初中體育與健康人教八年級(jí) 體育與健康教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議竹竿舞

1、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù)學(xué)跳“竹竿舞”教學(xué)設(shè)計(jì)筠連縣沐愛(ài)鎮(zhèn)金鑾小學(xué) 林仕程一、指導(dǎo)思想中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，逐漸發(fā)展和形成形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的民族民間體育項(xiàng)目。這些項(xiàng)目蘊(yùn)含著豐厚的民族文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了民族和民俗的特點(diǎn)，其中竹竿舞、踢花毽、抖空竹、劃龍舟等多個(gè)項(xiàng)目已被我國(guó)列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。參加民族民間體育活動(dòng)，不僅可以豐富課余文化生活，發(fā)展身體基本素質(zhì)，而且可以了解并傳承民族文化。本課在全面突出“健康第一”指導(dǎo)思想的前提下，力求在新穎、趣味、獨(dú)特性上下功夫，應(yīng)用竹竿進(jìn)行有趣的教學(xué)嘗試；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力、組織能力，在輕松氣氛中發(fā)展學(xué)生靈

2、敏、協(xié)調(diào)、平衡等綜合素質(zhì)，在課堂教學(xué)中重點(diǎn)體現(xiàn)“動(dòng)”讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)體育的樂(lè)趣：“情”讓學(xué)生盡情活動(dòng)盡情發(fā)揮盡情展示；“全”面向全體，關(guān)注差異，全面發(fā)展。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，協(xié)作能力，在教學(xué)中全面突出“健康、和諧”的思想理念。二、教材分析竹竿舞是根據(jù)人教2023版八年級(jí)體育與健康第十一章民族民間體育活動(dòng)的要求。竹竿舞是我國(guó)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目，其活動(dòng)方式靈活多樣，富有較強(qiáng)的節(jié)奏感和較高的運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值。能培養(yǎng)參與者之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種好玩又健身的活動(dòng)，它可以通過(guò)用竹竿控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和動(dòng)作的快慢而達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的

3、。另外，竹竿的開(kāi)合變化靈活，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)的能力；能提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，能在參與體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)合作、與同伴友好相處,感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，它能提高學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感、發(fā)揮彈跳能力，同時(shí)又能在愉快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)合作交往的能力。讓學(xué)生在舞動(dòng)中體驗(yàn)少數(shù)民族體育文化，加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，從而讓學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，將德育滲透于體育教學(xué)中。有利于接受愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)民族文化的交流。三、學(xué)情分析就竹竿舞教材本身來(lái)說(shuō)，要求一定的音樂(lè)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。很適合初中學(xué)生，尤其是女生的心理和生理特點(diǎn)。初中生

4、的心理特點(diǎn)決定了他們具有好奇、好動(dòng)、好玩的鮮明特性，在滿足他們心理、生理需求的同時(shí)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中去學(xué)習(xí)，去感受，去展示，去張揚(yáng)，在這一過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)。四、教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行跳竿、擊竿分組，分散與集中授課相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合。教師講解、示范與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合；學(xué)生觀摩圖片、互助、探究、交流合作。小組與全體展示、師生共同評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師及時(shí)糾錯(cuò)與課堂調(diào)控相結(jié)合。五、學(xué)跳竹竿舞單元教學(xué)設(shè)計(jì)如下課 次第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、先用跳繩代替竹竿，消除學(xué)生害怕的心理。2、基本掌握跳竿、擊竿技術(shù)動(dòng)作和舞曲的鼓點(diǎn)節(jié)拍規(guī)律知識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生合作互助學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、掌握

5、跳竿、擊竿技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和舞曲的鼓點(diǎn)節(jié)拍規(guī)律。 2、在舞曲配合下，跳過(guò)二至四副竹竿，學(xué)生上下肢配合默契，能在變化放置的竹竿的條件下跳得創(chuàng)新。1、能在跳竿過(guò)程中變化隊(duì)形，能跳多副較復(fù)雜的竹竿。2、學(xué)生在互助、探究、創(chuàng)新中，能編輯簡(jiǎn)單的竿內(nèi)竿外的舞蹈動(dòng)作。3、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)、創(chuàng)新素質(zhì)。內(nèi)容初步掌握跳竿、擊竿及舞曲的鼓點(diǎn)節(jié)拍規(guī)律熟練竹竿舞動(dòng)作，能跳多副竹竿觀看竹竿舞視頻，學(xué)生合作、創(chuàng)新、編排簡(jiǎn)單的竹竿舞學(xué)習(xí)策略教師講解示范，學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)、互助、探究，教師指導(dǎo)竹竿舞的創(chuàng)新“竹竿舞”課時(shí)計(jì)劃任課教師：林仕程 年級(jí)：八年級(jí) 課型：第一次、新授課 人數(shù)：40 人教學(xué)內(nèi)容竹竿舞教學(xué)教 學(xué)目 標(biāo)1

6、、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生基本掌握竹竿舞的簡(jiǎn)單跳法，從而積極參與。2、在練習(xí)過(guò)程中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，以發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、反應(yīng)能力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。3、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。大膽展示，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。4通過(guò)本次課的練習(xí)與展示，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，提高社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，打好節(jié)拍，掌握基本步的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)：基本步與竹竿有節(jié)奏的配合。場(chǎng)地器材1、平整的場(chǎng)地；2、音箱：一臺(tái)；3、跳繩40根，竹竿10根內(nèi)容與時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求導(dǎo)入熱身5課堂常規(guī)21、指定地點(diǎn)集合。2、向?qū)W生問(wèn)好。3、宣布教學(xué)內(nèi)容與要求。4、安排見(jiàn)習(xí)生

7、。1、按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)。2、向老師問(wèn)好。3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。4、見(jiàn)習(xí)生出列。組織：四列橫隊(duì)。 要求：注意力集中，精神飽滿，認(rèn)真聽(tīng)講。自編繩操31、教師講解示范繩操動(dòng)作。2、教師領(lǐng)做3、在繩操中加入基本舞步的練習(xí)。1）、學(xué)生成體操隊(duì)形展開(kāi)。2）、在音樂(lè)伴奏下跟老師一起練習(xí)組織： 要求：動(dòng)作舒展、大方、有表現(xiàn)力學(xué)習(xí)與體驗(yàn)30基本 舞步及打竿練習(xí)101、教師講解示范原地竹竿舞的舞步動(dòng)作及要領(lǐng)。（單腳跳，每只腳2拍，共4拍）慢節(jié)拍練習(xí)2、原地正常節(jié)拍練習(xí)3、行進(jìn)間的舞步練習(xí)（1）向前跳（2）向后跳（3）旋轉(zhuǎn)4、教師講解示范打竿動(dòng)作要領(lǐng)及節(jié)拍。 （找一學(xué)生出來(lái)與老師一起做打繩練習(xí)）教師提出要求：（

8、1）把繩的長(zhǎng)度調(diào)成一致（2）要把繩繃緊（3）打繩的寬度教師巡回指導(dǎo)1、學(xué)生原地跟教師做舞步練習(xí)。（左左右右）2、學(xué)生跟著老師一起喊節(jié)拍3、學(xué)生行進(jìn)間舞步練習(xí)（左左右右）。學(xué)生按教師的提示進(jìn)行練習(xí)。4、學(xué)生看后模仿練習(xí)。（開(kāi)開(kāi)合合）并和老師一起喊口令。學(xué)生按老師的要求去完成。組織：四列橫隊(duì)要求：舞步整齊統(tǒng)一。組織同上組織：要求：聲音洪亮，整齊，打繩節(jié)拍一致。學(xué)習(xí)與體驗(yàn)30竹竿舞練習(xí)201、講解示范跳固定竿的練習(xí)。2、教師講解示范過(guò)一個(gè)竿舞步動(dòng)作。3、教師巡回輔導(dǎo)。4、教師及時(shí)以口令和手勢(shì)幫助學(xué)生糾正動(dòng)作。5、雙人同時(shí)過(guò)竿6、增加難度：學(xué)生兩組并一組進(jìn)行過(guò)兩竿練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：敲竹竿節(jié)

9、奏與腳跳吻合。1、學(xué)生4人一組小組進(jìn)行練習(xí)。（兩人把跳繩直接分開(kāi)，兩人做基本舞步練習(xí)）2、動(dòng)作熟練之后交換練習(xí)，打竿的跳，跳的打竿。3、學(xué)生繼續(xù)交換練習(xí)。4、學(xué)生按老師糾正的方法繼續(xù)輪換練習(xí)。5、學(xué)生繼續(xù)交換練習(xí)。（學(xué)生兩人手牽手同時(shí)過(guò)竿）6、學(xué)生由原來(lái)的十組合并為四組進(jìn)行輪換練習(xí)。（先一人過(guò)竿，練習(xí)熟練后學(xué)生兩人手牽手同時(shí)過(guò)竿）組織： 10個(gè)小組 要求：1、節(jié)奏分明，落地輕巧；2、氣氛活躍，情緒高漲；3、注意安全，互相關(guān)心。安全提示：注意腳下，口令統(tǒng)一，聽(tīng)清節(jié)奏，膽大心細(xì)。組織同上要求同上組織：五個(gè)小組要求:同上學(xué)習(xí)與體驗(yàn)30大家一起跳起來(lái)31、全班跟隨音樂(lè)展示合作跳竹竿，多竿練習(xí)。（節(jié)奏：開(kāi)開(kāi)合合）1、兩個(gè)大組交換練習(xí)，教師參與。組織：要求：1、節(jié)奏分明，落地輕巧；2、氣氛活躍，情緒高漲；3、注意安全，互相關(guān)心。安全提示：注意腳下，口令統(tǒng)一，聽(tīng)清節(jié)奏，膽大心細(xì)。組織：同上身心放松5放松練習(xí)1、用輕快的秧歌舞步進(jìn)行放