1.4乘法的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案1-2022-2023學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-青島版

1、1.4乘法的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1鞏固相同加數(shù)連加的計(jì)算，能熟練地根據(jù)加法算式列出乘法算式，回顧乘法的意義、乘法算式中各部分的名稱。2在數(shù)與算活動(dòng)中，體會(huì)乘法與加法之間的關(guān)系以及乘法產(chǎn)生的必要性，感受乘法計(jì)算的優(yōu)越性。3體驗(yàn)乘法與日常生活的密切聯(lián)系，在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，形成合作的意識(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】相同加數(shù)連加，初步體會(huì)乘法的意義，體會(huì)乘法與加法之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步體會(huì)乘法的意義，有關(guān)0的乘法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1復(fù)習(xí)課本第1單元，回顧相關(guān)知識(shí)。2針對(duì)復(fù)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，通過思考、交流，解決存在問題?！菊n前熱身】同學(xué)們，這一單元我們通過觀看魔術(shù)表演，學(xué)習(xí)了“乘法的初步認(rèn)識(shí)

2、”你都學(xué)會(huì)了嗎？這節(jié)課我們通過一些練習(xí)鞏固乘法的相關(guān)知識(shí)；在數(shù)與算活動(dòng)中，體會(huì)乘法與加法之間的關(guān)系以及乘法產(chǎn)生的必要性，感受乘法計(jì)算的優(yōu)越性；體驗(yàn)乘法與日常生活的密切聯(lián)系，在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，形成合作的意識(shí)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.回顧課本第1單元知識(shí)，在不懂的地方做上記號(hào)。2.復(fù)習(xí)指南回顧，思考、交流，解決并表述解決問題的過程?！竞献魈骄俊客瑢W(xué)們，下面我們一起來想一想，這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？小組討論，教師深入小組指導(dǎo)教師預(yù)設(shè)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算。同數(shù)連加就是求幾個(gè)幾是多少。求幾個(gè)數(shù)相加用乘法算式比較簡便。我能說出乘法各部分的名稱。我能根據(jù)加法算式寫出乘法算式。

3、我會(huì)計(jì)算1和0的乘法。集體交流，教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。教師小結(jié)：是啊，同學(xué)們已經(jīng)把本單元的知識(shí)整理得非常好了。下面老師就來考考大家。有沒有信心？1、表示（ ）個(gè)（ ）相加加法算式乘法算式1： = 讀作：乘法算式2： = 讀作：說一說乘法算式各部分的名稱生獨(dú)自完成后交流。2、黑色方塊共有多少塊？白色方塊共有多少塊？小方塊一共有多少塊？3、 上面這幅圖畫不能用乘法計(jì)算，請(qǐng)你想想辦法，不改變青蛙的數(shù)量，讓它能夠用乘法計(jì)算。表示（ ）個(gè)（ ）乘法算式：4、請(qǐng)直接寫出算式（不計(jì)算）（1）3乘6（2）一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是5（3）3個(gè)5相加（4）3和5相加5、一共有幾個(gè)籃子？現(xiàn)在籃子里有幾個(gè)蘋果？6、我學(xué)會(huì)了嗎？（課本第11頁）a教師帶領(lǐng)學(xué)生理解圖意，找出數(shù)學(xué)信息。b解決問題（1），學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流答案。c解決問題（2），學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流答案。d解決問題（3），集體交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。剛才大家在做題中，有的同學(xué)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們回顧一下，以后在計(jì)算中要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生回答。通過這一單元的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)一道連加的加法算式可以寫出兩道乘法算式，知道乘法算式各部分的名稱和意義，明白是“幾個(gè)幾相加”，知道“1和任何數(shù)相乘都得任何數(shù)”、“0和任何數(shù)相乘都得0”。在做題時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)數(shù)清楚，連加的加法算式在改寫成乘法算