語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。h h shn q b du jio ling pn dng lng zh png d cho xu bi fn ni h 二、 用“”為加點(diǎn)字選擇正確讀音。崛（ju q）起 肇（zo zho）事 門楣（mi mi）淮（hui wi）安 分（fn fn）量 屈（q qu）辱訓(xùn)斥（c ch） 沈（shn zhn）陽(yáng) 模范（m m f fn）魏校長(zhǎng)（wi wi） 清晰（x zh） 為

2、（wi wi）之一振喝彩（h h） 振興（xng xng） 模型（m m） 懲處（ch ch）三、 正確區(qū)分下面的形近字并組詞。湖（_） 提（_） 暫（_） 貪（_） 糊（_） 堤（_） 嶄（_） 舍（_） 四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。沒(méi)（_）沒(méi)（_） 變（_）多（_） 天（_）可（_） 生氣（_）（_）1春天里的一切都是_、活力滿滿的。2_的汽車?yán)嚷曉谝恍┬〕抢锶允呛車?yán)重的噪聲污染。五、 選詞填空。激勵(lì) 激動(dòng) 期望 希望 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)1我聽(tīng)到中國(guó)女足隊(duì)?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊(duì)的消息后，心情十分（_）。2大姐姐們（_）拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)也（_）了我們。3我（_）能成為一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)

3、光。4我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母和老師的（_）。5爸媽永遠(yuǎn)是我們（_）的后盾。六、 按要求寫句子 1.人類用火燒熟食物。（改為“把”字句） _2.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之問(wèn)。（仿寫比喻句） _3.屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。（用加點(diǎn)詞寫一句話） _4.人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。（修改病句） _七、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1籬落疏疏一徑深，_。2詩(shī)句“梅子金黃杏子肥，_”為我們描繪了一幅初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，蕎麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的田園美景。3天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了 ，我_。4_，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。5動(dòng)物是我們?nèi)?/p>

4、類的朋友，老舍為我們刻畫了性格的_貓和_的母雞；在豐子愷筆下，我們看到了一只_的白鵝。八、 閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過(guò)，被蝸牛叫住了?！澳阋?jiàn)到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問(wèn)道?！皩?duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)你?！薄皼](méi)看見(jiàn)？”蝸牛生氣了，它喘著粗（c ch）氣說(shuō)，“你是鼠，我是牛，我看見(jiàn)了你，你怎么會(huì)看不見(jiàn)我呢？你這鼠輩竟敢目中無(wú)人！”袋鼠(sh ch)說(shuō) 你怎么是牛呢 牛我見(jiàn)過(guò) 比我還大哩 再說(shuō) 我也不是鼠呀“不對(duì)！”蝸牛說(shuō)，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想

5、同蝸牛爭(zhēng)辯（爭(zhēng)吵 爭(zhēng)論），乘（chn chn）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)2從文中的括號(hào)里，選擇“爭(zhēng)辯”的近義詞是_。3讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語(yǔ)是_。4給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。蝸牛為什么會(huì)生氣？（ ）A因?yàn)榇罂床黄鹚?。B因?yàn)榇鬀](méi)和它打招呼。C因?yàn)榇笳f(shuō)它不是牛。6將袋鼠不與蝸牛爭(zhēng)辯的原因用“ ”在文中

6、畫出。九、 寫作天地。要求：在日常生活中，我們有過(guò)許多溫暖的時(shí)刻。是什么溫暖了你？是老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的陪伴，還是親人的關(guān)愛(ài)？請(qǐng)以溫暖為話題，選擇一件事寫下來(lái)，注意內(nèi)容具體生動(dòng)，寫出真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。_答案1、呵護(hù) 身軀 搏斗 較量 攀登 愣住 龐大 巢穴 悲憤 奈何2、ju zho mi hui fn q ch shn m fnwi x wi h xng m ch3、湖水 提出 暫停 貪心 模糊 河堤 嶄新 舍得4、完 了 化 端 真 愛(ài) 勃 勃 生氣勃勃 沒(méi)完沒(méi)了 5、激動(dòng) 頑強(qiáng) 激勵(lì) 希望 期望 堅(jiān)強(qiáng)6、人類用火把食物燒熟。 長(zhǎng)城像一條巨龍。 我家沒(méi)有大富大貴，但是我們很幸福。

7、 人們看到了錢塘江大潮的樣子。7、枝頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 鳥兒躲不到它的巢里 只躲到你的懷里 詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露 古怪 慈愛(ài)、勇敢 高傲8、1c chn sh2爭(zhēng)論3目中無(wú)人4：“ ？ ， ！ ， 。”5C6它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。9、溫暖溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。 還記得，那是個(gè)充滿溫馨的夜晚，爸爸媽媽都在家吃飯，興高采烈的我端著媽媽剛剛乘好的米飯，跑向餐廳，可是，突然“啪”的一聲響，隨后我手中的碗落地，白生生的米飯就肆無(wú)忌憚的倒在了地上，這可怎么辦？家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起來(lái)，裝作沒(méi)事的樣子再端上餐桌？我剛剛彎下腰，爸爸媽媽就聞聲趕來(lái)，我也不好意思再繼續(xù)撿，媽媽拿來(lái)掃帚和杈子，將掉在地上的米飯和碎掉的碗掃起，一并倒到垃圾桶里?？伤坪跬浟思依镆呀?jīng)沒(méi)有剩飯了，餐桌上僅有的只是兩碗米飯和幾份可口的飯菜，媽媽把其中的一份分出