初中語文人教九年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）名著導讀《水滸傳》教案

1、教案山王鎮(zhèn)初中 蔣樹川教學目標：知識與技能：1、積累作家作品相關的文學常識。2、把握水滸小說中個性鮮明的人物形象，梳理小說波瀾起伏的情節(jié)。3、初步領悟作品的思想內容。過程與方法：1、利用課外資源搜集有關材料。2、通過個體閱讀，小組合作學習交流，把握小說的情節(jié)，感受個性鮮明的人物形象。情感態(tài)度價值觀：1、引導學生感受作品的藝術魅力，培養(yǎng)學生閱讀古典名著的興趣。2、培養(yǎng)閱讀積累和思考的習慣。教學重點：梳理小說波瀾起伏的情節(jié)，感受個性鮮明的人物形象。教學難點：掌握分析人物形象的方法。教學手段：多媒體輔助教學教學方法：引領閱讀，啟發(fā)思考，合作交流，歸納總結。課時安排：一課時教學過程：一、激趣導入：欣賞

2、電視劇水滸傳的主題歌好漢歌，烘托課堂氣氛。水滸傳是一部大家耳熟能詳?shù)木拗?，塑造了許多人物。他們個性鮮明，形象突出。請同學們說說你所知道的梁山好漢(包含綽號及主要情節(jié))。 學生自由發(fā)言，共享所知。教師PPT展示：豹子頭林沖、黑旋風李逵、花和尚魯智深、青面獸楊志、九紋龍史進、智多星吳用、大刀關勝、雙鞭呼延灼、小李廣花榮等、菜園子張青等。二、介紹作家作品學生先介紹，教師補充歸納。1、作者簡介：施耐庵，元末明初小說家。2、創(chuàng)作背景：故事發(fā)生在北宋末年，政治黑暗腐敗，社會矛盾十分尖銳，北方爆發(fā)了以宋江為首的農(nóng)民起義。后事跡在民間廣泛流傳，施耐庵集其大成再創(chuàng)作，終成長篇章回小說。3.作品介紹：又名忠義水滸

3、傳。全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八位英雄好漢在山東梁山泊聚義的故事。是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，生動地描寫了梁山好漢從起義到興盛再到失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。三、走進作品（一）感知分析人物形象賞析經(jīng)典1、播放視頻（魯提轄拳打鎮(zhèn)關西），學生小組合作討論，分析人物魯達。學生以小組為單位討論（分5、6個小組，每組6-8人），學生代表發(fā)言，教師引導、講評歸納。人物綽號情節(jié)人物特點魯達花和尚拳打鎮(zhèn)關西嫉惡如仇、扶危濟困、有勇有謀、粗中有細簡介其他水滸英雄人物。（選講）以楊志為例分析人物形象，用多媒體展示智取生辰綱文段，引導學生分析。智取生辰綱P111-112 （2

4、段）.一站站都是山路.那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕，天氣熱了行不得，見著林子，便要去歇息，楊志趕著催促要行。如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。.眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們?！睏钪敬罅R道：“你們省得甚么？”拿了藤條要打，眾軍忍氣吞聲，只得睡了.（4-7段） 正是六月初四日時節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其日十分大熱。當日行的路，都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢，約行了二十余里路程。那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打將來，喝道：“快走!教你早歇！”眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其時那熱不可當.當時一行十五人奔上岡子

5、來，歇下?lián)?，那十一人都去松陰樹下睡倒了。楊志說道：“苦也!這里是甚么去處，你們卻在這里歇涼?起來快走！”眾軍漢道：“你便剁做我七八段，其實去不得了！”楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去，打得這個起來，那個睡倒，楊志無可奈何.教師引導學生思考發(fā)言并歸納要點：方法：結合環(huán)境以及人物描寫（語言、動作、神態(tài)、心理）分析人物。人物特點：楊志精明謹慎、粗暴蠻橫。四、概括閱讀長篇小說的方法：板書（1）要理清故事情節(jié)。（2）分析人物形象。結合環(huán)境描寫以及人物的語言神態(tài)、動作行為、心理活動等來分析人物特征，感受其藝術魅力。（3）領會作品的主題。五、教師總結。 我們初步了解了幾個個性鮮明的英雄形象，還有許多水滸英雄值得

6、我們去探尋。今天我們主要從人物形象、故事情節(jié)方面初步認識作品，更多的內涵還有待同學們今后去領悟。六、鞏固練習1水滸傳塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。綽號“ ” 的宋江也不例外，他先是因為殺死 而充軍江州，后來因為 而獲罪問斬。 2水滸中有位好漢，姓魯，名 。后因打死鎮(zhèn)關西，避禍出家做和尚，法號智深，人稱 魯智深。曾因鄭屠欺侮金家父女而不平，為此演繹出了 這一動人故事，表現(xiàn)出了魯智深 的性格特點。 3. 在水滸傳中，先后以王倫、晁蓋、 為首的眾多好漢聚集在 ，他們以此為根據(jù)地，殺富濟貧，吸引了許多好漢前來投奔。一百單八將聚齊之后，他們在山頂上樹立起一面杏黃旗，上書“ ”四個大字

7、，以此作為這次農(nóng)民起義的口號。 4 古典小說水滸傳描寫了以宋江為首的位好漢聚義梁山的故事。例如，“青面獸” (人名)是楊家將的后代。他因失職落魄江湖，在東京賣刀時，怒殺潑皮牛二，被發(fā)配大名府。后為梁中書所用，因在黃泥岡 （事件），走投無路，最終被逼上梁山。5水滸傳一百零八將中有三個女英雄，其中一個人物是 （姓名），她的綽號是 。 6水滸傳中的英雄都有綽號，有些人物是以自身性格、特長、體貌的特點為綽號的，如宋江慷慨好施、仗義疏財，江湖上就把他稱作“及時雨”；吳用足智多謀，神機妙算，所以綽號“ ”； 彪悍粗蠻，全身烏黑，所以綽號“黑旋風”；“ ”水性超強，而且皮膚特白，綽號“浪里白條”。 7.水滸

8、傳中行者 （人名）在尋找哥哥武大郎的途中，路過 （地名）時，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜愛；當宋江作了梁山第二把交椅時，接老母上了山，于是 也下山接母，行至沂嶺時其母被老虎吃掉，他憤怒之下，連殺四只老虎。8. A撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。提起拳頭來，就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的，都綻將出來。又只一拳，太陽上正著，卻似做了一全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響。B智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠

9、楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢身體，無千萬斤氣力，如何拔得起？” C當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，挎一口戒刀，提著禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。 A、B、C三處文字均出自水滸傳，請將故事的名稱依次寫在下面。（每個故事名稱不超過5字）答： ， ， 。七、課后作業(yè)：在梁山一百零八位英雄中，你最喜歡哪一個人物？請說明理由，工

10、整地寫在作業(yè)本上。 附：資料一、重要人物綽號1 花和尚 （魯達） 2 豹子頭 林沖（） 3 及時雨 宋江（表字公明） 4 青面獸 楊志5 智多星 吳用 6 浪里白條 張順7 黑旋風 李逵（鐵牛） 8 行者 武松（武二郎） 9 母大蟲 顧大嫂 10 母夜叉 孫二娘 11 一丈青 扈三娘 12 阮小二13 阮小五 14 活閻王 阮小七15入云龍 公孫勝 16 白日鼠 白勝 17小李廣 花榮 18 戴宗19 拼命三郎 石秀 20 鼓上蚤 時遷 21 玉麒麟 盧俊義 22 浪子 燕青二、人物綽號故事情節(jié)人物特點魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀。武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀，是下層英雄好漢中最富有血性的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱