧輕松美妙地演唱合唱歌曲。7、表演唱歌曲1、分配任務(wù)：手風(fēng)琴伴奏領(lǐng)唱打擊樂伴奏合唱鋼琴伴奏2、合作表演唱。師：小小少年們，跟著伴奏讓我們一起走起來，唱起來，演起來！生：一邊用打擊樂伴奏一邊歌唱。環(huán)節(jié)目標(biāo)：在美好的音樂氛圍中，自由愉快地歌唱?；顒?【活動】口哨欣賞 欣賞口哨獨奏小小少年師：這首口哨獨奏送給你們，聽聽他和歌曲有什么不同？生：聆聽回答。（輕松，快樂的感覺）環(huán)節(jié)目標(biāo)：讓孩子們感受，同一音樂的不同表現(xiàn)方式帶來的不同感覺。欣賞口哨獨奏小小少年師：這首口哨獨奏送給你們，聽聽他和歌曲有什么不同？生：聆聽回答。（輕松，快樂的感覺）環(huán)節(jié)目標(biāo)：讓孩子