案例教學(xué)的探索和實(shí)踐

1、案例教學(xué)的探究和理論摘要：我們將案例教學(xué)法引入平安技術(shù)培訓(xùn)，詳細(xì)做法是把實(shí)際工作中的真實(shí)情景加以典型化處理，形成供學(xué)員考慮分析的案例，通過獨(dú)立研究和互相討論的方式，來進(jìn)步學(xué)員分析問題和解決問題的才能。一、案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)1、理論性強(qiáng)。石化企業(yè)是高危行業(yè)，平安消費(fèi)是企業(yè)開展的先決條件，員工平安培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)以提升平安操作技能為主。例如，對于危險(xiǎn)化學(xué)品火災(zāi)的預(yù)防，我們通過結(jié)合教材中的理論闡述，通過對某廠曾發(fā)生的裂解碳四儲罐冬季火災(zāi)事故這一典型案例的分析討論，實(shí)現(xiàn)了如下教學(xué)目的：碳四組份冬季脫水操作應(yīng)注意哪些問題；對于含有丁二烯的物料在消費(fèi)儲運(yùn)過程中如何正確操作；相關(guān)的平安管理規(guī)定都有哪些。這樣的案例教

2、學(xué)，非常有利于學(xué)員理論才能的培養(yǎng)。2、激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。危險(xiǎn)化學(xué)品平安培訓(xùn)所選用的案例來源于消費(fèi)工作實(shí)際，說服力較強(qiáng)。有些案例直接由學(xué)員講述，然后通過分析討論，大家主動探究解決問題的方法，活潑了課堂氣氛。在案例教學(xué)施行過程中，學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)到較高的程度，有利于理論知識的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，學(xué)員是主角，由過去被動承受知識變?yōu)橹鲃映惺懿⒎e極去探究，便于學(xué)員掌握案例中所提醒的相關(guān)問題，通過認(rèn)真考慮，提出解決方法。3、有利于進(jìn)步老師的整體程度。首先老師必須搜集、整理適宜的案例，對案例中所涉及的相關(guān)知識應(yīng)有較深化的認(rèn)識。前面提到的案例，老師除了對火災(zāi)的預(yù)防知識、裂解碳四冬季儲存操作法有全面的認(rèn)識之

3、外，同時(shí)對于碳四消費(fèi)儲存條件、丁二烯的性質(zhì)等也要有較深化的認(rèn)識。其次，在詳細(xì)教學(xué)過程中，老師必須抓住時(shí)機(jī)，組織協(xié)調(diào)好。最后，老師還應(yīng)有較強(qiáng)的綜合才能，這樣才能在案例分析討論完畢后進(jìn)展總結(jié)和點(diǎn)評。二、案例教學(xué)法一般步驟1、準(zhǔn)備案例。通過多年的理論探究，我們認(rèn)為案例的選擇，既要典型又要貼近消費(fèi)實(shí)際。因此我們經(jīng)常深化到消費(fèi)一線搜集素材，不斷更新案例。在案例教學(xué)中，學(xué)生是主角，老師在課前將準(zhǔn)備好的案例告知學(xué)員，讓學(xué)員理解案例內(nèi)容，并要求學(xué)員查找一些必要的資料，做好發(fā)言準(zhǔn)備。2、講解討論案例。討論案例是案例教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，老師應(yīng)設(shè)法調(diào)動學(xué)員的主動性，引導(dǎo)學(xué)員緊緊圍繞案例展開討論，方式可以是全班一起討

4、論，也可以劃分成小組討論。在危險(xiǎn)化學(xué)品平安培訓(xùn)中，我們用現(xiàn)代化教學(xué)手段，仿真模擬事故發(fā)生的經(jīng)過，使學(xué)員感到形象逼真，從而大大進(jìn)步教學(xué)效果。3、總結(jié)案例。在學(xué)員對案例進(jìn)展分析、討論、得出結(jié)論之后，老師要進(jìn)展歸納總結(jié)，做出恰如其分的評價(jià)。針對案例中的主要問題做出強(qiáng)調(diào)，使學(xué)員加深對知識點(diǎn)的把握。對學(xué)員討論中不夠深化、不夠確切的地方，做重點(diǎn)講解。同時(shí)老師還要特別提出，通過案例分析討論，學(xué)員應(yīng)汲取什么樣的經(jīng)歷教訓(xùn)。三、教學(xué)中的考前須知1、選擇合適教學(xué)需要的高質(zhì)量案例。一是案例要真實(shí)準(zhǔn)確并具有代表性。石化企業(yè)的每個(gè)事故案例都是員工用鮮血或生命換來的，是平安培訓(xùn)的珍貴財(cái)富，因此要充分利用一些典型同行業(yè)的事故

5、案例進(jìn)展分析講解，使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證的深層含義。二是案例要注重實(shí)用性。所選案例必須與學(xué)員的工作實(shí)際相結(jié)合，通過案例教學(xué)，實(shí)在有利于進(jìn)步學(xué)員的實(shí)際操作技能。三是綜合性原那么。應(yīng)有意識地選擇一些有一定難度的事故案例，激發(fā)學(xué)員進(jìn)展深化仔細(xì)地調(diào)查研究和分析評價(jià)，便于對這些難點(diǎn)和重點(diǎn)問題的理解和掌握，從而獲得更好的教學(xué)效果。2、案例分析要深化透徹。案例教學(xué)重要的是通過對案例的分析，讓學(xué)員提升操作技能，明確對于類似的操作，應(yīng)如何掌握正確的操作方法預(yù)防事故發(fā)生。因此案例分析不能只停留在外表，深化透徹的分析才是至關(guān)重要的。四、案例教學(xué)法的效果1、進(jìn)步學(xué)員分析問題、解決問題的才能。將

6、案例教學(xué)法運(yùn)用于危險(xiǎn)化學(xué)品平安培訓(xùn)的教學(xué)過程中，目的是促使學(xué)員運(yùn)用自己所學(xué)的知識，通過深化細(xì)致地分析，解決實(shí)際工作中的各種問題。學(xué)員可以充分發(fā)揮自己的才智，結(jié)合工作實(shí)際，找出自己認(rèn)為適宜的答案。正是因?yàn)榘咐虒W(xué)法的這一特點(diǎn)，所以它可以促使學(xué)員進(jìn)展綜合分析，不斷進(jìn)步分析問題、解決問題的才能。2、進(jìn)步學(xué)員實(shí)際操作技能。案例教學(xué)的最大特點(diǎn)就是以貼近學(xué)員工作實(shí)際而增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和互動力，促使學(xué)員綜合地運(yùn)用所學(xué)知識主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)員將所學(xué)知識迅速轉(zhuǎn)化為應(yīng)用才能。針對詳細(xì)問題，可以正確識別風(fēng)險(xiǎn)，并能控制風(fēng)險(xiǎn)，以防止各種可能的事故發(fā)生。3、進(jìn)步老師的綜合才能。案例教學(xué)對老師提出了更高的要求，老師必須透徹理解案例所涉及的焦點(diǎn)問題，同時(shí)還必須把握問題所涉及的一系列理論根底，并由此得出結(jié)論，并在案例討論完畢后進(jìn)展全面總結(jié)和點(diǎn)評。案例教學(xué)以其與實(shí)際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)被應(yīng)用于危險(xiǎn)化學(xué)品平安培訓(xùn)中，架起了理論與