小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第八單元-《古人談讀書》導(dǎo)學(xué)案

1、五年級語文上冊第八單元 班級： 姓名 25古人談讀書第一課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計課 題： 25古人談讀書 課 型：精讀課文 課 時： 第75課時主 備：喻方潔 審 核：喻方潔 授課班級: 五年級 學(xué) 生: 學(xué)習(xí)目標1.會認“矣、恥”等3個生字，會寫“恥、誨”等9個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。3.體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)重點：1.掌握本課的生字詞。2.朗讀這三篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。學(xué)習(xí)難點：體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。一、自主探究（學(xué)）導(dǎo)入：同學(xué)們，你知道

2、哪些古人讀書的故事？誰來給我們講一講？這課總共由三個部分組成，第一部分出自論語，記錄的孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾國藩。今天，我們就去學(xué)習(xí)這三篇文章，從中獲取營養(yǎng)。（二）自主學(xué)習(xí)1.初讀課文，感知內(nèi)容。2.把握重點詞語的意思。好學(xué) 是知也 識 3.讀第一、二部分，根據(jù)注釋，解決生字詞。4.大聲朗讀課文。5.指名讀。6.全班同學(xué)大聲、流利地朗讀全文。（三）自主、合作、探究：1.小組討論，結(jié)合注釋，試著用自己的話解釋這兩部分的意思。2.齊讀第一部分，說說對這三句話的解釋，思考：這三句話分別從哪方面介紹的？3.讀第二部分，試著根據(jù)注釋翻譯課文。思考：朱熹對讀書有

3、什么獨特方法？這樣讀書的好處是什么？二、交流展示（展）1請一個小組的同學(xué)匯報，其他小組的同學(xué)補充或質(zhì)疑。2.翻譯第一部分和第二部分。師生點撥（點）學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的時候，師生相機點撥，教師小結(jié)。鞏固提升（練）（一）讀拼音，寫詞語。我們每個人都應(yīng)當(dāng)b ch xi wn（ ），每個教育者都要hu rn b jun（ ）。不用心sng d（ ）對我們來說q b sh（ ）浪費時間？（二）寫出下列加點詞語的意思。1.知之為知之，不知為不知，是知也。（ ）2.余嘗謂（ ）3.心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記。（ ）（三）對號入座。學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度 既有學(xué)習(xí)方法，又有學(xué)習(xí)態(tài)度1.敏而好學(xué)，不恥下問

4、。（ ）2.知之為知之，不知為不知，是知也。（ ）3.讀書有三到：謂心到，眼到，口到。（ ）五、課后反思本節(jié)課我發(fā)了 次言，我的表現(xiàn)（優(yōu)秀 良好 一般），我需要改正的不足之處是 ，我最大的進步是 .25古人談讀書第二課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計課 題：25古人談讀書 課 型：精讀課文 課 時： 第76課時主 備：喻方潔 審 核：喻方潔 授課班級: 五年級 學(xué) 生: 學(xué)習(xí)目標1.掌握本課的生字詞。2.通過理解重點詞句的意思，把握文意。3.學(xué)習(xí)古人讀書的方法。學(xué)習(xí)重點：1.掌握本課的生字詞。2.朗讀這三篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。學(xué)習(xí)難點：體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)）1.根據(jù)注釋，解決生字詞。恒：自足： 2.朗讀課文，劃分節(jié)奏。3.用自己喜歡的方式讀課文，畫出自己喜歡的句子，并試著解釋意思。二、自主、合作、探究：1.讀書人對讀書有什么要求：2.讀書為什么要“有志、有識、有恒”？3.作者是怎樣證明自己的觀點是正確的？ 二、交流展示（展）1.分別請三個小組展示探究成果，其他小組給予補充。師生點撥（點）學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的時候，師生相機點撥，教師小結(jié)。鞏固提升（練）1.背誦這三篇文章2.用自