小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第五單元-1《松鼠》

1、17、松鼠學習目標：1.知識與技能(1)認識“馴、矯、杈”等8個生字，會寫“鼠、滑、秀”等11個生字。(2)朗讀課文，使學生了解松鼠的外型特征、生活習性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。（3）了解本文的說明順序，培養(yǎng)學生學會鑒賞和寫作說明文的能力。（4）增長學生的知識，激發(fā)學生仔細觀察生物的興趣。2.過程與方法（1）通過小組合作學習，了解生字詞的音、形、意。（2）通過多種形式的讀，了解課文內(nèi)容和松鼠的習性特點。（3）通過品讀、比較、感受課文中準確的說明和生活形象的描寫，積累語言。3.情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。教學重、難點與關(guān)鍵了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會

2、作者對松樹的喜愛之情，體會作者的表達方法。課時劃分：兩課時教學準備：1.有關(guān)松鼠的資料（教學掛圖）。 2.準備關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習性的課件。教學過程第一課時猜謎揭題，激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，看誰能猜出來？“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食物?！睂?，是松鼠。今天我們就一起來學習松鼠這一課。（情景教學法：激發(fā)興趣，主動學習。）二、初讀課文，整體感知。1、檢查生字 學習課文要從字詞入手，這些詞語你都認識嗎？（出示課文中的重點詞語）誰有信心來讀一下？（懸念教學法） 理解詞語 乖巧：（言行等）合人心意，討人喜歡。機靈、靈巧。 馴良：溫順善良。 矯?。?/p>

3、強壯有力。玲瓏：（東西）精巧細致。 蟄伏：本文指動物冬眠，潛伏起來不食不動。警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。3、整體感知 = 1 * GB3 、自由讀課文，用筆圈畫出自己喜歡的詞句，對不理解的地方可在旁邊打個問號。 = 2 * GB3 、你喜歡文中的松鼠嗎？為什么？ = 3 * GB3 、說說從哪里能夠看出作者對松鼠的喜愛？ = 4 * GB3 、把課文分成幾部分？第一自然段：漂亮 外形第二自然段：馴良 性格第三、四自然段：乖巧 行為第五自然段：胎生、換毛 生活習性三、小結(jié)作業(yè)把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。第二課時一、談話導入同學們，你們喜歡小動物嗎？請用“我喜歡（ ） 的（ ） ”

4、句式，說一說你喜歡的動物。老師今天給大家介紹一種新的動物，那就是松鼠。講授新課： 介紹作者布封是18世紀法國著名的博物學家、作家、他畢生都從事博物學研究，用了40年的時間完成了36卷巨著自然史。松鼠的外形 自由讀課文，作者筆下的松鼠有什么特點？（乖巧、馴良、漂亮） 文章一開頭就用了一句話概括的寫出了松鼠的特點，誰能說說這句話在全文中起 什么作用？（中心句 統(tǒng)領(lǐng)全文）自由讀課文，找出文中哪一個段落，體現(xiàn)出松鼠的漂亮？（松鼠漂亮的外形特點：面容、眼睛、尾巴、身體、四肢、姿勢）4、朗讀課文，讀出情感。（三）松鼠的性格、行為1、小組合作學習，完成表格 （松鼠馴良的性格特點：活動范圍、時間） （松鼠乖巧的行為特點：警覺、輕快、搭窩）2、補充介紹松鼠的生育情況、換毛、