湘科版二年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、(圓滿word)湘科版二年級科學(xué)下冊講課計劃(圓滿word)湘科版二年級科學(xué)下冊講課計劃7/7(圓滿word)湘科版二年級科學(xué)下冊講課計劃湘科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊湘科版科學(xué)二年級下冊講課計劃一、教材分析本冊以“作用與變化、構(gòu)造與功能”雙方面內(nèi)容為要點，從少兒的已有經(jīng)驗、生活實質(zhì)和四周環(huán)境因素出發(fā)，安排了“推力與拉力”“植物的生長”“四時”“磁鐵的奇特”和“多彩的人工世界”5個主題單元，13課。選擇少兒常有的橡皮泥、皮球、磁鐵、折扇、人、動植物、四時等為研究對象，布設(shè)了28個豐豐饒趣的活動；在卡通人“指南車的指引下，讓學(xué)生在察看的基礎(chǔ)上，張開比較、小制作、小實驗、照料植物、游戲等多種形式的實踐研

2、究；經(jīng)過察看力對物體產(chǎn)生的作用見效來認(rèn)識推力、拉力、彈力磁力；經(jīng)過研究陽光、水、冷熱（氣溫）等因素對植物生長、人和動物活動的影響，發(fā)現(xiàn)植物生長需要什么、春夏秋冬的特點和四時變化的影響；經(jīng)過認(rèn)識人工世界的物件特點、構(gòu)造和功能，浸透技術(shù)思想，指引學(xué)生主動找尋引舉事物變化的成因（或作用條件），浸透構(gòu)造與功能的關(guān)系，培育用事實說話的意識。第一單元“推力與拉力”：教材按“人與人人與物物與物”編排推、拉及其互相作用的認(rèn)知次序，從“推拉游戲”下手，讓學(xué)生直接體驗推力、拉力作用，引領(lǐng)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、由直接到間接“認(rèn)識常有的推力與拉力”；再讓學(xué)生經(jīng)歷制作橡皮泥玩具和擠壓、拉伸彈簧、皮球、皮筋等體驗活動，指引學(xué)生發(fā)

3、現(xiàn)并概括力能夠改變物體形狀這一作用見效，浸透體驗力的作用是互相的，力能夠改變物體的運動狀態(tài)。第二單元“植物的生長”，按功能和認(rèn)知層次布設(shè)“植物角”“植物在生長”和“植物生長需要什么”三課。第一課先讓學(xué)生建植物角，察看、辨認(rèn)植物，擬定照料植物的計劃，旨在為本單元的后續(xù)活動供給多樣本研究對象，為下一課設(shè)計實驗和擬定察看計劃確立基礎(chǔ)；第二課指引學(xué)生邊照料植物邊觀察、丈量并記錄植物生長的信息，旨在為下課歸因分析供給憑證，同時培育學(xué)生察看、丈量、記錄等技術(shù)；第三課旨在指引學(xué)生分析第二課的察看記錄，找尋植物生長不好的原由，分享溝通照料植物的經(jīng)驗，概括得出植物生長需要水和陽光。1湘科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第三

4、單元“四時”，教材環(huán)繞“四時”從“比較特點、發(fā)現(xiàn)變化、關(guān)注影響”三個層次布設(shè)兩課“春夏秋冬”“四時變化的影響”。第一課以“找春季”為例，旨在指引學(xué)生鑒于察看比較，自主找尋其余季節(jié)各自的特點，描繪四時的特點；第一課末和第二課初，指引學(xué)生比較四時特點的不一樣樣點，發(fā)現(xiàn)四時特點的變化及四時隨時間循環(huán)變化的特點；第二課按由近及遠(yuǎn)的次序編排四時影響的對象：“我們（衣著）人們（活動）植物（形態(tài)構(gòu)造）動物（行為）”，指引學(xué)生找尋更多四時對這些對象的影響憑證。浸透人類、動植物、天氣、環(huán)境的互相影響和互相依存關(guān)系。第四單元“磁鐵的奇特”，按“重演磁鐵科技史”要點步驟：“天然磁石磁鐵的磁性磁鐵的磁極磁極的指向指南

5、針的發(fā)明磁極的互相作用”，簡潔編寫，布設(shè)4課。第一課“奇怪的磁鐵”，按發(fā)現(xiàn)特點、應(yīng)用特點的認(rèn)知邏輯，設(shè)計3個遞進(jìn)活動，旨在引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵的磁性，發(fā)現(xiàn)磁鐵可隔空、隔物吸鐵，并應(yīng)用于“沙里尋針”；第二課“磁鐵的磁極”，旨在指引學(xué)生自主研究，發(fā)現(xiàn)磁鐵的兩個磁極；第三課“磁極的指向”，設(shè)計“模擬司南”“自制指南針”兩個重演科技史的活動，旨在讓學(xué)生成功體驗“指南針的發(fā)明”過程，認(rèn)識磁極的指向性；第四課旨在引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)“磁極的互相作用”規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律“鑒別磁極”。第五單元“多彩的人工世界”，按學(xué)生的認(rèn)知邏輯設(shè)置為“認(rèn)識人工世界”“人工世界的作用”兩課。第一課教材從兩個層面來認(rèn)識“是什么”的問題，

6、先用事例指引學(xué)生概括人工世界的共同特點，劃分人工世界、自然世界，再在教師的幫助下，概括人工世界與自然世界的聯(lián)系；第二課教材從“點線面”三個層面認(rèn)識“有什么作用”的問題。點：教材第一經(jīng)過“做扇子”的活動，讓學(xué)生體驗扇子的降溫作用，培育學(xué)生的制作、評估學(xué)技術(shù)。線：再指引學(xué)生列舉更多的人造工具或物件，認(rèn)識它們給我們帶來的便利。面：經(jīng)過古代和現(xiàn)代在衣、行、用等方面的比較，從面上感覺科技產(chǎn)品的便利快捷暢快等作用和“人工世界的發(fā)展”。二、講課目的1知道推力和拉力是常有的力。知道力能夠使物體的形狀發(fā)生改變；激發(fā)研究興趣，多角度認(rèn)識力與形變。2湘科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊說出植物需要水和陽光以保持生計和生長；培育

7、學(xué)生堅持和用憑聽說話的意識，合作意識，激發(fā)研究興趣。關(guān)愛植物。描繪一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生活等的影響；樂于表達(dá)和分享，尊敬事實。列舉生活中常用的不一樣樣外形的磁鐵。描繪磁鐵能夠直接或隔著一段距離對鐵、鎳等資料產(chǎn)生吸引作用。知道指南針中的小磁針是磁鐵，能夠用來指示南北；說出磁鐵總同時存在著兩個不一樣樣的磁極。知道相同的磁極相斥，不一樣樣的磁極相吸；培育學(xué)生愛國驕傲感、使命感。試一試多角度、試一試認(rèn)識事物，尊敬事實，合作學(xué)習(xí)。知道建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通訊工具等組成了人工世界。知道我們四周的人工世界是由人設(shè)計并制造出來的；意會生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來

8、的便利、快捷和暢快認(rèn)識四周簡單科技產(chǎn)品的構(gòu)造和功能；樂于表達(dá)和聆聽，認(rèn)識人造世界要從自然界獲得資源，認(rèn)識人們能夠利用科學(xué)技術(shù)改造自然，改良生活環(huán)境。本冊要點訓(xùn)練察看、比較、描繪、記錄、提出問題等技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計簡單實驗（如“哪里磁力大”“磁極的指向”活動）、進(jìn)行小制作（如“自制指南針”“做扇子”活動），浸透比較、概括抽象成立見解的思想過程（如磁性、人工世界）。三、學(xué)生狀況分析依據(jù)自己執(zhí)教班級狀況撰寫四、講課舉措掌握小學(xué)生心理特點，重視培育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。二年級下冊，學(xué)生的察看、比較、分類、制作等基本技術(shù)有了必定的發(fā)展，可是，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和講課目的也提出了更高的要求，要搞好本學(xué)期科學(xué)課講課，

9、既要認(rèn)識本期各單元的講課目的，又要認(rèn)識學(xué)生已有的認(rèn)知水平，還要認(rèn)識這個年紀(jì)段學(xué)生的認(rèn)識特點以及其余方面的一些心理特點，針對這些特點張開講課活動。（1）保護(hù)學(xué)生的好奇心和研究興趣。（2）精心安排多種活動。3湘科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊（3）尊敬每一位學(xué)生。增強(qiáng)講課組織，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。小學(xué)低年級學(xué)生特別是二年級學(xué)生，關(guān)于學(xué)科特點分明、實踐活動豐富的科學(xué)課，大多會表現(xiàn)出絕不掩蓋的喜愛，同時也會裸露出不知忌憚的問題，如對教師提出過的一些學(xué)習(xí)要求有的還做不到，有的忘記了，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成。這是低年級講課的一個共性問題，對講課見效有直接的影響。依據(jù)這個特點，采納以下舉措：(1）增強(qiáng)講課組織工作。(

10、2）重視科學(xué)課講課常例教育，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。明確察看要求，重視察看能力的培育。透過察看，我們能夠意會這個巧妙的世界。從察看所得的信息能引起我們的好奇心，對四周的事物提出問題，引起思慮，作出解說以及作進(jìn)一步的研究。察看能力是學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本技術(shù)，是發(fā)展其余研究技術(shù)的基礎(chǔ)。搞好察看活動，要注意以下問題：(1）準(zhǔn)備好察看資料。(2）掌握各課的察看要點。(3）掌握察看活動的基本步驟。增強(qiáng)安全防備意識。(1）保持一個有組織、有次序的活動空間。(2）依據(jù)規(guī)定的安全實驗程序。(3）建議并履行適合的安全操作步驟。(4）意識到可能出現(xiàn)的安全問題，如安全隱患，如在用火加熱或使用化學(xué)藥品時可能出現(xiàn)的灼傷；使用玻

11、璃器皿或銳器時可能出現(xiàn)的刺傷；察看動植物實體時可能出現(xiàn)的不測傷人；以及感官察看時的安全隱患，如強(qiáng)光、強(qiáng)噪聲、強(qiáng)刺激異味；戶外活動觸動不明物體，等等。(5）仔細(xì)依據(jù)教材和教師的指導(dǎo)、示范進(jìn)行活動(包含戶外）。(6）素來注自己和別人的安全。4湘科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊四、實驗（活動）器械準(zhǔn)備單元一、推力與拉力二、植物的生長二、植物的生長三、四時單元課題活動器械課時建議1.推拉游戲分組活動資料：小木棒或鉛筆、直尺等1教師演示準(zhǔn)備：PPT、紙箱、拉力器、小車等分組活動資料：橡皮泥或超輕教土等近似資料、濕紙巾、彈2.力與形變簧、海綿、皮球、橡皮筋12教師演示準(zhǔn)備：PPT、板貼等教師演示資料：一些盆栽種物(

12、如鳳仙花、銅錢草等，花盆1.植物角架或花臺，圖文并茂的自制PPT、實物投影、油性筆、紙卡1若干、剪刀、膠條等分組實驗資料：噴壺、放大鏡、學(xué)生自帶盆栽種物教師演示資料：自制PPT、實物投影2.植物在生長分組實驗資料：鳳仙花一盆、彩色卡紙一人一張、尺子、剪1刀、膠水、放大鏡教師演示資料：自制PPT、實物投影、生長狀況不一樣樣的植物3.植物生長需分組實驗資料：鳳仙花、銅錢草各兩盆，枯敗和患病的植物各一盆，黑色盒子一個，噴水壺一個，標(biāo)簽紙四張，記號筆2要什么一支，擦桌布一塊，放大鏡，鳳仙花資料、銅錢草資料各一套教師準(zhǔn)備：制作PPT課件。同一地區(qū)同一地點選擇多張春夏1.春夏秋冬秋冬的照片或視頻。其余幾個

13、地區(qū)按相同的方法準(zhǔn)備照片或1視頻。整理本課課程資源，制成供二年級學(xué)生閱讀的圖文并茂的連環(huán)畫2.四時變化的教師準(zhǔn)備：春夏秋冬人們的活動方式、石榴樹和其余植物的形態(tài)構(gòu)造、天鵝和其余動物的行為方式圖片、視頻。PPT1影響課件分組資料：磁鐵、鐵釘、螺絲、螺絲帽、回形針、易拉罐、1.奇怪的磁鐵銅鑰匙、鉛筆、橡皮擦、塑料尺、紙、鐵架臺等1教師準(zhǔn)備：環(huán)形磁鐵、條形磁鐵、蹄形磁鐵、玻璃杯、圖釘、水、含媒的硬幣等2.分組資料：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、回形針、大頭磁鐵的磁極1四、磁鐵針、螺絲、鐵粉的奇特分組實驗資料1：圓底小塑料勺、平底小塑料勺、橡皮泥、3.條形強(qiáng)力磁鐵、圓滑的塑料底盤2磁極的指向分組實驗資料2：磁鐵、縫衣針、細(xì)線、泡沫板、圖釘、塑料杯、剪刀、單面膠、塑料瓶、回形針4.磁極的互相分組資料：條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、鉛筆、小塑料車