二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7.1 1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)18-人教版

1、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)教材版本人教版課題名稱第七單元第1課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析經(jīng)歷新計(jì)數(shù)單位“千”產(chǎn)生的全過(guò)程。探索數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系，體驗(yàn)位值制。難點(diǎn)分析 利用計(jì)數(shù)器正確數(shù)出接近整十、整百數(shù)拐彎處的數(shù)法，理解計(jì)數(shù)單位“千”產(chǎn)生的全過(guò)程. 以及數(shù)位之間的十進(jìn)制. 體驗(yàn)位值制。教學(xué)方法利用計(jì)數(shù)器解決問(wèn)題。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入出示計(jì)數(shù)器師：同學(xué)們！計(jì)數(shù)器是我們認(rèn)數(shù)的好朋友。看到計(jì)數(shù)器上的這顆珠子，你想到幾？預(yù)設(shè)：1、10、100.這真是一顆神奇的珠子，同樣的一顆珠子，在不同的位置上就表示不同的數(shù)。師：（課件出示大禮包）小精靈看同學(xué)們猜數(shù)能力這

2、么強(qiáng)，也想考考大家，這是小精靈帶給大家的大禮包，禮包里面是什么呢我們一起來(lái)看看（課件演示禮包變化）哇哦！這么多小正方體，估一估大約有多少呢？生：.。師：到底有多少呢？得需要我們來(lái)數(shù)一數(shù)，這么多怎么數(shù)你有好辦法嗎？預(yù)設(shè)：一個(gè)一個(gè)數(shù).十個(gè)十個(gè)數(shù).一百一百數(shù).看來(lái)大家對(duì)1000是有感覺(jué)的，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)。（板書(shū)課題）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.數(shù)數(shù)。師：根據(jù)以上數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生數(shù)出278（課件出示小正方體）師：數(shù)是數(shù)出來(lái)的，數(shù)著數(shù)著就認(rèn)識(shí)數(shù)了同桌合作學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。從278數(shù)到289。十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。從289數(shù)到399。一百一百地?cái)?shù)。從399數(shù)到999。 2.新計(jì)數(shù)單位“千”的產(chǎn)生。

3、師：999,這個(gè)數(shù)有點(diǎn)特別，特別在哪？生：都是9.生：999是最大的三位數(shù)。生：再添1是1000.師：你說(shuō)999再添1是幾？你來(lái)?yè)?！?jì)數(shù)器上怎么表示加1的過(guò)程？邊撥邊說(shuō)！師：當(dāng)999加1的時(shí)候，原來(lái)這三個(gè)數(shù)位已經(jīng)不能表示這個(gè)數(shù)了，這時(shí)候我們就需要一個(gè)新的數(shù)位，什么位？師：就像大家說(shuō)的那樣，計(jì)數(shù)器上999再添1的過(guò)程是這樣的，我們靜靜地看?。ㄕn件出示999添1顆珠子）百位已經(jīng)有9顆珠子了，再加一顆百位也滿十了，需要進(jìn)一，這時(shí)候我們需要增加一個(gè)新的數(shù)位千位，這是我們認(rèn)識(shí)的第四個(gè)計(jì)數(shù)單位。這個(gè)珠子現(xiàn)在表示幾？師：一千怎么寫(xiě)呢？千位上有1個(gè)珠子，寫(xiě)1;百位、十位、個(gè)位沒(méi)有珠子，寫(xiě)0占位。這是最小的四位

4、數(shù)。三、聯(lián)系生活，感受意義師：走進(jìn)生活感受生活中的“1000”（1)1000張A4紙。師：知道1000張A4紙有多厚嗎？（學(xué)生比劃，各不一樣）老師這里有100張A4紙，給你一個(gè)調(diào)整的機(jī)會(huì)，再比劃一下1000張A4紙的厚度。（學(xué)生比劃后，教師出示兩包紙進(jìn)行驗(yàn)證）（2)1000顆鷹嘴豆。師：同學(xué)們，鷹嘴豆是我們新疆的特產(chǎn)，這量杯里是1000顆鷹嘴豆，裝到了量杯的這里。如果換成1000粒大米，還能裝到量杯的這里嗎？（學(xué)生說(shuō)理，明確“大米小”“鷹嘴豆大”）（3)1000元人民幣。師：如果老師告訴你，我的口袋里也藏著1000,你知道是什么嗎？（學(xué)生猜.教師告訴是1000元人民幣，很多學(xué)生恍然大悟：或者直

5、接猜到）那你能利用你的生活經(jīng)驗(yàn)告訴老師，老師的1000元人民幣是多少面值的多少?gòu)?？預(yù)設(shè)生：100元10張、50元20張、10元100張.師：生活中，有各種各樣的情況，很多都可以用1000這個(gè)數(shù)來(lái)表示。（4)數(shù)學(xué)文化：視頻播放數(shù)的起源。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）1.數(shù)一數(shù)600的相鄰數(shù)是多少？你能倒著一個(gè)一個(gè)數(shù)嗎？600小結(jié)：同學(xué)們數(shù)字寶寶都很講規(guī)矩，千萬(wàn)不能把他們的位置搞亂哦。接下來(lái)我們看看下面的一些數(shù)字都有什么規(guī)律。2填一填你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并試著自己填一填。（1）_ 、500、600 、_ 、 （2）_ 、 _ 、600 、610（3）500 、_ 、600、 思考： _ 、 _、600、_ 3.我們通過(guò)神奇的珠子回顧今天所學(xué)的知識(shí)。（課件出示計(jì)數(shù)器撥出的111）小結(jié)提升師：還記得那顆神奇的珠子嗎？如果111的基礎(chǔ)上再撥出這顆珠子，你想到幾？珠子放在什么數(shù)位？回應(yīng)開(kāi)課