幼兒園小班歌唱教案《我愛我的小動物》含反思

1、Word - 5 -幼兒園小班歌唱教案我愛我的小動物含反思 活動目標： 1、初步學習用對歌的方式演歌唱曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。2、能按照前半句歌詞、動物圖片的示意正確唱出小動物的叫聲。在老師的眼神、體態(tài)動作提醒下試試學習對歌。3、情愿與人對歌歌曲，在與伙伴接唱活動中體悟共同活動的歡樂。4、有感情地學歌唱曲。5、喜愛參與音樂活動，體悟音樂嬉戲的歡樂。活動預備：小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節(jié)奏圖譜活動重點：初步學習用對歌的方式演歌唱曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲活動難點：能按照前半句歌詞、動物圖片的示意正確唱出小動物的叫聲活動過程：一、導入活動師：今日，顏教師要帶小伴

2、侶們?nèi)游飯@啦！（展示動物園背景圖）你們想不想去?。浚ㄏ耄。﹦游飯@有哪些小動物呢？你們來看一看吧。二、學習歌曲，初步認識歌曲的旋律和內(nèi)容。1、重點學習小動物叫的節(jié)奏師展示小羊，師：這是誰?。浚ㄐ⊙颍┙處熀芟矏坌⊙?，我要對它說一句話：我愛我的小羊你們喜愛小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧?。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪?？（幼：咩咩咩，咩咩咩）師：小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢！它用一張奇特的節(jié)奏圖譜來協(xié)助它歌唱的，你們看?。ㄕ故竟?jié)奏型圖譜）怎么唱的呢？你們聽?。◣煼冻⊙蚪新暎煟阂粋€叉叉就表示小羊叫一聲，我們來嘗試看，看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲！（老師用體態(tài)動作引領(lǐng)幼兒把握節(jié)奏）2、師：

3、教師很喜愛小羊，我要為它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，教師唱了什么？（師完整清歌唱曲）教師很喜愛小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。歌唱的時候，把背挺的直直的，唱的時候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？4、師：小羊聽到了我們小伴侶學它歌唱了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動作就更好了！師：小羊的頭上有什么呀？誰會做呢？（引領(lǐng)幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們預備好了嗎？開頭啦！三、對歌的嬉戲形式演歌唱曲1、小貓聽到小羊在歌唱，它覺得自己比它唱的好聽呢，那是不是這樣呢，我們來聽

4、聽看?。。◣熓痉锻暾某∝埗危煟耗銈冇X得好聽嗎？小貓怎么叫的？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學一學吧。（師引領(lǐng)幼兒看節(jié)奏型學唱）師：你們喜愛小貓嗎？小貓怎么做的??？（引領(lǐng)做一下）那我們連起來唱一唱，告知小貓我們很喜愛它。預備好了?。ㄍ暾?、師：小貓和小羊想要一起來歌唱了，小伴侶們想好小羊和小貓怎么叫的，預備好，不要遺忘它們好看的動作哦！開頭啦！3、這一次，教師要和小伴侶們用一種不一樣的辦法來唱了。小耳朵要聽好了，請小伴侶們來唱小貓和小羊的叫聲（示范下）教師來唱前面一句，問到小羊和小貓怎么叫時，你們再唱。（師運用手勢提醒幼兒）4、師：有些小伴侶真聰慧，他看到教師這個手勢就知道自己要唱了

5、，前面的不唱，聽到教師問道怎么叫時再唱！好，那這一次小伴侶們小眼睛要看好教師的手勢了！四、創(chuàng)編歌詞演歌唱曲1、師：其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲，他們也想來歌唱了。你們還喜愛哪些小動物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗 幼：小雞 幼：小鴨）2、師按照幼兒回答展示相應(yīng)動物圖片引領(lǐng)幼兒學唱動物的叫聲。3、師：教師也喜愛小狗，我來唱前面的，你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦！師幼對歌小狗一次。4、師：誰喜愛小雞的呢？請個小伴侶來唱前面的問句，其他小伴侶唱小動物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜愛小鴨呢？請他來唱前面的問句了。五、看圖片完整用對歌的方式演歌唱曲。師：小動物們要來開音樂會啦！請小伴侶們來

6、當小動物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，教師來請小動物，我的手指到誰，你們就要唱誰的叫聲哦！唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢！師邊唱前段，邊指小動物圖片，用動作來提醒幼兒。師：這個音樂會可真棒?。⌒游飩円舱f小伴侶們唱的真不錯！我們來表揚表揚自己！下一次，教師再和小伴侶們?nèi)フ埜嗟男游飦黹_音樂會，好不好?。炕顒臃此迹夯顒又杏變簩π游锏慕新暫芨袗酆?，利用節(jié)奏圖譜的展示和指揮，幼兒大多一開頭就能夠基本會唱小動物的叫聲。在把握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對歌中運用手勢體態(tài)的提醒讓幼兒清晰的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有的單一，都是老師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有的不活躍，假如在最后請幼兒分離來飾演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片協(xié)助區(qū)別角色會使幼兒感到更好玩，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有的不合適，若換成教師很喜愛我的小羊?qū)霑匀?、恰當些?按照化石討論，地球上最早浮現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期，逐漸演變出各種分支，豐盛了早期的地球生