初中道德與法治人教八年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 走進(jìn)社會生活在社會中成長導(dǎo)學(xué)案

1、課題： 第一課 豐富的社會生活 第二框 在社會中成長班級: 姓名: 小組: 評價(jià): 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過對比兩則故事的方式，能在比較中說出人的成長離不開社會。2、學(xué)生通過小組合作完成看表格填空的探究，能準(zhǔn)確的歸納出親社會行為的重要性以及意義。3、學(xué)生通過以上兩個(gè)活動的開展，能樹立“謙讓”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的自覺性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 個(gè)人成長與社會的關(guān)系、如何養(yǎng)成親社會行為【導(dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知（一）快速瀏覽本課P6-9內(nèi)容，完成課堂作業(yè)填空題,結(jié)合下列內(nèi)容，完成課本筆記（方法指導(dǎo)：注意批注、條理清晰、重點(diǎn)突出

2、）1、人的成長是不斷社會化的過程：人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的一名合格的社會成員。2、個(gè)人成長與社會的關(guān)系：我們的衣食住行 千絲萬縷的關(guān)系，人的生存和發(fā)展離不開社會，每個(gè)人都能從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。3、社會化定義：是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識 成為合格的社會成員。4、為什么要養(yǎng)成親社會行為？ 青少年處于走向社會的關(guān)鍵期，樹立積極的生活態(tài)度，樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。養(yǎng)成親社會行為，有利于 他人和社會的接納與認(rèn)可。參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己

3、的過程。我們只有主動關(guān)心 實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 5、如何養(yǎng)成親社會行為？（意義/作用）親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗 急他人之所急.二、深入學(xué)習(xí)1、狼孩的故事與魯濱遜漂流記兩則故事思考下列問題1920年，在印度加爾各答附近的一個(gè)山村里，人們在打死大狼后，于狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育的女孩，其中大的年約7、8歲，被取名為卡瑪拉；小的約2歲,被取名為阿瑪拉。后來她們被送到一個(gè)孤兒院去撫養(yǎng)。阿瑪拉于第2年死去,卡瑪拉一直活到1929年。孤兒院的主持人辛格在他所寫的狼孩和野人一書中，詳細(xì)記載了這兩個(gè)狼

4、孩重新被教化為人的經(jīng)過。 狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎?？ì斃?jīng)過7年的教育，才掌握45個(gè)詞,勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。 提問：狼孩和魯濱遜的結(jié)局有什么不同？ 為什么會有這樣的結(jié)果？ 給我們什么啟示？2、輔助知識點(diǎn)：什么是親社會行為？親社會行為：親社會行為又叫積極社會行為，是指行為者自覺自愿在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。3、舉例我們在

5、社會生活中的親社會行為具體案例，并說說這些行為的意義親社會行為親社會行為的意義（作用）具體案例九寨溝地震捐款幫助他人、關(guān)注社會、關(guān)心社會、奉獻(xiàn)社會，樹立積極的社會價(jià)值觀總結(jié)（教師點(diǎn)撥）（教師點(diǎn)撥）三、遷移運(yùn)用（一）構(gòu)建知識框架（二）完成單選題1.我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，我們大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的這表明（ ）A.個(gè)人可以離開社會而獨(dú)立存在 B.每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)C.在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份 D.社會的發(fā)展需要個(gè)人作出努力2.每人前進(jìn)一小步，社會前進(jìn)一大步。這句公益廣告語告訴人們（ ）A.人的全面發(fā)展與社會的

6、全面進(jìn)步密不可分B.人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件C.人的生存和發(fā)展受到社會制度和環(huán)境的制約D.任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果3.某中學(xué)實(shí)施“舊物愛心計(jì)劃”：同學(xué)們把自己閑置的圖書、玩具、小工藝品等貼上標(biāo)簽，標(biāo)上價(jià)格，放到學(xué)校的自助工藝商店。需要這些物品的同學(xué)拿走物品時(shí)，自助把錢放入工藝箱，所得收入全部捐獻(xiàn)給公益組織。實(shí)施“舊物愛心計(jì)劃”有利于（ ）1 培養(yǎng)同學(xué)們的誠信意識和誠信行為 2 提高同學(xué)們的競爭意識和實(shí)踐能力3 養(yǎng)成親社會行為，讓同學(xué)們學(xué)會分享 4 增強(qiáng)同學(xué)們的溝通意識和溝通能力A.1 2 B.1 3 C.2 4 D.3 44.親社會行為通常是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括謙讓、分享、合作、趨向。下列屬于親社會行為的是（ ）1