小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-20青山不老

1、19 青山不老【教學(xué)目標(biāo)】1.讀讀記記“粼粼、肆虐、盤踞”等詞語。2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：從這位普通的山野農(nóng)夫身上看到我國人民保護(hù)自然、改造山林、綠化祖國的堅(jiān)定決心，以及為此付出的巨大努力。難點(diǎn)：領(lǐng)悟老人對(duì)青山的一片深情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1.西北地區(qū)土地沙化和綠色山林的視頻。2.多媒體課件。【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、播放課件，激情導(dǎo)入。 1.出示中國地圖，了解晉西北的地理位置。2.播放我國晉西北地區(qū)土地沙化的課件資料（或出示相關(guān)圖片資料），引導(dǎo)學(xué)生暢談感受：你看到了什么？想到了什么？3.出示一

2、幅如詩如畫的山林圖。師：瞧，同學(xué)們，這里是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方。這里曾經(jīng)是荒無人煙，窮山惡水之地。十五年后的今天，參天的楊柳勁挺山腰，綠色的波浪此起彼伏，多么如詩如畫的景色呀。在這令人如癡如醉的林海背后，凝聚著一位可敬的老人畢生的心血和執(zhí)著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻(xiàn)鐘情。同學(xué)們，想認(rèn)識(shí)他嗎？那我們就跟著作家梁衡去一起認(rèn)識(shí)這位老人吧！4.讓我們一起走進(jìn)課文青山不老，請(qǐng)大家與老師一同板書課題：青山不老。二、自讀課文，整體感知。 1.自讀“閱讀提示”，明確要求： （1）默讀課文，思考：文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？ （2）聯(lián)系課文，想一想

3、作者為什么說“青山是不會(huì)老的”？ 2.小聲速讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確，了解課文大意。 3.檢查學(xué)生自學(xué)情況，說說課文主要講了什么內(nèi)容？三、指導(dǎo)閱讀，感受“奇跡”。 1.自由讀課文，根據(jù)提示思考問題，勾畫答案，批注感受。 2.學(xué)生交流：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？ （1）體會(huì)“老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡”： 老農(nóng)通過十五年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意蕩漾的青山。（驚嘆） （2）出示：“十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?！?3.討論：老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？ “大環(huán)境”險(xiǎn)惡 你從哪里感受到了這個(gè)地方的險(xiǎn)惡

4、？（學(xué)生用文中語句回答，或者用自己的話） “這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方能一直埋到城頭?！?“小環(huán)境”艱苦 要?jiǎng)?chuàng)造這樣的奇跡，年輕力壯的人都不一定能堅(jiān)持，而這位老人已經(jīng)多少高齡了？（歲）耄耋之年的老人。那么這位老人又是在怎樣的小環(huán)境下創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡呢？（艱苦）你從哪些地方看出艱苦？ 聯(lián)系你的生活實(shí)際，說說在你的生活環(huán)境中多歲的老人應(yīng)該是怎樣生活的？那么這位晉西北的老人又在干什么呢？（引讀中心句：“十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?！保┻@真是一個(gè)了不起的奇跡！ 師：一位年過八十的老人，在環(huán)境如此惡劣的晉西北土地上堅(jiān)持植樹造林十五

5、年，并且還將繼續(xù)下去。難怪我們?cè)邳S土高原上能看到那樣的景致。 4.交流：作者為什么說“青山是不會(huì)老的”？ 引導(dǎo)：從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老人把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來，這就是他生命的價(jià)值。因此，當(dāng)告別老人的時(shí)候，我不由得想到了引讀“作為一個(gè)山野老農(nóng)與日月同輝了”，這位普通老人讓我領(lǐng)悟到引讀并出示“青山是不會(huì)老的”。 指導(dǎo)：“與山川共存、與日月同輝”是什么意思？ 老農(nóng)能和山水共存，像日月一樣永放光輝嗎？聯(lián)系上下文想想，作者為什么這樣說。小結(jié)：是啊，老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，造福人類的精神，這一切將與山川共存、與日月同輝

6、。帶著這份感動(dòng)， 讓我們一起再讀一讀描寫作者感受的話?？偨Y(jié)：老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到升華，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長而變老的。這位普通的老人讓我領(lǐng)悟到青山是不會(huì)老的！ 同學(xué)們，這位老人十五年如一日地植樹造林，造福后代，他的精神永垂不朽，學(xué)到這里，相信大家都很很多話想對(duì)這位老爺爺說吧，趕快拿起筆寫寫吧！我想輕輕地對(duì)這位爺爺說：。四、布置作業(yè)。摘抄或背誦自己喜歡的內(nèi)容?！菊n文小結(jié)】課文描述了一位老人面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中，用十五年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)