小學(xué)語文人教三年級(jí)下冊(cè)第六組-教案：寫身邊有特點(diǎn)的人

1、寫身邊有特點(diǎn)的人教學(xué)目標(biāo)1.理解什么是人物特點(diǎn)。2.初步領(lǐng)會(huì)描寫人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛怼?.加一個(gè)精彩的題目。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點(diǎn)，準(zhǔn)確真實(shí)的描寫人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)的描寫人物形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備范文和課件。 學(xué)生：觀察自己身邊有特點(diǎn)的人。教學(xué)過程：課前活動(dòng)：出示“星星榜”（本節(jié)課的要求和任務(wù)） ，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，并激發(fā)他們的努力上進(jìn)的欲望。一、欣賞同學(xué)照片，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，昨天課間操時(shí)我給班上幾個(gè)同學(xué)照了照片，想欣賞一下不？請(qǐng)看大屏幕。（出示：同學(xué)

2、照片）請(qǐng)同學(xué)觀察并說出他們的主要特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生回答，老師板書：特點(diǎn)你們抓住了這幾個(gè)同學(xué)的哪些特點(diǎn)呢？板書：外貌、動(dòng)作、語言。教師補(bǔ)充：還有哪些能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)呢？根據(jù)學(xué)生回答板書：興趣、性格。今天我們一起來寫一寫我們身邊那些有特點(diǎn)的人吧。（板書：我們身邊有特點(diǎn)的人）二、聊特點(diǎn)，確定所寫的人和事1.聊特點(diǎn)人有千般相，不同的人有不同的特點(diǎn)。有的人愛問問題，我們叫他“小問號(hào)”，有的人愛生氣，我們叫他“暴脾氣”，有的人愛釣魚，我們叫他“釣魚狂”等等，同學(xué)們，想一想你們熟悉的人都有哪些特點(diǎn)呢？（指名回答，然后出示9個(gè)相關(guān)詞語，學(xué)生讀一讀。2.確定要寫的人和事。師：同學(xué)們，看著這些詞語，你腦海里浮現(xiàn)出了誰

3、？（板書：人）指名回答，為什么想到了他或他她？引出事例。板書：事。同學(xué)們說的很具體，很棒，想不想把他們寫下來，分享給更多的人呢？三、習(xí)作方法指導(dǎo)1.擬題目好的題目就像一篇文章的眼睛，它能激起更多人讀下去的興趣。你準(zhǔn)備給你的文章取一個(gè)什么題目呢？指名回答，簡單評(píng)議。（2）出示擬好的題目讓學(xué)生讀一讀，看這些題目有什么特點(diǎn)。（3）自擬題目。2.寫開頭好的開頭等于成功的一半。一篇文章的開頭非常重要。我們先來看看文章開頭的要求。（1）出示開頭要求（2）出示幾種常用的開頭方式。（3）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（4）指名讀一讀自己的開頭，同學(xué)評(píng)一評(píng)。3.寫事例（1）引導(dǎo)同學(xué)選典型事例來寫。只有通過事例才能體現(xiàn)人物

4、的特點(diǎn)，但是一個(gè)人的特點(diǎn)可以有很多事例來體現(xiàn)，我們不可能把這些事例都寫下來，只能選取最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)的事例來寫，這樣的事例就叫典型事例。大屏幕出示例子。（2）引導(dǎo)學(xué)生盡量把事例寫具體我們不僅要寫這個(gè)人做了什么事，還要寫清楚他怎么做的，（動(dòng)作描寫），他怎么說的，（語言描寫）表情怎樣？（神態(tài)描寫）等等。大屏幕出示例文欣賞。（3）學(xué)生寫事例（結(jié)合自己課前觀察）教師巡視指導(dǎo)（4）指名讀一讀，請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)。寫結(jié)尾（1）出示結(jié)尾要求（2）出示幾種常用的結(jié)尾方式，生欣賞。（3）例文示范。（4）學(xué)生寫結(jié)尾，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（5）指名匯報(bào)，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。四、總結(jié)本次寫作1.文章結(jié)構(gòu)要完整：開頭點(diǎn)題中間寫清事例結(jié)尾抒情2.文章寫法總結(jié)（大屏幕出示）3.出示“星星榜”，自評(píng)再結(jié)合同學(xué)、老師評(píng)價(jià)，看一看自