人教版PEP三年級(jí)英語上冊(cè)第六單元Unit 6 Happy birthday第一課時(shí)教案

1、人教版 PEP 三年級(jí)英語上冊(cè)第六單元教案Unit 6 Happy birthday!第一課時(shí)：A. Lets talk. Lets play.教材分析：在 Lets talk 部分，Sam 和媽媽一起到蛋糕店為自己的生日選蛋糕。學(xué)生學(xué) 習(xí)到了表示選定這個(gè)的句式：This one, please.和如何詢問物品數(shù)量的句式：How many.? 對(duì)話的中，店員問 Sam 需要幾個(gè)蛋糕盤， 學(xué)生會(huì)接觸到兩會(huì)詞匯 plate。 Sam 回答需要五個(gè)。Count and say 活動(dòng)中，展示了一個(gè)圖片，圖中有氣球、蠟筆、鉛筆、書、玩 具熊、玩具鴨等物品，首先要讓學(xué)生觀察看到了什么， 然后再談?wù)摽吹搅硕?/p>

2、少。 在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)自然地將數(shù)字與周圍的物品聯(lián)系起來，在應(yīng)用、交流中掌 握數(shù)字的表達(dá)及如何詢問物品的數(shù)量。在本課時(shí)中，學(xué)生必須先掌握數(shù)字的表達(dá)，才能進(jìn)行對(duì)話。因此，在教學(xué)對(duì) 話之前，需要先讓學(xué)生了解一至五五個(gè)數(shù)字的表達(dá)，然后才能進(jìn)行本課教學(xué)內(nèi)容 的學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中需要利用學(xué)生學(xué)習(xí)過的身體部位和文具等引出數(shù)字，讓學(xué) 生熟悉一至五數(shù)字的表達(dá)之后，再引出本課時(shí)的故事內(nèi)容。課時(shí)目標(biāo)：1. 能夠聽懂、會(huì)說單詞：one, two, three, four, five, plate2. 能夠聽懂、會(huì)說句型：This one, please. How many.?3. 能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用

3、句型 How many . ? 來詢問物品的 數(shù)量，并用數(shù)字來回答。4. 能夠正確朗讀對(duì)話，并能夠表演對(duì)話5. 能夠樂于和同學(xué)一起用英語進(jìn)行交流教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠聽懂、會(huì)說單詞：one, two, three, four, five, plate12.能夠聽懂、會(huì)說句型：This one, please. How many.?3.能夠正確朗讀對(duì)話，并能夠表演對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用句型 How many . ? 來詢問物品的 數(shù)量，并用數(shù)字來回答。2.知道在 How many 后邊用復(fù)數(shù)形式教學(xué)準(zhǔn)備：1. 多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶2. 文具實(shí)物、數(shù)字卡片、

4、動(dòng)物卡片、字母卡片教學(xué)過程：一、Step 1 Warm up1. 播放歌曲：ABC song.Teacher：Letssing the ABC song together.設(shè)計(jì)意圖：以歌曲來熱身，可以為學(xué)生營(yíng)造快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍，以字母歌 來復(fù)習(xí)字母，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)服務(wù)。二、Step 2 Lead in1.談?wù)撟帜傅臄?shù)量，引出數(shù)字類單詞。Teacher：（展示所有的字母）How many letters? Lets count. One, two, . There are twenty-six letters.設(shè)計(jì)意圖：由數(shù)一數(shù)字母的數(shù)量引出重點(diǎn)問句 How many？并讓學(xué)生對(duì)于數(shù) 字有

5、一個(gè)初步的感受。2. 出示組成 birthday 的字母，談?wù)撟帜笖?shù)量。Teacher: How many letters in this word? One，two, three, four, five, six, seven, eight. There are eight letters. What word is this? It s birthday. Do you know birthday? （展示主情景圖）This is a picture of a birthday party. How many children? One, two, three, four, five. （

6、板書單詞）設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)單詞中的字母銜接上一環(huán)節(jié)，并引出本單元的主題線索： birthday。在數(shù)單詞、數(shù)人物時(shí)一直重復(fù)數(shù)字單詞，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字的字音有初步 的感受。2三、Step 3 Presentation1.展示教材圖片，討論其內(nèi)容，引起閱讀興趣，引出課文。Teacher: Whose birthday is this? Yes, it s the little boy s birthday. He is Sarah s brother. He is Sam. Look, this is Sam and his mother. What are they doing? What do t

7、hey want? Lets listen to the tape and find out.2. 播放課文內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真傾聽， 嘗試回答問題。Teacher：What are they doing? They are buying - cake. Yes. They choose a cake with fruit. How many plates do they want? One? Two? How many? Yes, they want five. What is a plate? I will show you. (展示不同盤子的圖片，讓學(xué)生理解 plate 的含義)（板書單詞）

8、They are getting ready for the birthday party.3. 再次播放課文內(nèi)容，學(xué)生跟讀。Teacher: Please listen to the tape again, and follow it, please設(shè)計(jì)意圖：先觀察圖片內(nèi)容，引起學(xué)生的閱讀興趣，再通過討論、回答問題 幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，保證其能順利地朗 讀課文。四、Step 4 Practice1. 自由讀課文。Teacher：Read the dialogue freely. If you have any questions, raise your ha

9、nd and ask me.2.分角色朗讀課文。Teacher: Lets read the dialogue in roles. Who wants to be Sam? Who wants to be his mum? Who wants to be the cake girl? Lets find the best group.3. 表演課文。Teacher: Lets act the dialogue out. Who wants to try?設(shè)計(jì)意圖：自由讀可以給學(xué)生練習(xí)朗讀的時(shí)間，也便于教師針對(duì)個(gè)人進(jìn)行幫 助和輔導(dǎo)。分角色朗讀保證學(xué)生能夠正確、流利地朗讀對(duì)話，并在分角色中感受 對(duì)

10、話的意思和情境。表演課文使學(xué)生脫離課本，幫助他們內(nèi)化課文內(nèi)容，4. 順序數(shù)單詞。請(qǐng)六位學(xué)生到臺(tái)前連續(xù)從一數(shù)到五，錯(cuò)誤的回到座位上。 Teacher: Now lets play a game. Lets count from one to five. I need six studentsto come to the front. If you are wrong, please go back to your seat. Count from one to3five one by one.設(shè)計(jì)意圖: 通過這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生了解從一到五的數(shù)字順序，使學(xué)生能夠順 序從一數(shù)到五，熟練掌握一至五的讀音

11、。5. 我來說你來做。老師說出數(shù)字，學(xué)生以手指來展示數(shù)字。Teacher: Now I say you do. I say the number, you show me the number with correct fingers.設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)來幫助學(xué)生將數(shù)字字音與字義聯(lián)系起來，使學(xué)生將數(shù)字 與具體數(shù)量直接聯(lián)系起來，訓(xùn)練他們的數(shù)字英語思維能力。6. 數(shù)一數(shù)。先讓他們數(shù)一數(shù)教師展示的物品，再兩人小組活動(dòng)數(shù)一數(shù)自己 的文具數(shù)量，最后數(shù)一數(shù)教材中圖片里物品數(shù)量。Teacher：Look，how many books? How many pencils?Teacher: Do a pair

12、work. Ash and answer: How many.?Teacher: You did a good job. Look at the picture in the book. Lets count. In pair ask and answer. How many bears? How many monkeys? .Teacher: Show me your dialogue, please.設(shè)計(jì)意圖：先由老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的數(shù)字知識(shí)運(yùn)用到日常生活 物品上來。再讓學(xué)生兩人小組活動(dòng)，使他們不僅能夠回答物品的數(shù)量，還能詢問 物品的數(shù)量。最后針對(duì)教材中圖片進(jìn)行自由問答，使他們能夠正確使用本課的重 點(diǎn)句式進(jìn)行問答。五、Step 5 Summary1. 正序、倒序數(shù)數(shù)字。Teacher：Lets count together fro