六年級下冊音樂教案－6.3友誼地久天長 ｜人教版

1、友誼地久天長教學(xué)設(shè)計一.學(xué)情分析：本年級的學(xué)生，活潑可愛，思維活躍，利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)直觀教學(xué)、形式多樣的音樂體驗活動，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生打開多彩的音樂世界。二.教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)唱友誼地久天長，感受音樂的美，喜歡歌唱友誼的歌曲；引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼。2、過程與方法：通過跟唱、模唱、朗誦歌詞、小組合作探究分析、舞蹈體驗、節(jié)拍、節(jié)奏體驗練習(xí)活動，讓學(xué)生理解歌曲、學(xué)會歌曲、感受歌曲音樂之美。3、知識與技能：能用自然圓潤、抒情的聲音和真摯的的情感演唱友誼地久天長；運用力度、情緒的變化細膩處理歌曲的情感層次；掌握2/4拍的強弱規(guī)律及及這首歌曲的弱拍起唱。三.教學(xué)重難點：（1）教學(xué)

2、重點:要求學(xué)生能用圓潤、抒情的聲音和真摯深情懷念的情感演唱歌曲，能運用情緒的變化，深情演繹歌曲的情感層次。（2） 教學(xué)難點:歌曲中附點節(jié)奏的把握，并能細膩體現(xiàn)歌曲的情感層次。（3）教學(xué)策略及教法、學(xué)法設(shè)計：教授法、欣賞法、討論分享法、體驗練習(xí)法、演示法、自主學(xué)習(xí)法（4）教學(xué)過程：同學(xué)們，今天老師要和大家開啟一次快樂的音樂之旅，在這之前首先我們來做一個節(jié)奏的小游戲：請同學(xué)們模仿老師一起打。4/4 x.xx x|x.xx x|x.xx x| x - -0|音節(jié)訓(xùn)（用La代替）4/4 6|5.3 3 1|2.12 6 |5.3 3 5 | 6 - - 0 |大家的聲音非常好聽,咱們通過觀察這段節(jié)奏是

3、幾幾拍的,(很好,不難發(fā)現(xiàn)這就是4/4拍的)很好,游戲過后,讓我們一起猜一猜老師放的這首小曲子，對就是找朋友這首歌，朋友是一個溫馨的詞，朋友間的友誼溫暖我們的一生，一路有朋友不孤單，今天我們一起學(xué)唱一首蘇格蘭民歌友誼地久天長。下面請同學(xué)們翻開課本,我們一起來分享這首歌.老師簡單的介紹一下這首歌： 友誼地久天長是一首流傳甚廣的蘇格蘭民歌。蘇格蘭語是失去已久的日子。這首歌曲是蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來的，一經(jīng)唱出就風(fēng)靡全球，電影魂斷藍橋把它作為主題曲，旋律優(yōu)美而樸實，給人以優(yōu)美抒情、民族風(fēng)格鮮明的強烈感受。而歌曲的中心思想是歌唱友誼、珍重友誼、祝愿友誼地久天長。歌曲為 F調(diào) 4/4拍，兩

4、段體結(jié)構(gòu)，全曲共四個樂句，每句弱起，歌曲結(jié)構(gòu)嚴謹，節(jié)奏平穩(wěn)，重復(fù)較多，學(xué)生比較容易學(xué)唱。那么讓我們插上音樂的翅膀，帶著溫馨的感動，一起來欣賞這首友誼地久天長吧。（出示第8 張幻燈片）但在欣賞過程中，請大家思考三個問題：友誼地久天長這首歌曲的速度是怎樣的？歌曲在歌唱什么？音樂情緒是怎樣的？請大家互相交流討論剛才的問題，請同學(xué)來回答一下交流討論后師小結(jié)：這首歌的速度：中速歌曲內(nèi)容：歌唱友誼這首歌的情緒：優(yōu)美抒情大家說的很好，那我們一起來學(xué)唱這首歌吧： 1、聽教師范唱，學(xué)生跟著老師小聲哼唱。2、歌曲學(xué)生很熟，所以教師伴奏，學(xué)生直接跟琴唱歌曲。注意“朋友的”處節(jié)奏準確。 3、大家唱的很好，但是我們要注

5、意節(jié)拍的強弱關(guān)系，本課中是4/4拍的，那強弱規(guī)律是怎樣的？（強、弱、弱、次強弱），師生擊掌拍節(jié)拍體現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律，（要有明顯強弱對比）這首歌曲的每一樂句都是弱拍起唱，歌曲開頭第一個音的弱拍不拍空過去，從強拍開始拍，直接模仿老師，我們邊拍擊節(jié)拍邊唱歌曲第一樂句。1、師帶生一起直接回顧課前打得節(jié)奏。這是這首歌曲的基本節(jié)奏型。2、提問：請同學(xué)們說一說自己在演唱歌曲過程中把握不準的地方，你認為歌曲哪一句比較難唱？注：指導(dǎo)學(xué)生氣息足音唱準，節(jié)奏穩(wěn)。（當(dāng)我們遇到高音時穩(wěn)住氣息，身體有意識的下沉，嘴巴自然地打開，聲音會隨著通道的打開而 向上走，聲音就會往高走。高音就可以輕松地唱出來了。）3、情感處理師

6、：讓我們帶著溫馨的感動，對友誼的珍惜之情唱這首歌曲的第一段歌詞。（師彈琴）4、每一組進行比賽似的演唱，老師評出較好的一組（課前學(xué)生分成四到五組，指定組長。）（1）根據(jù)歌曲的音樂情緒，思考這首歌曲的旋律可以分成幾個樂段？每個樂段的情緒有什么特點。（2）每組一位學(xué)生代表回答，其他學(xué)生補充。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，共有四個樂句， 分為兩部分：第一部分，第一樂段（一、二樂句）懷念的情緒;第二部分，第二樂段（三、四樂句）贊頌的情緒。（3）我們帶著理解的情感唱出第一樂段的懷念，第二樂段的贊頌，一起來完整得唱一遍。5、師生共同演唱歌曲。歌曲第一樂段的第一、三段歌詞女生唱，男生哼鳴；第二、四段歌詞男生唱，女生哼鳴。第二樂段齊唱。五、藝術(shù)實踐：同學(xué)們，讓我們一起深情的演唱友誼地久天長，充分融入到歌曲之中。六.總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)唱了歌曲友誼地久天長，通過體驗、